初中生物人教八年級上冊生物圈中的其他生物細菌

說一說，飯前洗手有必要嗎？

剛買回來的水果，看上去很干凈，能直接吃嗎？閱讀教材p71，自主完成下面的問題：1.細菌是被誰發(fā)現(xiàn)的？是如何發(fā)現(xiàn)的？

2.“細菌不是自然產(chǎn)生的”這一說法的提出者是誰？3.對你有何啟發(fā)？

一、細菌的發(fā)現(xiàn)列文虎克用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)的。巴斯德科學的發(fā)展離不開技術的進步、縝密的思維、精細的實驗基礎。不斷探索、敢于質(zhì)疑。

列文虎，克1632年生于荷蘭的代爾夫特，他的父親是制造籃子的手工藝人，母親來自釀酒藝人家庭。6歲時列文虎克的父親就去世了。小時候列文虎克還是接受了一點基礎教育，16歲時他就挑起了養(yǎng)家糊口的重擔，到首都阿姆斯特丹的一家布店當學徒，后來他又找到了一份給市政府看大門的工作，利用看門空閑時間磨鏡片，研制出來200~300倍的顯微鏡，列文虎克顯微鏡的問世，為微生物學的研究打開了大門，開辟了人類征服傳染病的新紀元。觀看短視頻分析巴斯德的實驗細菌是怎么產(chǎn)生的？鵝頸瓶實驗重溫鵝頸瓶實驗1.為什么要在燒瓶里放上肉湯？為細菌的生長提供有機物和水，相當于配置培養(yǎng)基。2.為什么同時做一個普通燒瓶和一個鵝頸瓶？形成對照實驗。變量是什么？變量是有無細菌。高溫殺死肉湯和容器內(nèi)原有雜菌，相當于高溫滅菌。3.實驗中為什么將肉湯煮沸？鵝頸瓶的瓶頸處是彎曲的。這也是鵝頸瓶的巧妙之處。細菌落入普通燒瓶相當于接種。4.為什么細菌不能進入鵝頸瓶？細菌落入普通燒瓶相當于什么過程？5、巴斯德得出什么結論？結論：肉湯的腐敗是來自空氣中的細菌造成的。證明：細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。徹底推翻了自然發(fā)生論。發(fā)現(xiàn)乳酸菌、酵母菌提出巴氏消毒法防止手術感染的方法

巴斯德還有那些主要貢獻？——“微生物學之父”二、細菌的形態(tài)結構細菌的大小針頭上的細菌細菌的個體十分微小,大約10億個細菌堆起來,才有一顆小米粒那么大。二、細菌的形態(tài)（閱讀教材p72，完成以下問題）1.細菌的個體十分微小，要借助什么儀器來觀察細菌呢？

2.結合教材p72圖5-44，說出細菌有哪幾種形態(tài)？高倍顯微鏡或電子顯微鏡球狀球狀球狀球狀球狀桿狀桿狀桿狀桿狀螺旋狀螺旋狀螺旋狀電鏡下細菌的形態(tài)圖分一分DNA細胞質(zhì)莢膜細胞壁細胞膜基本結構：特殊結構：（運動）（保護）（未成形的細胞核）原核生物鞭毛細菌的結構

細胞壁細胞膜細胞質(zhì)細胞核細菌

葉綠體

植物細胞

葉綠體

動物細胞

葉綠體細菌與動植物細胞的主要區(qū)別是什么？根據(jù)細菌的結構，推測細菌的營養(yǎng)方式是什么？對比分析√√×√√√×√××√√沒有成形的細胞核（原核生物）無葉綠體，大多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)細菌的分裂過程細菌的繁殖很快,在適宜條件下每20——30分鐘就能分裂一次。三、細菌的生殖--分裂生殖芽孢是細菌的另一種生殖方式嗎？細菌的休眠體閱讀教材p74，了解有些細菌是如何度過不良環(huán)境的？釋放芽孢形成芽孢細菌芽孢萌發(fā)芽孢不是!

假設你手上此刻有100個細菌，細菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計算，在沒有洗手的情況下，4小時后你手上的細菌數(shù)目是多少？這對你搞好個人衛(wèi)生有什么啟示？100X28=25600（個）養(yǎng)成搞好個人衛(wèi)生的良好習慣，要勤洗手、洗澡、換洗衣服，減少自身攜帶的細菌數(shù)目，減少被細菌感染而生病的可能。動筆算一算細菌分布廣的原因：小分裂生殖（繁殖速度快）形成芽孢（度過不良環(huán)境）課堂小結：營養(yǎng)方式

發(fā)現(xiàn)過程細菌

形態(tài)結構

繁殖方式1、細菌與動植物細胞的主要區(qū)別是：（）A.細菌細胞內(nèi)沒有成形的細胞核

B.細菌有細胞壁C.細菌細胞沒有葉綠體

D.是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者2、細菌的生殖方式是：（）A.孢子生殖

B.出芽生殖

C.有性生殖