山東省濟寧市鄒城2023屆統(tǒng)一檢測試題語文試題含解析

山東省濟寧市鄒城2023屆統(tǒng)一檢測試題語文試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累1．下列詞語中加點字的注音和書寫完全正確的一項是（）A．稔熟(rěn)慰藉(jí)辨?zhèn)稳ネ?biàn)B．炫耀(xuán)綺麗(qǐ)毛骨悚然(sǒng)C．亙古(gèn)哂笑(shěn)怏怏不樂(yàng）D．獷野(guǎng)羸弱(léi)以身徇職(xùn)2．下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)A．談?wù)摉|坡文化及其影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球視野，不盲目樂觀。B．讀名著的好處數(shù)之不盡，當(dāng)閱讀積累到一定程度時，我們就會豁然貫通。C．領(lǐng)導(dǎo)總是告誠他不要自由散漫,要遵守各項規(guī)章制度,他總不以為然。D．她對人對事有點吹毛求疵，所以常常不被朋友所理解，她也因此常常感到孤獨。3．下列句子劃線的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．他望著八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙頌》一氣呵成。B．對于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費了不少寶貴的青春時光。C．得到朋友的鼓勵與支持，她勇敢地走向賽場，成為當(dāng)天最耀眼的一顆明星，真實相得益彰啊。D．教語文的王老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁，學(xué)習(xí)語文的興趣越來越高。4．下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．緬懷創(chuàng)建民國的革命先烈，不禁令人肅然起敬。B．俯瞰北京世園會中國館，半環(huán)形的外形如一柄溫潤的如意舒展于青山綠水之間。C．中國北京—張家口獲得2022年冬奧會主辦權(quán)的消息一經(jīng)發(fā)出，全國各族人民拍手稱快，這極大增強了中國人民的自豪感。D．讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得益彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時代。5．古詩文默寫根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（_________）（_________）A．日月之行，若出其里；星漢燦爛，若出其中。幸甚至哉，歌以詠志。B．故人俱雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。C．最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。D．參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，鐘鼓悅之。E．軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假？F．夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝洲。根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。）①萬籟此都寂，_____________________。（常建《題破山寺后禪院》）②爭渡，爭渡，___________________。（李清照《如夢令》）③_______________________，不舍晝夜。（《<論語>十二則》）④一封朝奏九重天，____________________。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）⑤___________________，勝作一書生。（楊炯《從軍行》）⑥___________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞。①中考是你人生路上需要翻越的一座山峰。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，全力以赴，你一定能體會到杜甫《望岳》中“__________________，_________________?！钡暮肋~。祝你成功?、凇渡趹n患，死于安樂》中分析亡國的原因的句子是：_____________，_____________。6．名著閱讀。（1）填空。“‘最強大的利里浦特皇帝萬歲！’這位偉大的君王迎接我上岸，對我說不盡地恭維，當(dāng)場就封我作‘那達克’，這是他們最尊貴的爵位?！闭Z段中的“我”指___________（人名），他___________________（事件）使得這位偉大的君王“對我說不盡地恭維”。（2）閱讀《西游記》中的這段文字，回答問題。唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照！再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”唐僧因為什么事寫下“一紙貶書”？你如何看待唐僧的這一做法？二、閱讀7．閱讀下面的文言文，完成下列小題。劉凝之，字志安，小名長年，南郡枝江人也。父期公衡陽太守兄盛公高尚不仕①。凝之慕老萊、嚴(yán)子陵為人，推家財與弟及兄子，立屋于野外，非其力不食。州里重其德行。州三禮辟②西曹主簿③，不就。妻梁州刺史郭銓女也，遣送豐麗，凝之悉散之親屬。妻亦能不慕榮華，與凝之共安儉苦。[注釋]①仕：做官。②辟：征召。③主簿：官名。1．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A．推家財與弟及兄子/所識窮乏者得我與B．立屋于野外/皆以美于徐公C．州里重其德行/從小丘西行百二十步D．凝之悉散之親屬/悉以咨之2．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。父期公衡陽太守兄盛公高尚不仕3．結(jié)合選文，說說州里多次禮聘劉凝之做官的原因是什么，劉凝之為什么不接受。8．閱讀下面的文字，回答下列各題。復(fù)兒子書①來信均悉②，茲③再匯汝④日本洋五百元，兒自去國至今，為時不過四月，何攜去千金業(yè)⑤皆散盡？是甚可怪！汝此去，為求學(xué)也。求學(xué)宜先刻苦，又不必交友酬應(yīng)。千金之資⑥，亦足用一年而有余，何四月未滿即⑦己告罄⑧？汝茍⑨在理應(yīng)用者，雖每日百金，力亦足以供汝。特⑩汝不應(yīng)若是耳。況如此浪費，必非飲食之豪，起居之闊，必另有所銷耗。且汝亦嘗讀《孟子》乎？大有為者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，困心衡慮之后，而始能作。吾兒恃?有汝父庇蔭?，固?不需此，然亦當(dāng)稍知稼穡?之艱難，盡其求學(xué)之本分。非然者，即學(xué)成歸國，亦必?zé)o一事能為。今汝若此，余今而后恐無望于汝矣！用錢事小而因之怠棄學(xué)業(yè)損耗精力虛度光陰則固甚大也。余前曾致?函?戒汝，須努力用功，何竟忘之？光陰可貴，求學(xué)不易，此中甘苦，應(yīng)自知之，毋?負(fù)?老人訓(xùn)?也。①本文節(jié)選自張之洞回復(fù)兒子的書信。②悉：知道。③茲：現(xiàn)在。④汝：你。⑤業(yè)：已經(jīng)。⑥資：錢財，費用。⑦即：就，便。⑧告罄：財務(wù)用盡。⑨茍：假如。⑩特：不過。?恃：倚仗，依賴。?庇蔭：比喻尊長的保護、照顧。?固：本來。?稼穡：泛指農(nóng)業(yè)勞動。?致：給予。?函：信件。?毋：不要，不可。?負(fù)：辜負(fù)。?訓(xùn)：教誨、教導(dǎo)。1．解釋下列句子中加著重號的詞語。①兒自去國至今②求學(xué)宜先刻苦③特汝不應(yīng)若是耳④困心衡慮之后，而始能作2．用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)四處）用錢事小而因之怠棄學(xué)業(yè)損耗精力虛度光陰則固甚大也3．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①雖每日百金，力亦足以供汝。②余今而后恐無望于汝矣。4．作者給兒子寫這封書信的目的是什么？9．閱讀下面的文言文，完成下列小題。太尉始為涇州刺史時，汾陽王①以副元帥居蒲。王子晞為尚書，領(lǐng)行營節(jié)度使，寓軍邠州，縱士卒無賴。邠寧節(jié)度使白孝德以王故，戚不敢言。太尉既署一月，晞軍士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，壞釀器，酒流溝中。太尉列卒取十七人，皆斷頭注槊②上，植市門外。晞一營大噪，盡甲。孝德震恐，召太尉曰：“將奈何？”太尉曰：“無傷也，請辭于軍?！毙⒌率箶?shù)十人從太尉，太尉盡辭去。解佩刀，選老躄者一人持馬，至?xí)勯T下。甲者出，太尉笑且入，曰：“殺一老卒，何甲也？吾戴吾頭來矣！”甲者愕。因諭曰：“尚書固負(fù)若屬耶？副元帥固負(fù)若屬耶？奈何欲以亂敗郭氏？為白尚書，出聽我言。”晞出見太尉，太尉曰：“副元師勛塞天地，當(dāng)務(wù)始終。今尚書恣卒為暴，暴且亂。亂天子邊，欲誰歸罪？罪且及副元師。今邠人惡子弟以貨竄名軍籍中，殺害人，如是不止，幾日不大亂？大亂由尚書出，人皆曰尚書倚副元帥，不戢士，然則郭氏功名，其與存者幾何？”言未畢，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉軍以從。”顧叱左右曰：“皆解甲散還火伍中，敢嘩者死！”太尉曰：“吾未哺食③，請假設(shè)草具?！奔仁?，曰：“吾疾作，愿留宿門下。”命持馬者去，旦日來。遂臥軍中。晞不解衣，戒候卒擊柝衛(wèi)太尉。旦，俱至孝德所，謝不能，請改過。邠州由是無禍。（選自《柳河?xùn)|集》）（注）①汾陽王：平定安史之亂的第一功臣郭子儀。②槊：長矛。③哺食：吃晚飯。1．下列句中的“以”與“奈何欲以亂敗郭氏”中的“以”的意義和用法相同的一項是（）A．愿奉軍以從 B．邠寧節(jié)度使白孝德以王故C．屠暴起，以刀劈狼首 D．以傷先帝之明2．下列對人物的分析評價有錯誤的一項是（）A．太尉雖治理時間不長，但嚴(yán)懲惡卒，不畏強暴，堅持正義。B．白孝德雖著墨不多，但亦可見此人的膽小怕事，無所作為。C．郭晞起初放縱士卒橫行，驕橫無知，但在太尉一番言辭之后知錯能改。D．太尉自始至終獨一人前往郭晞軍中，體現(xiàn)了他超人的膽識和處事的智慧。3．解釋下列句子中加點的詞。①縱士卒無賴縱：______②殺一老卒，何甲也甲：______③罪且及副元師且：______④俱至孝德所，謝不能謝：______4．翻譯下列句子。（1）顧叱左右曰：“皆解甲散還火伍中，敢嘩者死！”（2）小大之獄，雖不能察，必以情。10．四家書樓談歌乾隆初年，保定讀書風(fēng)氣漸盛，藏書風(fēng)氣空前。其中最有名聲的藏書者是丁聚會，其次有郝伯力，王家惠，鄭子森。四人從小一起長大，經(jīng)常一起切磋，談書論詩。四家人關(guān)系相處和睦，來來往往，情感自然愈演愈深。丁家是保定城內(nèi)藏書行里首推的第一，丁聚會的父親丁延祺臥病在床之后，長子丁聚會便接手了這些藏書。丁聚會的同胞弟弟丁聚合，在北京做生意，據(jù)說生意很是紅火……這幾年丁聚會一改深居簡出的習(xí)性，開始出入酒樓茶肆，又常常去城中的賭坊逍遙。據(jù)說他總是不計輸贏地豪賭。發(fā)展到后來他便舉債進賭坊，郝伯力、鄭子森、王家惠三家都被丁聚會借過大筆銀兩，轉(zhuǎn)眼兩年過去，丁聚會已經(jīng)債臺高筑，至今也沒有還貸的動靜。三人深深嘆息一向穩(wěn)重持家的丁聚會如何走到這一步田地，商議既然勸解丁聚會無效，也應(yīng)與丁延旗老先生講明白，讓此事有個了結(jié)。到了丁宅，門人傳話只請郝伯力進去。一個時辰后，郝伯力冷著一張臉，悶悶地講，丁延祺老人病得很重，有些神志不清了。三人商議求見丁聚會的妻子馮氏。馮氏木著一張臉，一言不發(fā)，只是呆呆地聽三人講述。三人說過后，客廳一片沉默。三人好生無趣，便起身告辭。三人走在街上，郝伯力說道：“聚會敗家，已成定局。我相信聚會是不會白白賴賬的。只要催得緊，他必定將藏書抵債。再說聚會的胞弟丁聚合，只在銀子上看得要緊，詩書上卻無一點兒興趣。丁老人朝不保夕，聚會已經(jīng)變得這樣，又沒有后人，丁家藏書到此緣分便是盡了。若是到了聚合手里，豈不是要盡其所有書與了書商嗎？”面對三人的討債，丁聚會長嘆道：“我往日待你們?nèi)齻€不薄，幾十年的交情，書友一場，如此相逼，是否有些過分了？”郝伯力冷笑道：“誰不知道聚會兄家中藏書萬冊有余，如何不以此抵賬？”丁聚會怔了片刻，哀哀地說：“我今日就與你們做一個了斷，拿我的藏書抵賬就是了?！闭f罷步子軟軟地向家中走去。清點書冊，談好價錢，打包裝箱，搬上馬車，三人各自引領(lǐng)著裝滿書籍的馬車走了。城中飄起了雪花，漸漸地越下越猛。車載很重，車輪轉(zhuǎn)動得吃力，壓迫得積雪痛苦地作響。這一夜丁延祺老人去世，兩個時辰后丁聚會去世。丁聚合匆匆趕回，他還帶來一個姓李的書商，早已經(jīng)將丁家的藏書講好了價錢。丁聚合得知家中的藏書已經(jīng)被丁聚會抵了債，氣憤得說不出話來，書商也氣急敗壞地索回了定金，泄氣地走了。郝伯力等三人吊唁后出了丁家，鄭子森感慨萬端說：“伯力兄，你催逼借貸，竟是為了保存那些藏書呀?！焙虏@道：“這是丁老人的一片苦心啊。那日我三人索債，丁老先生單獨叮囑我：逼迫聚會用藏書抵賬。這些藏書丁家已經(jīng)傳了九代，他萬不想被后人換了銀子揮霍一空，他知道我等都是藏書之人，便要我等借著索債的口實收藏這些書繼以傳世，他唯恐你二人心慈面軟遷就了聚會這才瞞過?！焙虏又嵵氐卣f：“切記告訴自家后人，這些書傳之后世，是我等的職責(zé)啊。”丁聚合將宅子賣給了族人，分給馮氏一筆錢，讓馮氏回娘家，便回北京了。郝伯力等三人為馮氏送別。馮氏取出三張銀票，淡淡道：“這些銀子，還望你們收回去。聚會生前叮囑我，一定要將這些還給你們?！比藦埧诮Y(jié)舌：“聚會兄的借貸，已經(jīng)將藏書抵賬了啊。”馮氏搖搖頭：“你們有所不知，這些年聚會從未大賭，他只是虛張聲勢，只為從你們手里借貸銀兩。他三年前發(fā)現(xiàn)自己身有不治暗疾，公公當(dāng)時也是人命危淺，他們父子都擔(dān)心家中的藏書被聚合敗了。思來想去，想把這藏書交與你們保存，又怕聚合從中作梗。便想出一個借貸不還、以書抵債的辦法?！比硕颊×?，郝伯力仰天長嘆：“聚會兄，你如此費盡心機，將這萬余冊藏書交付于我們，真可謂至情至義的藏書圣人啊。我們豈敢稍有懈怠啊?！钡诙?，三家便將藏書攏在了一起，一個月后，三家人出資在保定東大街蓋了一棟閣樓，上面題的匾額是“四家書樓”。(有刪改）1．小說圍繞“這些藏書”，明寫郝、鄭、王三家借債、討債、抵債，暗寫丁家__________書、__________書、___________書，兩條線索交織。2．賞析下面句子。城中飄起了雪花，漸漸地越下越猛。車載很重，車輪轉(zhuǎn)動得吃力，壓迫得積雪痛苦地作響。3．丁聚會有哪些性格特點？4．這篇小說多處使用伏筆，舉出兩例并簡要分析。5．有人提議將小說題目“四家書樓”改為“丁家書樓”，你認(rèn)為是否合適？結(jié)合全文，說說你的理由。11．閱讀《時尚減肥“輕斷食”》，完成下列小題時尚減肥“輕斷食”①減肥或許是當(dāng)今社會最火熱的健康話題。各種宣稱能在“不饑餓”的前提下“少吃”的減肥法，吸引了無數(shù)人前仆后繼。輕斷食，就是其中頗具號召力的一種。②“輕斷食”是一種控制飲食的方式，而不是一種具體的“減肥食譜”。它是指在一定的時間內(nèi)不吃或者少吃，而在其他的時間內(nèi)正常進食。③輕斷食有各種形式。在中國古代就有“過午不食”的說法，大致相當(dāng)于每天“16小時斷食”，就是輕斷食的一種形式。古代還有人每天只吃一頓，相當(dāng)于“23小時斷食”。④現(xiàn)在最流行的是“5：2輕斷食”。它是指在7天的一個循環(huán)之中，5天正常進食，兩天大大減少進食量。一般原則是，斷食的兩天中女性控制到500大卡（熱量單位），男性控制到600大卡。⑤還有比“5:2輕斷食”強度更大的“交替輕斷食”。在這種方式下，每隔一天就斷食一天，斷食那天的食物量是正常飲食的25%,也就是500大卡左右。⑥2019年一項關(guān)于輕斷食的研究顯示：“輕斷食能夠有效減肥”，效果是“10周之內(nèi)減少了6到10斤”。也就是說，跟完全不加控制相比，輕斷食確實有助于減肥。⑦輕斷食的理論依據(jù)是：當(dāng)人體大量減少進食，細(xì)胞就處于“逆境狀態(tài)”，會產(chǎn)生各種“應(yīng)激反應(yīng)”，而這些應(yīng)激反應(yīng)有助于增強細(xì)胞活力、提高人體免疫力。這種理念在理論上說得通，在細(xì)胞實驗和動物實驗中也得到了很多驗證。除了減輕體重，這些應(yīng)激反應(yīng)還對降低甘油三酯、膽固醇、血壓、脂肪、血糖等生理指標(biāo)，促進人體健康甚至延長壽命，都有一定的積極影響。⑧當(dāng)然，輕斷食并不是適合所有人。例如，孩子正處于生長發(fā)育期，需要保證充足的營養(yǎng)，所以不能進行輕斷食。孕婦、產(chǎn)婦也需要保證營養(yǎng)充足，也不應(yīng)該進行輕斷食。同時，輕斷食會導(dǎo)致血糖的大幅波動，所以也不適合糖尿病人。⑨總而言之，跟不加控制的飲食習(xí)慣相比，輕斷食對于減肥和健康有積極的作用。實質(zhì)上，它也是減肥金律“少吃多動”的一種實現(xiàn)形式。如果通過它的“儀式感”和心理暗示，能更好地堅持，那么它就有意義。反之，如果不能在根本上做到“總體上減少食物攝入”，而只是應(yīng)付考試般地“斷食時少吃，不斷食時暴飲暴食補償”，那么就沒有意義。1．本文主要介紹了輕斷食的定義、___________、___________、__________和禁忌對象等內(nèi)容。2．本文第⑧畫線句運用了__________說明方法，作用是：_________________。3．根據(jù)文章內(nèi)容，下列理解正確的一項是：（）A．輕斷食對減肥和健康有積極的作用，是最佳減肥形式。B．“交替輕斷食”是指斷食那天的食物量是正常飲食的25%,也就是不能超過500大卡。C．輕斷食需從根本上做到“總體上減少食物攝入”才有意義。D．輕斷食在不斷食時不能暴飲暴食，但可以適當(dāng)多吃一些。三、應(yīng)用12．隨著手機APP的開發(fā)，越來越多的人依賴智能手機處理生活所需的方方面面。人們足不出戶，就能解決生活里的各種問題，智能手機正在大張旗鼓的改變著我們的生活。為了進一步研究智能手機對人類生活的影響，學(xué)校決定開展以“智能手機時代的新生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。1．你們小組準(zhǔn)備圍繞“智能手機對人際關(guān)系的影響”進行問卷調(diào)查，請你針對35歲——45歲年齡層次的調(diào)查對象設(shè)計3個問題。2．在調(diào)查的過程中，你發(fā)現(xiàn)這個年齡層次的人群大多已為人父母，他們對手機的依賴已經(jīng)對親子關(guān)系產(chǎn)生了一定的影響，請你結(jié)合自身體會，編輯一條短信給父母，表達自己的看法和訴求。要求：明確表達有什么影響和對這一影響的看法，不少于200字。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．請以：“一路上有你，真好”為題，寫一篇作文。寫作要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話，抒真情，忌抄襲。（3）文中不得使用真實的地名、校名、人名。（4）書寫工整，不少于600字。

參考答案一、積累1、C【解析】

A.慰藉(jiè)。B.炫耀(xuàn)。D.以身徇職(xùn)——以身殉職。2、C【解析】

C加點的成語使用不恰當(dāng)。不以為然：不認(rèn)為是正確的。應(yīng)改為“不以為意”。不以為意：不放在心上，形容輕視?！军c睛】運用成語應(yīng)注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。3、C【解析】本題考查學(xué)生運用詞語的能力。A“相得益彰”指互相幫助，互相補充，更能顯出好處，本句中是一方幫助另一方，使其取得成功。4、C【解析】

本題考查詞語的理解與運用能力。A.緬懷：指遠懷，追念，懷念，深情地懷念；選項正確；B.俯瞰：從高處往下看；選項正確；C.拍手稱快：形容人們對公憤消除、正義伸張時的高興心情；使用語境明顯錯誤；D.相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來；選項正確；故選C。5、（1）CE（2）但余鐘磬音驚起一灘鷗鷺逝者如斯夫夕貶潮陽路八千寧為百夫長煙籠寒水月籠沙（3）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小入則無法家拂士出則無敵國外患者【解析】試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中（1）題，A正確的句子是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”；B“故人俱雞黍”正確的是“故人具雞黍”；D正確的句子是“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之”。據(jù)此，答案為C和E。（2）（3）題要注意“磬、鷗鷺、潮、籠、絕、拂士”等字詞容易寫錯。點晴：積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。6、（1）格列佛；格列佛幫助利里浦特人打敗了敵國(不來夫斯古帝國)。（2）事件：悟空三打白骨精，唐僧怪他濫殺好人?？捶ǎ菏纠?：唐僧做得對。原因是唐僧認(rèn)為悟空沒有過多解釋，就打死三人，濫殺好人，于佛法相背，所以要趕走他。示例2：唐僧做得不對。他不聽解釋，好壞不辨，只看表面，不管實際，不問功勞，只問罪過?！窘馕觥?/p>

試題解析：此題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要對內(nèi)容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等。（1）《格列佛游記》是英國作家喬納森?斯威夫特創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說。作品以里梅爾?格列佛船長的口氣敘述周游利立浦特（小人國）、布羅卜丁奈格（大人國）、飛島國、慧骃國四國的經(jīng)歷。文本敘寫的是格列佛在利里浦特國的經(jīng)歷，他在那里幫助利里浦特人打敗了敵國——不來夫斯古帝國，使得這位偉大的君王“對我說不盡地恭維”的話。（2）文本選自《西游記》，唐僧所以寫下“一紙貶書”趕走孫悟空，是孫悟空“三打白骨精”，唐僧責(zé)怪他濫殺好人，孫悟空一氣之下回了花果山。對于唐僧的做法的看法，可結(jié)合小說的具體情節(jié)來分析回答。開放性試題，言之有理即可。二、閱讀7、1．D2．父期公/衡陽太守/兄盛公/高尚不仕。3．重其德行。不慕榮華；安于儉苦【解析】1．本題考查一詞多義。在文言文中，一詞多義是常見的現(xiàn)象，注意結(jié)合句意分析。A．與：動詞，給/通“歟”，語氣助詞；B．于：在/比；C．行：品行/行走；D．悉：兩個都解釋為“都”。故選D。2．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題譯為：父親期公，任衡陽太守。哥哥盛公，性情高傲，還沒有做官。根據(jù)文意即可推斷出正確答案：父期公/衡陽太守/兄盛公/高尚不仕。3．本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此題要在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。州里多次禮聘劉凝之做官的原因可提取“州里重其德行”一句作答。劉凝之為什么不接受可提取“妻亦能不慕榮華，與凝之共安儉苦”一句作答。【點睛】參考譯文：劉凝之，字志安，小名長年，是南郡枝江人。父親期公，任衡陽太守。哥哥盛公，性情高傲，還沒有做官。劉凝之傾慕老萊子、嚴(yán)子陵的為人，把家里的財產(chǎn)全部贈送給弟弟和侄子，在野外建造了房屋，不是自己勞動所得就不享用。州里的人都很推重他的德行。州里多次尊敬地征召他為西曹主簿，他都沒有就任。妻子是梁州刺史郭銓的女兒，陪嫁很豐厚，劉凝之把它們都分給了親屬。妻子也能不羨慕榮華富貴，與劉凝之一起安于勤儉貧苦的生活。8、1．①去：離開。②宜：應(yīng)當(dāng)。③是：這樣。④作：奮起，指有所作為。2．用錢事小/而因之怠棄學(xué)業(yè)/損耗精力/虛度光陰/則固甚大也。3．①即使一天用掉一百金，按財力我也足以供得起你。②我從今以后恐怕對你沒有指望了！4．勸誡兒子要生活節(jié)儉，刻苦求學(xué)?！窘馕觥俊緟⒖甲g文】你的來信內(nèi)容我已都知道了，現(xiàn)在我再匯給你日元五百，你從離開國家到現(xiàn)在，不過四個月的時間，為什么帶去的那么多錢都花完了？這確實很讓人奇怪！你這次去，目的是求學(xué)．求學(xué)應(yīng)當(dāng)以刻苦為先，不必去在乎交友應(yīng)酬的事．你帶去的費用，也是足夠用一年多的，為什么四個月不到就花完了呢？你假如花在了應(yīng)該用的地方，即使一天百金，按財力我也足以供得起你．不過你不應(yīng)該是像這樣的．何況這樣的浪費，必定不是花在飲食起居上，一定是另有其他的事耗費的．你也曾讀過《孟子》吧，大凡有所作為的人，一定先讓他的內(nèi)心受苦，讓他的身體受餓受累，內(nèi)心憂困，思慮堵塞，這樣以后才會有所作為．你倚仗有父親我的保護，不需要這樣，但是你應(yīng)當(dāng)知道勞動的艱辛，盡你求學(xué)的本分．如果不這樣，即使學(xué)成回國，也一定是一件事也做不了．你現(xiàn)在這樣，我今后可能對你沒有指望了！花錢是小事，但因為錢而荒費學(xué)業(yè)，損耗精力，虛度光陰，就是大事了．我之前曾寫信告誡你，一定要努力學(xué)習(xí)，你怎么就忘了？光陰可貴，求學(xué)不易，這中間的甘苦，你應(yīng)該自己去體會，不要辜負(fù)老人的一番教導(dǎo)。1．試題分析：此題考查學(xué)生對文言實詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“去”“宜”等字的釋義。考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。2．試題分析：做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀．常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。本句句意為：花錢是小事，但因為錢而荒費學(xué)業(yè)，損耗精力，虛度光陰，就是大事了。考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。3．.試題分析：解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順．此句中重點的詞有：①雖：即使．足：足夠。②恐：恐怕；望：指望?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。4．試題分析：解答此題根據(jù)文章內(nèi)容及相關(guān)語句來判斷。作者在文中反復(fù)強調(diào)學(xué)習(xí)的重要，再結(jié)合文末再次強調(diào)的內(nèi)容，可以看出作者寫信的目的是希望兒子花錢要節(jié)儉，學(xué)習(xí)要刻苦，要有所得．據(jù)此整理出答案?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。9、1．C2．D3．①放任，放縱②穿上鎧甲，披上鎧甲③將要④道歉4．（1）（郭晞）回頭呵斥手下的士兵：都解下鎧甲解散回到隊伍中去，膽敢再喧嘩的處死?。?）大大小小的案件，我雖然不能一一了解清楚，也一定根據(jù)實情來處理?！窘馕觥?．試題分析：此題考查常見文言虛詞在文中的意義。題目中的“奈何欲以亂敗郭氏”中的“以”是“用”；A項中“以”是“來”；B項中的“而”是“因為”；C項中的“以”是“用”；D項中的“以”是“以致”。故選C。2．試題分析：本題考查人物形象的評價。評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進行概括。D項不正確。依據(jù)“解佩刀，選老躄者一人持馬，至?xí)勯T下”可知，太尉不是獨一人前往郭晞軍中，而是挑選了一個又老又跛的士兵牽馬一同去的。故答案為D。3．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“甲”是名詞用如動詞，“穿上鎧甲”；“且”是古今異義詞，“將要”的意思。4．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“顧（回頭）、叱（呵斥）、火（同‘伙’）、嘩（喧嘩）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“獄（案件）、雖（即使）、以（根據(jù)）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。【點睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：段太尉剛?cè)螞苤荽淌返臅r候，汾陽王郭子儀以副元帥的身份駐扎在蒲州．汾陽王兒子郭晞?chuàng)紊袝?，兼任行營節(jié)度使，以客軍名義駐于邠州，放縱士兵橫行不法．邠寧節(jié)度使白孝德因為汾陽王的緣故，心中憂傷卻不敢明說。段太尉代理都虞候職務(wù)一個月后，郭晞部下十七人進街市拿酒，又用兵器刺賣酒老頭，砸壞酒器，酒流進溝中。段太尉布置士兵去抓獲這十七人，全都砍頭，把頭掛在長矛上，豎立在市門外．郭晞全軍營都騷動起來，紛紛披上了盔甲。白孝德驚慌失措，把段太尉叫來問道，怎么辦呢？”段太尉說：“沒有關(guān)系！讓我到郭晞軍營中去說理．”白孝德派幾十名士兵跟隨太尉，太尉全都辭掉了。他解下佩刀，挑選了一個又老又跛的士兵牽馬，來到郭晞門下。全副武裝的士兵涌了出來，段太尉邊笑邊走進營門，說：“殺一個老兵，何必全副武裝呢？我頂著我的頭顱來啦！”士兵們大驚．段太尉乘機勸說道：“郭尚書難道對不起你們嗎？副元帥難道對不起你們嗎？為什么要用暴亂來敗壞郭家的名聲？替我告訴郭尚書，請他出來聽我說話?！惫鶗劤鰜頃娞尽６翁菊f：“副元帥的功勛充塞于天地之間，應(yīng)該力求全始全終。現(xiàn)在您放縱士兵為非作歹，這樣將造成變亂，擾亂天子邊地，應(yīng)該歸罪于誰？罪將連累到副元帥身上?，F(xiàn)在邠州那些壞家伙用賄賂在軍隊名冊上掛上個名字，殺害百姓，像這樣再不制止，還能有多少天不發(fā)生大亂？大亂從您這兒發(fā)生，人們都會說您是倚仗了副元帥的勢力，不管束部下．那么郭家的功名，將還能保存多少呢？”話沒有說完，郭晞再拜道：“承蒙您用大道理開導(dǎo)我，恩情真大，我愿意率領(lǐng)部下聽從您。”回頭呵斥手下士兵說：“全都卸去武裝，解散回到自己的隊伍里去，誰敢鬧事，格殺勿論！”段太尉說：“我還未吃晚飯，請為我代辦點簡單的食物?！背酝旰螅终f：“我的毛病又犯了，想留宿在您營中?！泵顮狂R的人回去，次日清早再來。于是就睡在營中．郭晞連衣服也不脫，命警衛(wèi)敲打著梆子保衛(wèi)段太尉。第二天一早，郭晞和段太尉一起來到白孝德那兒，道歉說自己實在無能，請求允許改正錯誤。邠州從此沒有了禍亂。10、1．憂書保書、傳書2．運用環(huán)境描寫和擬人手法，生動地烘托了丁聚會內(nèi)心的沉重與痛苦。3．①喜歡談?wù)撛姇?，熱愛收藏圖書。②性情穩(wěn)重，深謀遠慮。③忍辱負(fù)重。④重情義，講信用。⑤重道義，有文化責(zé)任感。4．①前文交代“這幾年丁聚會一改深入簡出的習(xí)性，開始出入酒樓茶肆，又常常去城中的賭坊逍遙。”呼應(yīng)后面馮氏揭示的真相“這些年聚會從未大賭，他只是虛張聲勢?！雹谌说蕉≌憘伴T人傳話只請郝伯力進去?！焙笪摹澳侨瘴胰怂鱾?，丁老先生單獨叮囑我”揭示出郝伯力是知情人，幫助丁氏父子完成計劃。③小說開篇介紹丁聚合，“只在銀子上看得要緊，詩書上卻無一點兒興趣。若是到了聚合手里，豈不是要盡其所有貨與了書商嗎？”父兄去世后，丁聚合“匆匆趕回，他還帶來一個姓李的書商，早已經(jīng)將丁家的藏書講好了價錢。丁聚合得知家中的藏書已經(jīng)被丁聚會抵了債，氣憤得說不出話來?！鼻懊媛裣路P，后文照應(yīng)。5．觀點一：同意改為“丁家書樓”。小說情節(jié)主要是圍繞丁家書籍的保存與傳世展開的且書樓收藏的書籍主要是丁家的書；丁家人為藏書付出了錢財、聲譽和家庭離散等代價；以“丁家書樓”為題，既可以突出丁老人、丁聚會和馮氏的犧牲精神，也可以突出中國文化傳承的艱辛。觀點二：不同意改為“丁家書樓”。小說情節(jié)是圍繞丁、郝、鄭、王四家為藏書的保存和傳世而付出艱苦努力展開的；除了塑造丁聚會的形象外，還塑造了另外三位藏書家郝、鄭、王的形象，贊揚了這四家保存與流傳藏書的貢獻；以“四家書樓”為題可以突出中華文化傳承需要大家共同努力的主題?！窘馕觥?．本題考查記敘的線索。線索就是貫穿文章始終，把文章有機聯(lián)系在一起的事物或感情，分為明線和暗線，可以是核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感。仔細(xì)閱讀這篇小說可以得出，小說圍繞“這些藏書”，暗寫丁家憂書、保書、傳書的過程，明寫郝、鄭、王三家借債、討債、抵債的故事，兩條線索交織在一起，是文章波瀾起伏，引人入勝。2．本題考查學(xué)生對自然環(huán)境描寫的作用的分析。自然環(huán)境描寫不僅交代了人物活動和事件發(fā)展的客觀環(huán)境；同時也渲染、烘托氣氛，抒發(fā)或寄托作者和人物的感情?！俺侵酗h起了雪花，漸漸地越下越猛”，“積雪痛苦地作響”，這兩處描寫生動地烘托了丁聚會內(nèi)心的沉重與痛苦。點睛：文章中運用環(huán)境描寫，作用一般有：①交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性；②渲染氣氛，烘托人物的心情；③寄托人物的思想感情；④反映人物的性格或品質(zhì)；⑤推動情節(jié)的發(fā)展；⑥深化作品主題。當(dāng)然，一段具體的環(huán)境描寫，它的作用往往是多方面的，這需要根據(jù)具體的語言環(huán)境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用。3．鑒賞人物的形象，可從人物的言行舉止、神態(tài)等正面描寫和側(cè)面描寫來分析，同時，還要考慮到整體性。比如，前文提到丁聚會喜歡賭博，敗光家產(chǎn)了，但后文把事情的真相公之于眾了，在回答時，就不能回答丁聚會是紈绔子弟，而正是他的良苦用心才換來了藏書的安全，說明他熱愛藏書，不貴名聲，貴責(zé)任，有道義。據(jù)此分析全面理解作答即可。4．伏筆指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。明確了這一概念，在文章中找出兩個相關(guān)的故事情節(jié)即可作答。例如，文章第三段提到“到了丁宅，門人傳話只請郝伯力進去。一個時辰后，郝伯力冷著一張臉，悶悶地講，丁延祺老人病得很重，有些神志不清了”，郝伯力與老人家之間到底交談了什么作者并未交代，然后文卻提到“郝伯力嘆道：‘這是丁老人的一片苦心?。侨瘴胰怂鱾±舷壬鷨为毝谖遥罕破染蹠貌貢仲~’”。顯然，前一個情節(jié)就是在為后一個情節(jié)埋下了伏筆。5．這是一道探究題，開放性很大，答題時言之有理即可得分，但要做到條理分明，有理有據(jù)。是否同意將標(biāo)題進行更改，要從標(biāo)題是否能夠更好地表現(xiàn)文章主旨，能否更好地塑造人物形象，是不是文章線索，以及它本身是否用到相關(guān)的表達技巧等角度入手分析。題目改成“丁家書樓”沒有什么不妥，但它只側(cè)重反應(yīng)了丁家對藏書的熱愛和所做的貢獻，卻把文章中三個非常重要的次要人物排除在外。通讀全文，我們會發(fā)現(xiàn)文章想要表達的不僅僅是丁氏一族的貢獻，它要突出的是有識之士對文化的責(zé)任感，故不改更好。11、1．形式（方式）效果理論依據(jù)（理念）2．舉例子具體說明了輕斷食并不是適合所有人。3．C【解析】1．本題考查對文章內(nèi)容的概括。第②段“‘輕斷食’是一種控制飲食的方式……”介紹了輕斷食的定義；第③段“輕斷食有各種形式”；第⑥段：效果是“10周之內(nèi)減少了6到10斤”，由此分析介紹了效果；第⑦段“輕斷食的理論依據(jù)是……”介紹了理念和第⑨段介紹了禁忌對象等內(nèi)容。2．本題考查說明方法及其作用。本文第⑧畫線句“例如，孩子正處于生長發(fā)育期……”明顯運用了舉例子的說明方法，具體說明了第⑧段首句“當(dāng)然，輕斷食并不是適合所有人?！苯Y(jié)合具體內(nèi)容來分析表達效果即可。3．A.有誤。原文是：⑨總而言之，跟不加控制的飲食習(xí)慣相比，輕斷食對于減肥和健康有積極的作用。B.有誤。原文是⑤還有比“5:2輕斷食”強度更大的“交替輕斷食”。在這種方式下，每隔一天就斷食一天，斷食那天的食物量是正常飲食的25%，也就是500大卡左右。C.正確。D.有誤。原文是：⑨如果不能在根本上做到“總體上減少食物攝入”，而只是應(yīng)付考試般地“斷食時少吃，不斷食時暴飲暴食補償”，那么就沒有意義。三、應(yīng)用12、1．要求：設(shè)計問題應(yīng)針對調(diào)查對象