大班數(shù)學(xué)8的減法教案【含教學(xué)反思】_第1頁
大班數(shù)學(xué)8的減法教案【含教學(xué)反思】_第2頁
大班數(shù)學(xué)8的減法教案【含教學(xué)反思】_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

大班數(shù)學(xué)8的減法教案【含教學(xué)反思】教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠：掌握減法的概念和基本方法能夠正確進行數(shù)學(xué)計算，完成簡單的減法題目發(fā)現(xiàn)生活中的減法問題并運用運算方法解決問題教學(xué)內(nèi)容知識點講解減法的概念減法是指在兩個或多個數(shù)之間用減號“-”來表示的運算方法。減法中有被減數(shù)、減數(shù)和差這三個概念。例如：8-3=5其中，8為被減數(shù)，3為減數(shù)，5為差。減法的基本方法減法有豎式和橫式兩種運算方法，本節(jié)課主要教學(xué)豎式減法的基本方法。豎式減法豎式減法是指在豎線下面把減數(shù)按數(shù)位排列，被減數(shù)也按數(shù)位排列在上方，從右向左按位相減得到差。例如：35

-18

----先把被減數(shù)35按數(shù)位排成如下形式：35再把減數(shù)18按數(shù)位排成如下形式：18然后從右向左依次相減，就能得到最終答案：35

-18

----

17橫式減法橫式減法是豎式減法的簡化形式，把豎式中的被減數(shù)和減數(shù)放在同一行，對應(yīng)的數(shù)字用豎線對齊，按照從右向左的順序進行相減。例如：35

-18

----

17減法實戰(zhàn)演練讓學(xué)生在課堂上進行幾組題目的練習(xí)，以鞏固剛才學(xué)到的減法方法和技巧。例如：57

-28

----94

-61

----82

-49

----應(yīng)用拓展讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)減法的運用情景，并嘗試通過減法的方法解決問題。例如：將一張紅紙分成3塊，每塊都是2厘米感覺，我們應(yīng)該分幾次才能把它分好？如果一個廣場長80米，寬50米，要鋪多少方的綠化帶，才能鋪滿整個廣場？教學(xué)反思本節(jié)課以豎式減法為主要教學(xué)內(nèi)容，通過示例和題目的演練幫助學(xué)生掌握了減法的基本方法和概念。同時，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)減法的應(yīng)用情景，從而增加他們對學(xué)習(xí)的興趣和實際運用的能力。不過，在下一次教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論