幼兒園教師防震培訓(xùn)心得體會(huì)6篇

幼兒園老師防震培訓(xùn)心得體會(huì)精選6篇幼兒園老師防震培訓(xùn)心得體會(huì)精選6篇

學(xué)習(xí)地震基礎(chǔ)知識(shí)、預(yù)警措施、逃生技能及心理疏導(dǎo)等內(nèi)容，同時(shí)樂(lè)觀參加師資溝通和閱歷共享，為共同構(gòu)筑一個(gè)更加平安、健康的社區(qū)教育環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力氣。建立起一個(gè)系統(tǒng)、科學(xué)、有用的應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，我整理幼兒園老師防震培訓(xùn)心得體會(huì)精選。喜歡就保藏吧，

幼兒園老師防震培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

__年5月9日，我有幸參加了__區(qū)組織的“中小學(xué)幼兒園老師平安與應(yīng)急管理專項(xiàng)培訓(xùn)”。培訓(xùn)之后，我的心情久久不能平靜。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一件件平安事故的事例，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生平安工作刻不容緩。血淋淋的事實(shí)讓我再一次批閱了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位一般教育者的責(zé)任，再一次理解了平安在人們心中的重要意義。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗多。一是提高了對(duì)學(xué)校平安工作重要性的熟悉，增強(qiáng)了我對(duì)作好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過(guò)專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)急劇上升，令人焦慮和心痛。為我們每個(gè)培訓(xùn)人員敲響了警鐘，更轉(zhuǎn)變了過(guò)去對(duì)于平安工作“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，干完了不要”的錯(cuò)誤看法，明確了學(xué)校平安管理的方針，那就是樂(lè)觀預(yù)防、依法管理、社會(huì)參加、各負(fù)其責(zé)。二是系統(tǒng)、全面了解了平安事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校平安工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：曹永川校長(zhǎng)告知我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)平安工作，提出了詳細(xì)方法和要求張成武律師告知我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生損害事故如何處理。

校園平安事故的發(fā)生，其實(shí)很多都是由于老師和當(dāng)事人平安意識(shí)淡薄、老師的責(zé)任心不強(qiáng)、學(xué)校管理不到位等因素造成的。假如老師對(duì)平安的熟悉程度高一點(diǎn)，多一份責(zé)任心，很多事故是可以避開(kāi)的。所以，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識(shí)，提高學(xué)生、家長(zhǎng)和老師對(duì)平安的熟悉程度，提高隨時(shí)、隨地防范不測(cè)的能力。學(xué)校的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶。學(xué)生平安，家長(zhǎng)放心，學(xué)校順心，政府安心學(xué)生擔(dān)心全，家長(zhǎng)傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的老師隊(duì)伍，平安的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對(duì)和諧校園建設(shè)起著重要的作用。

其次，應(yīng)提高社會(huì)的協(xié)調(diào)能力，如：建筑工地要有警告牌和護(hù)欄，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍在公路危險(xiǎn)處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等。

再次，要加強(qiáng)平安宣傳教育，不斷提高學(xué)生的平安意識(shí)、思維、習(xí)慣、平安防護(hù)、應(yīng)急和自救的技能和知識(shí)做到平安教育“每日講、月月講，平安教育常掛心、大家生活才安心”應(yīng)從孩子抓起，使平安教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律平安的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義的大事。

結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我們學(xué)校平安教育工作應(yīng)該特殊留意以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格值班老師工作職責(zé)，杜絕社會(huì)閑雜人員及車輛進(jìn)入校園，謹(jǐn)防意外損害事故的發(fā)生。

二、每周要對(duì)校園內(nèi)的全部設(shè)施、場(chǎng)所檢查，消除一切平安隱患。尤其留意電、火、體育設(shè)施等方面的平安隱患排查，努力為廣闊的學(xué)生、教職工制造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

三、常常對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行平安知識(shí)講座，使廣闊學(xué)生樹(shù)立“平安重于泰山”、“珍愛(ài)生命，平安一生”的觀念，并把握簡(jiǎn)潔、基本的自救知識(shí)。

四、高度重視學(xué)生交通平安，在校園外公路旁設(shè)醒目的交通警示牌，放學(xué)時(shí)老師必須組織學(xué)生有序過(guò)公路每時(shí)每刻提醒學(xué)生隨時(shí)留意平安，提高警惕。

五、對(duì)學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法，學(xué)會(huì)自救，他救的常識(shí)，記住幾個(gè)重要的報(bào)警電話：“119”----火警、“110”----報(bào)警、“120”----急救、“122”----交通事故報(bào)警、打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

六、此外，生活中的平安防范知識(shí)也應(yīng)告知學(xué)生，如：怎樣預(yù)防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的平安常識(shí)。

總之，平安工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，必須做到警鐘長(zhǎng)鳴這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度熟悉并做好這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶的工作學(xué)校平安文化建設(shè)更是一個(gè)系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實(shí)現(xiàn)!為了孩子們的美妙將來(lái)?yè)纹鹨黄椭C、安康的藍(lán)天，讓我們一起努力吧!

根據(jù)上級(jí)的安排和要求，在__年6月20日到6月29日通過(guò)中國(guó)老師研修網(wǎng)，參加了__年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園平安管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。

我作為一名校長(zhǎng)，通過(guò)參加培訓(xùn)深深的懂得了學(xué)校常規(guī)管理和平安管理的重要意義。

我知道這次培訓(xùn)是為了貫徹落實(shí)中央綜治電視電話會(huì)議和教育部中小學(xué)平安工作視頻會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園平安工作的要求的一次中小學(xué)校長(zhǎng)校園平安管理專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們圍繞當(dāng)前本地區(qū)應(yīng)急管理工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)、學(xué)校平安突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、專心落實(shí)《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》依法做好學(xué)校平安工作、《侵權(quán)責(zé)任法》的解讀、如何做好中小學(xué)平安教育工作、怎樣處理校園意外損害事故、校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校平安管理與平安教育的閱歷進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通和研討。

我深深地熟悉到，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的“重大政治任務(wù)”就是維護(hù)校園平安。學(xué)校財(cái)力有限，還有依靠上級(jí)主管部門，加大投入做到學(xué)校的技防、人防、物防。校園的平安關(guān)系到千家萬(wàn)戶安寧、社會(huì)和諧穩(wěn)定。面對(duì)突發(fā)事件、面對(duì)校園平安的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會(huì)對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子的關(guān)心、守護(hù)。作為校長(zhǎng)，維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，增長(zhǎng)相關(guān)的校園平安管理的知識(shí)、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注平安管理的細(xì)節(jié)，是我們每一位校長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)把握的重要知識(shí)技能。

學(xué)校一切工作必須以平安為前提，沒(méi)有平安保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說(shuō)管理，只要時(shí)時(shí)事事把教育放在第一位，把平安融入全部教育教學(xué)及管理之中，就會(huì)最大限度地防范與未然，更不行能有責(zé)任追究。學(xué)生的一切成長(zhǎng)必須有平安來(lái)作保障，離開(kāi)“平安”二字談什么都無(wú)任何意義，提高學(xué)生自我平安防護(hù)能力顯得尤為重要。學(xué)生自我平安防護(hù)內(nèi)容有：防觸電，防火災(zāi)，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災(zāi)害性天氣（雷電、大風(fēng)、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外損害等。我覺(jué)得有必要開(kāi)設(shè)平安教育課，讓學(xué)生把握“十防”平安防護(hù)知識(shí)，從而削減平安事故的發(fā)生，這也使學(xué)生終身受益。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步體會(huì)到；校園平安管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的進(jìn)展。正如教育部長(zhǎng)袁貴仁所說(shuō)：“生命不保，何談教育?！迸嘤?xùn)班上，多位專家通過(guò)調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)，幫我們分析，近來(lái)因校方直接或間接責(zé)任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時(shí)有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學(xué)校秩序損害師生的案件都有增長(zhǎng)趨勢(shì)。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了，學(xué)生的身心健康會(huì)受到損害、死傷學(xué)生的家庭遭受不行挽回的損失。同時(shí)，也給社會(huì)增加擔(dān)心定因素，造成比較嚴(yán)重的社會(huì)影響。這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀上對(duì)平安工作不夠重視、疏于管理以及對(duì)社會(huì)不法分子斗爭(zhēng)不力有很大關(guān)系，致使許多原來(lái)可以避開(kāi)、甚至根本不應(yīng)該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。

這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒我們：校園平安不能忘。校園的平安是執(zhí)行教育教學(xué)的保障，沒(méi)有平安的保障，就沒(méi)有方法執(zhí)行教育教學(xué)。所以，我們要盡自己所能保障學(xué)生的平安。

幼兒園老師防震培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

此次平安培訓(xùn)主要針對(duì)的是我們學(xué)校的全部的老師，培訓(xùn)的內(nèi)容也是關(guān)于幼兒園的平安，主要也從幼兒園所存在的平安隱患和幼兒園應(yīng)該如何去避開(kāi)這些事故的產(chǎn)生，所以也需要我們?nèi)康睦蠋熢诠ぷ鞯臅r(shí)候?qū)Ｐ牡牧粢獾竭@些，同時(shí)也要嚴(yán)格的根據(jù)學(xué)校頒發(fā)的幼兒園平安守則去嚴(yán)格的執(zhí)行。首先，我們要在班上給孩子們建立起平安的防護(hù)意識(shí)，讓他們?cè)谄綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)上面，都可以留意到一些小細(xì)節(jié)，在幼兒園玩耍的時(shí)候也要當(dāng)心，不能由于自己的馬虎或是大意就讓自己或是其他的同學(xué)受傷，同時(shí)我們老師也要提醒他們?cè)谕饷嫱嫠５臅r(shí)候要留意平安，不要受傷，在上下學(xué)的路上，在全部沒(méi)有在學(xué)校的時(shí)間，也要懂的平安的重要，過(guò)公路的時(shí)候要多留意，多看紅綠燈，不要在水邊玩，不要走路的時(shí)候做別的事情，要多留意自己的人生平安，所以我們?cè)谄綍r(shí)的校園生活里，也要多多的提醒學(xué)生，保證他們的心理都有一個(gè)良好的平安意識(shí)，本身幼兒園的學(xué)生的年紀(jì)都不是很大，也沒(méi)有獨(dú)立處事的能力，更是不能很好的辨別事情的是非對(duì)錯(cuò)，所以我們作為老師，更加要加重學(xué)生的平安教育，對(duì)于我們幼兒園的老師來(lái)說(shuō)，我們作為學(xué)生的啟蒙老師，就應(yīng)該帶給他們一些一生都感受很深的道理。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，我也了解到了平安意識(shí)對(duì)于孩子們的建設(shè)的重要，我也決定將會(huì)第一時(shí)間傳授給孩子們平安的意識(shí)，以及將一些意外發(fā)生之后的解決方法和處理的方式都一一的教給他們，同時(shí)在平時(shí)的生活當(dāng)中和學(xué)習(xí)當(dāng)中，也會(huì)留意對(duì)孩子們思想的教育，在平安方面也會(huì)著重的鞏固，將一個(gè)良好的平安意識(shí)牢固的奠定在全部學(xué)生的心中，保證他們的平安，以及不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，都能夠受益匪淺。

幼兒園老師防震培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

通過(guò)本次培訓(xùn)，我學(xué)到了全面的平安知識(shí)，對(duì)校園平安工作的開(kāi)展有了更深的熟悉，幼兒園平安培訓(xùn)心得體會(huì)。

針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容，利用短暫的培訓(xùn)，我專心聽(tīng)課和做筆記，通過(guò)整個(gè)培訓(xùn)，深刻理解、領(lǐng)悟校園平安對(duì)整個(gè)社會(huì)，對(duì)學(xué)校教育的重要意義。自身對(duì)校園平安思想熟悉得到進(jìn)一步提高。對(duì)平安培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到專心做好校園平安培訓(xùn)工作的重要性、迫切性。

學(xué)校平安，無(wú)小事平安責(zé)任，重泰山。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)感受最深的一點(diǎn)是學(xué)校的平安管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對(duì)學(xué)生的有效的平安教育。而三防相對(duì)于學(xué)生的平安教育還相對(duì)容易，而對(duì)學(xué)生有效的平安教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校平安工作中重點(diǎn)需要思考的問(wèn)題。

作為一個(gè)幼兒園老師，我再一次批閱了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的平安事故看到和聽(tīng)到的不少，幼兒園每次開(kāi)會(huì)，不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒平安問(wèn)題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身?yè)p害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。

如出現(xiàn)這些事故時(shí)，作為老師的我們首先必必要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛(ài)，即能用有如父母一般的心思來(lái)愛(ài)孩子，由于愛(ài)而產(chǎn)生責(zé)任感，由于責(zé)任感而當(dāng)心謹(jǐn)慎地留意和關(guān)心任何和孩子平安相關(guān)的事物，專心周到地處理孩子的問(wèn)題。這樣的幼兒老師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛(ài)，對(duì)幼兒的操勞和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，所以處處能防范于未然，孩子的平安于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒老師在帶班中是不行能無(wú)憂無(wú)慮，自安閑在的，我個(gè)人的感受就是，從教時(shí)間越長(zhǎng)，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時(shí)刻對(duì)于可能發(fā)生的危險(xiǎn)狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，始終把幼兒平安放在首位。

其次，作為幼兒老師要了解的是幼兒意外損害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒老師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí)，在保證幼兒平安的情況下，仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以平安為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探究需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛(ài)之心，不斷觀察孩子的能力和進(jìn)展，以推斷其是否能夠進(jìn)行平安的游戲。

最后，要加強(qiáng)幼兒的平安教育。老師必須清晰地熟悉到，不要忽視對(duì)孩子的平安教育，由于對(duì)幼兒再多的保護(hù)措施，假如幼兒不能自我警惕也難以避開(kāi)發(fā)生意外。不要由于幼兒小而不進(jìn)行平安教育，在幼兒園中進(jìn)行平安教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些平安規(guī)章，在操作中學(xué)會(huì)正確使用各種工具的方法等，老師適時(shí)的指導(dǎo)能使幼兒漸漸地建立平安的行為方式。

愿全部的家長(zhǎng)、幼兒園和幼兒老師共同努力，正確熟悉和對(duì)待幼兒園平安問(wèn)題，用專業(yè)的關(guān)愛(ài)和不懈的平安教育，來(lái)最大限度地保護(hù)孩子稚嫩的身體不受損害。

幼兒園老師防震培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

此次培訓(xùn)，有效提升了我園保安員的基本技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力，增強(qiáng)了校園保安隊(duì)伍防暴意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，為平安校園創(chuàng)建提供有力保障。

通過(guò)此次應(yīng)急搶救知識(shí)專題培訓(xùn)，我更加深入地了解了防溺水工作的重要性，提高了在日常生活中的平安意識(shí)和自防自救能力。

通過(guò)此次消防平安培訓(xùn)，我們不但學(xué)會(huì)了如何預(yù)防，如何處理，如何逃生自救等消防平安知識(shí)，也會(huì)把消防平安教育貫穿到日常的活動(dòng)中，對(duì)孩子們普及。就像邵教官最后告知我們的希望這些消防知識(shí)我們一輩子也用不上，但是一定要懂。感謝__消防大隊(duì)對(duì)本次培訓(xùn)的大力支持!

通過(guò)這次對(duì)消防法規(guī)和消防有用知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防平安工作的基本理論知識(shí)：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí)，平安疏散的設(shè)施設(shè)置，消防平安培訓(xùn)的重要性等等?；馂?zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。

在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防平安工作。

只要我們了解消防平安知識(shí)，在遇到火災(zāi)時(shí)不驚慌，我們便能在火災(zāi)中平安撤離，保住生命。

本次消防平安知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我園全體教職工的平安意識(shí)，大大增強(qiáng)了園內(nèi)教職工的平安意識(shí)與自我保護(hù)自救技能。

通過(guò)本次培訓(xùn)，我學(xué)到了全面的平安知識(shí)，對(duì)校園平安工作的開(kāi)展有了更深的熟悉。

針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容，利用短暫的培訓(xùn)，我專心聽(tīng)課和做筆記，通過(guò)整個(gè)培訓(xùn)，深刻理解、領(lǐng)悟校園平安對(duì)整個(gè)社會(huì)，對(duì)的重要意義。自身對(duì)校園平安思想熟悉得到進(jìn)一步提高。對(duì)平安培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到專心做好校園平安培訓(xùn)工作的重要性、迫切性。

學(xué)校平安，無(wú)小事平安責(zé)任，重泰山。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)感受最深的一點(diǎn)是學(xué)校的平安管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對(duì)學(xué)生的有效的平安教育。而三防相對(duì)于學(xué)生的平安教育還相對(duì)容易，而對(duì)學(xué)生有效的平安教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校平安工作中重點(diǎn)需要思考的問(wèn)題。

作為一個(gè)幼兒園老師，我再一次批閱了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的平安事故看到和聽(tīng)到的不少，幼兒園每次開(kāi)會(huì)，不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒平安問(wèn)題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身?yè)p害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。

1、首先如出現(xiàn)這些事故時(shí)，作為老師的我們首先必必要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛(ài)，即能用有如父母一般的心思來(lái)愛(ài)孩子，由于愛(ài)而產(chǎn)生責(zé)任感，由于責(zé)任感而當(dāng)心謹(jǐn)慎地留意和關(guān)心任何和孩子平安相關(guān)的事物，專心周到地處理孩子的問(wèn)題。這樣的幼兒老師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛(ài)，對(duì)幼兒的操勞和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，所以處處能防范于未然，孩子的平安于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒老師在帶班中是不行能無(wú)憂無(wú)慮，自安閑在的，我個(gè)人的感受就是，從教時(shí)間越長(zhǎng)，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時(shí)刻對(duì)于可能發(fā)生

的危險(xiǎn)狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，始終把幼兒平安放在首位。

2、其次作為幼兒老師要了解的是幼兒意外損害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒老師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí)，在保證幼兒平安的情況下，仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以平安為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探究需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛(ài)之心，不斷觀察孩子的能力和進(jìn)展，以推斷其是否能夠進(jìn)行平安的游戲。

3、最后要加強(qiáng)幼兒的平安教育。老師必須清晰地熟悉到，不要忽視對(duì)孩子的平安教育，由于對(duì)幼兒再多的保護(hù)措施，假如幼兒不能自我警惕也難以避開(kāi)發(fā)生意外。不要由于幼兒小而不進(jìn)行平安教育，在幼兒園中進(jìn)行平安教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些平安規(guī)章，在操作中學(xué)會(huì)正確使用各種工具的方法等，老師適時(shí)的指導(dǎo)能使幼兒漸漸地建立平安的行為方式。

愿全部的家長(zhǎng)、幼兒園和幼兒老師共同努力，正確熟悉和對(duì)待幼兒園平安問(wèn)題，用專業(yè)的關(guān)愛(ài)和不懈的平安教育，來(lái)最大限度地保護(hù)孩子稚嫩的身體不受損害。

幼兒園老師防震培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

在工作上我目前也還存在著很大的問(wèn)題和缺陷，通過(guò)幼兒園對(duì)我們的培訓(xùn)，我也更加的提高了自己的工作能力，更像是一名老師了，也順利的完成了從一名學(xué)生，從一名需要老師管理和教育的學(xué)生到了現(xiàn)在這樣一個(gè)去管理教育學(xué)生的老師，我也完成了自己身份的轉(zhuǎn)型，在工作上我一直都專心細(xì)致，盡管現(xiàn)在的工作完成的非常的順利，但是我也知道自己現(xiàn)在還存在著很多需要改進(jìn)和完善的地方，更是通過(guò)這次園里對(duì)我們實(shí)習(xí)老師進(jìn)行的平安培訓(xùn)，我也更加的意識(shí)到自己工作的特殊和艱難，往后我也會(huì)更加的留意學(xué)生在園里的平安問(wèn)題，更加的留意自己工作能力的提高，以及自己作為一名老師的專業(yè)性。

這次的平安培訓(xùn)主要從學(xué)生在幼兒園里生活和學(xué)習(xí)所存在的平安隱患，以及園內(nèi)老師所應(yīng)該要去做好的措施，更是對(duì)自己在平時(shí)日常的工作當(dāng)中所應(yīng)該要去教給學(xué)生的留意平安的事項(xiàng)，比如我所帶的班級(jí)是小班，所以很多時(shí)候他們的生活還不能完全的獨(dú)立，很多的事情都需要我們老師去幫助，所以對(duì)于他們而言，在吃飯的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽，當(dāng)心骨頭或是其他東西卡住喉嚨，在玩耍的.過(guò)程當(dāng)中，也要去留意他們的平安，做游戲的時(shí)候不能奔跑，要有秩序和規(guī)矩的去做事，在喝水的時(shí)候也不要著急，在幼兒園里面也存在著很多類似的平安隱患，有時(shí)候稍有不慎就會(huì)造成極其嚴(yán)重的后果，所以我也通過(guò)這次園里進(jìn)行的培訓(xùn)，我意識(shí)到了自己工作上的失誤以及幼兒園平安教育的重要，所以在往后的日子里，我會(huì)時(shí)刻的留意學(xué)生們的動(dòng)態(tài)，多關(guān)注他們的行蹤，在教室里面與他們相處的時(shí)候，通過(guò)講故事的方式，去讓他們更好的了解到平安的重要，也時(shí)刻的提醒他們不管是什么時(shí)候都應(yīng)該留意自身的平安，我也會(huì)和學(xué)生的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的溝通和溝通，做到老師家長(zhǎng)齊心協(xié)力，為學(xué)生共創(chuàng)一個(gè)健康