初中語文人教九年級(jí)上冊第二單元《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》

圓明園簡介清王朝傾全國物力,集無數(shù)精工巧匠,填湖堆山,種植奇花異草,搜集奇珍異寶，集國內(nèi)外名勝40景,建成大型建筑145處.在這些建筑中,除具有中國風(fēng)格的庭院外,還有西洋風(fēng)格的建筑群.圓明園還是一座珍寶館，里面藏有名人字畫、秘府典籍、鐘鼎寶器、金銀珠寶和稀世文物，集中了古代文化的精華。

上圖：英法聯(lián)軍火燒圓明園。

左兩圖：焚毀后圓明園的斷垣殘柱被毀前的大水法被毀后的大水法

在1856年至1860年的第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法聯(lián)軍攻入了我國北京，對我國的藝術(shù)寶庫圓明園進(jìn)行了大肆的劫掠，并且焚燒了圓明園。在這件事之后，英法聯(lián)軍統(tǒng)帥之一巴特勒上尉就這次遠(yuǎn)征征求法國著名作家雨果的意見。雨果會(huì)對這件事有什么看法呢？背景展示7.就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給

巴特勒上尉的信

維克多·雨果

VictorHugo教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者思想感情。2、認(rèn)真揣摩語言，體味反語的諷刺效果。3、珍視人類文明成果，尊重人類文明創(chuàng)造，培養(yǎng)熱愛全人類文化的情感。

法國作家，19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。

其代表作是：《巴黎圣母院》、《九三年》、《悲慘世界》等長篇小說。

雨果（l802～1885）雨果簡介綴

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形容東西完全失去，一點(diǎn)不留下。（）形容看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂（）給下面的字注音根據(jù)意義辯別詞語自主探究蕩然無存眼花繚亂檢查預(yù)習(xí)：

自由誦讀，整體感知

雨果的這封信，激情地贊美了圓明園在人類歷史上的崇高地位，憤怒地譴責(zé)了英法聯(lián)軍焚掠圓明園的強(qiáng)盜行徑，對中國遭受的空前劫難表達(dá)了深切的同情之情。1、找出贊美圓明園的語句并分析作者的寫作用意。

2、找出諷刺侵略者的語句并分析反語修辭的運(yùn)用作用。合作探究3、概括作者雨果的偉大的人格魅力。1、找出贊美圓明園的語句并分析作者的寫作用意。

合作探究贊美圓明園5、是屬于全人類的亞洲文明杰作。2、是東方幻想藝術(shù)中的最高成就。3、幾乎集中了超人的民族的想像力所能產(chǎn)生的一切成就。4、是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。------1、是世界奇跡。

合作探究作者激情贊美圓明園的用意何在？用意：突出圓明園在世界文明藝術(shù)中的崇高地位，側(cè)面揭露侵略者的無恥罪行，為下文議論蓄勢！找出諷刺侵略者的語句并分析反語修辭的運(yùn)用作用。

合作探究

運(yùn)用了一系列的反語來形容強(qiáng)盜心理，如“漂亮”、“豐功偉績”、“收獲巨大”、“文明”、“野蠻”、“全部贊譽(yù)”等詞語，具有極其辛辣和尖銳的嘲諷意味。反語：故意使用與本來意思相反的詞語或句子來表達(dá)本意，這種修辭方法就叫反語，也稱“倒反”、“反話”。多用在揭露、批判、諷刺等方面。諷刺劫掠者譴責(zé)

讀了本文之后,你對雨果這位作家有了怎樣的認(rèn)識(shí)?請作出你的評(píng)價(jià)。

—他是一位正直的作家,敢于仗義執(zhí)言，胸懷博大，沒有狹隘的民族偏見。他珍視文明，尊重人類文明