2023學(xué)年勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案集合7篇

第2023學(xué)年勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案集合7篇

2023學(xué)年勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案1

加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑，是培養(yǎng)廣大青少年的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要方式。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院》《中共貴州省委辦公廳貴州省人民政府印發(fā)的通知》《中共遵義市委辦公室遵義市人民政府關(guān)于印發(fā)的通知》和《中共綏陽(yáng)委綏陽(yáng)縣人民政府印發(fā)的通知》等文件要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。勞動(dòng)教育具有培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為推動(dòng)教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》落實(shí)落地，我縣勞動(dòng)教育工作將以課堂教學(xué)、勞動(dòng)實(shí)踐為突破口，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

勞動(dòng)教育是馬克思主義教育思想和中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，準(zhǔn)確把握社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平的培養(yǎng)要求，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。本年度具體執(zhí)行目標(biāo)如下：

1.通過(guò)勞動(dòng)精神教育，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐教育，培養(yǎng)學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。創(chuàng)新勞動(dòng)教育模式，“五育”并舉，“五育”融合，知行合一，逐步建立我縣特色的勞動(dòng)教育模式，建立新穎高效的勞動(dòng)教育體系。

2.在2023年，完成申報(bào)“縣級(jí)勞動(dòng)教育示范?！痹u(píng)估驗(yàn)收，推薦符合條件學(xué)校參加“市級(jí)勞動(dòng)教育示范?！痹u(píng)估驗(yàn)收。實(shí)現(xiàn)中小學(xué)勞動(dòng)教育常態(tài)化，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭普遍重視勞動(dòng)教育良好氛圍。統(tǒng)籌區(qū)域多樣化勞動(dòng)教育資源，推動(dòng)建立科學(xué)的課程體系、豐富的教育資源、多樣化的方式方法、健全有效的教育機(jī)制，形成立體、開(kāi)放的中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育體系。

3.在2023年春季學(xué)期，組織全縣中小學(xué)勞動(dòng)教育分管負(fù)責(zé)人和勞動(dòng)教育專干開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范勞動(dòng)教育，確保校內(nèi)勞動(dòng)教育、校外勞動(dòng)教育有效開(kāi)展。對(duì)《綏陽(yáng)縣全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》（綏委〔20xx〕22號(hào)）《綏陽(yáng)縣2023年度公辦學(xué)校推動(dòng)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展績(jī)效考核（勞動(dòng)教育）》《綏陽(yáng)縣勞動(dòng)教育示范校評(píng)選》考核細(xì)則解讀，指導(dǎo)完成相關(guān)印證資料。

三、建立健全組織機(jī)構(gòu)

縣教育體育局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行責(zé)任分工，定期研究和檢查學(xué)校勞動(dòng)教育工作，加強(qiáng)勞動(dòng)教育管理，健全勞動(dòng)教育保障制度，做到“四落實(shí)”、“三到位”，即：縣級(jí)勞動(dòng)教育工作組織落實(shí)、勞動(dòng)教育工作制度落實(shí)、勞動(dòng)教育保證措施落實(shí)及勞動(dòng)教育責(zé)任落實(shí)；宣傳到位、工作安排到位、督查指導(dǎo)到位。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員:

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在縣教體局業(yè)務(wù)股，由唐健同志兼任辦公室主任，覃堂洪體負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)校勞動(dòng)教育開(kāi)展，指導(dǎo)完善勞動(dòng)教育等相關(guān)工作。

四、工作任務(wù)

為全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，堅(jiān)持育人為本，把立德樹(shù)人為根本任務(wù)融入勞動(dòng)教育全過(guò)程，將勞動(dòng)實(shí)踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，2023年我縣勞動(dòng)教育工作應(yīng)根據(jù)各學(xué)校特點(diǎn)、學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)，與學(xué)生全面發(fā)展有機(jī)結(jié)合，選擇恰當(dāng)?shù)膭趧?dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，把握勞動(dòng)教育的價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（一）科學(xué)建構(gòu)勞動(dòng)教育課程體系

將勞動(dòng)教育納入中小學(xué)人才培養(yǎng)全過(guò)程，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開(kāi)展勞動(dòng)教育，形成具有綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、創(chuàng)新性的勞動(dòng)教育課程體系。

1.中小學(xué)每周設(shè)置1節(jié)勞動(dòng)教育課，職業(yè)學(xué)校以實(shí)訓(xùn)課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)教育，其中勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育每學(xué)年不少于16學(xué)時(shí)。明確專兼職勞動(dòng)教育任課教師，開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)教育課程，不得擠占、挪用勞動(dòng)教育課，同時(shí)每學(xué)年設(shè)立一次勞動(dòng)教育周活動(dòng)，組織實(shí)施好勞動(dòng)周。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況自主安排，并撰寫(xiě)在學(xué)校勞動(dòng)教育計(jì)劃中，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加校外勞動(dòng)實(shí)踐基地勞動(dòng)，同時(shí)走向社會(huì)、企業(yè)、社區(qū)參加校外勞動(dòng)鍛煉。要求中小學(xué)總課表、分課表勞動(dòng)課程名稱一律寫(xiě)成“勞動(dòng)教育”，于2023年3月20日前將總課表電子檔和打印紙質(zhì)加蓋公章上交一份到業(yè)務(wù)股。

2.中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況自行編寫(xiě)勞動(dòng)教育指導(dǎo)手冊(cè)，明確教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、工具使用、考核評(píng)價(jià)、安全保護(hù)等勞動(dòng)教育要求。結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)校與企業(yè)合作或自主開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育校本課程，結(jié)合學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)資源，開(kāi)發(fā)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等社區(qū)勞動(dòng)實(shí)踐課程。開(kāi)發(fā)校外勞動(dòng)實(shí)踐教育課程。職業(yè)學(xué)校要圍繞新一代信息技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及其他戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，結(jié)合專業(yè)設(shè)置，基于技術(shù)技能人才培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)企業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐課程。中等職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育指導(dǎo)書(shū)冊(cè)于2023年3月30日前將“勞動(dòng)教育指導(dǎo)手冊(cè)”電子檔和打印紙質(zhì)加蓋公章上交一份到業(yè)務(wù)股備案。

（二）有效組織多種形式的學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐

1.發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用。切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任，將勞動(dòng)課程納入學(xué)校課程管理，明確勞動(dòng)教育目標(biāo)，根據(jù)中小學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生勞動(dòng)技能培養(yǎng)目標(biāo)，將學(xué)校、社會(huì)、家庭勞動(dòng)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，有序開(kāi)展，統(tǒng)籌組織好學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐。結(jié)合學(xué)生常規(guī)管理、“雙減”課后服務(wù)，在遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，確保安全的前提下，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化、食堂勞作、教室環(huán)境美化、各類功能室清掃以及勞動(dòng)實(shí)踐崗位等，形成“人人為我，我為人人”勞動(dòng)服務(wù)理念。

2.中等職業(yè)學(xué)校產(chǎn)教融合的企業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐。充分利用校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地及生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，鼓勵(lì)學(xué)生用技能參加勞動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)促進(jìn)各專業(yè)交流，引導(dǎo)學(xué)生注重規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)；將勞動(dòng)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，鼓勵(lì)創(chuàng)新型勞動(dòng)，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的內(nèi)在需求和動(dòng)力。

（三）積極開(kāi)展力所能及的家庭勞動(dòng)

充分發(fā)揮家長(zhǎng)職責(zé)。各學(xué)校、各班級(jí)要通過(guò)各種信息渠道和溝通形式，廣泛宣傳加強(qiáng)勞動(dòng)教育的意義和措施，使廣大家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的積極意義和作用，引領(lǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)成為孩子家庭勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成育人合力；合理安排勞動(dòng)作業(yè)。針對(duì)中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，明確家庭勞動(dòng)內(nèi)容，布置力所能及的家庭勞動(dòng)作業(yè)，以一定形式保持與家長(zhǎng)的交流反饋，并表彰鼓勵(lì)積極參加家庭勞動(dòng)的學(xué)生。

（四）大力推進(jìn)校外勞動(dòng)實(shí)踐教育

1.明確校外勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施要求。將校外勞動(dòng)實(shí)踐納入社會(huì)實(shí)踐范疇。加強(qiáng)組織管理，合理安排一定時(shí)間的校外勞動(dòng)實(shí)踐。推行學(xué)校集體組織與學(xué)生自主選擇相結(jié)合的方式，保障學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量。

2.各校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，要做好各類培訓(xùn)提升教師指導(dǎo)能力，躬親示范，以身作則，結(jié)合各類基地特點(diǎn)組織勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)參加勞動(dòng)，逐步提升學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力。加強(qiáng)對(duì)教師勞動(dòng)教育參與度、勞動(dòng)教育能力、實(shí)踐指導(dǎo)能力等勞動(dòng)教育考核。

3.抓好公益勞動(dòng)實(shí)踐教育，聯(lián)合社區(qū)、街道及各類公益場(chǎng)所，廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，充分發(fā)揮校團(tuán)組織的作用，做好學(xué)生志愿服務(wù)的具體組織實(shí)施，教育引導(dǎo)學(xué)生在志愿服務(wù)中加強(qiáng)勞動(dòng)，培育良好的社會(huì)公德。

4.充分利用社會(huì)各方面資源，為勞動(dòng)教育提供必要保障。各學(xué)校要積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)，企業(yè)、工廠、種養(yǎng)殖場(chǎng)等組織履行社會(huì)責(zé)任，開(kāi)放實(shí)踐場(chǎng)所，組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)、參與新型服務(wù)性勞動(dòng)，使學(xué)生與普通勞動(dòng)者一起經(jīng)歷勞動(dòng)過(guò)程。組織動(dòng)員相關(guān)力量、搭建活動(dòng)平臺(tái)，共同支持學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場(chǎng)所等參加志愿服務(wù)，開(kāi)展公益勞動(dòng)，參與社區(qū)治理。建設(shè)部分校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。

5.中等職業(yè)學(xué)校要抓好校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)，力爭(zhēng)掛牌省級(jí)校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，率先建成一個(gè)規(guī)模適度、課程完備、管理規(guī)范、運(yùn)營(yíng)良好的校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地（職業(yè)體驗(yàn)中心），并向所在地區(qū)中小學(xué)生開(kāi)放。鼓勵(lì)學(xué)校因地制宜栽植多種類的花草、樹(shù)木，開(kāi)辟專門區(qū)域種植農(nóng)作物，開(kāi)展適宜的養(yǎng)殖活動(dòng)，在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生承擔(dān)養(yǎng)護(hù)、種植和養(yǎng)殖等勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)習(xí)相關(guān)勞動(dòng)技能和動(dòng)植物知識(shí)。打造校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。統(tǒng)籌各類社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，因地制宜，面向行業(yè)、企業(yè)建設(shè)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，形成示范性產(chǎn)教融合型勞動(dòng)教育實(shí)訓(xùn)基地。鼓勵(lì)高新企業(yè)為學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代科技條件下新形態(tài)、新方式勞動(dòng)實(shí)踐提供支持。

（五）創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)文化傳承主陣地

積極營(yíng)造“勞動(dòng)光榮”的校園文化，多渠道表彰宣傳勞動(dòng)實(shí)踐優(yōu)秀典型，在學(xué)生中牢固樹(shù)立勞動(dòng)教育與德育、智育、體育、美育同等重要的理念。結(jié)合學(xué)校特色挖掘勞動(dòng)教育素材，廣泛開(kāi)展以勞動(dòng)實(shí)踐為主題班會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、工匠進(jìn)校園、手工作品制作、勞動(dòng)技能表演等活動(dòng)。發(fā)展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的學(xué)生社團(tuán)、興趣小組、志愿者組織，結(jié)合植樹(shù)節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)主題教育活動(dòng)。將勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)與艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精等相關(guān)勞動(dòng)文化相結(jié)合，與“二十四節(jié)氣”“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”等中國(guó)傳統(tǒng)勞動(dòng)所包含的人生智慧相結(jié)合，農(nóng)村學(xué)?？山Y(jié)合地域特點(diǎn)和新農(nóng)村建設(shè)，提升勞動(dòng)實(shí)踐教育的文化內(nèi)涵。教育學(xué)生熱愛(ài)家庭，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，積極踐行孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。

（六）建立科學(xué)的勞動(dòng)教育素養(yǎng)測(cè)評(píng)

將學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，規(guī)范評(píng)價(jià)內(nèi)容，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵(lì)機(jī)制。結(jié)合學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐中的表現(xiàn)，將具體勞動(dòng)內(nèi)容、過(guò)程和相關(guān)事實(shí)材料全面客觀地記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況的考核，并作為升學(xué)、評(píng)優(yōu)、畢業(yè)的重要參考。建立公示、審核制度，確保記錄真實(shí)可靠。

1.《綏陽(yáng)縣中小學(xué)勞動(dòng)素養(yǎng)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》是嚴(yán)格依據(jù)《綏陽(yáng)縣勞動(dòng)教育指導(dǎo)手冊(cè)（試行）》為按照“評(píng)價(jià)目的”“評(píng)價(jià)理念”“評(píng)價(jià)內(nèi)容”“評(píng)價(jià)程序”“評(píng)價(jià)結(jié)果使用”等要求分為：小學(xué)低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)、初中、高中等5個(gè)學(xué)段，同時(shí)緊扣日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)素養(yǎng)3個(gè)模塊編寫(xiě)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

2.《綏陽(yáng)縣中小學(xué)勞動(dòng)素養(yǎng)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》每個(gè)年段測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)由“基本要求、評(píng)價(jià)舉例”兩部分構(gòu)成，其中“評(píng)價(jià)舉例”每個(gè)年段、每個(gè)模塊不等，最少也有一項(xiàng)、多則幾項(xiàng)舉例。各學(xué)校應(yīng)結(jié)合《指導(dǎo)手冊(cè)》選定的勞動(dòng)教育項(xiàng)目，詳細(xì)編輯測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

五、完善勞動(dòng)教育保障體系

（一）強(qiáng)化督導(dǎo)，建立健全學(xué)校組織機(jī)構(gòu)

1.強(qiáng)化督導(dǎo)功能，做好勞動(dòng)教育工作落地。由縣人民政府教育督導(dǎo)室牽頭，明確專兼職責(zé)任督學(xué)職責(zé)，將勞動(dòng)教育納入督導(dǎo)體系，將學(xué)校勞動(dòng)教育組織實(shí)施情況納入督導(dǎo)內(nèi)容，適時(shí)組織開(kāi)展對(duì)各地勞動(dòng)教育組織和實(shí)踐基地建設(shè)情況的專項(xiàng)督導(dǎo)。

2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好勞動(dòng)教育總規(guī)劃。一是勞動(dòng)教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，切實(shí)履行職責(zé)，將勞動(dòng)教育納入學(xué)校三年或者五年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校年度工作計(jì)劃以及教學(xué)教研工作計(jì)劃等；二是成立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府（辦事處）分管教育領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，各中小學(xué)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)部門、相關(guān)處室、村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)為成員的勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，各中小學(xué)根據(jù)要求對(duì)應(yīng)成立相應(yīng)的學(xué)校勞動(dòng)教育、勞動(dòng)教研、勞動(dòng)教育任課教師團(tuán)隊(duì)等領(lǐng)導(dǎo)小組；三是制定每學(xué)年學(xué)校勞動(dòng)教育方案、學(xué)年度工作推進(jìn)計(jì)劃、總結(jié)，建立“勞動(dòng)周”和勞動(dòng)實(shí)踐月計(jì)劃和月報(bào)制度；四是制定完善勞動(dòng)教育管理人員、專干、任課及輔導(dǎo)教師崗位職責(zé)；五是制定完善勞動(dòng)器材、管理員和輔導(dǎo)員管理、活動(dòng)項(xiàng)目管理、檔案管理、勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)管理、勞動(dòng)教育后勤保障管理、勞動(dòng)安全管理等規(guī)章制度；六是建立完善領(lǐng)導(dǎo)定期調(diào)研或巡查、校外勞動(dòng)教育基地報(bào)備、校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐基地意外事件應(yīng)急、班級(jí)勞動(dòng)教育展示考核等制度。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，保障課程落實(shí)

一是加強(qiáng)勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍，配備必要的專職教師，績(jī)效考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、培養(yǎng)培訓(xùn)等方面與其他學(xué)科專業(yè)教師同等對(duì)待，保持勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展；二是積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動(dòng)實(shí)踐教育教師隊(duì)伍，通過(guò)調(diào)配、換崗等方式，聘請(qǐng)能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員、勞動(dòng)模范、有一技之長(zhǎng)的社會(huì)人士或?qū)W生家長(zhǎng)等擔(dān)任勞動(dòng)教育兼職教師，滿足學(xué)校勞動(dòng)教育需求；三是開(kāi)展中小學(xué)勞動(dòng)教育專兼職教師縣級(jí)培訓(xùn)或選派人員參加上級(jí)舉辦骨干教師培訓(xùn)，開(kāi)展分管負(fù)責(zé)人、勞動(dòng)教育專干縣級(jí)培訓(xùn)和各學(xué)校舉辦勞動(dòng)教育行政干部、校長(zhǎng)、教師、輔導(dǎo)員二級(jí)培訓(xùn)；四是建立勞動(dòng)教育名師工作室，支持中小學(xué)與中等職業(yè)學(xué)校建立教師交流機(jī)制，充分發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)普通學(xué)校勞動(dòng)教育任務(wù)；五是根據(jù)師資組建情況，建立相應(yīng)的勞動(dòng)教育教師花名冊(cè)。

（三）合理配備經(jīng)費(fèi)，保障活動(dòng)順利開(kāi)展

建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。一是積極爭(zhēng)取縣級(jí)財(cái)政購(gòu)買服務(wù)、社會(huì)捐贈(zèng)、公益性活動(dòng)方式提供勞動(dòng)教育服務(wù)，支持開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)；二是使用好縣級(jí)財(cái)政補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)購(gòu)買的勞動(dòng)器材、師資培訓(xùn)、獎(jiǎng)補(bǔ)政策；三是各學(xué)校必須按照生均公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算足額的8%，并用于購(gòu)買勞動(dòng)教育專用設(shè)備、工具、耗材、師資培訓(xùn)、教育科研、校外指導(dǎo)等；四是各學(xué)校要完善勞動(dòng)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用申請(qǐng)報(bào)告（含領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)意見(jiàn)），經(jīng)費(fèi)使用清單、發(fā)票復(fù)印件等相關(guān)印證資料。

（四）強(qiáng)化安全措施，保障師生勞動(dòng)安全

一是各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》，建立勞動(dòng)教育“安全管理制度”和“安全預(yù)案”，加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系；二是要完善勞動(dòng)教育安全管控機(jī)制，強(qiáng)化“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案”和“風(fēng)險(xiǎn)防控應(yīng)急預(yù)案”，依法處理學(xué)生人身傷害事故糾紛；三是各學(xué)校要制定勞動(dòng)教育實(shí)踐工作規(guī)程，校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐教育均要強(qiáng)化安全措施，落實(shí)安全責(zé)任；四是在場(chǎng)所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范；五是學(xué)校開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，要與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書(shū)，明確學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。

（五）做好勞動(dòng)教育檔案建設(shè)，確保工作印證有力。

1.建立健全勞動(dòng)教育教學(xué)教研工作。從2023年起，每年舉行一次全縣中小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)技能比賽，教師輔導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)教育成果賽，學(xué)生獨(dú)立成果展示賽等，具體以后起下發(fā)文件為準(zhǔn)。

2.抓實(shí)抓細(xì)抓好勞動(dòng)教育示范校創(chuàng)建工作。一是根據(jù)綏陽(yáng)縣委《綏陽(yáng)縣全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》要求，縣教體局印發(fā)《綏陽(yáng)縣教育體育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)勞動(dòng)教育示范學(xué)校評(píng)估工作的通知》，各學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，做好復(fù)評(píng)和申報(bào)創(chuàng)建“示范?！钡臏?zhǔn)備工作，特別提醒的是復(fù)查未通過(guò)的，要取消“勞動(dòng)教育示范學(xué)校”稱號(hào)；二是從2023年起規(guī)劃，創(chuàng)建10所“縣級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)校”、3所“市級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)校”、1所“省級(jí)勞動(dòng)教育試點(diǎn)學(xué)?！?，2023創(chuàng)建10所“縣級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)?！?、3所“市級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)?！?、1所“省級(jí)勞動(dòng)教育試點(diǎn)學(xué)?！?，2024年創(chuàng)建10所“縣級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)校”、4所“市級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)?！?、2所“省級(jí)勞動(dòng)教育試點(diǎn)學(xué)?！?，2025年創(chuàng)建10所“”縣級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)校、1所“市級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)校”、2所“省級(jí)勞動(dòng)教育試點(diǎn)學(xué)?！?，具體以當(dāng)年下發(fā)文件為準(zhǔn)；三是2023年4月迎接市教育體育局對(duì)綏陽(yáng)縣育紅小學(xué)“市級(jí)勞動(dòng)教育示范?！边M(jìn)行復(fù)評(píng)，學(xué)校要嚴(yán)格按照復(fù)評(píng)細(xì)則做好復(fù)評(píng)的準(zhǔn)備工作；四是縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)勞動(dòng)教育示范校”復(fù)評(píng)工作，原則上是三年開(kāi)展一次，為此縣教育體育局將在2023年對(duì)20xx年創(chuàng)建10所“縣級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)校”學(xué)年進(jìn)行復(fù)查；具體要求以當(dāng)年下發(fā)文件為準(zhǔn)。

3.收齊完善各類機(jī)構(gòu)、職責(zé)、制度，保障工作暢通。

一是各學(xué)校要收齊并完善勞動(dòng)教育方案、總結(jié)、計(jì)劃和納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等資料；二是收齊并完善政府、學(xué)校各類組織機(jī)構(gòu)和調(diào)整后的組織機(jī)構(gòu)；三是收齊并完善勞動(dòng)教育管理人員、專干、任課級(jí)輔導(dǎo)教師崗位職責(zé)；四是收齊并完善勞動(dòng)器材管理、管理員和輔導(dǎo)員管理、活動(dòng)項(xiàng)目管理、檔案管理、勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)管理、勞動(dòng)教育后勤保障管理、勞動(dòng)安全管理等規(guī)章制度、班級(jí)勞動(dòng)教育展示考核等制度；五是結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織人員反復(fù)修改職責(zé)、制度完善成冊(cè)。

4.規(guī)范編輯圖片文字，確保宣傳到位。

一是各學(xué)校要對(duì)開(kāi)展“勞動(dòng)教育教研、勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)、陣地建設(shè)、校內(nèi)勞動(dòng)、校外勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)、公益活動(dòng)、特色工作”等教育文稿編寫(xiě)工作和圖片收集；二是各學(xué)校收集圖片和文稿編輯應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容板塊落實(shí)，中小學(xué)每月保證有2期以上簡(jiǎn)報(bào)或發(fā)表在公眾號(hào)或新聞報(bào)道等；三是簡(jiǎn)報(bào)圖片和文稿發(fā)布，中學(xué)以校為單位、小學(xué)以中心學(xué)校為單位，每月上交2期，其中1期撰寫(xiě)校內(nèi)外勞動(dòng)教育圖片和文字，1期撰寫(xiě)學(xué)生家庭勞動(dòng)教育圖片和文字，按規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交電子檔到縣教體局業(yè)務(wù)股備存；四是中小學(xué)簡(jiǎn)報(bào)編寫(xiě)要求，中學(xué)每月的“校內(nèi)外勞動(dòng)教育”“家庭勞動(dòng)教育”可以各占1期，并必須覆蓋所有班級(jí)；中心學(xué)校每月的“校內(nèi)外勞動(dòng)教育”“家庭勞動(dòng)教育”可以各占1期，并必須覆蓋所在地的中心學(xué)校和轄區(qū)內(nèi)村級(jí)完小；五是中小學(xué)簡(jiǎn)報(bào)撰寫(xiě)格式，內(nèi)容包括“xx學(xué)校xx勞動(dòng)教育簡(jiǎn)報(bào)，其中‘簡(jiǎn)報(bào)’在第二行”“2023年第幾期”“勞動(dòng)教育標(biāo)題”“活動(dòng)總寫(xiě)”“分?；蚍职嗉?jí)活動(dòng)一則，二則……”“最后總結(jié)”；六是活動(dòng)圖片收集，所有圖片下載原圖保存，保留規(guī)范格式，不能任意拉長(zhǎng)或拉扁變形，中小學(xué)每月上交經(jīng)典原圖片兩張，不用word編輯圖片，只在圖片命名用詳細(xì)文字說(shuō)明；七是注重勞動(dòng)教育宣傳報(bào)道，各校利用縣媒體中心，教育公眾號(hào)，家長(zhǎng)微信群或家長(zhǎng)QQ群，省、市、縣日?qǐng)?bào)及網(wǎng)絡(luò)報(bào)道，大力宣傳辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物和事跡，弘揚(yáng)技能寶貴、勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。

5.熟研勞動(dòng)教育考核評(píng)選細(xì)則，做到有的放矢。

各學(xué)校要認(rèn)真研讀綏委〔20xx〕22號(hào)《綏陽(yáng)縣全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》《綏陽(yáng)縣2023年度公辦學(xué)校推動(dòng)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展績(jī)效考核（勞動(dòng)教育）》《綏陽(yáng)縣勞動(dòng)教育示范校評(píng)選》考核細(xì)則和《綏陽(yáng)縣中小學(xué)勞動(dòng)素養(yǎng)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》，確保勞動(dòng)教育考核、學(xué)生評(píng)價(jià)順利實(shí)施。

⑴勞動(dòng)教育檔案建設(shè)分類統(tǒng)一，不走彎路、不浪費(fèi)人力、物力資源，具體規(guī)劃有以下13類（供參考）：

A類：組織保障管理、方案、總結(jié)、計(jì)劃、規(guī)劃、目標(biāo)

B類：勞動(dòng)教育課程、課時(shí)及隊(duì)伍建設(shè)

C類：勞動(dòng)教研

D類：勞動(dòng)教育考核評(píng)價(jià)

E類：陣地建設(shè)

F類：校內(nèi)勞動(dòng)

G類：校外勞動(dòng)

H類：家庭勞動(dòng)

I類：保障工作（經(jīng)費(fèi)、安全）

J類：公益活動(dòng)

K類：融合發(fā)展及特色工作

L類：督導(dǎo)檢查和創(chuàng)建示范

M類：宣傳引導(dǎo)

⑵整合幾類考核，將幾類資料收集，建立完整一套資料，以《綏陽(yáng)縣勞動(dòng)教育示范校評(píng)選細(xì)則》為例，一是從檔案目錄上分類，完善橫向目錄包括（序號(hào)、內(nèi)容、適用范圍‘縣級(jí)示范評(píng)選’‘高質(zhì)績(jī)效序號(hào)’‘市級(jí)示范評(píng)選’、資料使用時(shí)間、頁(yè)碼、備注）；二是根據(jù)建設(shè)資料內(nèi)容和適用的范圍在對(duì)應(yīng)方框內(nèi)打“√”或者填寫(xiě)“是”。

六，其他工作要求

（一）各學(xué)校嚴(yán)格按照前期要求，做好每月勞動(dòng)教育月報(bào)工作，并在每月第一周星期二以前連同兩張勞動(dòng)教育經(jīng)典圖片，并用詳細(xì)的文字說(shuō)明報(bào)縣教體局業(yè)務(wù)股。

（二）各中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、特殊學(xué)校課程總課表、勞動(dòng)教育指導(dǎo)書(shū)冊(cè)于2023年3月30日前將電子檔和打印的紙質(zhì)加蓋公章上交一份到縣教體局業(yè)務(wù)股備案。

（三）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校于2023年3月30日前上交以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府分管教育領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，中小學(xué)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、村級(jí)小學(xué)校長(zhǎng)為成員勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

（四）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校、中學(xué)，縣直各學(xué)校，各民辦學(xué)校，必須保證每月上交2期全校完整的校內(nèi)外勞動(dòng)教育、家庭勞動(dòng)教育工作簡(jiǎn)報(bào)電子檔。

2023學(xué)年勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案2

為貫徹落實(shí)教育部共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據(jù)市教育局、縣教科局相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則。

一、具體目標(biāo)

堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開(kāi)展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育、傳統(tǒng)工藝勞動(dòng)教育。通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

二、基本原則

1、堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過(guò)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識(shí)和技能，在勞動(dòng)教育中“樹(shù)德”、“增智”、“強(qiáng)體”、“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2、堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì)教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮的正確觀念。

3、堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4、堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，同時(shí)要教育學(xué)生，勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)自護(hù)，確保人身安全。

三、主要任務(wù)

1、課程的有機(jī)滲透。依據(jù)上級(jí)要求，開(kāi)好國(guó)家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)美德、勞動(dòng)技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實(shí)踐課有機(jī)的融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活（社會(huì)）等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。

2、開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動(dòng)教育，組織學(xué)生做好值日，認(rèn)真清掃校園，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。開(kāi)展結(jié)合學(xué)生實(shí)際的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能；開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實(shí)踐活動(dòng)；開(kāi)展“愛(ài)學(xué)校集體勞動(dòng)”教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植?？砷_(kāi)辟專門區(qū)域種植花草樹(shù)木或農(nóng)作物，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，在為集體、為他人服務(wù)的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責(zé)任感。

3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際情況利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“志愿者日”、“勞動(dòng)節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生參加各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的生活勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，以勞動(dòng)為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng)。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，適量的安排家庭勞動(dòng)作業(yè)（如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等），鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學(xué)生的生活自理能力和勞動(dòng)能力，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。

四、實(shí)施步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段。（20xx年10月——20xx年11月）

1、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要把勞動(dòng)教育作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的`作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)的配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

2、制定措施，提高認(rèn)識(shí)。制定切合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育實(shí)施細(xì)則，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，使全體教師明確人人為勞動(dòng)教育的參與者、組織者、引領(lǐng)者。

第二階段：實(shí)施階段。（20xx年12月——20xx年5月）

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。積極組織相關(guān)教師參加各級(jí)各類勞動(dòng)教育培訓(xùn)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)教學(xué)能力的提高。

2、利用多種途徑與載體。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)家長(zhǎng)重視孩子家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)；通過(guò)校本課程，傳授家務(wù)勞動(dòng)方法，掌握家務(wù)勞動(dòng)技能；通過(guò)不同形式的校園社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)；通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的各種主題活動(dòng)，營(yíng)造自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做的正向引領(lǐng)。

3、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級(jí)課程進(jìn)行整合與有效滲透，利用有利資源，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。

4、加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)內(nèi)容包含參加勞動(dòng)次數(shù)，勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，突出家務(wù)勞動(dòng)評(píng)價(jià)，形成勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。把具體的勞動(dòng)情況和相關(guān)材料計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，可作為評(píng)選“勞動(dòng)小能手”、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。

第三階段：總結(jié)階段（20xx年6月）

各校對(duì)勞動(dòng)教育開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)交流。做好勞動(dòng)教育成果的積累（如匯總家務(wù)勞動(dòng)日記，家務(wù)勞動(dòng)的感受體會(huì)，家庭成員對(duì)孩子家務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)感受等等）。同時(shí)要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報(bào)中心校，屆時(shí)中心校將根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況對(duì)評(píng)選出的家務(wù)勞動(dòng)小能手、勞動(dòng)好少年等進(jìn)行表彰。

2023學(xué)年勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案3

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。

二、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排

1、愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)教育。

（1）學(xué)校在國(guó)旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

（2）中高年級(jí)可開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境動(dòng)起來(lái)”活動(dòng)。各班組織開(kāi)展在校內(nèi)植樹(shù)、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。

2、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育。

（1）各班將勞動(dòng)教育納入“班級(jí)主題教育活動(dòng)”，并和”家校一體“教育評(píng)價(jià)工作結(jié)合起來(lái)，利用“家長(zhǎng)學(xué)?！毕蚣议L(zhǎng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。

（2）根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生能力，通過(guò)“評(píng)比”等形式開(kāi)展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

3、班級(jí)勞動(dòng)。

（1）做好班級(jí)值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級(jí)勞動(dòng)，勞動(dòng)到位。

（2）開(kāi)展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。

4、課堂教學(xué)。

三~六年級(jí)綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo)，開(kāi)展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)材料并上交德育處。

5、節(jié)日教育。

各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間，開(kāi)展“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。

三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”

1、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段，如“不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔”。

2、不要用“免勞”來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，如“今天作業(yè)全對(duì)，掃地任務(wù)免了”。

3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng)，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就要撿垃圾”。

4、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩?，如“你洗不干凈，不用你洗”?/p>

5、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。

6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒(méi)做完，我都做3件了”。

7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果，如“看你洗的襪子，跟沒(méi)洗有啥兩樣”。

8、不要在孩子面前說(shuō)一些“厭惡勞動(dòng)”的話，如“居委會(huì)讓大家掃雪，我才不去呢”。

各班簡(jiǎn)要總結(jié)教育活動(dòng)，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況，德育處評(píng)選“勞動(dòng)好少年”。

2023學(xué)年勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案4

一、思想宗旨

為深入貫徹落實(shí)學(xué)?！靶律罱逃崩砟睿S富“恪勤·日新”校訓(xùn)的精神內(nèi)涵，踐行“自主、合作、實(shí)踐”的德育模式，注重在實(shí)踐勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和勞動(dòng)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)生活中發(fā)展個(gè)性，從而幫助學(xué)生創(chuàng)造新生活。

二、參加對(duì)象

高一年級(jí)

三、實(shí)施方案

（一）承包責(zé)任田

1、以班級(jí)為單位申請(qǐng)承包責(zé)任田。學(xué)校按面積平均劃分好實(shí)踐基地責(zé)任田，班級(jí)成立責(zé)任小組進(jìn)行承包，每班承包1塊田。

2、種植計(jì)劃。班級(jí)制定栽種計(jì)劃，并將責(zé)任小組分組情況和詳細(xì)栽種計(jì)劃于9月17日之前上報(bào)團(tuán)委，審批通過(guò)后，授予田地標(biāo)識(shí)牌，并分發(fā)勞動(dòng)工具。建議班級(jí)每個(gè)責(zé)任小組成員數(shù)不超過(guò)10人。

3、松土播種。在9月底之前各責(zé)任小組應(yīng)該根據(jù)本小組的計(jì)劃完成除草、松土、施肥、栽種。（開(kāi)墾儀式時(shí)間將另行通知）

（二）結(jié)對(duì)農(nóng)工田

1、除草等過(guò)程管理。與農(nóng)工結(jié)對(duì)后，分配到各班固定的1塊田，負(fù)責(zé)人提前與農(nóng)工協(xié)調(diào)好，定期到田地中進(jìn)行除草等過(guò)程管理。

2、收獲季采摘。田地的農(nóng)作物到了可以收成的時(shí)候，按照農(nóng)工的要求進(jìn)行作物采摘。

四、權(quán)利義務(wù)

1、小組栽種方案中種子選擇適合本季節(jié)的，比如：小白菜、大蒜、蘿卜、菠菜、油菜、小麥等。學(xué)校將提供蘿卜、油菜、小白菜的種子，涉及其他的種子、肥料等由班級(jí)（小組）自主購(gòu)買，建議在班主任或者家長(zhǎng)的指導(dǎo)下購(gòu)買優(yōu)良品種。從勞動(dòng)基地收獲的農(nóng)作物由班級(jí)支配，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)義賣等方法資助社會(huì)弱勢(shì)群體或做其它有意義的事。

2、凡申請(qǐng)承包的小組，都必須嚴(yán)格按照小組計(jì)劃進(jìn)行栽種，并做到定期維護(hù)、適時(shí)保養(yǎng)，建議小組自主聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。凡空有計(jì)劃卻不栽種者，學(xué)校將收回田地，并予以嚴(yán)肅批評(píng)。

3、承包小組必須設(shè)有小組長(zhǎng)，同時(shí)要有清晰的組織結(jié)構(gòu)，有完善的栽種計(jì)劃，要有明確的任務(wù)分配方案，要責(zé)任到人，落實(shí)到事。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

學(xué)校將專門成立勞動(dòng)實(shí)踐基地監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，隨時(shí)監(jiān)督田地栽種和過(guò)程維護(hù)情況，在期末組織勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)成果評(píng)比，根據(jù)班級(jí)小組栽種計(jì)劃、過(guò)程養(yǎng)護(hù)情況、勞動(dòng)成果情況、活動(dòng)資料（文字、圖片、影像）等方面，評(píng)定學(xué)分，評(píng)出優(yōu)秀勞動(dòng)實(shí)踐小組并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2023學(xué)年勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案5

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國(guó)家教育部、省市等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校培養(yǎng)新時(shí)代的勞動(dòng)者教育，開(kāi)展課程建設(shè)的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)“勞動(dòng)與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定《勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。

二、總體目標(biāo)

勞動(dòng)技術(shù)是一門涉及面廣，融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在高中一年級(jí)開(kāi)設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)課”，高中二年級(jí)開(kāi)設(shè)“技術(shù)課”，貫穿高中三個(gè)年級(jí)開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí)，具有科技意識(shí)和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

三、具體措施

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動(dòng)教育的地位。

每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針，認(rèn)識(shí)“五育”發(fā)展的整體性和全面性；學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和國(guó)家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》，明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。

同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動(dòng)教育列入工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)估優(yōu)劣。二要訂好勞動(dòng)教材做到人手一冊(cè)，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料。三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地位，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。

2.因地制宜，開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地。

勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。

首先，利用我?，F(xiàn)有的勞動(dòng)教育基地。我校的食堂、賓館每學(xué)年開(kāi)展學(xué)生幫廚活動(dòng)；我校的農(nóng)場(chǎng)，每學(xué)年安排學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。近幾年來(lái)，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級(jí)包干，負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔工作。

其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生到復(fù)興社區(qū)參加公益性勞動(dòng)，將復(fù)興社區(qū)作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級(jí)學(xué)生輪流做好公益服務(wù)工作。

此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。

3.開(kāi)展研究，提高勞動(dòng)教育質(zhì)量。

積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高勞動(dòng)課教學(xué)的質(zhì)量，是優(yōu)化勞動(dòng)教育的關(guān)鍵。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》；深刻領(lǐng)會(huì)綱要對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的具體要求。以校本教材為依托，舉行了勞動(dòng)教學(xué)公開(kāi)課，課后，重點(diǎn)討論研究勞動(dòng)課教學(xué)的基本模式。

4.各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì)，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組。并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評(píng)選勞動(dòng)先進(jìn)班集體。

5.學(xué)校開(kāi)展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”，培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。

6.各班組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”、“寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。

7.舉行競(jìng)賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。

8.開(kāi)展評(píng)選“勞動(dòng)能手”等活動(dòng)。

2023學(xué)年勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案6

一、指導(dǎo)思想：

以切實(shí)強(qiáng)化、加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)德育工作的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理;切實(shí)強(qiáng)化“與時(shí)俱進(jìn)”的理念，堅(jiān)持“分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色”的工作思路。增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性;切實(shí)增強(qiáng)大教育、大德育觀念，積極探索新形勢(shì)下德育工作的.途徑和方法，主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)、家庭的通力協(xié)作，形成學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的綜合合力，開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村學(xué)校德育工作的良好局面。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

勞動(dòng)教育實(shí)踐基地

三、活動(dòng)時(shí)間：

節(jié)假日、勞動(dòng)課

四、參加人員：

學(xué)校師生

五、活動(dòng)形式：

以組為單位，由班主任帶領(lǐng)輪流開(kāi)展活動(dòng)。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、勞技課通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)教育。

2、校外勞動(dòng)實(shí)踐基地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地體驗(yàn)。

4、家庭勞動(dòng)深化。

七、活動(dòng)要求：

1、廣泛動(dòng)員，精心組織。各班一定要高度重視，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，廣泛動(dòng)員學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。要精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、方式等，認(rèn)真落實(shí)，使勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

2、完善制度，規(guī)范管理。加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)范化和制度化建設(shè)，各班也可結(jié)合各自的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，確?；顒?dòng)的順利有序進(jìn)行。

3、點(diǎn)面結(jié)合，注重實(shí)效。堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)帶面的原則，重點(diǎn)做好勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，兼顧面上的工作，做到既突出重點(diǎn)，又全面參與?；顒?dòng)一定要圍繞當(dāng)?shù)氐膶?shí)際需要展開(kāi)，努力解決一些實(shí)際問(wèn)題。

4、加強(qiáng)教育，注意安全。在活動(dòng)之前，要加強(qiáng)學(xué)生的技能培訓(xùn)和安全教育，使其充分了解勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng);在活動(dòng)過(guò)程中，要加強(qiáng)學(xué)生的管理和監(jiān)督，促使其自覺(jué)遵守活動(dòng)守則，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。

2023學(xué)年勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案7

小學(xué)生勞動(dòng)教育計(jì)劃及實(shí)施方案立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，研究和探討少年兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成與勞動(dòng)意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)系，主要達(dá)到以下三個(gè)目的：

1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

2、通過(guò)研究，提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的健康市場(chǎng)周刊理論研究成長(zhǎng)。

3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。

一、課題研究的理論依據(jù)

蔡元培：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也?！?/p>

高爾基：“在重視勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)者的基礎(chǔ)上，我們有可能來(lái)創(chuàng)造自己的新的道德?！?jiǎng)趧?dòng)和科學(xué)是世界上最偉大的兩種力量。”

陶鑄：“勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉。”

強(qiáng)化理論：習(xí)慣的形成有賴于同種刺激的反復(fù)出現(xiàn)。當(dāng)外部和內(nèi)部的條件刺激，依一定的順序不變，進(jìn)行多次后，大腦皮質(zhì)的興奮和抑制過(guò)程在空間和時(shí)間上的關(guān)系就固定下來(lái)，而且越來(lái)越精確，越來(lái)越熟練，最后達(dá)到自動(dòng)化的程度。任何優(yōu)良的習(xí)慣都是需要而且可能有意識(shí)地來(lái)加以培養(yǎng)的。我們知道，“在大腦的兩半球的興奮，最優(yōu)越的區(qū)域內(nèi)新的條件反射容易被形成，而且分化也能被有效地養(yǎng)成”。因此，一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)有意識(shí)的訓(xùn)練或培養(yǎng)，才可能迅速地和精確地形成各種優(yōu)良的習(xí)慣。

二、研究方法

1．行動(dòng)研究法：行動(dòng)研究法是本研究主要采用的研究方法。課題組結(jié)合我校教育教學(xué)工作與學(xué)生實(shí)際制定本課題研究方案，納入學(xué)校德育工作計(jì)劃，將培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)及其良好行為習(xí)慣的教育，滲透到學(xué)校教育教學(xué)工作之中。

2．個(gè)案研究法：主要用于學(xué)生不良習(xí)慣矯正的研究、家庭教育對(duì)勞動(dòng)意識(shí)及其行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響的研究。

3．調(diào)查法和觀察法：調(diào)查法用于了解教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)培養(yǎng)的看法以及學(xué)生勞動(dòng)水平的前測(cè)。教師運(yùn)用觀察法，了解學(xué)生有關(guān)勞動(dòng)的行為習(xí)慣的表現(xiàn)。

4.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：我們要認(rèn)真總結(jié)這方面的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，在此基礎(chǔ)上提高、創(chuàng)新，進(jìn)一步開(kāi)展本課題的研究。

5．研究對(duì)象：澉浦小學(xué)全體學(xué)生。

三、研究原則

1．主體性原則

在培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)及其良好行為習(xí)慣的教育中，學(xué)生是教育的對(duì)象，也是教育的主體，教師只有尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的主體作用，學(xué)生才會(huì)在主動(dòng)參與教育活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，把這項(xiàng)教育變?yōu)樽陨淼男枰瑥亩鰪?qiáng)勞動(dòng)行為的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2．階段性原則

個(gè)體道德的發(fā)展是分階段的連續(xù)的過(guò)程。所以，在勞動(dòng)教育過(guò)程中，對(duì)不同年齡階段的孩子采取不同的教育方式。

3．示范性原則

在勞動(dòng)教育過(guò)程中，要注重成人行為的示范性。在個(gè)體的成長(zhǎng)環(huán)境中，父母和教師是兒童最早的模仿對(duì)象，他們的行為和勞動(dòng)程度影響著兒童勞動(dòng)行為的發(fā)生和發(fā)展。

4．實(shí)踐性原則

在勞動(dòng)教育過(guò)程中，要讓孩子直面真實(shí)性的道德沖突。只有當(dāng)個(gè)體直接面臨與個(gè)人利益密切相關(guān)矛盾和沖突，并切實(shí)解決了這些矛盾和沖突時(shí)，個(gè)體的勞動(dòng)意識(shí)才能得到真實(shí)性成長(zhǎng)。

5．結(jié)果與過(guò)程并重原則

在勞動(dòng)教育過(guò)程中，既要關(guān)注孩子行為的結(jié)果，又要關(guān)注孩子行為過(guò)程的合理性和正當(dāng)性。教育者應(yīng)當(dāng)采用進(jìn)步健康的價(jià)值取向，在評(píng)價(jià)孩子道德行為的過(guò)程中既要關(guān)注行為結(jié)果，又要關(guān)注行為過(guò)程的合理性和正當(dāng)性。

四、實(shí)施的過(guò)程：

1、積極準(zhǔn)備

從20xx年x月起在全校學(xué)生當(dāng)中，要求每個(gè)學(xué)生人手一本《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《勞動(dòng)手冊(cè)》并訂閱《家庭教育導(dǎo)報(bào)》進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣。

2、組織課題組學(xué)習(xí)培訓(xùn)

查閱文獻(xiàn)，利用互聯(lián)網(wǎng)廣泛收集信息，通過(guò)國(guó)內(nèi)知名網(wǎng)站了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的狀況及發(fā)展趨勢(shì)，把握時(shí)代特點(diǎn)，尋求更具時(shí)代特色的青少年優(yōu)良的行為習(xí)慣。并在研究小組內(nèi)更加細(xì)仔劃分研究任務(wù)，根據(jù)各自的工作特點(diǎn)開(kāi)展工作，并定期展開(kāi)課題匯報(bào)會(huì)，及時(shí)交流情況，解決實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

向調(diào)查對(duì)象發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，力求從整體上反映習(xí)慣養(yǎng)成的現(xiàn)狀?！傲?xí)慣養(yǎng)成”調(diào)查問(wèn)卷，分學(xué)生行為習(xí)慣調(diào)查問(wèn)卷和學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查問(wèn)卷兩部分。由課題組成員完成問(wèn)卷設(shè)計(jì)。

1、講解說(shuō)教，形成熱愛(ài)勞動(dòng)導(dǎo)向。

利用班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展以熱愛(ài)勞動(dòng)為主題的班隊(duì)會(huì)，展開(kāi)討論，深入理解什么叫“勞動(dòng)”？怎樣做才算是熱愛(ài)勞動(dòng)。教師可以給學(xué)生講古代名人愛(ài)勞動(dòng)的故事，還可以講近代名人的勞動(dòng)故事，再是選擇我國(guó)傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩(shī)文。在學(xué)生中開(kāi)展誦讀古詩(shī)文活動(dòng)，利用古詩(shī)文好讀、易記，詩(shī)文典故容易理解的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國(guó)傳統(tǒng)美德熏陶，體會(huì)自己的行為，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。

2、榜樣激勵(lì)，引導(dǎo)熱愛(ài)勞動(dòng)理念。

小學(xué)生具有模仿榜樣的特點(diǎn)。其一教師的言行舉止、思想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣，教師的言行對(duì)學(xué)生起著不可估量的潛移默課題研究的理論基礎(chǔ)化的作用。教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛(ài)和誠(chéng)感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來(lái)為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過(guò)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，上門參觀、走訪等形式，感受勞動(dòng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要。

3、家校配合，共造勞動(dòng)環(huán)境

（1）創(chuàng)設(shè)校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。

營(yíng)造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍，