甲烷的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

《甲烷性質(zhì)》課---教學(xué)設(shè)計(jì)

甲烷是高中化學(xué)課有機(jī)化學(xué)中第一個(gè)有機(jī)化合物，它是繁雜飽和烴中最簡(jiǎn)單、最經(jīng)典有機(jī)化合物。教材首先讓學(xué)生用物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí)書寫甲烷電子式和結(jié)構(gòu)式，這么編排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生心理原因考慮，更易接收和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。然后讓學(xué)生遵照結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)決定用途化學(xué)學(xué)習(xí)通常次序，學(xué)習(xí)甲烷性質(zhì)。本節(jié)課在整個(gè)有機(jī)化學(xué)中處于舉足輕重地位，為后續(xù)有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：了解甲烷組成、結(jié)構(gòu)、用途；掌握甲烷化學(xué)性質(zhì)（氧化，取代）；了解取代反應(yīng)概念；經(jīng)過甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)演示試驗(yàn)，提升觀察試驗(yàn)現(xiàn)象，并分析、探索和處理一些簡(jiǎn)單問題能力；培養(yǎng)邏輯思維和空間想象力。過程方法：經(jīng)過對(duì)甲烷正四面體結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)，掌握分析一氯甲烷、二氯甲烷和三氯甲烷、四氯化碳結(jié)構(gòu)方法。經(jīng)過甲烷分子百分比模型、球棍模型分析，學(xué)會(huì)依照模型分析分子結(jié)構(gòu)方法；利用模型法幫助思維，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，建立詳細(xì)和抽象聯(lián)絡(luò)。情感態(tài)度價(jià)值觀：經(jīng)過對(duì)甲烷正四面體結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)，掌握分析一氯甲烷、二氯甲烷和三氯甲烷、四氯化碳結(jié)構(gòu)方法。經(jīng)過甲烷分子百分比模型、球棍模型分析，學(xué)會(huì)依照模型分析分子結(jié)構(gòu)方法；利用模型法幫助思維，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，建立詳細(xì)和抽象聯(lián)絡(luò)。教學(xué)重難點(diǎn)：本課時(shí)重點(diǎn)是甲烷化學(xué)性質(zhì)。難點(diǎn)是甲烷跟氯氣取代反應(yīng)；以及學(xué)生有機(jī)物立體結(jié)構(gòu)模型建立。一、

物理性質(zhì):結(jié)合哈密當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)引入：我們新疆是石油天然氣生產(chǎn)大省，吐哈油田就在我們身邊，家里有沒有親戚或朋友從事油氣開采、加工、銷售工作？從大家對(duì)天然氣這種物質(zhì)有什么了解？家里做飯時(shí)用天然氣灶、農(nóng)村用沼氣、出租車由燒油改裝燒氣，對(duì)甲烷進(jìn)行了解，比如顏色、狀態(tài)、氣味等等。學(xué)生討論，歸納，引入對(duì)甲烷物理性質(zhì)認(rèn)識(shí)。甲烷是無色、無臭氣體,密0.717g/L(標(biāo)準(zhǔn)情況)（加入家用天然氣為何有氣味原因分析）,極難溶于水.甲烷是天然氣、池沼底部產(chǎn)生沼氣和煤礦坑道所產(chǎn)生氣體主要成份.這些甲烷都是在隔絕空氣情況下,由植物殘?bào)w經(jīng)過分解或微生物發(fā)酵作用而生成。我們知道物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，所以要想知道甲烷化學(xué)性質(zhì)就必須先知道甲烷結(jié)構(gòu)。二、甲烷分子結(jié)構(gòu)展示甲烷分子模型和球棍模型，視頻播放甲烷空間結(jié)結(jié)構(gòu)錄像，讓學(xué)生對(duì)甲烷空間結(jié)構(gòu)有直觀了解。1、甲烷分子式是：CH42、甲烷電子式：3、甲烷結(jié)構(gòu)式：科學(xué)試驗(yàn)證實(shí)：甲烷分子呈正四面體結(jié)構(gòu)，碳原子位于正四面體中心，四個(gè)氫原子位于正四面體頂點(diǎn)上。三、甲烷化學(xué)性質(zhì)：1、甲烷氧化反應(yīng)：（1）進(jìn)行甲烷燃燒試驗(yàn)純甲烷燃燒跟家里天然氣燃燒時(shí)有什么不一樣地方？學(xué)生觀看并小結(jié)：甲烷是一個(gè)很好燃料，在空氣中輕易燃燒生成二氧化碳和水，同時(shí)放出大量熱。（2）試驗(yàn)：把甲烷通入盛有酸性高錳酸鉀溶液試管里，觀察紫色溶液是否有改變？學(xué)生觀察得出結(jié)論：試驗(yàn)現(xiàn)象：溶液顏色沒有改變。師生小結(jié)試驗(yàn)結(jié)論：甲烷不與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)總結(jié)：通常情況下，甲烷不但不與高錳酸鉀等強(qiáng)氧化劑反應(yīng)，與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿也不發(fā)生反應(yīng)，說明通常情況下甲烷化學(xué)性質(zhì)是比較穩(wěn)定。但加熱或點(diǎn)燃時(shí)，能夠被氧氣氧化。（并結(jié)合實(shí)際分析生活中問題：瓦斯爆炸、家里煤氣泄露處理方法等；生活中去）2、甲烷取代反應(yīng)：演示試驗(yàn)：將甲烷與氯氣混合在集氣瓶中并塞好瓶塞，點(diǎn)然鎂條進(jìn)行強(qiáng)光照射。待瓶壁出現(xiàn)油狀液體后，將集氣瓶倒扣在水槽中，撥開瓶塞。多媒體播放甲烷取代反應(yīng)試驗(yàn)，讓學(xué)生觀察試驗(yàn)現(xiàn)象并總結(jié)出試驗(yàn)結(jié)論學(xué)生活動(dòng)（觀察討論總結(jié)）試驗(yàn)現(xiàn)象：大約3min后，能夠觀察到量筒壁上出現(xiàn)油狀液滴，量筒內(nèi)水面上升。試驗(yàn)結(jié)論：①量筒壁上出現(xiàn)油滴，說明反應(yīng)中生成了新油狀物質(zhì)；②量筒內(nèi)液面上升，說明伴隨反應(yīng)進(jìn)行，量筒內(nèi)氣壓在減小，即氣體總體積在減小。結(jié)論：氯氣和甲烷在光照條件下，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。（這里能夠讓學(xué)生分析量筒中水性質(zhì)）?？梢晫W(xué)生掌握情況，給出甲烷與氯氣發(fā)生反應(yīng)第一個(gè)化學(xué)方程式，供有學(xué)生參考。提問：什么是取代反應(yīng)？學(xué)生：有機(jī)物分子里一些原子或原子團(tuán)被其余原子或原子團(tuán)