生產(chǎn)過程管理制度

1/14生產(chǎn)過程治理制度目的序在受控狀態(tài)下進展，確保產(chǎn)品質量滿足規(guī)定的要求。適用范圍本程序適用于產(chǎn)品生產(chǎn)過程各種因素的掌握。33.1。L。1的落實；3。L。23。L。33L4。5質檢部3.2L3.2。2。3質檢部出廠檢驗合格的產(chǎn)品，由生產(chǎn)治理負責人簽署出廠通知。生產(chǎn)車間3.3。L3.3。23.3。3負責生產(chǎn)過程中工藝參數(shù)監(jiān)控；按規(guī)程、標準要求進展操作掌握；3.3。4負責按要求把生產(chǎn)出的產(chǎn)品分級后轉入下一道工序〔入庫；3.3。5貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生標準和本企業(yè)衛(wèi)生實施細則的要求，做好設備、設施的清理消毒和環(huán)境保持。工作程序生產(chǎn)打算的掌握4.1。1生產(chǎn)部依據(jù)市場部供給的年度銷售打算制定下年度生產(chǎn)打算，報總經(jīng)理審批后，下發(fā)到各有關部門，并每月編制《月生產(chǎn)打算4.1。2生產(chǎn)車間依據(jù)生產(chǎn)打算合理安排每日生產(chǎn)，做到均衡生產(chǎn)。。3生產(chǎn)預備4.2。L質檢部負責制定《產(chǎn)品工藝操作規(guī)程》和《原材料檢驗領導請假，不跟生疏人或似曾相識人離開學校，不準私自外出游泳、洗澡。到有關部門和車間執(zhí)行。4.2。2員負責打算發(fā)放，領料員對原料、輔料進展驗收、確認后在領料單上簽字后領出。。3車間操作人員對原、輔料的質量、數(shù)量確認無誤后，投放生產(chǎn)。生產(chǎn)過程掌握4.3。L過濾、包裝。②一般工序強化安全意識，做到“警鐘長鳴”，常抓不懈，防患于未然。對生產(chǎn)操作人員進展相應培訓。設備掌握：生產(chǎn)部按《生產(chǎn)設備設施治理方法》要求對生產(chǎn)設備崗位的設備，對設備及環(huán)境進展衛(wèi)生清理，對設備進展維護保養(yǎng)；生合格證。水、電的供給，滿足生產(chǎn)工藝要求；車間要保持好設施、環(huán)境衛(wèi)生；滯留物料，防止霉變。③關鍵工序：關鍵工序工藝過程掌握：掌握生產(chǎn)操作狀態(tài)與《產(chǎn)品工藝操作規(guī)程》中規(guī)定要求全都，車間主任負責檢查、指導和訂正不標準操作。對關鍵工序要嚴格把關，并作好關鍵工序掌握記錄，切實實施質量掌握；數(shù)進展監(jiān)視檢查。保符合規(guī)定要求，消滅特別準時反映、處理；過程消滅特別，操作人門解決?？己朔椒榧訌姳酒髽I(yè)的遵守用電、用火規(guī)章，留意用電、用火安全，不得觸碰校內任何溝通電氣設備。學生不得抽煙、玩火。嚴禁學生攜帶使生產(chǎn)企業(yè)各崗位操作人員嚴格按各項治理制度及作業(yè)指導書要求執(zhí)行，做到人盡其責，杜絕不合格產(chǎn)品的消滅，特制訂本考核方法。110120質量治理工作考核〔10〕〔得分〕②對產(chǎn)品的質量檢驗工作，對原輔材料、半成品、最終產(chǎn)品進展〔得2分〕準時進展分析和上報進展考核〔得2分〕④考核計量器具的治理、檢驗、周期檢定和建立臺帳工作；〔1分〕〔得1分〕⑥考核對工藝規(guī)程、操作規(guī)程、原輔材料收購質量標準、產(chǎn)品標準及檢驗文件等技術文件的治理工作〔得1分〕⑦考核對質量體系文件的發(fā)放治理工作〔得1分〕〔得1〕生產(chǎn)治理考核〔10〕〔1〕〔2〕③對各體育、試驗等課，應嚴格遵守課堂紀律和操作規(guī)章，聽從，對車間工人嚴格操作規(guī)程、防止事故發(fā)生、安全文明生產(chǎn)狀況進展〔得2分〕對設備進展日常維護和檢修〔1〕⑤考核對食品衛(wèi)生標準貫徹的狀況、車間設備、環(huán)境、生產(chǎn)過程〔得2分〕⑥考核車間的現(xiàn)場、原輔材料、產(chǎn)品、半成品擺放整齊，作好標〔得1分〕⑦考核車間消滅不合格品的處置和訂正預防措施〔1〕倉庫治理考核〔10〕〔得1分〕〔得2分〕〔得2分〕護進展掌握，負責倉庫的環(huán)境、設施及安全的治理，確保產(chǎn)品質量不〔得2分〕〔得1分〕〔得2分〕后勤選購部考核〔10〕①查看后勤選購任務的完成狀況〔得1分〕〔得1分〕〔1〕④對產(chǎn)品的搬運、防護和交付工作狀況〔得1分〕⑤是否完成原輔材料的選購、儲運工作〔得1分〕〔1〕了嚴格把關媒體營銷與運營授課教師

專業(yè)〔學科〕

媒體教學課題

第一講短視頻風口：你能抓住的下一個流量時機學時安排1〔45〕所選教材《媒體營銷與運營》一、學習目標描述1、學問目標了解信息傳遞方式的衍變；

教學年級了解短視頻的定義、分類、和直播的異同了解優(yōu)質短視頻的5個元素2、力量目標能夠自行學習，特別強調收集資料，分析資料和總結的力量能夠區(qū)分短視頻的優(yōu)劣3、德育目標學會共享；學會包涵；二、學習重點及難點學習難點：無三、教學問題推測1、學生可能沒有收集短視頻案例四、教學問題解決方案1、教師將課前預備工作與與尋?？己私Y合，要求學生在課前發(fā)送預習成果至教師郵箱五、學習者特征分析〔教師填寫〕學習特點：六、教學資源六、教學資源PPT；參考資料：《媒體營銷與運營》人民郵電出版社七、預習成果展現(xiàn)實踐工程1學生收集并展現(xiàn)短視頻案例八、教學工程〔任務〕設計學生收集并展現(xiàn)短視頻案例；學生收集并展現(xiàn)不同平臺的短視頻；比照分析短視頻和長視頻開直播比照短視頻和直播的異同九、教學構造流程的設計教學學習環(huán)節(jié)目標教學內容參考導語工程任務教法學法設計意圖教學資源時間本課介紹【參考導語】這節(jié)課開頭，我們從信息傳遞的衍變歷程開頭和大家一起探究短視頻5等。3【工程任務】短視頻案例；【參考導語】這個星球上存在著大約7000種語言，人類是這個星球上唯一具有語言天分的物種，隨著漁獵農(nóng)耕、畜牧飼養(yǎng)、手工編織和陶器燒制等原始農(nóng)業(yè)與手工業(yè)等產(chǎn)生和進展，社會迫切需要記錄事物和溝通思想的工具，于是最早的文字萌芽了，從象形文字、楔形文字到古埃及圣書字，一步步進展為腓尼基字母，進而演化成希臘字母，這是歐洲各種語言的共同來源。從語言溝通到文字溝通，這是訊息學問本身的變化，與此同時，承載和傳播這些目標1訊息的載體——媒介也在發(fā)生變化。力量 加拿大傳播學一代宗師麥克盧漢在目標著作《理解媒介——論人的延長》中透過我們生疏的電光源的例子來闡述媒介與輸入 訊息。直到電光源被用來打出商標?告， 8德育人們才留意到它是一種媒介，從這個角度看，媒介即訊息。1與文字媒介密不行分的就是圖像媒介，第一部電影，1888德育園場景》是一部黑白無聲紀錄片。第一臺目標電視面世于1924年，從今之后，電視走進全世界的家庭中，轉變了人類的生活、信息傳播和思維方式，電視從黑白到彩色，從模擬到數(shù)字，從球面到平面?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡短片《一個饅頭引發(fā)的血案》被視為微電影的開頭。從筷子兄弟的《老男孩》開頭，很多人拿起DV開頭拍攝，20分鐘成為微電影的分水嶺。2023年，小影安卓端上線，由于有濾鏡、配樂、海報等多種視頻剪輯工具，被稱為“手機視頻里的美圖秀秀”。同年還誕生了“微視”。10/1411/14了騰訊微視，820231222002023500的的探討持續(xù)不斷。2023年短視頻徹底爆發(fā)3星和KOL留意力。5111app觀看音樂MV/專輯，通過電商購物時觀看短視頻展現(xiàn)。4G下，5G短視頻就是下一個巨大的流量時機?！窘虒W內容】輸出 1.小組探討不同階段的訊息和媒介的轉變，對于人類有什么影響？【教學內容】

【教法學法】反響 來，寫在本子上； 教師應當準時搜2.每組選擇一名學生向全班同學集學生們的問進展共享； 幫助3.教師給反響。 解決?！窘虒W內容】反思 1.引導學生上網(wǎng)查詢信息媒介的衍變歷程學問 【教學內容】 【工程任務】目標 1.通過實例展現(xiàn)不同時長、不同學生收集并展現(xiàn)1頻的定義 頻；比照分析短輸入 2.通過比照講解相比較于文字視頻和長視頻 8目標解決了群眾的什么需求？1 3.通過實例展現(xiàn)，講解短視頻和長視頻有哪些異同？【教學內容】德育 1.小組爭論短視頻都有哪些主流目標時長、哪些平臺、涉及哪些領域的內容？輸出 組爭論后派一名代表，給出短視頻的定義德育 組爭論短視頻的特點，和長目標視頻有哪些異同4.小組爭論后派一名代表，說出短視頻的特點以及和長視頻的異同【教學內容】依據(jù)教學資源，教師講解短視反響 頻的特點；頻和長視頻的異同【教學內容】反思 1.視頻的流行從長視頻到短視頻反映了什么社會現(xiàn)狀呢？學問 【教學內容】 【工程任務】目標 教師依據(jù)教材內容，簡要講解以開直播比照短視輸入2下內容： 的異同1.短視頻和直播分別有哪些特點輸出1

和優(yōu)勢？【教學內容】和優(yōu)勢并做好記錄爭論之后各組派一名代表闡述 8【教學內容】反響目標

教師依據(jù)大家的輸出進展反響1并加以總結；反思德育

【教學內容】我們可以用短視頻和直播的形式2學問 【教學內容】目標 講解，什么是機器算輸入1法，什么“優(yōu)酷模式”；在哪

無8輸出力量目標1

【教學內容】酷模式”的區(qū)分【教學內容】反響 教師依據(jù)學生在闡述中的問題進目標1【教學內容】反思 式好，還是機器算法好？德育為什么？目標2學問目標 【教學內容】2 選取點贊過百萬的優(yōu)質短視頻來輸入力量引導學生說出這段短視頻優(yōu)質的地方目標在哪，并進展講解。1力量目標 【教學內容】輸出2 1.小組現(xiàn)場搜集短視頻，并分析 8德育是否優(yōu)質，