讀書心得體會：教育新理念

第第頁讀書心得體會：教育新理念我讀完袁振國教授的《教育新理念》后收獲頗多!書中這樣一段話令我印象深刻：老師絕不是教書匠，而應(yīng)當(dāng)是具有教育思想、教育風(fēng)格、教育力量的教育家，應(yīng)當(dāng)對教育活動有自己的見解;有自己獨特的追求，有進(jìn)行教育科研的意識和力量。應(yīng)當(dāng)使教育過程成為實現(xiàn)和提升生命價值的過程，在教育過程中通過激發(fā)同學(xué)的生活熱忱、挖掘他們的巨大潛能、塑造他們的高尚人格，實現(xiàn)自己的精神追求，豐富自己的情感，放射才智的光芒，實現(xiàn)自己的美好抱負(fù)。這是一種真正的老師境界。

我認(rèn)為老師首先應(yīng)當(dāng)具備比較高的教育討論力量。教育討論力量是指運用肯定的理論和方法，討論、解決教育問題的力量。在教育教學(xué)過程中，每個老師都會遇到這樣或那樣的問題，如怎樣轉(zhuǎn)化差生，如何提高課堂教學(xué)的效率等。討論和解決這些問題，要求老師必需具備肯定的討論力量。

一、對角色作用提出了挑戰(zhàn)

老師作為指導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)策略;作為學(xué)習(xí)參加者，與同學(xué)共享自己的感情和想法。老師作為促進(jìn)者，應(yīng)當(dāng)冷靜地旁觀：同學(xué)在自主觀看、試驗或商量時，老師要準(zhǔn)時把握課堂中的各種狀況，考慮下一步如何指導(dǎo)同學(xué)。其二，給同學(xué)心理上的支持，以適當(dāng)?shù)姆绞?，使同學(xué)的思維更為活躍。最終，還要培育同學(xué)的自律力量，使同學(xué)遵守紀(jì)律，與他人友好相處，具有合作精神。新課程要求同學(xué)進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，老師則首先應(yīng)當(dāng)成為討論者，在日常的教學(xué)過程中注意科學(xué)討論。

二、對教學(xué)方式提出了挑戰(zhàn)

隨著同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，老師將重新建立教學(xué)方式。在同學(xué)自主探究式學(xué)習(xí)中，老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)不斷提出問題，解決問題的探究過程;指導(dǎo)同學(xué)收集信息;關(guān)心同學(xué)設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動;并能針對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同的學(xué)習(xí)方式;創(chuàng)設(shè)支持同學(xué)自主學(xué)習(xí)的心理氣氛;關(guān)心同學(xué)對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價。

三、聯(lián)系教學(xué)，不斷摸索和探討

1、主體地位得到真正的表達(dá)。

不要走入兩個極端，一個不敢放手，一個是完全放手。我想在課堂上要留意這樣幾點：

(1)要注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念;

(2)要注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

(3)要注意培育同學(xué)好的學(xué)習(xí)方法;

(4)要正確客觀地評價同學(xué)的學(xué)習(xí)結(jié)果。

2、教學(xué)中不能過分依靠多媒體。

有一句話說得好：“教學(xué)有法，教無定法?！崩蠋煹慕虒W(xué)應(yīng)當(dāng)有自己獨特的風(fēng)格。運用多媒體教學(xué)已經(jīng)是現(xiàn)代教學(xué)的一個趨勢，但永久不會成為唯一的手段，永久不會替代老師在教學(xué)中的作用。我們設(shè)計的教學(xué)課件是為了更好地進(jìn)行教學(xué)，但課件卻不應(yīng)成為左右課堂進(jìn)程的主要因素，人才應(yīng)當(dāng)是教學(xué)活動的主體。老師過分依靠課件，就會造成我們培育出來的人模式化，不利于不同的同學(xué)的不同進(jìn)展。教學(xué)中，教學(xué)手段的.運用應(yīng)當(dāng)是多變的，是依據(jù)不同的同學(xué)和不同的教學(xué)情境而設(shè)計的。因此，我想在一節(jié)課中，假如自始至終都采納多媒體，那就不能稱是一節(jié)好課，至少說沒有把人放在教學(xué)的主體地位上，忽視了同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中的思維是多變的。所以，教學(xué)上是否勝利，關(guān)鍵在于我們用什么合適的方法，而不是我們用了多少方法。

3、教學(xué)不要過于形式化，留意教學(xué)內(nèi)容。

在教學(xué)中，有時我們老是想著如何表達(dá)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用什么手段去表達(dá)，往往就沒有留意到教學(xué)活動的目的是使我們的同學(xué)能全面進(jìn)展。只要能讓我們的同學(xué)得到全面進(jìn)展，就是符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課，就是好課。在很多課上，正是由于我們老師想得太多，因此使教學(xué)活動變得只有形式而沒有了真正的內(nèi)容，就像是一套好看的衣服，卻沒有一個相稱的身材人去穿它，那么衣服的美又如何表達(dá)呢?衣服，我們知道只要穿得得體就會很好看。同樣，我們教學(xué)模式不管是什么樣子的，只要能使同學(xué)全面進(jìn)展，就是一個好的教學(xué)方法，就是符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的。老師在教學(xué)中應(yīng)