徐州師范大學領(lǐng)導班子關(guān)于貫徹落實科學發(fā)展觀情況的分析檢查報告模板

年4月19日徐州師范大學領(lǐng)導班子關(guān)于貫徹落實科學發(fā)展觀情況的分析檢查報告模板文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。徐州師范大學領(lǐng)導班子關(guān)于貫徹落實科學發(fā)展觀情況的分析檢查報告自深入學習實踐科學發(fā)展觀活動啟動以來，學校黨委按照省委和省委教育工委的統(tǒng)一部署和要求，在省委第七指導檢查組的指導幫助下，緊緊圍繞“堅持科學發(fā)展，建設(shè)省重點高水平大學”的主題，高度重視、全面部署、精心組織、認真實施，扎實有效地推進了學習實踐活動深入開展。經(jīng)過組織專題學習和調(diào)研，開展解放思想大討論，召開座談會，廣泛聽取師生意見，認真查找了不適應(yīng)不符合科學發(fā)展的思想觀念、影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題以及黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的問題。在學習調(diào)研的基礎(chǔ)上，召開了專題民主生活會，對領(lǐng)導班子貫徹落實科學發(fā)展觀的情況進行了認真分析檢查，形成了我校貫徹落實科學發(fā)展觀情況的分析檢查報告。一、學校領(lǐng)導班子在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中形成的基本共識學校領(lǐng)導班子經(jīng)過學習實踐活動，進一步深化了對科學發(fā)展觀的重大意義、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求的理解，進一步明確了科學發(fā)展觀對學校工作提出的具體要求，進一步增強了貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，特別是對如何結(jié)合學校實際運用科學發(fā)展觀指導工作形成了新的共識。（一）在發(fā)展前提上，必須堅持解放思想。解放思想，是馬克思主義活的靈魂，是落實科學發(fā)展觀的必然要求，也是高校發(fā)展的重要前提。我們必須根據(jù)時代發(fā)展的需要，努力破除固步自封、因循守舊的思想意識，實現(xiàn)思想觀念的更新、思維方式的轉(zhuǎn)變和精神狀態(tài)的改造，不斷開闊視野、創(chuàng)新思路，不懼風險、不畏艱難，敢于探索、勇于實踐。只有這樣，才能站得高、看得遠，審時度勢、因勢利導，在創(chuàng)新觀念中搶抓機遇，在擺脫束縛中闖出新路，在開拓進取中脫穎而出，從而贏得更為廣闊的發(fā)展空間。（二）在發(fā)展理念上，必須堅持科學發(fā)展?？茖W發(fā)展，是科學發(fā)展觀的根本要義，也是推進學校事業(yè)發(fā)展的根本指導思想。我們必須牢固確立科學發(fā)展觀在學校工作中的指導地位，深刻領(lǐng)會科學發(fā)展的豐富內(nèi)涵，結(jié)合學校實際，加強戰(zhàn)略研究和宏觀思考，積極探索學?？茖W發(fā)展的規(guī)律，著力解決“辦什么樣的大學”、“怎樣辦好大學”，以及“培養(yǎng)什么樣的人才”、“怎樣培養(yǎng)人才”等事關(guān)學校發(fā)展的根本性問題，使學校的一切工作自覺符合科學發(fā)展的要求。（三）在發(fā)展主體上，必須堅持以人為本。以人為本，是科學發(fā)展觀的核心，就是以人民群眾及其根本利益為本，在高校就是以學生和教師為本，這兩個主體的發(fā)展質(zhì)量直接關(guān)系到學校事業(yè)的成敗。一方面，我們要堅持“教育以育人為本，以學生為主體”，一切為了學生發(fā)展，一切依靠學生的內(nèi)在積極性，一切為學生成長成才服務(wù)；另一方面，要堅持“辦學以人才為本，以教師為主體”，從學校生存和發(fā)展的高度，重視并著力抓好教師、管理、服務(wù)三支隊伍建設(shè)，充分調(diào)動廣大教職工的主動性和創(chuàng)造性，廣泛吸納教職工的聰明才智和集體智慧，讓全體教師都積極參與到改革發(fā)展的實踐中來。同時，要讓廣大師生員工更加充分地享受到改革發(fā)展的成果，實現(xiàn)師生個人與學校事業(yè)共同發(fā)展。（四）在發(fā)展方式上，必須堅持內(nèi)涵發(fā)展。內(nèi)涵發(fā)展，是現(xiàn)階段高校貫徹落實科學發(fā)展觀的內(nèi)在要求，也是實現(xiàn)學校事業(yè)科學發(fā)展的必由之路。面對高校發(fā)展的激烈競爭，我們必須緊緊圍繞提高學校核心競爭力，加快推進發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，切實由規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)涵發(fā)展，由一般發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)樘厣l(fā)展，由全面發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢發(fā)展，著力凝聚優(yōu)秀骨干人才，加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)，優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高學科建設(shè)水平，增強科技創(chuàng)新能力，拓展服務(wù)社會渠道，從根本上提高辦學質(zhì)量，突出辦學特色，凸顯辦學優(yōu)勢，以爭取未來發(fā)展的主動權(quán)。（五）在發(fā)展要求上，必須堅持統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌兼顧，是科學發(fā)展觀的根本方法，也是高校貫徹落實科學發(fā)展觀的方法論，要求我們必須全面、辯證地考慮問題，避免片面和短視。我們必須全面把握學校發(fā)展中的各類矛盾，妥善處理各種重大辦學關(guān)系，特別是正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，正確處理好規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的關(guān)系，正確處理好教學、科研、管理工作的關(guān)系，正確處理好教師隊伍、管理隊伍、服務(wù)隊伍的關(guān)系，正確處理好人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)的關(guān)系，正確處理好強校與富民的關(guān)系，努力推動學校各個方面、各個環(huán)節(jié)相互協(xié)調(diào)，增強工作的系統(tǒng)性、科學性、實效性。（六）在發(fā)展動力上，必須堅持體制創(chuàng)新。創(chuàng)新體制機制，是貫徹落實科學發(fā)展觀的內(nèi)在動力，是學習實踐活動要達到的目標要求之一。我們必須進一步深化體制改革，推進機制創(chuàng)新，加大重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革攻堅力度，自覺地把科學發(fā)展觀的各項要求轉(zhuǎn)化為具有可操作性的制度規(guī)范，轉(zhuǎn)化為管全局、管長遠、管根本的政策措施，著力克服制約學?？茖W發(fā)展的體制機制障礙，不斷創(chuàng)新管理運行機制、政策激勵機制、考核評價機制、監(jiān)督約束機制、服務(wù)保障機制，為推進科學發(fā)展提供堅實的體制機制保障，使學校更具競爭性、開放性和適應(yīng)性。二、黨的十六大以來學校貫徹落實科學發(fā)展觀取得的成效與存在的問題（一）取得的主要成績黨的十六大以來，學校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，圍繞建設(shè)綜合性、有特色的新型師范大學，緊緊依靠全校師生員工，團結(jié)拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)了新的跨越式發(fā)展，成為學校歷史上發(fā)展最快的時期之一。學校辦學條件顯著改進，學校面貌煥然一新，育人氛圍更加濃厚；人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，接受教育部本科教學水平評估獲得“優(yōu)秀”等次；學科學位點建設(shè)扎實推進，學科層次不斷提升，建設(shè)體系不斷完善，二級學科碩士點數(shù)量快速增長；科研實力明顯增強，獲得科研項目的層次和數(shù)量大幅度提升，科研經(jīng)費總量不斷攀高；服務(wù)社會的領(lǐng)域不斷拓展，服務(wù)能力逐步增強，服務(wù)效益初步凸顯；師資隊伍不斷壯大，形成了一支數(shù)量適中、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教師隊伍；管理改革逐步深化，體制機制不斷健全和完善；黨的建設(shè)不斷加強，黨的先進性進一步發(fā)揮，為促進事業(yè)發(fā)展提供了堅強的政治和組織保證；重視反腐倡廉建設(shè)，認真落實黨風廉政建設(shè)責任制，積極構(gòu)建科學有效的懲治和預防腐敗工作體系。這些成績?yōu)榻窈蟮拈L遠發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。（二）存在的主要問題學習實踐科學發(fā)展觀是一個長期的、不斷探索的過程。學校在貫徹落實科學發(fā)展觀方面雖然取得了一定成績，可是對照科學發(fā)展觀的要求，學校發(fā)展中依然存在著一些不適應(yīng)、不符合科學發(fā)展要求的突出問題，學校領(lǐng)導班子在推進科學發(fā)展方面還存在著許多不足，主要表現(xiàn)為：1．推進改革創(chuàng)新的力度有待進一步加強。主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，在教育思想、教育觀念、教育內(nèi)容和教育方法等方面推進學校改革創(chuàng)新的探索不夠；在優(yōu)化人才培養(yǎng)模式、完善人才培養(yǎng)機制方面，缺乏更多的創(chuàng)新舉措；研究生培養(yǎng)機制改革需要著力推進，以科學研究為主導的導師負責制和資助制度有待進一步完善和落實；在留住和引進高層次人才、特別是拔尖創(chuàng)新人才和學術(shù)領(lǐng)軍人才方面缺少有效的政策措施，現(xiàn)有人才發(fā)揮才能的平臺不足，人才流失的壓力依然很大；教學團隊和科技創(chuàng)新團隊建設(shè)缺少有效的平臺支撐，加強團隊建設(shè)的辦法不多；學校的資源配置與科學發(fā)展的需求不相適應(yīng)，資源共享機制尚未健全，存在重復建設(shè)和資源使用效益不高的現(xiàn)象；在師范大學旗幟下發(fā)展工科受到的限制雖已引起重視，但缺少科學有效的目標規(guī)劃和政策措施，推進力度不夠；校內(nèi)管理體制改革需要進一步深化，在學院管理改革、機關(guān)部門改革、人事分配制度改革、干部選用機制改革、后勤社會化改革等方面還有很多工作要做；對外交流與合作的組織化程度還不能適應(yīng)社會發(fā)展的要求，充分利用社會資源明顯不足，實際成效還不夠顯著。2．強化內(nèi)涵建設(shè)的政策措施有待進一步完善。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式相對單一，實踐教學環(huán)節(jié)較為薄弱，在教學改革、政策導向、資金支持、師資配備、實驗室條件改進、制度保障等方面還不能很好地適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標要求；高層次領(lǐng)軍人物還比較少，中青年學術(shù)骨干隊伍需要進一步充實，支撐人才成長的基礎(chǔ)性條件還不夠厚實，促進優(yōu)秀人才脫穎而出的激勵制度尚不完善；學科建設(shè)的頂層設(shè)計不夠，學院之間存在學科壁壘，學科交叉集成能力亟需提高，促進學科建設(shè)的管理體制、保障機制不夠完善，學科特色和優(yōu)勢需要進一步培養(yǎng)和凝練；以高水平成果為標志的自主創(chuàng)新能力不強，科學研究水平整體偏低，科研經(jīng)費總量偏少，科研動力主要來自“職稱驅(qū)動”，科研發(fā)展模式從量的擴展向質(zhì)的提升的轉(zhuǎn)變步伐有待進一步加快。申博失利，學校事業(yè)發(fā)展受到重大打擊和挫折。我們將繼續(xù)全力以赴尋求積極的補救措施，并要對申博失利進行深刻的總結(jié)和反思，汲取其中的經(jīng)驗教訓，主要問題在于：雖然把學科建設(shè)作為學校發(fā)展的重要任務(wù)，但在加強學科建設(shè)的思路、政策、措施和方法等方面視野不夠開闊，推進學科建設(shè)的力度不夠；在緊密結(jié)合科技發(fā)展和社會需求方面，強化學科特色和學科優(yōu)勢的決心不大，抓標志性成果、關(guān)鍵性數(shù)據(jù)的力度不夠，培育新的學科生長點的辦法不多；對這次申報的形勢判斷過于樂觀，對競爭中的復雜性估計不足，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上推進力度不夠。這一制約和影響內(nèi)涵提升的瓶頸需要進一步突破。3．服務(wù)地方做貢獻的能力有待進一步提高。長期以來，我校以人文社會科學見長，自然科學方面?zhèn)戎鼗A(chǔ)研究，應(yīng)用工科發(fā)展起步較晚，服務(wù)社會的貢獻和支持度有待逐步提高；服務(wù)社會的政策引導和制度支持還不夠明確具體，運行機制和組織方式還不夠完善；科技創(chuàng)新潛力發(fā)掘不夠，對專利申請、成果轉(zhuǎn)化和承擔橫向項目重視程度還不夠，科技和人才優(yōu)勢服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力還沒有得到充分的發(fā)揮；主動與地方政府和企事業(yè)單位加強聯(lián)系和合作的程度不夠，科研服務(wù)經(jīng)濟社會的優(yōu)勢資源的對外推介不夠。4．以人為本的辦學理念有待進一步落實。貫徹落實“教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體”的理念，切實促進師生全面發(fā)展，解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題方面，與師生員工的期望和要求還有一定差距，服務(wù)保障發(fā)展能力不足；主動關(guān)注學生的需要、全面服務(wù)學生的成長成才還不夠，學生創(chuàng)新能力和實踐能力需要進一步提高；在堅持辦學以教師為主體，經(jīng)過完善制度、優(yōu)化機制、落實措施，充分發(fā)揮教師主人翁作用方面，還有不少工作需要加強；一些關(guān)系教師切身利益、教師高度關(guān)注的問題尚未得到很好解決；學術(shù)評價體系、教師考核體系和學院、部門考核體系需要進一步完善，師德師風建設(shè)需要進一步加強；教代會作用發(fā)揮不夠充分，校務(wù)公開需要進一步深化，廣大師生的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)還需要進一步落實。5．真抓實干的校園氛圍有待進一步形成。在全校大張旗鼓地倡導真抓實干的氛圍不濃、全力以赴地狠抓落實的力度不夠，干部教師的工作主動性、積極性、創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動和發(fā)揮；在全校性工作部署中，分工不具體、責任不明確、監(jiān)督不及時、獎懲不到位的問題還一定程度地存在著，一些工作沒有真正形成合力；在一些黨員干部身上存在著說得多、做得少，不思進取、不求上進、不善創(chuàng)新的現(xiàn)象，缺乏善作善成的踏實作風；對干部要求不嚴、問責不夠，干好干壞一個樣、干與不干一個樣的問題挫傷了部分干部的積極性，缺少獎優(yōu)罰劣、弘揚正氣的有效措施和工作力度；人浮于事、效能不高、創(chuàng)新激情不足的問題沒有得到根本解決，真抓實干、埋頭苦干、少說多干，論實績、比貢獻、創(chuàng)一流的校園氛圍依然需要堅持不懈地大力營造和形成。6．學校黨的建設(shè)有待進一步推進。學校黨委從一般事務(wù)性工作解脫出來，統(tǒng)攬全局議大事、抓大事的力度不夠，黨內(nèi)民主和黨務(wù)公開的工作機制需要進一步健全和完善；校院兩級領(lǐng)導班子民主集中制建設(shè)有待進一步加強，民主不夠與集中不夠的問題并存，制度的執(zhí)行力度有待進一步強化；學院黨政共同負責制的機制需要進一步完善，部分學院領(lǐng)導班子在推進改革發(fā)展上缺少新的舉措和辦法；干部選拔任用機制需要進一步改革創(chuàng)新，突破常規(guī)大膽選拔使用優(yōu)秀年輕干部的力度亟需加大，考核激勵機制有待完善；基層黨建工作中還存在著活動內(nèi)容單調(diào)、形式單一的問題，教師黨支部建設(shè)相對薄弱，大學生黨員的先進性作用發(fā)揮有待進一步加強，“重發(fā)展，輕教育”的現(xiàn)象依然存在；思想政治教育的針對性和實效性有待提高，組織形式有待改進；反腐倡廉的制度建設(shè)需要進一步落實，學校懲防體系需要進一步完善。三、領(lǐng)導班子存在問題的原因分析深刻分析上述問題產(chǎn)生的根源，既有客觀局限性和長期積淀的結(jié)構(gòu)性、體制性矛盾，也有領(lǐng)導班子主觀方面的原因，但更主要的是主觀方面的原因。從客觀上講，有現(xiàn)行高等教育管理體制方面的因素，有地方大學辦學資源相對不足方面的原因，有領(lǐng)導班子缺額帶來的管理力量不足的情況，也包括社會上存在的急功近利風氣對校園的影響。從主觀上講，學校領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的思想、能力、作風和黨性等方面因素都直接影響到學校的科學發(fā)展。下面主要就領(lǐng)導班子的主觀原因作具體分析：（一）學習理論、提高認識的程度還不夠深。領(lǐng)導班子理論學習缺少主動性，對科學發(fā)展觀的學習還不夠扎實、理解不夠全面、領(lǐng)會不夠深刻，與思想和工作實際結(jié)合不夠緊密；運用科學理論改造主觀世界和客觀世界的自覺性還不夠強，對推進高等教育創(chuàng)新的認識和研究不夠，對學校宏觀發(fā)展戰(zhàn)略的認識和研究不夠，對如何以科學發(fā)展觀指導學校實踐的認識和研究還比較欠缺；搶抓機遇，用好機遇的緊迫感和責任感還不夠強。（二）解放思想、改革創(chuàng)新的觀念還不夠牢。領(lǐng)導班子對新的形勢下解放思想的重大意義認識還不夠到位，平時講得多、做得少，特別是思考如何去解放、從什么環(huán)節(jié)突破、從哪些地方切入等方面進展不大；面對長期難以解決的體制機制問題，主動大膽地協(xié)調(diào)解決的決心不大，開拓創(chuàng)新的力度不足，有時拘泥于經(jīng)驗，靠習慣做事；遇到改革難題，存在畏難情緒，求穩(wěn)意識太強，考慮平衡過多，思想不夠解放，創(chuàng)新思路欠缺。（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、推進發(fā)展的能力還不夠強。領(lǐng)導班子把握高等教育發(fā)展規(guī)律，主動適應(yīng)高等教育快速發(fā)展的形勢，謀劃學校發(fā)展的能力有待進一步提升；集中精力抓大事、議大事，凝聚各方力量，把握學校發(fā)展全局的能力還需進一步加強；科學決策、解決實際問題的能力有待進一步提高；整合資源，積極服務(wù)國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力有待進一步增強；班子整體的工作效能和工作質(zhì)量需要切實加以改進和提高。（四）深入基層、服務(wù)師生的作風還不夠?qū)?。領(lǐng)導班子為師生員工服務(wù)的工作作風還不夠扎實，深入基層調(diào)查研究不夠，對基層工作的指導和服務(wù)欠缺；在依靠師生員工辦學，解決關(guān)系群眾切身利益的問題上，離師生員工的期望和要求還有一定差距；貫徹全員育人、全程育人、全方位育人的理念，服務(wù)學生的成長成才不夠；在制定政策和工作決策中過于依賴分管部門，深入學院直接聽取師生員工意見不夠。（五）破解難題、解決問題的思路還不夠?qū)?。領(lǐng)導班子站在戰(zhàn)略和全局高度對重大問題的思考和研究不夠，工作思路不夠開闊；對國內(nèi)外科學發(fā)展的新經(jīng)驗、新思想、新成果研究借鑒不夠，各項工作的系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性有待進一步提高；推動落實力度還不夠大，一定程度上存在任務(wù)細化分解不具體、督導檢查不及時、跟蹤服務(wù)不到位，以及對一些重點工作不能一抓到底等問題，在集中精力、真抓實干方面還需要進一步改進。（六）增強黨性、廉潔自律的要求還不夠嚴。領(lǐng)導班子對黨要管黨和從嚴治黨的要求落實不夠，黨性修養(yǎng)還需要進一步加強；對黨員的教育管理手段比較單一，在進一步發(fā)揮先鋒模范作用方面辦法不多；對干部交任務(wù)、壓擔子多，注重能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高方面不夠，在思想教育方面一定程度地存在著標準不高、要求不嚴、管理不緊的問題；執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制自覺性不強，對干部經(jīng)常提醒不夠，監(jiān)督有時缺位，曾出現(xiàn)了個別干部違紀違法現(xiàn)象。四、推進學校科學發(fā)展的基本思路與對策在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，學校領(lǐng)導班子深刻認識到存在的問題及原因，進一步統(tǒng)一了推進學校科學發(fā)展的思想觀念，進一步明確了學校科學發(fā)展的基本思路：以科學發(fā)展觀為指導，牢牢把握發(fā)展這個第一要務(wù)，以內(nèi)涵發(fā)展為中心，以學科建設(shè)為主線，以師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以改革創(chuàng)新為動力，以服務(wù)社會為支撐，以校園和諧為保障，堅持辦學講規(guī)律、治學講方略、工作講成效、發(fā)展講科學，團結(jié)和帶領(lǐng)全校師生員工解放思想、開拓進取，扎實推進省重點高水平大學建設(shè)，開啟學?？茖W發(fā)展的新階段。（一）完善發(fā)展規(guī)劃，進一步做好學校發(fā)展的頂層設(shè)計堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校發(fā)展，積極探索和回答“辦什么樣的大學”、“怎樣辦好大學”等重大問題。根據(jù)國家和江蘇省正在制訂的教育中長期發(fā)展規(guī)劃，研究制訂學校未來發(fā)展的中長期規(guī)劃。進一步明確學校發(fā)展的類型定位，深入實施第十一次黨代會確立的四大發(fā)展戰(zhàn)略，形成建設(shè)省重點高水平大學的共識和氛圍。進一步加強宏觀研究和戰(zhàn)略思考，積極探索學?？茖W發(fā)展的規(guī)律，構(gòu)建科學發(fā)展的體制機制。堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，妥善處理好事業(yè)發(fā)展中的各種重大關(guān)系，切實將辦學的重點從擴大規(guī)模、拓展領(lǐng)域轉(zhuǎn)移到強化特色、內(nèi)涵發(fā)展上來。堅定不移地走特色發(fā)展之路，在強化教師教育特色基礎(chǔ)上，努力培育和發(fā)展新的辦學特色。當前著重解決：發(fā)布實施第十一次黨代會工作報告，細化目標舉措，落實學校、學院、部門的責任，加強對有關(guān)工作部署的督促檢查，提高領(lǐng)導班子的執(zhí)行力。根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要，將發(fā)展與政策研究室更名為發(fā)展規(guī)劃處，健全機制，充實人員，真正發(fā)揮其調(diào)查研究、發(fā)展規(guī)劃、決策咨詢的作用。經(jīng)過努力解決：明確學校未來發(fā)展的類型定位，研究制訂學?！吨虚L期發(fā)展規(guī)劃綱要》，在師生員工中提高對學校發(fā)展定位和思路的認同度。加大推進特色發(fā)展戰(zhàn)略的力度，進一步培育和凝練學科專業(yè)特色，拓展新的特色領(lǐng)域。（二）突出教育質(zhì)量，進一步抓好創(chuàng)新人才培養(yǎng)以質(zhì)量建設(shè)為主線，注重學生“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展，深入實施本科教學質(zhì)量工程。繼續(xù)推進人才培養(yǎng)模式改革，完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，著力培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。大力推進實踐教學改革，加大實踐教學投入，不斷提高實踐教學質(zhì)量。采取有效措施加強學風建設(shè)，激發(fā)學生學習的動力和熱情。推進和完善研究生培養(yǎng)機制改革，健全校院兩級責權(quán)明晰的研究生教育管理制度，提高培養(yǎng)研究生的積極性。開展研究生分類培養(yǎng)，提升研究生創(chuàng)新和實踐能力。重視民辦教育、成人教育和社區(qū)教育，進一步推進多形式辦學健康發(fā)展。不斷拓寬思想政治教育的途徑，用社會主義核心價值體系教育引導學生，使她們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。進一步增強做好就業(yè)工作的緊迫感和責任感，全面關(guān)注畢業(yè)生就業(yè)問題，著力加強就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的指導服務(wù)工作。當前著重解決：注重加強對教學過程的監(jiān)控和管理，發(fā)揮教師在課堂教學中“教書育人”的作用。加強教學投入，及時劃撥相關(guān)“專業(yè)建設(shè)”經(jīng)費。出臺《徐州師范大學大類招生專業(yè)分流管理規(guī)定》，在部分本科專業(yè)試行大類招生。開展校級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)遴選建設(shè)，形成一批創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。加強課程建設(shè)，組織申報國家級精品課程和雙語教學示范課程。對新辦本科專業(yè)教學工作評估整改情況進行檢查驗收。開展第八屆“5·25”心理健康教育文化月活動，進一步推進大學生心理健康教育工作。落實學校就業(yè)工作推進會精神，進一步完善就業(yè)工作體系，促進畢業(yè)生充分就業(yè)。開展研究生科研創(chuàng)新計劃項目立項工作，提升研究生創(chuàng)新能力。經(jīng)過努力解決：“創(chuàng)新人才培養(yǎng)推進年”工作，在招生改革、專業(yè)改造、課程設(shè)置、教學計劃、培養(yǎng)方式等環(huán)節(jié)上，進一步落實人才培養(yǎng)的目標與理念。強化實踐教學，加強實驗室建設(shè)和校內(nèi)外實踐基地建設(shè)。認真落實圍繞學生成長成才，在學風建設(shè)上拿出行之有效的舉措。開展研究生導師遴選，加強研究生導師隊伍建設(shè)。（三）強化科學研究，進一步加強學科建設(shè)工作牢牢堅持學科建設(shè)龍頭地位不動搖，主動對接國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，扎扎實實地推進學科建設(shè)。優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)，凝練學科方向，突出重點學科，著力打造新的優(yōu)勢學科，形成更加鮮明的學科特色和競爭優(yōu)勢。進一步加大對學科建設(shè)的經(jīng)費投入，完善經(jīng)費使用管理辦法，加強對重點學科建設(shè)的指導、協(xié)調(diào)和考核。加強一級學科建設(shè)，完善科研項目和成果的培育激勵措施，增強重點學科特別是擬建博士點學科參與競爭高級別科研項目、生產(chǎn)高水平研究成果、獲得高層次獎項的能力。以重點學科為依托，以科研創(chuàng)新平臺為載體，培育科技創(chuàng)新團隊，推進交叉學科的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，進一步提升科研水平。建立國家級科研項目及重大橫向項目負責人學術(shù)假制度，完善重點研究基地人員進駐研究制度等，確保科研人員精力的投入。以提高創(chuàng)新能力為核心，繼續(xù)完善以質(zhì)量為導向的科研評價體系，為科學研究提供良好的制度保障。當前著重解決：啟動實施學科立項建設(shè)規(guī)劃，強化授權(quán)學科和支撐學科建設(shè)，做大做強優(yōu)勢學科。繼續(xù)向上級部門合理反映申博訴求，努力爭取更好的補救方案。貫徹落實學?！笆晃濉睂W科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，抓好工作措施的落實和考核。組建學術(shù)道德委員會，頒行《徐州師范大學學術(shù)道德規(guī)范》，加強學術(shù)道德建設(shè)，樹立良好的學術(shù)風氣。經(jīng)過努力解決：認真落實五屆五次教代會關(guān)于“五個不能”的要求，凝聚力量，營造氛圍，扎實推進學科建設(shè)工作。設(shè)立哲學社會科學優(yōu)秀成果出版基金，進一步繁榮和發(fā)展我校哲學社會科學研究。結(jié)合重點學科建設(shè)，大力開展高水平的學術(shù)活動。（四）瞄準社會需求，進一步增強社會服務(wù)能力建立服務(wù)社會能力與教學、科研能力同等對待的評價制度，解決重理論研究、輕應(yīng)用研究，重縱向課題、輕橫向課題，重學術(shù)創(chuàng)作、輕技術(shù)創(chuàng)造的認識誤區(qū)，緊密聯(lián)系社會發(fā)展需求，大力激發(fā)爭取橫向科研課題的積極性，不斷增加橫向課題經(jīng)費對科研經(jīng)費總量的貢獻度。發(fā)揮教師教育特色，積極關(guān)注基礎(chǔ)教育改革，不斷提高服務(wù)并引領(lǐng)蘇北基礎(chǔ)教育的能力。積極構(gòu)建科技成果轉(zhuǎn)化平臺，提高轉(zhuǎn)化能力，努力推進多種形式的校企合作。支持哲學社會科學研究，力爭取得一批標志性成果，努力成為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新的重要陣地。當前著重解決：圍繞振興徐州老工業(yè)基地重大發(fā)展戰(zhàn)略，繼續(xù)做好政策咨詢、區(qū)域規(guī)劃、科技研發(fā)、技術(shù)指導等為地方服務(wù)工作。開展科學發(fā)展觀理論宣講，在推進地方學習實踐活動中發(fā)揮應(yīng)有的人文優(yōu)勢作用。加強與企業(yè)合作的制藥工程中試實驗室的建設(shè)。經(jīng)過努力解決：堅持以社會需求為導向，加強與地方政府、企事業(yè)單位的聯(lián)系，落實“校企聯(lián)盟”的有關(guān)工作，推進科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學研合作，著力提高科研服務(wù)社會的能力和水平。發(fā)揮文化研究的優(yōu)勢，發(fā)掘整理地方文化資源，著力打造地方“文化名片”。（五）優(yōu)化人才政策，進一步促進三支隊伍協(xié)調(diào)發(fā)展根據(jù)新的崗位設(shè)置辦法，統(tǒng)籌抓好三支隊伍建設(shè)。堅持“人才資源是第一資源”的理念，把培養(yǎng)、使用和凝聚高層次人才作為實現(xiàn)學校科學發(fā)展最關(guān)鍵的戰(zhàn)略任務(wù)，最大程度地調(diào)動和激發(fā)廣大師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。加大高層次人才培養(yǎng)和引進力度，創(chuàng)新引進拔尖人才的特殊機制和優(yōu)惠政策，有重點地引進海外高層次人才。著力加強教學團隊建設(shè)，形成高效的團隊合作機制。創(chuàng)新人才評價考核機制，加強人才的分類考核和管理，逐步建立以業(yè)績和能力為導向的績效評價制度。以績效工資改革為契機，調(diào)整優(yōu)化崗位津貼政策，建立相對公平的重實績、重貢獻的分配激勵機制。完善干部選拔使用機制和考核評價體系，敢于突破常規(guī)，突破年齡、資歷、學歷等框架，不失時機地大膽選用優(yōu)秀干部。健全干部培訓制度，突出加強干部隊伍能力建設(shè)，全面實施學院領(lǐng)導班子任期目標責任制。以增強服務(wù)保障能力為中心，重視加強服務(wù)隊伍建設(shè)，不斷提高為師生服務(wù)的層次和水平。當前著重解決：做好省“333高層次人才培養(yǎng)工程”第三層次培養(yǎng)對象增選工作。實施過渡性津貼補貼方案，開展崗位津貼政策調(diào)整調(diào)研，逐步提高教職工收入水平。推行校內(nèi)特聘教授制度。積極促成建立附屬中學，依托附中進一步解決教職工子女的入學困難。加強干部能力和作風建設(shè)，舉辦干部能力建設(shè)培訓班。經(jīng)過努力解決：啟動崗位設(shè)置改革，進一步實施人員分類管理和分層考核辦法，推進人事分配制度改革。著力加強師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)操守和道德修養(yǎng)水平。進一步完善干部選拔、任用和管理制度。（六）創(chuàng)新管理機制，進一步激發(fā)辦學活力著眼于建立現(xiàn)代大學制度，把握大學發(fā)展規(guī)律和內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)關(guān)系，積極推進內(nèi)部組織架構(gòu)、運行機制以及各方面工作體系的改革創(chuàng)新。積極探索黨委領(lǐng)導、校長負責、教授治學、民主管理的機制，建立有效的權(quán)力運行和約束機制。試行學院教授委員會制度，發(fā)揮教授群體在辦學中的積極作用。正確處理行政權(quán)力和學術(shù)權(quán)力的關(guān)系，形成協(xié)調(diào)互補的運行機制。統(tǒng)籌兼顧不同群體的利益，妥善處理激發(fā)活力與形成合力的關(guān)系。推進管理重心下移，進一步下放辦學自主權(quán)。優(yōu)化調(diào)整機關(guān)部門設(shè)置及職能劃分，提高管理服務(wù)效能。加強資金使用的績效考核，提高資金使用效益。進一步理順后勤甲乙方關(guān)系，形成服務(wù)高效、監(jiān)督有效的后勤管理運行機制。當前著重解決：根據(jù)今年招生計劃，提前做好辦學布局部分調(diào)整的調(diào)研和論證工作，拿出行之有效的實施方案。完善并落實行政用房的分配使用和管理方案，切實做到“定標使用、超標收費”。經(jīng)過努力解決：改革優(yōu)化學校內(nèi)部管理體制和運行機制，進一步完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制和學院黨政共同負責制。積極探索作息時間改革，著力提高校舍資源使用效率。（七）加強黨的建設(shè)，進一步提高黨委領(lǐng)導科學發(fā)展的能力以改革創(chuàng)新精神加強學校黨的建設(shè)，積極探索新形勢下基層黨組織的設(shè)置方式、組織形式和活動方式的創(chuàng)新，充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。健全和完善學院黨政聯(lián)席會議制度，狠抓學校決策部署和政策措施在基層的貫徹落實，增強學院班子的執(zhí)行力。強化以人為本的辦學理念，加強校院兩級教代會制度建設(shè)，關(guān)心和處理好事關(guān)師生員工切實利益的實際問題。貫徹落實和諧校園建設(shè)規(guī)劃，著力加強和諧校園建設(shè)，形成和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。重視統(tǒng)戰(zhàn)群團工作，進一步發(fā)揮民主黨派、離退休老同志和群眾團體在學校發(fā)展中的積極作用。按照黨的十七大提出的“講黨性、重品行、作表率”的要求，切實加強學校黨的作風建設(shè)，以優(yōu)良的黨風引領(lǐng)校風、提升學風，創(chuàng)造風清氣正的育人環(huán)境。把加強領(lǐng)導干部黨性修養(yǎng)、樹立和弘揚優(yōu)良作風作為重大政治任務(wù)抓緊抓好，切實增強宗旨意識和責任意識，大興求真務(wù)實之風、開拓創(chuàng)新之風、勤政廉政之風、艱苦奮斗之風。當前著重解決：堅持和完善校領(lǐng)導聯(lián)系學院制度，深入開展調(diào)查研究，幫助基層解決實際問題。開展—和諧學院和諧處室等評比，推進和諧校園創(chuàng)立活動深入開展。全面落實《建立健全懲治和預防腐敗體系—工作規(guī)劃》，出臺《校黨政領(lǐng)導班子成員黨風廉政建設(shè)責任分解意見》，積極推進以完善懲治和預防腐敗體系為重點的反腐倡廉建設(shè)。經(jīng)過努力解決：開展黨建創(chuàng)新方面的研究和探索，進一步改進和加強基層黨組織建設(shè)，使基層黨建工作更富時代氣息、更富實際成效。積極探索黨支部建設(shè)的新思路、新形式、新機制，加大對黨員的教育和管理力度，保持和發(fā)展黨的先進性。（八）推進開放辦學，進一步拓展學校發(fā)展空間根據(jù)時代發(fā)展和事業(yè)發(fā)展需要，進一步增強開放辦學的意識，不斷拓展開放辦學的空間，形成全方位、多層面、立體化的開放辦學格局。在校內(nèi)開放上，著眼于校內(nèi)資源的優(yōu)化配置和整合，打破各單位之間的人才界限、學科專業(yè)之間的壁壘，促進各學科專業(yè)之間的交流融合，力求搭建互通、暢聯(lián)的信息平臺，互滲、交流的人才平臺，互補、共享的設(shè)備平臺，促進跨學院、學科的資源共享。在面向社會開放上，密切關(guān)注高等教育發(fā)展趨勢，主動參與高校之間的競爭，開展多途徑、多形式、多層次的聯(lián)合辦學與合作；積極參與地方的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展，加強與上級部門、地方政府部門和企事業(yè)單位的聯(lián)系與溝通，加大對外宣傳力度；以教育發(fā)展基金會為平臺，進一步拓寬辦學資金來源，重視借助校友資源為學校發(fā)展獻計獻策。在面向國外開放上，積極開展與國外高水平大學的交流，聘請知名專家學者來校講學或合作研究，選派青年教師出國留學、進修和訪問，進一步做好漢語推廣工作，推動國際化開放辦學深入開展。當前著重解決：密切與校友和社會各界的聯(lián)系，進一步爭取校友和社會的支持，辦好首屆校長校友論壇。拓展海外教育陣地，推廣中國語言文化，推動辦好與美國達德學院合作的孔子學院。經(jīng)過努力解決：統(tǒng)籌學校各類資源，優(yōu)化辦學資源配置，出臺資源共享的實施辦法。改革外事工作模式，完善對外交流與合作的項目管理機制，提升對外合作交流的層次。五、按照科學發(fā)展觀要求加強學校領(lǐng)導班子自身建設(shè)的具體措施根據(jù)黨的十七大關(guān)于建設(shè)高素質(zhì)領(lǐng)導班子的要求，提高認識，創(chuàng)新機制，落實措施，進一步增強學校領(lǐng)導班子貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，努力把領(lǐng)導班子建設(shè)成為堅持社會主義辦學方向、善于領(lǐng)導科學發(fā)展、團結(jié)奮進的堅強領(lǐng)導集體。（一）加強理論學習，在建設(shè)學習型班子上下功夫。按照高校領(lǐng)導要成為政治家和教育家的要求，自覺貫徹落實科學發(fā)展觀，把理論學習擺在突出位置，將學習與實踐科學發(fā)展觀作為今后一個時期班子成員理論學習的重要內(nèi)容，進一步實現(xiàn)思想解放、觀念更新，指導實踐、推動工作。進一步完善理論學習中心組學習制度，加強對理論學習的檢查和考核，推進理論學習的制度化、規(guī)范化，提高學習的實效性。堅持理論聯(lián)系實際的學風，及時把學習成果轉(zhuǎn)化為班子謀劃發(fā)展的共識、領(lǐng)導發(fā)展的思路、促進發(fā)展的措施。（二）加強能力建設(shè)，在建設(shè)創(chuàng)新型班子上下功夫。堅持謀大局、議大事，善于從全局和戰(zhàn)略上超前謀劃學