初中語文人教七年級下冊賣油翁 -

賣油翁歐陽修學(xué)前輔導(dǎo)目標(biāo)引領(lǐng)1、積累文學(xué)常識(shí)：了解作者及唐宋八大家；2、積累文言詞義，準(zhǔn)確“翻譯”文章，感知文章內(nèi)容；3、把握人物形象，讀懂文章蘊(yùn)含的道理。前置學(xué)習(xí)1、查找有關(guān)歐陽修以及“唐宋八大家“的文學(xué)常識(shí)；2、參考課本課下注釋獨(dú)立“翻譯”課文，勾劃“難點(diǎn)”、“疑點(diǎn)”；學(xué)前輔導(dǎo)自學(xué)質(zhì)疑例如：1、一詞多義：文中“以”的不同用法和意思；2、故事的矛盾沖突是如何展開的？3、從哪些描寫中可以看出人物形象的特點(diǎn)？……（同學(xué)們自己提出質(zhì)疑）學(xué)前輔導(dǎo)

“醉翁之意不在酒”歐陽修《醉翁亭記》歐陽修（1007－1072），字永叔，號醉翁，晚號六一居士，

吉州永豐（今江西省吉安市永豐縣）人，北宋政治家、文學(xué)家，且在政治上負(fù)有盛名。因吉州原屬廬陵郡，以“廬陵歐陽修”自居。官至翰林學(xué)士、樞密副使、參知政事，謚號文忠，世稱歐陽文忠公。累贈(zèng)太師、楚國公。與韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”，并與韓愈、柳宗元、蘇軾被后人合稱“千古文章四大家”。

歐陽修是在宋代文學(xué)史上最早開創(chuàng)一代文風(fēng)的文壇領(lǐng)袖。領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)，繼承并發(fā)展了韓愈的古文理論。他的散文創(chuàng)作的高度成就與其正確的古文理論相輔相成，從而開創(chuàng)了一代文風(fēng)。歐陽修在變革文風(fēng)的同時(shí)，也對詩風(fēng)、詞風(fēng)進(jìn)行了革新。在史學(xué)方面，也有較高成就，他曾主修《新唐書》，并獨(dú)撰《新五代史》。有《歐陽文忠集》傳世。獨(dú)立學(xué)習(xí)小組探究1、小組內(nèi)討論全文“翻譯”，整理出“難點(diǎn)”、“疑點(diǎn)；2、小組間互問互答獨(dú)立學(xué)習(xí)檢測練習(xí)1、通假字2、詞類活用3、一詞多義4、特殊句式詳見學(xué)案

康肅公陳堯咨擅長射箭，世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，只是對此微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡恕⒖甲g文成就體驗(yàn)課堂互動(dòng)1、文中這場”矛盾沖突“的雙方分別是誰？2、梳理這場“矛盾沖突”爆發(fā)的前提、“導(dǎo)火索”、激化、化解的各環(huán)節(jié)。3、請用四字詞語概括人物形象矛盾沖突成就體驗(yàn)學(xué)情反饋前提“導(dǎo)火索”激化化解康肅公“技藝高超”，因此“驕傲自大，目中無人”。從賣油翁的神態(tài)、動(dòng)作中可以看出賣油翁對康肅公“十中八九”的射箭技藝的“不屑”態(tài)度，甚至帶有“挑釁”意味。從康肅公對賣油翁的稱謂變化、從質(zhì)問到斥責(zé)的語氣變化，可以看出他被賣油翁不卑不亢的回答中透露出的更加“輕視”的態(tài)度徹激怒底。賣油翁用小絕活、類比法，一語中的、深入淺出地闡明“熟能生巧”道理，令康肅公心服口服，沖突隨之化解。成就體驗(yàn)學(xué)情反饋康肅公賣油翁技藝高超、恃才傲物、傲慢無禮身懷絕技、不卑不亢、沉穩(wěn)謙虛學(xué)情反饋

從這個(gè)故事中你明白了哪些道理？（多角度體會(huì)）

熟能生巧，即使有什么長