多媒體技術與網(wǎng)頁制作課程設計

年4月19日多媒體技術與網(wǎng)頁制作課程設計文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。山東交通學院多媒體技術與網(wǎng)頁制作課程設計題目：奇趣手機院(系)別管理學院學期-第二學期專業(yè)行政管理成員姓名趙靚指導教師谷雨二○一五年六月

目錄一、設計主題及構思二、設計團隊三、素材準備四、設計方案五、進程安排六、設計體會及今后的改進意見七、成績評定

一、設計主題及構思制作主題：奇趣手機，趣味無窮目的：是為了方便家長聯(lián)系、監(jiān)護孩子，專門針對3-10歲兒童而研發(fā)的兒童專用手機。它的設計符合兒童的心理習性與安全教育需要。意義：經(jīng)調(diào)查顯示，雖然時下社會各界對兒童手機的作用、影響、價值等問題的看法卻不盡相同，持肯定、否定態(tài)度的"論辯"雙方各執(zhí)一詞，但仍有48.84%的父母表示愿意給孩子購買兒童手機，送給孩子一份愛的禮物。而普通成人手機帶來的輻射超標、電池品質(zhì)等問題，也成為生產(chǎn)廠家優(yōu)先面正確問題，已有廠商采用了鋰聚合物電池電池來替代傳統(tǒng)的鋰電池，并將天線設計手機下方來降低輻射，有效提高了兒童手機的安全性。兒童手機也讓孩子們更好的使用，有些兒童手機也具有GPS的定位，sos呼救等功能。兒童手機，是指專門為兒童設計、制造的手機產(chǎn)品。與普通手機相比，兒童手機往往設計卡通化，功能定制化。手機最大的特點就是它絢麗多彩的外觀和小巧可愛的造型頗受孩子的青睞。初期的兒童手機按鍵設計得也特別簡單，沒有數(shù)字鍵，只能接聽或撥打預存好的號碼，特別適合識字量不大的孩子用；能夠方便孩子隨身攜帶，并保證手機不丟失和隨時接聽家長的電話。二、設計團隊團隊組成：紅梅，趙靚，乍茹玉，何玥莼，王乙卿，邱甜甜，閆騰飛，張迪，段鵬飛策劃:紅梅、趙靚、乍茹玉、張迪、邱甜甜、何玥莼、閆騰飛、段鵬飛美工：紅梅、趙靚、何玥莼、乍茹玉、王乙卿音效：閆騰飛、段鵬飛、邱甜甜、王乙卿測試人員：紅梅三、素材準備背景素材：產(chǎn)品以及產(chǎn)品包裝處理后的素材：音頻：主要包括大灰狼、小鴨子、小孩子、媽媽以及音樂和最后的廣告詞。大灰狼、小鴨子、小孩子、媽媽和最后的廣告詞都是由我們自己錄音，而音樂是我們找的素材。附件：灰狼、小鴨子、小孩、小孩2、媽媽Flash元件制作：星星嘴巴四、設計方案這款手機從設計之初就引起了大家的廣泛關注，它獨特而且可愛的形象設計迎合了兒童們的趣味，方便簡單的按鍵更是讓更大范圍年齡段的孩子們適用，卡通人物的設計采用了當代最受歡迎的維尼熊，使孩子們一看到這款手機就立即有了親切感。最重要的便是動畫設計了，像很多兒童一樣，孩子們從小都會做很多惡夢。當夢中驚醒，孩子們啼哭之際，如果媽媽輕松安慰，一首輕松柔和的音樂最能給她們帶來放松與安心。其次，

這款產(chǎn)品的用材也是獨具匠心，以合成樹脂或天然樹脂為基礎原料，加入(或不加)各種塑料助劑、增強材料和填料，使其耐摔、耐磨、耐用。天然干凈的材料不會給孩子們帶來絲毫傷害，堅固的材質(zhì)也會讓孩子和父母用的放心，大家寬心。奇趣手機主要針對3-10兒童設計，考慮到用戶的時間及用戶的習慣，在設計時大量采用兒童比較喜愛的一些元素，如這幾年深受追捧的卡通人物，兒歌作為主要構成，來吸引兒童的眼球。最大的特點就是它絢麗多彩的外觀和小巧可愛的造型頗受孩子的青睞。初期的兒童手機按鍵設計得也特別簡單，沒有數(shù)字鍵，只能接聽或撥打預存好的號碼，特別適合識字量不大的孩子用；充分考慮到3-10歲兒童的生活作息及日常習慣，這款手機設計時采用比較維尼熊這一卡通人物，其可愛，活潑，逼真的形象設計能夠?qū)⒂脩舻难矍蚓o緊抓牢。手機背面的設計也盡可能做到簡單，易懂，容易操作。動畫以一只鴨子被大灰狼抓住哇哇大叫開始，從而引出是一個小寶寶在做惡夢，被嚇得啼哭，媽媽柔聲安慰，寶寶不哭媽媽給你聽音樂，以一首輕柔的兒歌kissbaby，伴隨著緩緩而出的月亮高掛夜空，寶寶在音樂中安靜的沉睡。最后點名手機功能及作用。五、進程安排序號任務內(nèi)容時間分配1Photoshop軟件制作產(chǎn)品包裝以及動畫人物、場景、臺詞設計6月1號8:30-17:002用flash制作動畫6月2、3號8:30-17:003臺詞錄制音頻、音頻處理以及插入flash6月4號8:30-17:004編寫課程設計報告以及最終的調(diào)試6月5號8:30-17:00六、設計體會及今后的改進意見體會：經(jīng)過這次上網(wǎng)課程設計，整個小組一起通力合作，每個人都盡自己的最大努力，盡可能的做到最好，充分顯示了團隊合作的重要性。缺少了誰都不可能完成這一項任務。在這次作業(yè)中，從開始的策劃，想點子，到分工到每一個人，都聽取了每一個組員的意見，結(jié)合大家的擅長，做出分工。在這次設計中，最大的困難就是對PS和FLASH的不了解，不會用，在剛開始的時候遇到了很多阻礙，近乎抓狂。書到用時方恨少，自己平時上課沒有好好聽講，下課沒有及時落實。對PS和FLASH一知半解，只能求助老師，上網(wǎng)找教程自己探索的去做。最有趣的是配音時，要結(jié)合動畫的人物需要來做出聲音的改變，很難想象大家會發(fā)出如此童趣的聲音。然而，在將配音導入動畫時也遇到了困難，只能求助老師。當作品最終完成時，很有成就感。改進意見：產(chǎn)品包裝設計能夠更加多樣化，動畫場景的轉(zhuǎn)化更加靈活，配音更加專業(yè)，素材更加豐富。七、成績評定課程設計評分標準：□設計報告規(guī)范，嚴格按照報告模板編輯；□設計目的明確；□設計制作過程正確；□系統(tǒng)實現(xiàn)正確，結(jié)果符號設計要求；□設計制作是否具創(chuàng)意；□設計分析總結(jié)全面；□按時提交報告及有關文件。學號姓名任務簡述學生自評教師評定紅梅Flash動畫設計和最后的調(diào)試、動畫素材處理分趙靚Flash動畫設計和方案設計、動畫素材處理分乍茹玉Photoshop產(chǎn)片包裝以及方案設計、產(chǎn)品包裝處理分何玥莼Photoshop產(chǎn)片包裝以及方案設計、產(chǎn)品包裝處理分王乙卿方案的設計、臺詞音頻錄制以及課程設計報告、產(chǎn)品包裝處理分段鵬飛臺詞音頻錄制以及課程設計報告、動畫素材處理、方案的設計分閆騰飛方案的設計、臺詞音頻