中心小學(xué)2022年度“雙減”工作方案

中心小學(xué)2022年度“雙減”工作方案(一)印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,簡稱“雙減政策”?！半p減”政策，減什么?一是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)二是堅(jiān)決壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)工作目標(biāo)學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相對(duì)應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。兩個(gè)目的緩解教育焦慮和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。三個(gè)具體措施1.全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長。小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。2.課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間。3.學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作。4.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)5.線上培訓(xùn)要注重保護(hù)學(xué)生視力，每課時(shí)不超過30分鐘，課程間隔很多于10分鐘，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不晚于21點(diǎn)。6.對(duì)現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重新審核登記，逐步大大壓減，解決過多過濫問題。7.不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn)，嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學(xué)科類(含外語)培訓(xùn)。8.不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。9.嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。10.各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)11.線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不12.嚴(yán)格控制資本過度涌入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)融資及收費(fèi)應(yīng)主要用于培訓(xùn)業(yè)務(wù)經(jīng)營。13.將“雙減”工作成效納入縣域和學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)，把學(xué)生參加課后服務(wù)、校外培訓(xùn)及培訓(xùn)費(fèi)用支出減少14.課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需門負(fù)責(zé)組織遴選，供學(xué)校選擇使用，并建立評(píng)估退出機(jī)制。15.堅(jiān)持校外培訓(xùn)公益屬性，充分考慮其涉及重大民生繼續(xù)把“雙減”工作擺在突出位置、重中之重，鞏固成果、假日、休息日、寒暑假指導(dǎo)各地開展常態(tài)巡查、堅(jiān)決關(guān)停。形成全社會(huì)參與監(jiān)管并廣泛支持校外培訓(xùn)治理的良好氛圍。進(jìn)一步提高學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)水平、課后服務(wù)水平和課堂教學(xué)水平，健全課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，拓寬課后服務(wù)資源渠道，開展課后服務(wù)精品課程資源推介。利用“雙減”工作監(jiān)測(cè)平臺(tái)，持續(xù)跟蹤監(jiān)測(cè)相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)。(三)中心校2022年度校長工作報(bào)告指出：強(qiáng)化五項(xiàng)管理，落實(shí)雙減、提高群眾滿意度，學(xué)校貫徹落實(shí)《普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》;落實(shí)“五項(xiàng)管理”和雙減工作。以課堂教學(xué)為突破口，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，把落實(shí)教學(xué)常規(guī)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、調(diào)動(dòng)教師積極性的基本手段。加強(qiáng)家校共育，提高群眾滿意度。提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，開展振興閱讀工程活動(dòng)，在學(xué)生素養(yǎng)提升方面，我們將通過各種活動(dòng)促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。通過各種活動(dòng)為學(xué)生發(fā)展搭建成才的舞臺(tái)，通過豐富多彩的校園競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的研究興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，開展大閱讀工程，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。完善三級(jí)“雙減”領(lǐng)導(dǎo)小組中心校由中心校校長、中心校分管校長、各小學(xué)校長、分管校長構(gòu)成。傳達(dá)落實(shí)上級(jí)文件精神、制定中心?！半p減”方案、指緩解教育焦慮，使學(xué)校更加注重學(xué)生的品德教育。新學(xué)期，各?？筛鶕?jù)各校的實(shí)際創(chuàng)新符合自身的課后服務(wù)方式和內(nèi)試、測(cè)驗(yàn)、限時(shí)練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。此外，去年9月1日起實(shí)施的《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》還明確，禁止學(xué)校、教師公開學(xué)生的考試成績和排名，但同時(shí)學(xué)校理應(yīng)采取措施，便利家長知道學(xué)生的成績等學(xué)業(yè)信息。(五)校內(nèi)保護(hù)力度增強(qiáng)，課間休息不能少去年9月1日起，按照《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》,防治學(xué)生欺凌、校園性侵害被納入專項(xiàng)保護(hù)，學(xué)校理應(yīng)落實(shí)法律規(guī)定建立學(xué)生欺凌防控和預(yù)防性侵害、性騷擾等專項(xiàng)制度，定》發(fā)布中小學(xué)生課間“休息令”,要求學(xué)校不得設(shè)置侵犯學(xué)生人身自由的管理措施，不得對(duì)學(xué)生在課間及其他非教學(xué)時(shí)間的正當(dāng)交流、游戲、出教室活動(dòng)等言行自由設(shè)置不必要下一步，學(xué)校將課后服務(wù)體系建設(shè)與“雙減”工作、五項(xiàng)管理、校園治理、教育評(píng)價(jià)改革等工作相結(jié)合，繼續(xù)鞏固行動(dòng)成果，統(tǒng)籌推進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量、教育教學(xué)水平、師生服務(wù)水平、校園治理保障水平等四個(gè)提升，結(jié)合校情、學(xué)情推動(dòng)學(xué)校形成課后服務(wù)一校一策。(六)各校要通過前期摸排、校長論壇、主題研討、制定方案四項(xiàng)行動(dòng)，來保障“雙減”工作的落到實(shí)處。同時(shí)根據(jù)師資情況和學(xué)生家長需求，開展早到服務(wù)、午間服務(wù)、遲接服務(wù)、……通過參與人員思維碰撞、探討交流、智慧共享，在共享的基礎(chǔ)上修改完善“課后服務(wù)”工作方案。做好校內(nèi)課后一站式服務(wù)保障。通過課后服務(wù)第一時(shí)段開展課業(yè)、作業(yè)輔導(dǎo)，保證絕大多數(shù)學(xué)生在校完成當(dāng)天作業(yè)；第二時(shí)段開展綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，落實(shí)“五育并舉”,培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。(七)各校要召開全體教師會(huì)傳達(dá)精神，要求全體教師要嚴(yán)格按照相關(guān)精神落實(shí)。落實(shí)“雙減”,開展“課后服務(wù)”,是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的大事。學(xué)校以提升學(xué)生核心素養(yǎng)