【教學】山行示范

知背景這首詩描繪的是秋之色，展現出一幅動人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。在這首詩中，杜牧以情馭景，敏捷、準確地捕捉足以體現自然美的形象，并把自己的情感融匯其中，使情感美與自然美水乳交融，情景互為一體。新知導入讀詩句

山行杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。新知講解知作者

杜牧，唐代詩人，字牧之，京兆萬年人，宰相杜佑之孫。晚唐杰出詩人，尤以七言絕句著稱。擅長文賦，其《阿房宮賦》為后世傳誦。人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。新知講解jìnɡtínɡxiéhán識記字詞記拼音fēnɡlínwǎnshuānɡ

記拼音識記字詞山行

詩題意思：是詩人杜牧描寫和贊美深秋山林景色的一首七言絕句。解詩題識記字詞明詩意看圖讀古詩知今譯遠上寒山石徑斜詞語解釋：遠上：向山的遠處伸展。斜：傾斜，有曲折不直的意思。詩的大意：

在深秋時節(jié)的山上，有一條彎彎曲曲的小路伸向遠方。古詩講解白云生處有人家詞語解釋：白云生處：飄浮著白云的地方。生：產生，生出。詩的大意：在白云飄浮的地方隱隱約約可以看到幾戶人家。

古詩講解明詩意看圖讀古詩知今譯停車坐愛楓林晚詞語解釋：坐：因為。楓林晚：傍晚時候的楓樹林。詩的大意：（因為喜愛）停下車來欣賞這楓林的景色。古詩講解明詩意看圖讀古詩知今譯詞語解釋：霜葉：被秋霜打過的楓葉。紅于：比……還紅。詩的大意：四周楓葉如火，更顯得紅葉嬌美，遠遠勝過早春二月的花。霜葉紅于二月花古詩講解明詩意看圖讀古詩知今譯按詩的節(jié)奏和抑揚來讀背古詩。山行杜牧遠上︱寒山‖石徑︱斜，白云︱生處‖有︱人家。停車︱坐愛‖楓林︱晚，霜葉︱紅于‖二月︱花。誦讀古詩譯古詩

一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家。停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。課堂練習內容圖示《山行》寒山深秋生機盎然石徑霜葉二月花1.賞析：“停車坐愛楓林晚”這句中的“晚”字用得無比精妙，你覺得有幾層意思？（1）點明前兩句是白天所見，后兩句是傍晚之景。（2）因為傍晚才有夕照，絢麗的晚霞和紅艷的楓葉互相輝映，楓林才格外美麗。悟詩情拓展提高1.賞析：“停車坐愛楓林晚”這句中的“晚”字用得無比精妙，你覺得有幾層意思？（3）詩人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車離去，足見他對紅葉喜愛之極。（4）因為停車很久，觀察入微，才能悟出第四句“霜葉紅于二月花”這樣富有理趣的警句。拓展提高悟詩情

①對比、比喻新異。一般來說，秋葉意味著飄零、衰落、蕭條，二月花意味著新生勃發(fā)，詩人不僅將經霜的楓葉比作二月花，還說比這春天里最為鮮艷的花朵還要鮮艷。

拓展提高悟詩情2.賞析：“霜葉紅于二月花”為什么成為千古名句？2.賞析：“霜葉紅于二月花”為什么成為千古名句？②情感獨特，一反悲秋之調。詩人從秋天里感受到的，就迥異于一般詠秋詩的“悲壯”之調，而是甚至勝過春天的勃勃生機。詩人的情感是獨特的。拓展提高悟詩情③富有哲理。這是這詩句成為千古絕唱的一個重要特點。把楓葉經霜喻理、象征為經受挫折、磨難，因而“霜葉紅于二月花”有種對世間事理的醒悟和鼓舞、激勵人們奮進的作用。拓展提高悟詩情2.賞析：“霜葉紅于二月花”為什么成為千古名句？

1.這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景物？從哪些地方可以看出？

深秋季節(jié)；從“寒山、楓林、霜葉”這三個詞語中可以看出。課堂作業(yè)

2.詩中首句用“寒”來修飾山，你認為用“青”或“蒼”好嗎?為什么?