校本課程開(kāi)發(fā)知到章節(jié)答案智慧樹(shù)2023年溫州大學(xué)

校本課程開(kāi)發(fā)知到章節(jié)測(cè)試答案智慧樹(shù)2023年最新溫州大學(xué)第一章測(cè)試

《課程與教學(xué)的基本原理》作者為（）。

參考答案:

泰勒

哪個(gè)不屬于本課程提倡的教師專業(yè)技能（）。

參考答案:

課堂管理能力

以下哪項(xiàng)不屬于《校本課程開(kāi)發(fā)》這門(mén)課程主要的學(xué)習(xí)目的？（）。

參考答案:

掌握教學(xué)設(shè)計(jì)能力

拓展性課程可分為哪幾類？（）。

參考答案:

知識(shí)拓展類;體藝特長(zhǎng)類;實(shí)踐活動(dòng)類

第二章測(cè)試

課程（curriculum）一詞最早出現(xiàn)在英國(guó)教育（）1859年的《什么知識(shí)最有價(jià)值》一文中。

參考答案:

斯賓塞

古代中國(guó)六藝、西方七藝對(duì)課程的理解是來(lái)自于課程詞源的（）詞性。

參考答案:

名詞

在中學(xué)階段開(kāi)設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于（）。

參考答案:

學(xué)科課程

圍繞著學(xué)生的需要和興趣……以活動(dòng)為組織形式的課程類型屬于（）。

參考答案:

經(jīng)驗(yàn)課程

某學(xué)校開(kāi)發(fā)了一門(mén)介紹當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、物產(chǎn)與人物的課程，該課程屬于（）。

參考答案:

校本課程

第三章測(cè)試

2001年啟動(dòng)的基礎(chǔ)教育課程改革是我國(guó)的第（）課程改革。

參考答案:

八

我國(guó)當(dāng)前實(shí)行的課程管理體制為（）。

參考答案:

三級(jí)課程管理

制定課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃的主體為（）。

參考答案:

教育部

在我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，要求義務(wù)教育課程實(shí)行（）。

參考答案:

九年整體設(shè)置

目前我國(guó)普通高中課程設(shè)置的主要課程是（）。

參考答案:

分科課程

第四章測(cè)試

校本課程是（）自主開(kāi)發(fā)的課程。

參考答案:

學(xué)校

?校本課程開(kāi)發(fā)要善于利用資源應(yīng)是（）。

參考答案:

包含校內(nèi)和校外

?以下不屬于校本課程開(kāi)發(fā)理念的是（）。

參考答案:

要充分利用國(guó)家課程資源

不屬于校本課程校內(nèi)課程資源的有（

）。

參考答案:

社區(qū)特色情況

校本課程開(kāi)發(fā)的主體（

）。

參考答案:

教師

第五章測(cè)試

校本課程開(kāi)發(fā)，課程名稱的要求不包括（）。

參考答案:

復(fù)雜性

?課程背景分析不包含（）。

參考答案:

家庭分析

（）包括學(xué)科研究性學(xué)習(xí)、學(xué)科專題教育、地方歷史和文化教育等課程，旨在拓展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

參考答案:

知識(shí)拓展類課程

校本課程一定要滿足社會(huì)需求。（）

參考答案:

錯(cuò)

（

）包括體育、藝術(shù)、健康教育、生活技藝等課程，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和高雅的生活情趣。

參考答案:

體藝特長(zhǎng)類課程

第六章測(cè)試

課程目標(biāo)的價(jià)值取向不包括（）。

參考答案:

教師本位的課程目標(biāo)

下列哪個(gè)不屬于三維目標(biāo)（）。

參考答案:

興趣與能力

?下面那個(gè)不是結(jié)果性目標(biāo)的行為動(dòng)詞（）。

參考答案:

歷時(shí)性

?下面哪個(gè)不是體驗(yàn)性目標(biāo)的行為動(dòng)詞（）。

參考答案:

可觀測(cè)

泰勒原理的完整步驟應(yīng)為（

）。

參考答案:

確定目標(biāo)、選擇經(jīng)驗(yàn)、組織經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)結(jié)果

第七章測(cè)試

（）是指根據(jù)學(xué)科本身的系統(tǒng)和內(nèi)在的聯(lián)系來(lái)組織課程內(nèi)容。

參考答案:

學(xué)科邏輯順序

（）是指在不同階段上使課程內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn)，逐漸擴(kuò)大范圍和加深程度。

參考答案:

螺旋式

新課程內(nèi)容需綜合考慮學(xué)科、學(xué)生、社會(huì)。（）

參考答案:

對(duì)

課程目標(biāo)應(yīng)引領(lǐng)課程內(nèi)容，課程內(nèi)容支持應(yīng)課程目標(biāo)。（）

參考答案:

對(duì)

課程內(nèi)容的選擇原則不包括（

）。

參考答案:

課程內(nèi)容應(yīng)考慮班級(jí)的環(huán)境（班級(jí)）

第八章測(cè)試

《教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化：一般教學(xué)論方面》是（）的著作。

參考答案:

（蘇聯(lián)）尤·克·巴班斯基

新課程提倡的三種學(xué)習(xí)方式為（）。

參考答案:

自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)

行為指向課堂中的學(xué)生或情景中的問(wèn)題，是（）。

參考答案:

輔助教學(xué)行為

行為指向?qū)W生所發(fā)生的破壞性行為或偶發(fā)事件，是（）。

參考答案:

課堂管理行為

新課程認(rèn)為的學(xué)習(xí)的本質(zhì)有？（）

參考答案:

建構(gòu)性;社會(huì)性;自主性

第九章測(cè)試

?依據(jù)評(píng)價(jià)主體，評(píng)價(jià)的種類可以分為（）。

參考答案:

內(nèi)在評(píng)價(jià)、外在評(píng)價(jià)

根據(jù)評(píng)價(jià)的對(duì)象分，評(píng)價(jià)的種類可以分為（）。

參考答案:

內(nèi)在評(píng)價(jià)、外在評(píng)價(jià)

定量評(píng)價(jià)：是指用用文字的形式來(lái)描述評(píng)價(jià)結(jié)果。（）

參考答案:

錯(cuò)

課程評(píng)價(jià)在敘寫(xiě)時(shí)要符合目標(biāo)、內(nèi)容與實(shí)施。（）

參考答案:

對(duì)

我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，課程評(píng)價(jià)功能更加強(qiáng)調(diào)的是（

）。

參考答案:

促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

第十章測(cè)試

課程說(shuō)明強(qiáng)調(diào)的是（）。

參考答案:

生動(dòng)

校本課程綱要中，課程說(shuō)明的第一段是總體部分，側(cè)重于說(shuō)明本課程對(duì)學(xué)生的意義，在內(nèi)容上對(duì)應(yīng)（）。

參考答案:

背景分析和課程目標(biāo)

課程說(shuō)明寫(xiě)作態(tài)度要誠(chéng)懇，邀請(qǐng)真摯，不能是泛泛邀請(qǐng)。（）

參考答案:

對(duì)

課程說(shuō)明敘寫(xiě)方面，總體文