初中語文人教七年級下冊第四單元LEE愛蓮說

憶梅下西洲

折梅寄江北單衫杏子紅

雙鬢鴉雛色西洲在何處

兩槳橋頭渡日暮伯勞飛

風(fēng)吹烏臼樹樹下即門前

門中露翠鈿開門郎不至

出門采紅蓮采蓮南塘秋

蓮花過人頭低頭弄蓮子

蓮子青如水置蓮懷袖中

蓮心徹底紅憶郎郎不至

仰首望飛鴻鴻飛滿西洲

望郎上青樓樓高望不見

盡日欄桿頭欄桿十二曲

垂手明如玉卷簾天自高

海水搖空綠海水夢悠悠

君愁我亦愁南風(fēng)知我意

吹夢到西洲西洲曲朱自清《荷塘月色》曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。愛蓮說周敦頤周敦頤北宋著名哲學(xué)家，字茂叔，道州人,摯愛蓮花。他在南康郡做官時(shí)，曾率屬下開挖了一塊四十余丈寬的池塘種蓮。夏秋之交，蓮花盛開，清香撲鼻。作者觸景生情，寫下了贊美蓮花的傳世名篇《愛蓮說》。自學(xué)展示知其人說？《愛蓮說》就是說說喜愛蓮花的問題。

“說”是古代的一種文體，屬議論文的范疇，可以直接說明事物或論述道理，也可以借人借事或借物的記載來論述道理。

蕃褻淤泥噫濯鮮蔓漣fányūxièzhuóxiǎnyīmànlián自學(xué)展示你會(huì)讀嗎？水陸/草木之花，可愛者/甚蕃。晉/陶淵明/獨(dú)愛菊；自/李唐來，世人/甚愛牡丹；予/獨(dú)愛/蓮之出淤泥/而不染，濯清漣/而不妖，中通外直,不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀/而不可褻玩焉。予/謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后/鮮有聞；蓮之愛，同予者/何人；牡丹之愛，宜乎/眾矣。駢散結(jié)合“之”、“也”等舒緩語氣探究感悟合作解決水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。助詞，的多只從很水上、地上各種草木的花，值得喜愛的很多。晉代陶淵明只喜愛菊花。從唐朝以來，世人很喜愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。人稱代詞，我主謂間，取獨(dú)，不譯轉(zhuǎn)折，但洗美麗而不端莊名作動(dòng)，生長枝蔓名作動(dòng)，生長枝節(jié)形作動(dòng)，遠(yuǎn)播豎立靠近玩弄清幽我唯獨(dú)喜愛蓮，(喜歡它)從污泥中生長出來卻不沾染（污穢）；(喜歡它)經(jīng)過清水洗滌卻不顯得艷麗；(它的莖干)內(nèi)空外直，不橫生枝蔓，不旁生枝節(jié)；（它的）香氣傳得越遠(yuǎn)就越清幽；(它)潔凈的挺立（在水中），可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀賞，卻不能靠近玩弄。探究感悟合作解決1、這是從哪些角度在描寫蓮？又寫出了蓮花的哪些君子品質(zhì)？探究感悟描寫角度生長環(huán)境體態(tài)香氣風(fēng)度氣質(zhì)出淤泥而不染，濯清漣而不妖中通外直,不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉是探究感悟精神品質(zhì)

蓮出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩令人敬重君子不孤高自傲通達(dá)正直行為方正美名遠(yuǎn)揚(yáng)品行高潔不同流合污喻托物言志予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。認(rèn)為我認(rèn)為菊花是花中的隱士，牡丹是花中的富貴的花，蓮是花中的君子。助詞，的；判斷句標(biāo)志判斷句式：

①......也

②......者也

③......者......也句子有判斷語氣，通?？梢宰g為：什么（不）是什么

噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

唉!對于菊花的喜愛，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮的喜愛，像我一樣的還有誰呢？對于牡丹的喜愛，（人）應(yīng)當(dāng)很多了!

的少應(yīng)當(dāng)聽說思考作者分別把菊花、牡丹比作什么？本文是愛蓮說,為什么作者要寫菊花和牡丹？菊花——隱逸者牡丹——富貴者襯托蓮的形象寫菊花、牡丹的用意隱逸者富貴者君子（正襯）（反襯）逃避現(xiàn)實(shí)貪慕榮華富貴高潔質(zhì)樸正直端莊品行高潔卓爾不群思考2文章采用了哪些表達(dá)方式？作用各是什么？請舉例說明。記敘——引題，寫世態(tài)炎涼描寫——突出蓮的形象議論——贊賞蓮的品質(zhì)抒情——貫穿全文，意在明志探究語氣作者對三種花的追隨者流露出什么樣的感情？讀時(shí)應(yīng)用什么語氣？蓮花——贊美菊花——惋惜牡丹——鄙視本文托物言志，作者借____的形象表達(dá)了___________________的生活態(tài)度。蓮不慕名利，潔身自好

你還知道哪些關(guān)于蓮的名句？拓展接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f里荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！醪g清水出芙蓉，天然去雕飾?！畎准t藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。——李清照小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！獥钊f里短文兩篇知識歸納重點(diǎn)一：“之”字用法：A.結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”B.用在主語和謂語之間，取消句子獨(dú)立性，不譯C.賓語前置的標(biāo)志，不譯D.后接處所、地點(diǎn)，譯為“去、往、到”E.充當(dāng)代詞，可以代人、事、物、情況,可譯為“他、她、它、”等F.湊音節(jié)，無實(shí)意，不翻譯1、久之，目似暝，意暇甚2、輟耕之隴上3、友人慚，下車引之4、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染5、水陸草木之花6、何陋之有？FDEBAC短文兩篇知識歸納