快樂擁抱幼兒園小班健康教案

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歡樂擁抱幼兒園小班健康教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛參與體育活動(dòng)，情愿與同伴抱一抱。

2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

3、培育孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

活動(dòng)預(yù)備

1.廢舊報(bào)紙。

2.歡快的音樂磁帶。

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)，初步體驗(yàn)擁抱的歡樂。

1、播放音樂，請幼兒聽老師口令作不同的動(dòng)作"走、跑、跳"。

師：孩子們，我們學(xué)著小動(dòng)物的樣子，一起來熬煉身體吧!

"小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……"2、師：你們還會(huì)學(xué)哪些小動(dòng)物的樣子呢?(如：老虎、青蛙、馬兒、小鴨等)我們再來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子熬煉身體吧!但老師有個(gè)要求：當(dāng)音樂停止的時(shí)候，請你們立刻去找一個(gè)好伙伴擁抱在一起，擁抱時(shí)要留意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好嗎?

3、提問："你和誰擁抱在一起?""你覺得好伙伴擁抱歡樂嗎?""你是怎樣擁抱的?"老師小結(jié)：擁抱有許多不同的姿態(tài)，可以摟住脖頸抱，可以摟住腰抱，可以胳膊上下抱。有這么多的方法和好伙伴擁抱，和好伙伴擁抱什么感覺?(很舒暢、很歡樂)

二、組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩歡樂擁抱的游戲.

1、探究嘗試兩人平衡站立在報(bào)紙上。

師：小伙伴的小手放下來，休息一下，，看老師帶來了什么?出示報(bào)紙。

我們今日和報(bào)紙玩一個(gè)有趣的游戲。動(dòng)物園要招開聯(lián)歡會(huì)，我們變成小動(dòng)物一起來參與吧!我們把報(bào)紙變成一個(gè)奇妙的寶地。(老師擺放報(bào)紙，圓圈狀)請兩個(gè)小伙伴試一試，剛才我們是在地面上擁抱的，在報(bào)紙上可以兩人擁抱嗎?請兩位小伙伴試試看，小腳是不是都能踩在了報(bào)紙上呢?(請兩名幼兒嘗試)2、將報(bào)紙平鋪，依據(jù)鼓聲的指令做動(dòng)作(1)師：我們現(xiàn)在一起學(xué)著小動(dòng)物的樣子在寶地四周游戲吧，我們一起試一試，先找好自己的小伙伴，商量一下怎樣擁抱最舒暢。你們聽著老師的鼓聲，當(dāng)聽到"咚"一聲結(jié)束的時(shí)候，請立刻和好伙伴找到一個(gè)寶地并且快快擁抱在一起，看哪兩個(gè)小伙伴先搶到寶地。請幼兒嘗試。(走、跑動(dòng)作練習(xí))老師小結(jié)：你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩(wěn)的搶到寶地呢?小腳需要都得站在寶地上。兩名小伙伴相互照看，相互擁抱，才能獲得成功。

(2)將報(bào)紙平鋪，聽鼓聲的快慢，創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)行游戲(跳、蹲走動(dòng)作練習(xí))師：你們猜森林里還會(huì)有哪些小動(dòng)物參與呢?

依據(jù)幼兒的回答，集體仿照小動(dòng)物的樣子。(如：兔子、青蛙、小鴨企鵝等)但老師有一個(gè)新要求："小動(dòng)物的腳步是和鼓聲一起的，鼓聲快，就做得快，鼓聲慢就做得慢，鼓聲結(jié)束的時(shí)候，你們可以和好伙伴來搶寶地，爭搶的.時(shí)候要留意安全，不要碰在一起。"3、加深難度，將報(bào)紙對(duì)折，聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)師：小伙伴都能和好伙伴又快又穩(wěn)的擁抱在一起，真了不得!現(xiàn)在請你們把報(bào)紙對(duì)折一下，變成剛才的一半大。(請幼兒之間相互示范、學(xué)習(xí)。)"孩子們，現(xiàn)在我們的寶地發(fā)生什么改變了?""變小了""我們再來試一試，能不能在變小的報(bào)紙上和好伙伴擁抱?"請幼兒一起仿照小動(dòng)物的樣子，音樂結(jié)束的時(shí)候，再來嘗試在對(duì)折的報(bào)紙上平衡站立。

老師小結(jié)：小動(dòng)物們在變小的寶地上也能和好伙伴擁抱，更了不得了。

4、將報(bào)紙?jiān)賹?duì)折，探討方法，聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)"孩子們，寶地再變小一點(diǎn)，你覺得我們還可以安全的站上去嗎?"請幼兒和好伙伴試一試。

老師小結(jié)：相互擁抱，單腳站立，這樣才會(huì)更穩(wěn)當(dāng)。

我們再來試一試吧，幼兒集體游戲。

三、放松運(yùn)動(dòng)老師小結(jié)：你們和伙伴玩的快樂嗎?(快樂)好玩的游戲，要和伙伴一起玩，才會(huì)更快樂。

放松結(jié)束：報(bào)紙累了，我們送它去休息。小伙伴累了嗎?讓我們變成氣球?qū)殞毎?老師帶幼兒縮成一團(tuán)蹲下，教幼兒漸漸吸氣呼氣把氣球吹大，漸漸飛高飛低，飛回教室。

歡樂擁抱幼兒園小班健康教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.喜愛參與體育活動(dòng)，情愿與同伴抱一抱。

2.練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

3.培育孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。

活動(dòng)預(yù)備

廢舊報(bào)紙、歡快的音樂磁帶。

活動(dòng)過程

(一)熱身運(yùn)動(dòng)，初步體驗(yàn)擁抱的歡樂。

1.播放音樂，請幼兒聽老師口令做不同的動(dòng)作“走、跑、跳”。

師：孩子們，我們學(xué)著小動(dòng)物的樣子，一起來熬煉身體吧!

“小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……”

2.師：你們還會(huì)學(xué)哪些小動(dòng)物的樣子呢?(如：老虎、青蛙、馬兒、小鴨等)我們再來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子熬煉身體吧!但老師有個(gè)要求：當(dāng)音樂停止的時(shí)候，請你們立刻去找一個(gè)好伙伴擁抱在一起，擁抱時(shí)要留意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好嗎?

3.提問：你和誰擁抱在一起?你覺得好伙伴擁抱歡樂嗎?你是怎樣擁抱的?

老師小結(jié)：擁抱有許多不同的姿態(tài)，可以摟住脖頸抱，可以摟住腰抱，可以胳膊上下抱。有這么多的方法和好伙伴擁抱，和好伙伴擁抱什么感覺?(很舒暢、很歡樂)

(二)組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩歡樂擁抱的游戲

1.探究嘗試兩人平衡站立在報(bào)紙上。

師：小伙伴的小手放下來，休息一下，，看老師帶來了什么?

出示報(bào)紙。

我們今日和報(bào)紙玩一個(gè)有趣的游戲。動(dòng)物園要招開聯(lián)歡會(huì)，我們變成小動(dòng)物一起來參與吧!我們把報(bào)紙變成一個(gè)奇妙的寶地。(老師擺放報(bào)紙，圓圈狀)請兩個(gè)小伙伴試一試，剛才我們是在地面上擁抱的，在報(bào)紙上可以兩人擁抱嗎?請兩位小伙伴試試看，小腳是不是都能踩在了報(bào)紙上呢?(請兩名幼兒嘗試)

2.將報(bào)紙平鋪，依據(jù)鼓聲的指令做動(dòng)作。

(1)師：我們現(xiàn)在一起學(xué)著小動(dòng)物的.樣子在寶地四周游戲吧，我們一起試一試，先找好自己的小伙伴，商量一下怎樣擁抱最舒暢。你們聽著老師的鼓聲，當(dāng)聽到“咚”一聲結(jié)束的時(shí)候，請立刻和好伙伴找到一個(gè)寶地并且快快擁抱在一起，看哪兩個(gè)小伙伴先搶到寶地。請幼兒嘗試。(走、跑動(dòng)作練習(xí))

老師小結(jié)：你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩(wěn)的搶到寶地呢?小腳需要都得站在寶地上。兩名小伙伴相互照看，相互擁抱，才能獲得成功。

(2)將報(bào)紙平鋪，聽鼓聲的快慢，創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)行游戲(跳、蹲走動(dòng)作練習(xí))

師：你們猜森林里還會(huì)有哪些小動(dòng)物參與呢?

依據(jù)幼兒的回答，集體仿照小動(dòng)物的樣子(如：兔子、青蛙、小鴨企鵝等)。但老師有一個(gè)新要求：小動(dòng)物的腳步是和鼓聲一起的，鼓聲快，就做得快，鼓聲慢就做得慢，鼓聲結(jié)束的時(shí)候，你們可以和好伙伴來搶寶地，爭搶的時(shí)候要留意安全，不要碰在一起。

3.加深難度，將報(bào)紙對(duì)折，聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)。

師：小伙伴都能和好伙伴又快又穩(wěn)地?fù)肀г谝黄?，真了不?現(xiàn)在請你們把報(bào)紙對(duì)折一下，變成剛才的一半大。(請幼兒之間相互示范、學(xué)習(xí))

“孩子們，現(xiàn)在我們的寶地發(fā)生什么改變了?”“變小了”

“我們再來試一試，能不能在變小的報(bào)紙上和好伙伴擁抱?”

請幼兒一起仿照小動(dòng)物的樣子，音樂結(jié)束的時(shí)候，再來嘗試在對(duì)折的報(bào)紙上平衡站立。

老師小結(jié)：小動(dòng)物們在變小的寶地上也能和好伙伴擁抱，更了不得了。

4.將報(bào)紙?jiān)賹?duì)折，探討方法，聽音樂，做游戲，練習(xí)走、跑、跳、蹲走的技能。

“孩子們，寶地再變小一點(diǎn)，你覺得我們還可以安全的站上去嗎?”

請幼兒和好伙伴試一試。

歡樂擁抱幼兒園小班健康教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛參與體育活動(dòng)，情愿與同伴抱一抱。

2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

3、培育孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、廢舊報(bào)紙。

2、歡快的音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)，初步體驗(yàn)擁抱的歡樂。

1、播放音樂，請幼兒聽老師口令作不同的動(dòng)作“走、跑、跳”。

師：孩子們，我們學(xué)著小動(dòng)物的樣子，一起來熬煉身體吧！

“小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……”

2、師：你們還會(huì)學(xué)哪些小動(dòng)物的樣子呢？〔如：老虎、青蛙、馬兒、小鴨等〕我們再來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子熬煉身體吧！但老師有個(gè)要求：當(dāng)音樂停止的時(shí)候，請你們立刻去找一個(gè)好伙伴擁抱在一起，擁抱時(shí)要留意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好嗎？

3、提問：“你和誰擁抱在一起？”“你覺得好伙伴擁抱歡樂嗎？”“你是怎樣擁抱的？

老師小結(jié)：擁抱有許多不同的姿態(tài)，可以摟住脖頸抱，可以摟住腰抱，可以胳膊上下抱。有這么多的方法和好伙伴擁抱，和好伙伴擁抱什么感覺？〔很舒暢、很歡樂〕

二、組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩歡樂擁抱的游戲。

1、探究嘗試兩人平衡站立在報(bào)紙上。

師：小伙伴的小手放下來，休息一下，，看老師帶來了什么？出示報(bào)紙。

我們今日和報(bào)紙玩一個(gè)有趣的游戲。動(dòng)物園要招開聯(lián)歡會(huì)，我們變成小動(dòng)物一起來參與吧！我們把報(bào)紙變成一個(gè)奇妙的寶地。〔老師擺放報(bào)紙，圓圈狀〕請兩個(gè)小伙伴試一試，剛才我們是在地面上擁抱的，在報(bào)紙上可以兩人擁抱嗎？請兩位小伙伴試試看，小腳是不是都能踩在了報(bào)紙上呢？〔請兩名幼兒嘗試〕

2、將報(bào)紙平鋪，依據(jù)鼓聲的指令做動(dòng)作

〔1〕師：我們現(xiàn)在一起學(xué)著小動(dòng)物的樣子在寶地四周游戲吧，我們一起試一試，先找好自己的小伙伴，商量一下怎樣擁抱最舒暢。你們聽著老師的鼓聲，當(dāng)聽到“咚”一聲結(jié)束的時(shí)候，請立刻和好伙伴找到一個(gè)寶地并且快快擁抱在一起，看哪兩個(gè)小伙伴先搶到寶地。請幼兒嘗試。〔走、跑動(dòng)作練習(xí)〕老師小結(jié)：你們都找到寶地了嗎？怎樣才能又快又穩(wěn)的搶到寶地呢？小腳需要都得站在寶地上。兩名小伙伴相互照看，相互擁抱，才能獲得成功。

〔2〕將報(bào)紙平鋪，聽鼓聲的快慢，創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)行游戲〔跳、蹲走動(dòng)作練習(xí)〕師：你們猜森林里還會(huì)有哪些小動(dòng)物參與呢？

依據(jù)幼兒的回答，集體仿照小動(dòng)物的`樣子。〔如：兔子、青蛙、小鴨企鵝等〕但老師有一個(gè)新要求：“小動(dòng)物的腳步是和鼓聲一起的，鼓聲快，就做得快，鼓聲慢就做得慢，鼓聲結(jié)束的時(shí)候，你們可以和好伙伴來搶寶地，爭搶的時(shí)候要留意安全，不要碰在一起。”

3、加深難度，將報(bào)紙對(duì)折，聽音樂游戲〔走、跑、跳、蹲走的技能〕師：小伙伴都能和好伙伴又快又穩(wěn)的擁抱在一起，真了不得！現(xiàn)在請你們把報(bào)紙對(duì)折一下，變成剛才的一半大。〔請幼兒之間相