初中語文人教九年級上冊第三單元《水調(diào)歌頭》

春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。

當(dāng)時明月在，曾照彩云歸。

水調(diào)歌頭蘇軾

蘇軾（1037-1101）,字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。北宋文學(xué)家、書法家、畫家。嘉佑二年（1057年）進(jìn)士及第；元豐三年（1080年），他因“烏臺詩案”受誣陷被貶黃州。他是“唐宋八大家”之一。其詩題材廣闊、清新豪健，善用夸張比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；豪放派的代表，和辛棄疾并稱“蘇辛”；其散文造詣亦與歐陽修并稱“歐蘇”。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。背景介紹：這首詞是公元1076年（宋神宗熙寧九年）中秋作者在密州時所作。詞前的小序交代了寫詞的過程：“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。作此篇，兼懷子由?！碧K軾因?yàn)榕c當(dāng)權(quán)的變法者王安石等人政見不同，自求外放，輾轉(zhuǎn)在各地為官。他曾經(jīng)要求調(diào)任到離蘇轍較近的地方為官，以求兄弟多多聚會。公元1074年（熙寧七年）蘇軾差知密州。到密州后，這一愿望仍無法實(shí)現(xiàn)。公元1076年的中秋，皓月當(dāng)空，銀輝遍地，詞人與胞弟蘇轍分別之后，已七年未得團(tuán)聚。此刻，詞人面對一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。對月吟詩，走近蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。quèqǐShèngchánmián朗讀訓(xùn)練朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。另外也要劃分節(jié)奏，韻腳要讀出延長音。如：明月/幾時/有？把酒/問/青天。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。//我/欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝/寒。//起舞/弄/清影，何似/在/人間。

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。到天亮蘇軾的弟弟蘇轍的字初步欣賞：1、理解“小序”?！白佑伞笔钦l？“達(dá)旦”是什么意思？

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。端起酒杯什么年月，什么日子。經(jīng)受不住月光下作者起舞的清朗身影哪里比的上上闋：

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

明月是什么時候開始出現(xiàn)的？我端著酒杯問青天。不知月中的宮殿，今晚是哪一年。我本想駕著長風(fēng)回到天宮去，又害怕在那月中仙宮里，經(jīng)受不住高高在上的嚴(yán)寒。那么，就讓我在人間的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也隨著我舞動，在月宮里哪里能比得上熱鬧的人間呢？上闋：上闋的主要寫了什么？望月（寫景）→寫詞人月下歡飲及想象聯(lián)想之景。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。雕花的窗戶不能入睡在只是希望下闋：

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

月亮轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花窗戶上，照著那不能入睡的人。月亮啊，你跟人們該沒有什么怨恨吧？為什么總在人們離別的時候才圓呢？人世間有悲歡離合，月亮也有陰晴圓缺，這樣的事自古以來就是難以求全的。只希望我們都能生活得平安長久，雖然相隔千里，也都能共賞這美好的月光。下闋：懷人（抒情）→寫詞人月下“無眠”的情狀及對人生的沉思、探求。下闋的主要寫了什么？欣賞品味（1）“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?”與“但愿人長久，千里共嬋娟”這兩句各體現(xiàn)了詞人的什么感情?“月圓人不圓”的遺憾之情“千里共嬋娟”的美好心愿。（2）找出詞中蘊(yùn)涵人生哲理與表達(dá)美好祝愿的句子?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！薄暗溉碎L久，千里共蟬娟?！保?）這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？表達(dá)了詞人不為離愁別恨所束縛的豁達(dá)的思想。詞的上下兩闋主要寫了什么？兩者的聯(lián)系何在？借景抒情，情景交融。

上闋：下闋：望月（寫景）

懷人（抒情）

思考討論

總結(jié)：蘇軾這首詞包含深刻的人生哲理，詩人通過中秋之夜美好的月色傳達(dá)給大家的。