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課程導(dǎo)入我進(jìn)步，我快樂！我分享，我快樂！我創(chuàng)造，我快樂！我很快樂1.請(qǐng)同學(xué)們仿照教材的樣子，總結(jié)自己的快樂，記錄下來。2.按照活動(dòng)設(shè)計(jì)的要求把快樂的事情畫下來。3.學(xué)生代表展示活動(dòng)設(shè)計(jì)并說一說當(dāng)時(shí)的情況?；顒?dòng)一：我的快樂此環(huán)節(jié)結(jié)合資源“活動(dòng)設(shè)計(jì)：我的快樂”，建議打印出來，讓學(xué)生課上完成。老師在聽你們分享快樂的時(shí)候，也和你一樣快樂起來了?？墒俏覀兩钪幸膊欢际强鞓返氖聝?，常常會(huì)不開心?？?，蝸牛和寄居蟹為啥不開心呢？我很快樂我很快樂此環(huán)節(jié)可使用視頻資源“蝸牛與寄居蟹”，如需使用，請(qǐng)插入視頻。蝸牛和寄居蟹分別是為什么不開心？它們的不開心事怎樣解決的？這個(gè)小故事給你什么啟發(fā)呢？你遇到過這樣的事兒?jiǎn)?？活?dòng)二：聽故事“蝸牛與寄居蟹”我很快樂1.請(qǐng)同學(xué)們把自己不開心的事情寫下來。2.同桌交換活動(dòng)卡片資料，開導(dǎo)上面不開心的同學(xué)。3.活動(dòng)卡片資料回到最初填寫的同學(xué)的手里，分享自己的收獲?；顒?dòng)三：“不開心”漂流記此環(huán)節(jié)結(jié)合資源“活動(dòng)設(shè)計(jì)：‘不開心’漂流記”，建議打印出來，讓學(xué)生課上完成。通過今天的學(xué)習(xí)我們知道了生活處處有快樂，有時(shí)也會(huì)不快樂，換個(gè)角度可以變快樂。變快樂的

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