教導(dǎo)主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

第第頁(yè)教誨主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)聽了試驗(yàn)學(xué)校張xx校長(zhǎng)針對(duì)“教務(wù)主任的角色定位”這一專題講座，張校長(zhǎng)毫無(wú)保存地把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來(lái)與我們共享。詮釋了新課程下的教務(wù)主任的角色與職責(zé)，為我的教學(xué)管理指明白方向，覺得自己還有很多事要做，還有許多需要完善的地方，對(duì)自己的工作有了新的熟悉。

做教學(xué)工作的指導(dǎo)者與效勞者。明確自己的角色和職責(zé)，教務(wù)主任具有領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的雙重性，為校長(zhǎng)出謀劃策，盡力幫助校長(zhǎng)抓好各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施，做好校長(zhǎng)參謀和助手。如：為新教師供給“引路子、壓擔(dān)子、出點(diǎn)子、支招子”促進(jìn)他們盡快成熟起來(lái);為學(xué)校中堅(jiān)力氣供給“挑大梁、發(fā)揮影響的舞臺(tái)”。為教師和同學(xué)做好效勞，將教師和同學(xué)的狀況了如指掌，充分了解同學(xué)家庭狀況和教師面臨的困惑，時(shí)時(shí)刻刻為進(jìn)展同學(xué)，成就教師效勞。

做教學(xué)工作的管理者與協(xié)調(diào)者。作為教務(wù)主任大到學(xué)校的整體規(guī)劃，小到作業(yè)、用筆要求都要做到心中有數(shù)?？梢娊虅?wù)主任的個(gè)人修養(yǎng)也是特別重要的，既要處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，又要處理好與教師的關(guān)系，因此作為教務(wù)主任肯定要做到理解、寬容，耐煩、與教師溝通要有方法、將藝術(shù)，這樣教務(wù)主任的工作才能順當(dāng)推動(dòng)。

做教學(xué)工作的奉獻(xiàn)者與制造者。不斷提高自身的力量素養(yǎng)要求，以優(yōu)秀教務(wù)主任的六個(gè)一要求自己：一顆能上課的腦;一張會(huì)評(píng)課的嘴;一雙會(huì)覺察的眼睛;一雙勤快的腿;一雙能寫的手，一副好心腸。在教學(xué)管理崗位上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深化討論課堂教學(xué)，有效利用我校良好的集體備課氣氛，促進(jìn)科研開展，制造出符合我校師生特點(diǎn)的教學(xué)模式，將我校的教科研工作在上新臺(tái)階。

總之，雖然深知自己還離著以上要求的距離還很遠(yuǎn)，但我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

教育主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

今年6月25日至6月27日，我有幸參與了區(qū)進(jìn)修學(xué)校和區(qū)教研室組織的全區(qū)中學(xué)教育主任培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)節(jié)奏支配的非常緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)工作的高度重視，開班典禮上，教育局金書記、蘇主任；進(jìn)修學(xué)校薛校長(zhǎng)、張主任就此次培訓(xùn)的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們?cè)谶@次培訓(xùn)中仔細(xì)學(xué)習(xí)、勤于思索、擅長(zhǎng)反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素養(yǎng)。

走上教育主任工作崗位以來(lái)參與真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)，這還是第一次。我和許多參訓(xùn)的教育主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，盼望通過此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與囑托，仔細(xì)學(xué)習(xí)、勤于思索，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過傾聽專家的講座、教研室領(lǐng)導(dǎo)的閱歷介紹以及觀看課堂實(shí)錄等，視野變開闊了，我從中學(xué)到了很多可行的做法，收獲之大是歷次培訓(xùn)所未有的，我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有很多事要做，還有很多地方有待完善，同時(shí)也對(duì)自己以后的管理工作有了新的熟悉、新的思索。

我的思索

三天的培訓(xùn)時(shí)間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點(diǎn)清爽雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無(wú)論是詮釋“教研活動(dòng)的意蘊(yùn)”，還是研討“新課程背景下的`教學(xué)常規(guī)管理”，無(wú)論是思索“課后反思教學(xué)”，還是關(guān)注“人文管理”……都給我留下深刻的印象，如同春天的甘露滋潤(rùn)我枯槁的心田，帶給我一些思索。

新課程背景下如何才能當(dāng)好教育主任？靜下心來(lái)，展望自己往后的工作，我覺得，我們應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面開展我們的工作：

〔一〕、教學(xué)管理的切入點(diǎn)——教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等的轉(zhuǎn)變，就要求教育主任自己要做到：

1、走出去聽。走入教師、同學(xué)和家長(zhǎng)中去聽他們對(duì)工作的看法。

2、靜下來(lái)讀。每天應(yīng)當(dāng)支配一段時(shí)間讀書。

3、坐下來(lái)研。自己要帶頭搞教學(xué)討論。

4、潛下心寫。要勤于動(dòng)筆總結(jié)自己的工作心得，準(zhǔn)時(shí)反思，準(zhǔn)時(shí)應(yīng)用到新的教學(xué)。

〔二〕、教學(xué)管理的關(guān)鍵——教學(xué)過程的管理。

1、明確教學(xué)常規(guī)根本要求；

備課：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。

上課：以愛好為動(dòng)力，以習(xí)慣為目標(biāo)，以思維為核心，兼顧情意進(jìn)展。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)同學(xué)思索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講：講重難點(diǎn)；講易混、易錯(cuò)點(diǎn)；講方法。三精：準(zhǔn)確、精練、精彩。探究有效：

教學(xué)反思:

〔1〕課前反思——做好充分預(yù)備;

〔2〕課中反思——準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)行為；

〔3〕課后反思——覺察新的教學(xué)契機(jī)。

作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當(dāng)、形式多樣。批改講科學(xué)重實(shí)效。

2、堅(jiān)持有效地聽課與評(píng)課。

〔1〕聽課前要充分預(yù)備，了解教師教學(xué)特點(diǎn)、了解聽課班級(jí)同學(xué)狀況、了解教材編排體系和學(xué)問內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)；〔2〕聽課中翔實(shí)記錄，主動(dòng)推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注同學(xué)的“學(xué)”。

評(píng)課做到從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)展指導(dǎo)，要覺察閃光點(diǎn)，找出存在問題。

(三)教學(xué)管理的策略——管理藝術(shù)。

努力增添七種意識(shí)，強(qiáng)力提升個(gè)人素養(yǎng)：典范意識(shí)、管理意識(shí)、效勞意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、教研意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)

教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩(shī)意，需要