音樂(lè)教案樣本

課時(shí)教案?jìng)湔n人使用人時(shí)間.9.13

課題

觀賞《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》教時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解樂(lè)曲所表現(xiàn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)和民族樂(lè)器感情。2、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)良好習(xí)慣，提升學(xué)生音樂(lè)興趣和對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)能力及審美能力。3、讓學(xué)生了解音樂(lè)作品表示情感，感悟我國(guó)民族樂(lè)器二胡演奏藝術(shù)魅力。重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)良好習(xí)慣，提升學(xué)生音樂(lè)興趣和對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)能力及審美能力。難點(diǎn)

讓學(xué)生了解音樂(lè)作品表示情感，感悟我國(guó)民族樂(lè)器二胡演奏藝術(shù)魅力。教學(xué)方法體驗(yàn)法、聆聽(tīng)感受法、談話法教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過(guò)程思索與調(diào)整

一、導(dǎo)入A、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室B、節(jié)奏練習(xí)：山雀叫聲C、布置音樂(lè)觀賞環(huán)境聽(tīng)《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》音樂(lè)進(jìn)教室。鳥(niǎo)鳴山更幽，你能告訴老師它是怎么叫？把你聲音填進(jìn)節(jié)奏框中大家一起拍一拍，小鳥(niǎo)它在哪叫？它家在哪里？我們分組討論一下用什么方法在我們教室為小鳥(niǎo)布置一個(gè)舒適而又漂亮家。老師準(zhǔn)備了一些材料你們看看用得著嗎？創(chuàng)設(shè)活潑氣氛，導(dǎo)入新課二、新授樂(lè)曲A、聽(tīng)第一遍音樂(lè)，感受音樂(lè)情緒B、用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)C、跟唱主旋，認(rèn)識(shí)二胡，在二胡上摸出有創(chuàng)造性音響今天這節(jié)課，我們來(lái)觀賞一首關(guān)于鳥(niǎo)叫曲子，聽(tīng)完后告訴老師，曲中小鳥(niǎo)都在干什么？

教學(xué)過(guò)程思索與調(diào)整樂(lè)曲是由什么樂(lè)器演奏？還聽(tīng)到什么樂(lè)器聲音？對(duì)，《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》這首樂(lè)曲是用我國(guó)民族樂(lè)器二胡演奏家劉天華代表性作品，聽(tīng)后你還能記起它主旋律嗎？跟著老師鋼琴唱一唱，我們班有些人學(xué)過(guò)拉二胡嗎？三、觀賞樂(lè)曲第二段10`A、聽(tīng)一聽(tīng)B、叫一叫C、畫(huà)一畫(huà)讓學(xué)生感受樂(lè)曲所描寫(xiě)不一樣鳥(niǎo)類不一樣叫聲。用動(dòng)作表現(xiàn)自己所聽(tīng)到、所感受到內(nèi)容。學(xué)生模仿各種鳥(niǎo)叫更開(kāi)心，把你聽(tīng)到音樂(lè)所想到東西用彩筆畫(huà)下來(lái)，畫(huà)好兒童能夠到講臺(tái)來(lái)講解。其余自己以為畫(huà)得好能夠貼出來(lái)，下課日后參觀。用動(dòng)作表現(xiàn)鳥(niǎo)可愛(ài)與自由。四、A、比較樂(lè)曲B、樂(lè)器伴奏C、談?wù)勀闼励B(niǎo)經(jīng)過(guò)前后速度對(duì)比感受不一樣效果聽(tīng)了這么久空山鳥(niǎo)鳴，你能談?wù)勀闼励B(niǎo)類嗎？（比如鳥(niǎo)作用、種類、爪、眼睛、歌謠）