實(shí)用的校園文明演講稿集合九篇

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演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表述自己看法、意見(jiàn)或匯報(bào)思想工作狀況而事先預(yù)備好的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那么普通演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是幫大家收拾的校內(nèi)文明演講稿9篇，希翼能夠協(xié)助到大家。

校內(nèi)文明演講稿篇1

在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢我想首先應(yīng)當(dāng)是具備文明素養(yǎng)，惟獨(dú)當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素養(yǎng)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素養(yǎng)才干提升。

不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢人家回答：“由于有這些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中小學(xué)長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥。”

不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)行┑胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔?，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊重形成了劇烈反差。以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分學(xué)生身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們漂亮的校內(nèi)極不和睦的紙屑，教室里、校內(nèi)內(nèi)食品袋、便利面盒隨處可見(jiàn)，甚至有些學(xué)生認(rèn)為：反正有值日的學(xué)生和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有些學(xué)生在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分學(xué)生互相之間講臟話、粗話，任意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別學(xué)生有意損壞小學(xué)的公共財(cái)物。

我們無(wú)數(shù)學(xué)生把文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在小學(xué)沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的學(xué)生就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂年級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)小學(xué)的同學(xué)具有良好的文明行為習(xí)慣，才干構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就在協(xié)助我們提升自身的心理素養(yǎng)，同時(shí)也完美了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時(shí)抓好自身道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐盛的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，于人于己于社會(huì)又有何用呢所以，我們首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純把握學(xué)問(wèn)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和睦進(jìn)展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)寶。

記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。很多事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)勝利人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族將來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)，然而最基本的問(wèn)題是：我們畢竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。南開(kāi)高校校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，色彩宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€(gè)中同學(xué)，我們必需明了自己的儀表起碼必需符合小學(xué)的氣氛和同學(xué)的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)教師學(xué)生的一種敬重。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中同學(xué)。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美妙的校內(nèi)。

試想如果全國(guó)每一個(gè)校內(nèi)都共同創(chuàng)建文明校內(nèi)，那么我們民族的整體素養(yǎng)將大大提升，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的將來(lái)一定是富強(qiáng)昌盛、絢爛輝煌！

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校內(nèi)，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校內(nèi)到處盛開(kāi)。

校內(nèi)文明演講稿篇2

校內(nèi)因什么而文明？校內(nèi)因你、我的文明而文明。我們的校內(nèi)假如沒(méi)有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校內(nèi)的文明，文明校內(nèi)既包含物質(zhì)的校內(nèi)，更包括精神的校內(nèi)，精神的校內(nèi)需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)久的努力。

文明是一種長(zhǎng)進(jìn)，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提升，品質(zhì)的提高；是人性的解放、自由、完美和超越。從教導(dǎo)成長(zhǎng)的角度，文明是告辭作日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性打敗，打敗不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從互相敵視、互相防范中解放出來(lái)，從心靈的戰(zhàn)斗中解放出來(lái)，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來(lái)……

我們學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)展的現(xiàn)實(shí)，需要召喚文明的回歸、重建和進(jìn)展，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地浮現(xiàn)我們身邊。

例如：語(yǔ)言不文明，有的學(xué)生出口成臟，打架罵人的大事還偶有發(fā)生；

例如：環(huán)境不干凈，陪同著值日勞動(dòng)的是一些學(xué)生對(duì)環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西處處藏，四處塞，垃圾不準(zhǔn)時(shí)清理并倒入垃圾房，有些將垃圾偷偷掃近床底下，有些將整袋垃圾放在公共樓道上，有些將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒(méi)有更多的教師學(xué)生伸手將身邊的垃圾揀撿起來(lái)，這些都襯托了我們衛(wèi)生習(xí)慣差、衛(wèi)生意識(shí)薄弱；

例如：財(cái)物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門(mén)被踢翻無(wú)數(shù)；男寢走廊上的無(wú)數(shù)欄桿被踢斷；少數(shù)學(xué)生洗臉洗衣服后水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時(shí)光被放干，嚴(yán)峻影響集體生活，這不只是鋪張的問(wèn)題，而是人性的缺失；

例如有學(xué)生過(guò)度消費(fèi)，總在不應(yīng)當(dāng)?shù)臅r(shí)光進(jìn)小店……

可見(jiàn)，文明與丑陋的矛盾?chē)?yán)峻存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動(dòng)。

文明的同學(xué)，一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)學(xué)問(wèn)彌漫盼望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。

文明的同學(xué)，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人敬重自己，自己首先要敬重別人，由于敬重他人與敬重自己同樣重要。

文明的同學(xué)，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校內(nèi)環(huán)境，不會(huì)任憑買(mǎi)零食吃，由于他懂得任憑買(mǎi)零食既鋪張又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，由于他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美妙留給他人和自己。

文明的同學(xué)，一定是愛(ài)惜公私財(cái)物的人。他愛(ài)小學(xué)的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門(mén)、鋪張水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告。

文明的同學(xué)，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放齊整，會(huì)自覺(jué)排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守小學(xué)的規(guī)則制度。

文明的同學(xué)，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)恭敬師長(zhǎng)和親愛(ài)學(xué)生，體貼身邊的人和事，不會(huì)與學(xué)生吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩教師的教育……

“恰學(xué)生少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷向往，我們彌漫激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明同學(xué)，創(chuàng)文明校內(nèi)。

校內(nèi)文明演講稿篇3

友愛(ài)的學(xué)生們：

你們好！

當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光靜靜落地降落校內(nèi)時(shí)，當(dāng)我們迎著這陽(yáng)光邁入校內(nèi)時(shí)，映入我們眼簾的是寬闊的教學(xué)樓，廣大整潔的操場(chǎng)，碧綠的草坪。在這么柔美的環(huán)境里校內(nèi)的一切顯得那么明快。

學(xué)生們，當(dāng)你看到這一切時(shí)，你是否會(huì)想起那位常常手拿拖把，埋頭辛勞擦地的學(xué)生，是否看見(jiàn)小學(xué)教師栽培草坪時(shí)的背影，是否感覺(jué)到那位拖垃圾車(chē)?yán)蠣敔數(shù)钠D辛，

在那么漂亮的校內(nèi)里，當(dāng)你看見(jiàn)春風(fēng)中肆意飄舞的紙盒紙屑，雪白的墻上那一串串腳印，操場(chǎng)上干涸的果皮，灰蒙蒙糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位學(xué)生都是喜愛(ài)?我們的校內(nèi)的，所以，我們每一位少先隊(duì)員都應(yīng)當(dāng)伸出雙手。

學(xué)生們，讓我們從小事做起，從身邊做起，共創(chuàng)建文明校內(nèi)，爭(zhēng)做文明的同學(xué)，我利用我們的努力，校內(nèi)將越發(fā)漂亮，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣彌漫希翼、彌漫活力！

感謝大家！

校內(nèi)文明演講稿篇4

敬愛(ài)的教師、友愛(ài)的學(xué)生們：

文明是什么？在我看來(lái)，文明是美德，是榮譽(yù)，是責(zé)任。近來(lái)文明之花不知不覺(jué)地開(kāi)滿了我們囫圇校內(nèi)，我不禁從心底驚嘆道：好美的校內(nèi)！好香的校內(nèi)啊！

天天當(dāng)我背著書(shū)包踏進(jìn)小學(xué)大門(mén)時(shí)，就有一種舒服感和平安感，你看，迎接我們的是那著裝整齊的保安；關(guān)懷熱愛(ài)我們的值勤教師；一層不染的水泥路面；漂亮清潔的花壇；干凈光明的教室；文明禮貌的學(xué)生……我們生活在這樣的校內(nèi)里，真是一種享受??！我們的舉手之勞制造了這么干凈文明的校內(nèi)。文明是一種品質(zhì)，更是一種修養(yǎng)，自從小學(xué)的電子屏幕上浮現(xiàn)了“創(chuàng)建文明校內(nèi)，爭(zhēng)做文明同學(xué)”、“禁帶、禁買(mǎi)、禁吃零食”等標(biāo)語(yǔ)后，我發(fā)覺(jué)我們都有了嶄新的變化，言行舉止都文明白，我想學(xué)生們都有同感吧。我親眼目睹到這些文明行為：不帶零食、不要家長(zhǎng)護(hù)送進(jìn)校內(nèi)；自行車(chē)都整齊有序地?cái)[放在操場(chǎng)上的規(guī)定位置；自覺(jué)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶；得到別人的協(xié)助說(shuō)聲“感謝！”；不當(dāng)心撞到對(duì)方說(shuō)聲“對(duì)不起”；課堂上我們仔細(xì)聽(tīng)講；課間我們都在故意義地活動(dòng)，不再追跑打鬧；放學(xué)時(shí)我們都井然有序地走出校門(mén)，不再你擁我擠……其實(shí)文明就這么容易，你看，我們文明白，就能得到眾人贊許的目光，你說(shuō)文明不是一種榮譽(yù)嗎？

學(xué)生們，小學(xué)是我們的家園，我們是小學(xué)的仆人，我們對(duì)這個(gè)大家庭要有責(zé)任感，做個(gè)文明的同學(xué)，對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)小學(xué)負(fù)責(zé)。我們要讓文明牢牢地扎根在我們的心中，讓文明之花永久香滿我們的校內(nèi)！

我的講話完了，感謝大家！

校內(nèi)文明演講稿篇5

恭敬的教師、友愛(ài)的學(xué)生們：

早上好！今日我很榮幸有機(jī)會(huì)在此作國(guó)旗下的講話，我演講的題目是《讓文明之花開(kāi)滿校內(nèi)》。

學(xué)生們，當(dāng)五星紅旗又一次冉冉升起的時(shí)候，你是否有一股新的沖動(dòng)，是否有一個(gè)新的目標(biāo)在心中涌起？你是否想到要將小學(xué)開(kāi)展的文明禮貌教導(dǎo)活動(dòng)推向一個(gè)高潮呢？

我們中華民族素來(lái)就具有禮儀之邦的美稱(chēng)，她五千年悠久的歷史不僅制造了絢爛文化，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。進(jìn)入二十一世紀(jì)的中國(guó)人，更應(yīng)具備禮儀修養(yǎng)，這不僅是現(xiàn)代文明人必備的基本素養(yǎng)，也是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會(huì)、他人帶來(lái)開(kāi)心、和睦，也能制造彌漫愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)溫馨。

走進(jìn)校內(nèi)，艷麗的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，環(huán)顧四面，潔凈的校內(nèi)一塵不染，整整齊齊，我們的身心也顯得越發(fā)開(kāi)心。你能改掉出口成臟的壞習(xí)慣嗎？否則，你會(huì)污染我們的校內(nèi)，甚至對(duì)他人造成損害；地面飄舞的紙片你能彎腰拾起嗎？否則，大地會(huì)多了斑斑點(diǎn)點(diǎn)，失去顏色；廢舊無(wú)用的垃圾你能投入箱子嗎？否則，環(huán)境又被我們抹黑一筆；衛(wèi)生值日時(shí)你能仔細(xì)認(rèn)真，為環(huán)保盡一份極小的力嗎？看到誰(shuí)有不文明衛(wèi)生習(xí)慣你能協(xié)助他改正嗎

當(dāng)我們罵人的時(shí)候，我們是否想過(guò)，罵走了自己的尊嚴(yán)和信心。

當(dāng)我們打人的時(shí)候，我們是否想過(guò)，打走了自己的和善和人性。

當(dāng)我們吐痰的時(shí)候，我們是否想過(guò)，吐走了自己的清潔和風(fēng)度。

這些不良行為你曾經(jīng)有過(guò)嗎？假如有，那就讓我們?cè)趪?guó)旗下暗暗下定決心，從此日起，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的中英文人。

當(dāng)我們看到鳥(niǎo)兒都在梳理自己的羽毛，我們還有什么理由不把我們教室、宿舍、個(gè)人的衛(wèi)生搞好呢？還有什么理由去破壞我們的環(huán)境呢？當(dāng)我們看到動(dòng)物們?cè)趪?yán)冬到來(lái)的時(shí)候緊緊的挨在一起用互相的體溫御寒的時(shí)候，我們還有什么理由不搞好團(tuán)結(jié)呢？還有什么理由動(dòng)手打我們朝夕相處的學(xué)生呢？當(dāng)許多動(dòng)物都比我們文明的時(shí)候，作為二十一世紀(jì)的現(xiàn)代人的我們不值得很好的反思嗎？

不知大家是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)動(dòng)作，便心得一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便心得一個(gè)品行?，F(xiàn)代社會(huì)中，文明二字已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐盛的文明信息。做文明的同學(xué)，做文明示范生，需要大家有明確的目標(biāo)：

用我們的口，禮貌地問(wèn)好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰；

用我們的手去協(xié)助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；

用我們輕輕的腳步，營(yíng)造一個(gè)安靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校內(nèi)，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻壁和不銹鋼防護(hù)欄。

我們每個(gè)人都一定能夠做到，那么，遙望明天，我們宛然看到：天更藍(lán)了，水更清了，我們的校內(nèi)更潔凈了。

學(xué)生們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝福，祝福我們的學(xué)習(xí)和生活到處開(kāi)滿文明之花！祝福我們自己一步步地邁向文明！

做文明之人，永久的召喚！一生的追求！

我的演講完畢，感謝大家！

校內(nèi)文明演講稿篇6

大家下午好！

今日我演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神共建文明校內(nèi)》。

有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、美好的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著瑰麗、浪漫的顏色。

1919年的5月4日，為了驅(qū)趕黑暗、爭(zhēng)取明亮，為了祖國(guó)的自立和繁榮，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯美的青春之歌，繪就了一幅最雄偉的青春圖畫(huà)。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史大事，它更是一種精神，一種宏大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

今日，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中?！拔逅摹钡木?，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必需思量一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)怎樣的青春怎樣的人生是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏中長(zhǎng)進(jìn)

我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一個(gè)抱負(fù)，都有一個(gè)志向，假如說(shuō)小學(xué)是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成績(jī)實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求;假如說(shuō)小學(xué)是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向;假如說(shuō)小學(xué)是一只展翅飛行的巨鳥(niǎo)的話，那她會(huì)承載著我們的希翼去實(shí)現(xiàn)我們的抱負(fù)。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一個(gè)“脫離了低級(jí)趣味，一個(gè)高尚的人”。

一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素養(yǎng)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素養(yǎng)，一個(gè)小學(xué)的文明程度取決于我們每位學(xué)生。學(xué)生們，你們是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著小學(xué)的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)定摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、干凈、樸實(shí)大方的同學(xué)；做一個(gè)誠(chéng)摯親愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的同學(xué)；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、樂(lè)觀向上的同學(xué)；做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。

梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文中提到：“故今天之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自立則國(guó)自立，少年自由則國(guó)自由，少年長(zhǎng)進(jìn)則國(guó)長(zhǎng)進(jìn)，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！?/p>

學(xué)生們讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、漂亮的校內(nèi)，讓我們九臺(tái)一中的每一名同學(xué)都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校內(nèi)的每個(gè)角落.

校內(nèi)文明演講稿篇7

大家好，我是二班級(jí)的李斯瑤，我演講的題目是《漂亮的校內(nèi)，我們的家》

在這漂亮的校內(nèi)，我從稚嫩走向成熟，在這可愛(ài)的校內(nèi)，我由嫩芽開(kāi)頭健壯，校內(nèi)生活，是我生命貝殼中最美的一枚，校內(nèi)生活，是我人生旅途中最亮的獎(jiǎng)?wù)?，漂亮的校?nèi)就是我的家。

校內(nèi)，是你向來(lái)默默無(wú)聞的伴著我成長(zhǎng)校內(nèi)，是你引我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中揚(yáng)帆起航校內(nèi)，你是故鄉(xiāng)父老的希翼！

莘莘學(xué)子在你的呵護(hù)下，

不再迷茫，

不再彷徨。

豐厚的校內(nèi)，你是肥沃的土地

漂亮的校內(nèi)，你是如椽的畫(huà)筆

友愛(ài)的校內(nèi)，你是我們共同的的家

你有春的暖和，

你有夏的絢爛，

你有秋的成熟，

你卻沒(méi)有冬的寒冷

漂亮的校內(nèi)

我們暖和的家

是你

點(diǎn)燃了那很多璀璨的明星

是你

讓我們的明天越發(fā)輝煌

謝謝漂亮的校內(nèi)我們的家

我們情愿

把你打扮的越發(fā)漂亮

我們情愿

在你的培育下永久前進(jìn)！

校內(nèi)文明演講稿篇8

恭敬的領(lǐng)導(dǎo)，友愛(ài)的教師、學(xué)生們：

大家晚上好！

我是來(lái)自高二1010班的`湯潔源，今日我演講的題目是：文明讓校內(nèi)更美妙。魚(yú)兒由于有了清亮的水流，才會(huì)暢快地游動(dòng)；鳥(niǎo)兒由于有了浩瀚的藍(lán)天，才會(huì)拘束地飛行；同學(xué)由于有了文明的校內(nèi)，才會(huì)健康地成長(zhǎng)。校內(nèi)因什么更美妙？人生因什么而出色？每個(gè)人都有自己的答案，但有一個(gè)答案一定合情合理——校內(nèi)因文明更美妙，人生因文明而出色！

首先，讓我們來(lái)解決一個(gè)問(wèn)題：什么是文明？文明是茶，幫你過(guò)濾浮躁，儲(chǔ)存安靜；文明是燈，幫你驅(qū)散灰霾，照亮期待；文明是水，滋潤(rùn)一時(shí)，保鮮一世；文明是光，帶來(lái)陣陣清香，聞?wù)咝臅缟疋?。文明是告辭昨日的無(wú)知與粗俗，帶領(lǐng)我們走向優(yōu)雅和高尚！教導(dǎo)家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”其意在于告知老師要教同學(xué)做一個(gè)誠(chéng)摯的人，而同學(xué)的學(xué)習(xí)也應(yīng)首先從學(xué)做人開(kāi)頭。

那么，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)做一個(gè)怎樣的人？我認(rèn)為，首先，我們應(yīng)當(dāng)從文明開(kāi)頭，學(xué)做文明之人，創(chuàng)建文明校內(nèi)。但在縣一中這個(gè)漂亮的家園里，在我們的身邊還有一些跟文明不和睦的音符，不文明的現(xiàn)象也是屢見(jiàn)不鮮：有些學(xué)生在值日生打掃完衛(wèi)生后仍順手亂扔垃圾，“紙巾與塑料包齊飛，廢紙共早餐盒一色”；有些學(xué)生不準(zhǔn)時(shí)將垃圾倒入垃圾房，任其積累多天，影響環(huán)境美觀；有些學(xué)生將垃圾丟在垃圾箱的旁邊，亦或是將垃圾由高樓做“自由落體運(yùn)動(dòng)”；有些學(xué)生出口成臟，給學(xué)生取污辱人格的外號(hào)，甚至有的男女學(xué)生親熱的“成人化”語(yǔ)言也鮮有耳聞；還有少數(shù)學(xué)生沾染上了抽煙，賭博等不良習(xí)氣，做出無(wú)數(shù)與《中同學(xué)行為規(guī)范》背道而馳的事。由此觀之，我們小學(xué)文明與粗俗的矛盾仍然存在著，這應(yīng)當(dāng)要引起全校師生的高度重視，要靠我們大家一齊行動(dòng)起來(lái)，共同努力，建文明校內(nèi)，樹(shù)文明新風(fēng)。

然而，我們又該如何去做一個(gè)文明的同學(xué)，如何去完美自我呢？文明的同學(xué)，一定是遵守紀(jì)律，懂得感恩并有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的同學(xué)；文明的同學(xué)，會(huì)堅(jiān)定摒棄身上種種不文明的行為，做一個(gè)誠(chéng)摯親愛(ài)，禮貌待人，品德高尚的好同學(xué)，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、樂(lè)觀向上的好同學(xué)。文明之花開(kāi)在誠(chéng)信中，誠(chéng)信是為人之本，是文明之果。不對(duì)父母說(shuō)謊，不欺瞞教師，不哄騙自己。文明之美在于平庸的生活，主動(dòng)撿起掉落在地上的一塊紙片，停止亂刻亂畫(huà)的筆，縮回任意采摘花朵的手，關(guān)上還在滴水的水龍頭……文明，其實(shí)就是生活細(xì)節(jié)；文明就是一舉手、一投足。文明是一首動(dòng)人的歌，文明行為是一道亮麗的風(fēng)景。在歌曲中，我們是一行行跳躍的音符；在風(fēng)景中，我們是一簇簇飄香的花朵。當(dāng)文明在你心中是燈時(shí)，世界很大；當(dāng)文明在你心中是輪太陽(yáng)時(shí)，世界就變得小。我們可以不完滿，但我們要努力；我們可以不漂亮，但我們要文明！中華自古以來(lái)就以文明禮儀之邦著稱(chēng)，泱泱大國(guó)，豈會(huì)缺乏傳承這一美德的后人？

文