初中語文人教九年級上冊《精神的三間小屋》

字詞檢測：寬宥

游弋輕覷

麾下廣袤

贅余窗欞

坍塌要訣

矗立鳩占鵲巢自慚形穢(ｙòｕ)(ｙì)(ｑù)(ｈｕī)(ｍàｏ)

(ｚｈｕì)(ｌíｎｇ)(ｔ?。?(ｊｕé)(ｊｉū)(ｈｕì)（chù）

自慚形穢：原指因自己的容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來泛指自愧不如別人。形銷骨立：形容身體極其消瘦。相得益彰：指互相幫助，互相補充，更能顯出各自的好處。鳩占鵲巢：比喻強占他人的居處或占據(jù)別人的位置。字詞檢測：課

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顧第一部分（1-6）：引出話題——如何布置我們的心靈空間，即建設(shè)“精神小屋”。第二部分（7-18）：分析人們的精神世界里應(yīng)該建立“三間小屋”。第三部分（19-20）：指出把精神的三間小屋建筑得美觀結(jié)實的條件，并希望在此基礎(chǔ)上把小屋擴建成精神大廈。梳理文章思路走走近三間小屋問題一：作者認(rèn)為在人們的精神世界里應(yīng)該建立哪三間“精神小屋”？

第一間，盛著我們的愛和恨。第二間，盛放我們的事業(yè)。第三間，安放我們自身。走走進三間小屋問題二：作者認(rèn)為建筑自己美觀結(jié)實的“精神小屋”需要的條件是什么？需要擁有健康、莊嚴(yán)、努力、真誠，才能使“精神小屋”美觀結(jié)實。才能構(gòu)建出我們的精神大廈。問題三：作者認(rèn)為建筑自己美觀結(jié)實的“精神小屋”需要健康、莊嚴(yán)、努力、真誠這些條件，那你認(rèn)為還需要什么條件呢？（仿寫）我們可以不美麗，但我們健康；我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)；我們可以不完滿，但我們努力；我們可以不永恒，但我們真誠；我們可以不

，但我們

。

現(xiàn)代生活如此繁雜，人們隨時需要對發(fā)生在自己身上的事做出決定。一個選擇，決定一條道路。一條道路，到達一方土地。一方土地，開始一種生活。愿我們經(jīng)營好自己的精神小屋，去遇見更好的自己！與君共勉畢淑敏語錄優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅固。

——畢淑敏《造心》畢淑敏語錄優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅固。

——畢淑敏《造心》畢淑敏語錄我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量。如果你不能確定你往哪里走，那么此處就是你的葬身之地?！吺缑簟缎撵`七游戲》THEEND走進第一間小屋愛與恨作者是如何對第一間小屋進行描寫的？首先選用兩組帶有對立情感的排比句，說明這種對比鮮明的愛和恨，會將小屋擠得滿滿的；其次又運用了一個比喻句，形象地寫出人生愛憎交織的經(jīng)歷；最后用兩個假設(shè)句形成對比，告訴人們：精神的小屋，應(yīng)多裝愛。走進第二間小屋事業(yè)作者是如何對第二間小屋進行描寫的？

作者首先列出一組龐大的數(shù)字，給人們一個對于事業(yè)的時間概念，從而揭示出一個道理：不要小看人們所從事的事業(yè)對人產(chǎn)生的深遠影響；

告誡人們，適合自己的事業(yè)，要自己尋找。只有規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，才能使事業(yè)和人生相得益彰。走進第三間小屋自身作者是如何對第三間小屋進行描寫的？

作者首先用一個反問句引出下文；接著用了兩個比喻句說明沒有自己的悲哀；最后告誡人們，做人不能迷失了自我。

問題三：根據(jù)你的理解，談?wù)劇熬竦娜g小屋”之間的內(nèi)在聯(lián)系。自身愛和恨（基礎(chǔ)）事業(yè)三間小屋是一個整體，其中盛放我們自身的小屋是根本，我們只有擁有自身的主見，才能明白自己所愛與所憎惡的，才懂得什么樣的事業(yè)能給自己帶來真正的快樂。｛

最后，作者由建筑的精神小屋，擴大到“矗立我們的精神大廈，開拓我們的精神曠野”，并以“精神的宇宙是如此遼闊啊”這樣的句子收尾，擴大了文章格局，給人帶來閱讀的回味和思想的