安全教育的心得體會(huì)

第第頁(yè)安全教育的心得體會(huì)平安教育的心得體會(huì)1

3.告知孩子們當(dāng)他們無(wú)法逃脫時(shí)該呆在哪里，如何讓消防員準(zhǔn)時(shí)找到他們，等等。我們還可以依據(jù)孩子的年齡教他們更多的消防學(xué)問(wèn)。

4.教孩子如何彎腰和爬行，如何愛(ài)護(hù)自己。

5.教孩子熟悉一些火災(zāi)信號(hào)，讓他們知道什么是緊急出口，什么是疏散方向，什么不能玩，什么是危急品等。

6.教小伴侶如何撥打火警號(hào)碼及報(bào)告火警。

其次，父母應(yīng)當(dāng)盡力為他們的孩子樹(shù)立典范。父母是孩子最早也是最重要的啟蒙老師。在孩子的眼里，父母是他們心中的偶像和崇拜的英雄。他們的言行潛移默化地影響著孩子們。由于父母應(yīng)當(dāng)留意培育良好的生活習(xí)慣，為孩子的學(xué)習(xí)樹(shù)立良好的典范。請(qǐng)勿將報(bào)紙、雜志等易燃物品靠近爐具、加熱器、加熱器等;不要忽視那些正在燃燒、烘烤、沸騰和蒸騰的東西;吸煙的父母不盼望躺在床上吸煙，也不盼望把剛吸入的煙蒂扔進(jìn)垃圾桶;不要在插座上使用它們。多個(gè)電氣設(shè)備;使用液化氣或煤氣爐后，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉閥門(mén);不得損壞公共場(chǎng)所的消防設(shè)施和器材。此外，父母和伴侶應(yīng)留意不要帶孩子去舞廳、卡拉ok等公共消遣場(chǎng)所，更不要把孩子留在家里。

最終，要把握一些正確的教學(xué)方法和技巧，如玩嬉戲、講故事、實(shí)地走訪、細(xì)心動(dòng)員等，從而啟發(fā)和教育孩子們把握并記住一些防火學(xué)問(wèn)。

平安教育的心得體會(huì)2

自xxx年7月2日我校接到市教育局觀看平安教育影片后，為提高在校生的平安意識(shí)，普及平安急救學(xué)問(wèn)，防患于未然，觀看平安教育影片活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，特地召開(kāi)了平安會(huì)議，對(duì)這此平安教育活動(dòng)進(jìn)行了部署。李校長(zhǎng)對(duì)這此活動(dòng)負(fù)總責(zé)，彭主任負(fù)責(zé)組織同學(xué)觀看平安教育影片，李亞波老師負(fù)責(zé)照相。

本次活動(dòng)以班級(jí)為單位，分批次輪番觀看的方式掩蓋了三至六班級(jí)全部同學(xué)，五、六班級(jí)在各自班級(jí)中利用電視、vcd進(jìn)行觀看。三、四班級(jí)由班主任帶著同學(xué)到北樓多媒體教室進(jìn)行觀看，片中一幅幅慘烈的事故畫(huà)面，一件件真實(shí)的事故案例，一個(gè)個(gè)鮮活的沖動(dòng)違法悲劇，令全校師生深受教育，感受生命是如此的秀麗可愛(ài)與脆弱，感受到由于一時(shí)的失誤導(dǎo)致生命轉(zhuǎn)瞬即逝帶來(lái)的慘痛教訓(xùn)和啟示，工作總結(jié)《觀看平安教育影片活動(dòng)總結(jié)》。

觀看平安教育影片后，各個(gè)班級(jí)召開(kāi)了主題班隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)談?dòng)^看平安教育影片的心得體會(huì)，以及從中學(xué)到了哪些學(xué)問(wèn)。

通過(guò)觀看平安教育影片，在同學(xué)中引起了劇烈的反應(yīng)。同學(xué)們紛紛表示：平常對(duì)平安問(wèn)題不夠重視，如今通過(guò)觀看影片熟悉到平安意識(shí)的重要性，也讓我們對(duì)可能遇到的各種平安隱患保持警覺(jué)，同時(shí)還學(xué)習(xí)了一些危急或緊急大事的處理方法和在奧運(yùn)場(chǎng)館如何正確觀看奧運(yùn)競(jìng)賽。

平安教育的心得體會(huì)3

20xx年，單位安環(huán)處組織全廠主操以上人員觀看了一扯關(guān)愛(ài)生命-平安出行》視頻影像紀(jì)實(shí)，這給我們上了一堂觸目驚心的平安課，使我們親眼目睹那些血淋淋的車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)，值得我們深思。

一段視頻帶我們回到XX年，據(jù)統(tǒng)計(jì)全年發(fā)生交通平安66.75萬(wàn)起，超速死亡12107人，XX年死傷25.46萬(wàn)人，死4.95萬(wàn)人，XX年1.22日高平特大事故，中巴車(chē)由于超速造成14人死亡，最小的才14歲，最大的38歲，一個(gè)美好的三口之家從今離開(kāi)了人世，與親人陰陽(yáng)兩隔，多少白發(fā)人送黑發(fā)人的場(chǎng)景，04.1.16日，浙江淳安一客車(chē)因疲憊駕駛翻下深溝，造成12人死，22重傷，多少妻離子散，家庭破滅，多少淚水哭泣化作悲哀，這些一場(chǎng)場(chǎng)的事故，都是用鮮血留下的一場(chǎng)場(chǎng)教訓(xùn)，這怎能不值得人們深思？這怎能用簡(jiǎn)潔的一個(gè)痛字來(lái)了結(jié)。

人們的生活質(zhì)量提高了，家庭車(chē)輛也越來(lái)越多，然而交通事故近年來(lái)也不斷頻發(fā)。它摧毀了一個(gè)又一個(gè)美好的家庭，吞噬了一條又一條布滿活力的生命！在一瞬間便轉(zhuǎn)變了很多人的命運(yùn)……看到那支離破裂的車(chē)輛、血跡斑斑的路面、鐵青僵硬的尸體無(wú)不發(fā)出感嘆：交通事故實(shí)在太可怕了！是呀,交通事故實(shí)在可怕，但更可怕的是“人”，是那些無(wú)視交通規(guī)章的“人”啊！無(wú)證駕駛、闖紅燈、超速行駛、酒后駕駛、疲憊駕駛、嚴(yán)峻超載……有多少交通事故不是由于人們的疏忽大意，不是由于人們對(duì)交通規(guī)章的視而不見(jiàn)所造成的呢？雖然交通事故是那樣的可怕，毫不留情，但只要你遵守交通規(guī)定，也就并不行怕了。我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭里，為了把握好自己的生命，請(qǐng)自覺(jué)遵守交通規(guī)章，養(yǎng)成了良好的駕車(chē)習(xí)慣，假如沒(méi)有良好遵守交通規(guī)章的社會(huì)風(fēng)氣，就算是再完好的交通設(shè)施，再先進(jìn)的交通工具，也保障不了人們的交通平安??！

交通事故這個(gè)災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不管性別年齡。無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，假如缺少應(yīng)有的警惕，不懂至少的平安常識(shí)，那么，危急一旦降落，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。遵章守紀(jì)，就是敬重生命，敬重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通平安，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。

在這秋之將盡的時(shí)日，請(qǐng)大家不要漠視交通平安，關(guān)愛(ài)自己的生命，關(guān)愛(ài)他人的生命，從交通平安做起。生命只有一次，我們大家都必需去呵護(hù)它，由于有了生命，我們的世界才會(huì)更加秀麗！為了使自己、家人、親人不再苦痛，請(qǐng)遵守交通規(guī)章，防止交通事故的發(fā)生。

平安教育的心得體會(huì)4

我學(xué)習(xí)了平安教育案例，收獲、感慨也許多，尤其是關(guān)于校內(nèi)平安隱患的有關(guān)問(wèn)題，感受很深。

我覺(jué)得學(xué)校平安要做到以下幾點(diǎn)：

1、從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了，就能增添做好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。

2、學(xué)校平安教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，平安要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在平安演練時(shí)，肯定要嚴(yán)厲?、仔細(xì)，同學(xué)不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的平安習(xí)慣而演練的。并且平安教育要涉及方方面面，比方要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

3、老師要以身作則。老師在平安教育時(shí)，不能光要求同學(xué)怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在平安方面也給同學(xué)做出典范，不能說(shuō)一套做一套。

總之，學(xué)校平安無(wú)小事。事事、到處都存在平安隱患。人人樹(shù)立平安意識(shí)，實(shí)行平安措施，嚴(yán)加防范，將擔(dān)心全因素毀滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的平安工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去閱歷的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的平安工作肯定能確保萬(wàn)無(wú)一失。

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隨著高校改革開(kāi)放深化，高校生的生活空間大大擴(kuò)展，溝通領(lǐng)域也不斷拓寬。在校期間，高校生除了進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)、生活外，還需要走出學(xué)校參與各種的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這種狀況下，假如缺乏必要的社會(huì)生活學(xué)問(wèn)，尤其是平安學(xué)問(wèn)，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致各種平安問(wèn)題的發(fā)生。因此，加強(qiáng)高校生的平安教育，增添平安意識(shí)和自我防范力量，已迫在眉睫、刻不容緩。

近日來(lái)，在校內(nèi)內(nèi)外發(fā)生了很多涉及同學(xué)意外損害事故，究其緣由雖然各不相同，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是大多數(shù)當(dāng)事同學(xué)對(duì)事故的發(fā)生沒(méi)有任何心理預(yù)備和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，面對(duì)損害不知所措。當(dāng)前高校生自我防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量方面，主要存在以下幾個(gè)方面問(wèn)題：

一是缺乏社會(huì)閱歷。當(dāng)代高校生由于從小都是在父母和老師的呵護(hù)下長(zhǎng)大，沒(méi)有經(jīng)受什么挫折，思想比較單純，對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的熟悉。由于缺乏社會(huì)閱歷，自我防范力量就相對(duì)比較弱，如缺乏保管自己的珍貴物品、現(xiàn)金的閱歷，易于發(fā)生財(cái)物被盜;缺乏人際交往中的閱歷，簡(jiǎn)單上當(dāng)受騙。也有一些同學(xué)在受到不法侵害時(shí)，不知道如何愛(ài)護(hù)自己，輕而易舉地被一些不法之徒哄騙或威脅利誘。近年來(lái)發(fā)生的多起女高校生被拐賣(mài)、、殘害的案件就是這方面的活生生的例子。

二是缺乏平安防范意識(shí)。一些高校生平安防范意識(shí)淡薄，對(duì)可能發(fā)生的各種平安問(wèn)題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響平安的隱患。如人離不鎖門(mén)、珍貴物品不加妥當(dāng)保管、隨便丟放，導(dǎo)致錢(qián)物失竊;有的同學(xué)違背宿舍平安管理規(guī)定，在宿舍內(nèi)亂接亂拉電線、違章使用電器、吸煙亂扔煙頭等，并由此造成各種平安事故。

三是缺乏對(duì)社會(huì)消極因素的抵擋力量。

目前，我國(guó)正處在一個(gè)前所未有的改革開(kāi)放時(shí)期，乘虛而入的西方資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想和沒(méi)落的生活方式，以及“一切向錢(qián)看”的極端個(gè)人主義、利己主義、享樂(lè)主義，對(duì)那些涉世不深、閱歷不廣、缺乏社會(huì)閱歷、良莠不分的青年高校生來(lái)說(shuō)具有極大的誘惑力。有的同學(xué)經(jīng)不起這種誘惑，自覺(jué)或不自覺(jué)地接受了這些腐朽觀念，如有些高校生受拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義思想的影響，經(jīng)受不住來(lái)自社會(huì)金錢(qián)和好逸惡勞、貪圖享樂(lè)的誘惑，從貪小廉價(jià)、小偷小摸而進(jìn)展到大肆行竊，害人害己、危害社會(huì)，墮落成為社會(huì)的罪人;有些高校生在西方“性解放”及淫穢書(shū)刊、錄像的影響下，奉行“青春不美，死了懊悔”的人生哲學(xué)，在這種腐朽思想的支配下，便很快成為思想的俘虜。針對(duì)上述高校生平安意識(shí)和防范力量方面存在的問(wèn)題和缺乏，因此，加強(qiáng)高校生平安教育，使廣闊同學(xué)提高警惕，把握必要的平安學(xué)問(wèn)，可以起到預(yù)防犯罪，削減發(fā)案的作用。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我校開(kāi)展了高校生平安教育，盡可能的削減意外等事故的發(fā)生。以下是對(duì)我校詳細(xì)措施的總結(jié)與心得：

1。學(xué)校實(shí)行有效措施，加強(qiáng)了對(duì)高校生的教育力度。在教學(xué)上，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容實(shí)施對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育;在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必需結(jié)合平安方面的內(nèi)容，適時(shí)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育，從而形成對(duì)平安工作重要性的共識(shí)和公眾言論，以利于平安教育與教學(xué)活動(dòng)、課外實(shí)踐以及管理和服務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái)，使同學(xué)平安教育得到廣泛而充分的重視。全面教育即平安教育不但要使同學(xué)把握一般的國(guó)家平安，網(wǎng)絡(luò)平安、交通平安、防火、防盜平安等方面常識(shí)，也要教育同學(xué)遵紀(jì)守法，提高警惕，加強(qiáng)防范，珍愛(ài)生命，喜愛(ài)生活，使平安教育真正融入德、智、體全面教育之中。此外，由各班班主任主持開(kāi)展平安教育的主題班會(huì)，明確平安教育的重要性，使同學(xué)們從根本上熟悉到平安教育的重大意義。

2。各班班主任實(shí)行實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)到本班同學(xué)各個(gè)宿舍查看，了解同學(xué)詳細(xì)狀況，對(duì)平安檢查不合格的同學(xué)做出詳細(xì)要求，盡可能的改善宿舍平安狀況。詳細(xì)的對(duì)宿舍衛(wèi)生、刀具管治、亂接亂拉電線、違章使用電器以及電腦的平安使用等問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)格檢查，保證同學(xué)的生活平安。

3。班級(jí)開(kāi)展平安教育與實(shí)踐活動(dòng)。本班班委通過(guò)班級(jí)商量，確定對(duì)班級(jí)平安教育進(jìn)行實(shí)踐。其一，由于近期校內(nèi)發(fā)生多起打架斗毆大事，針對(duì)事態(tài)嚴(yán)峻性向全班同學(xué)進(jìn)行平安教育;其二，由于進(jìn)入夏季，隨著天氣的酷熱，為了避開(kāi)流行病、傳染病等各種衛(wèi)生平安問(wèn)題的消失，嚴(yán)格衛(wèi)生要求，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生清掃，尤其對(duì)將食物帶入教室，亂扔垃圾等問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)格處理，改善班級(jí)衛(wèi)生狀況，為大家營(yíng)造平安、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;其三，盡力了解同學(xué)詳細(xì)狀況，增加與同學(xué)之間的溝通，有助于了解到同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上存在的問(wèn)題以及同學(xué)之間的沖突，努力加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通，用最好的方法解決問(wèn)題，避開(kāi)不必要的事情發(fā)生;其四，主動(dòng)發(fā)揮本班心理委員的作用，在適當(dāng)狀況下與同學(xué)溝通溝通，面對(duì)酷熱的季節(jié)以及期末考的壓力，使同學(xué)能夠用輕松的狀態(tài)、良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活中的困難與挫折，這也從另一個(gè)方面為高校生平安教育作了保證;其五，開(kāi)展班級(jí)消遣活動(dòng)，放松身心，削減煩躁感，不僅能夠使大家享受生活，而且能夠從心理上消退陰影，避開(kāi)平安問(wèn)題的發(fā)生。

高校生平安教育與高校生學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們必需仔細(xì)對(duì)待平安教育，把平安教育落到實(shí)處，盡可能避開(kāi)不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。

平安教育的心得體會(huì)6

近年來(lái)，關(guān)于幼兒園平安事故的新聞屢見(jiàn)報(bào)端，讓不少孩子家長(zhǎng)擔(dān)憂，保證幼兒平安更是園長(zhǎng)工作的頭等大事。那么，在幼兒園最簡(jiǎn)單發(fā)生哪些平安事故，又該如何防范呢?

幼兒園常見(jiàn)的平安隱患：

1、因環(huán)境設(shè)施中存在隱患而導(dǎo)致平安事故。如桌椅、大型玩具、墻等拐角處有銳利的棱角，都有可能造成幼兒受到損害，甚至園內(nèi)一些角落里、管子上不起眼的鐵絲、鐵片也可能成為損害幼兒的暗器……

2、因老師組織不當(dāng)而消失平安事故。如戶外活動(dòng)或自由活動(dòng)中老師站位不合理，不能關(guān)注到每個(gè)幼兒;老師對(duì)某些活動(dòng)沒(méi)能估計(jì)到可能消失的擔(dān)心全因素，活動(dòng)前沒(méi)有提示幼兒留意平安;對(duì)幼兒的擔(dān)心全行為或超出力量范圍的行為不能準(zhǔn)時(shí)制止或愛(ài)護(hù)。

3、因老師工作失職而導(dǎo)致的平安事故。如老師離崗幼兒無(wú)人照看;幼兒的活動(dòng)完全脫離老師視線，甚至跑出幼兒園等。

一、建立切實(shí)可行的平安制度

幼兒園平安制度應(yīng)規(guī)范齊全，要涵蓋幼兒園生活學(xué)習(xí)的全部平安內(nèi)容。條文應(yīng)詳細(xì)明確，可操作性強(qiáng)。

二、平安教育應(yīng)從老師和幼兒兩方面入手

1、提高老師的專業(yè)化程度。

(1)進(jìn)行相關(guān)的平安教育學(xué)問(wèn)與技能培訓(xùn)。

(2)通過(guò)案例分析，培育老師的反思力量，提高老師對(duì)平安事故的預(yù)見(jiàn)性，從而避開(kāi)事故的發(fā)生。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行多種形式的平安教育及相關(guān)力量的培育。

(1)幫幼兒樹(shù)立平安意識(shí)

平安教育并非勸說(shuō)式教育，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，最好的方法就是從別人的經(jīng)受中獲得間接的閱歷。如：一個(gè)小伴侶摔倒了，老師可以利用這個(gè)事例，引導(dǎo)小伴侶商量為什么會(huì)受傷，應(yīng)當(dāng)怎樣做?還可將有關(guān)平安事故的圖片張貼在墻上，引導(dǎo)幼兒商量會(huì)消失什么樣的后果，應(yīng)怎樣避開(kāi)?這樣的平安教育比簡(jiǎn)潔的勸說(shuō)教育會(huì)讓幼兒記憶更深。

(2)教會(huì)幼兒一些平安常識(shí)及自救的方法。

老師可在幼兒園各處張貼一些適合幼兒把握的標(biāo)記。如：119、平安通道等，以引導(dǎo)孩子的正確行為。教孩子學(xué)會(huì)正確使用剪刀，不任憑觸摸電器。另外，還要教幼兒一些簡(jiǎn)潔的自救方法，并進(jìn)行模擬演習(xí)，讓孩子從中學(xué)習(xí)避難方法。

3、加強(qiáng)機(jī)體訓(xùn)練。

幼兒平衡力量差，動(dòng)作反映不敏捷是孩子常摔跤的主要緣由之一。加強(qiáng)平衡力量的熬煉及其它基本動(dòng)作的練習(xí)，以促進(jìn)孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)，防止事故的發(fā)生。

平安教育的心得體會(huì)7

兒童、青少年是祖國(guó)的將來(lái)，民族的盼望。青少年正值人生的春天，對(duì)學(xué)校生開(kāi)展平安教育，無(wú)疑猶如在生命中播下了平安的種子。我們學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校的同學(xué)大部分都是來(lái)自農(nóng)村。父母常年在外打工。他們大部分都是和爺爺、奶奶生活在一塊。依據(jù)他們年齡特點(diǎn)，他們的平安意識(shí)普遍比較薄弱，自身平安意識(shí)不強(qiáng)。為了加強(qiáng)平安教育進(jìn)行平安教育，學(xué)校建立了文化窗、校內(nèi)黑板報(bào)，讓同學(xué)自己制作班級(jí)黑板報(bào)及學(xué)校生手抄報(bào)等，都進(jìn)行了平安學(xué)問(wèn)的教育。但是，許多地方的平安隱患并沒(méi)有解決。下面我將從三個(gè)方面闡述這次平安教育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

一、對(duì)中同學(xué)進(jìn)行平安教育必要性

抓好中同學(xué)的平安教育與管理，保障中同學(xué)的人身財(cái)產(chǎn)平安，促進(jìn)中同學(xué)身心健康進(jìn)展，是普及九年義務(wù)教育的前提；也是開(kāi)展素養(yǎng)教育的需要；還是引導(dǎo)特別中同學(xué)健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵；更是冗雜的社會(huì)治安形勢(shì)提出的新要求。

二、對(duì)中同學(xué)進(jìn)行平安教育的主要內(nèi)容

平安教育是學(xué)校思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。平安教育涉及的內(nèi)容特別廣泛，應(yīng)與學(xué)校的一切教育活動(dòng)相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育相結(jié)合。而隨著社會(huì)的進(jìn)展進(jìn)步，中同學(xué)平安教育的主要內(nèi)容也還會(huì)消失新的范疇。除了進(jìn)行傳統(tǒng)的、必要的遵紀(jì)守法教育、消防平安教育、平安防范和自我愛(ài)護(hù)教育等，農(nóng)村中學(xué)還應(yīng)當(dāng)重視網(wǎng)絡(luò)平安教育、心理平安教育。這樣才能結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化中同學(xué)心理素養(yǎng)，促成其健康人格的進(jìn)展和完善，從源頭上避開(kāi)各類平安事故的發(fā)生。

三、對(duì)中同學(xué)進(jìn)行平安教育的途徑和措施

1、切實(shí)提高對(duì)中同學(xué)平安教育工作重要性的熟悉

平安教育是維護(hù)中同學(xué)平安的一項(xiàng)基本教育，是中同學(xué)素養(yǎng)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培育的全過(guò)程。發(fā)生同學(xué)平安事故，不僅僅是個(gè)別同學(xué)受到損害的問(wèn)題，還會(huì)牽動(dòng)同學(xué)家長(zhǎng)，涉及其他同學(xué)的心情，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到部分地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。因此要把做好中同學(xué)平安教育工作提高到能不能營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護(hù)校內(nèi)和社會(huì)的穩(wěn)定、能不能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育培育目標(biāo)這一高度來(lái)熟悉，時(shí)刻把同學(xué)平安教育工作擺在重要位置。

2、充分調(diào)動(dòng)各方面力氣開(kāi)展宣揚(yáng)教育活動(dòng)，齊抓共管

學(xué)校要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢(shì)。依據(jù)實(shí)際狀況和需要，因人因事有針對(duì)性的進(jìn)行平安教育。但是對(duì)同學(xué)的平安教育，僅靠保衛(wèi)部門(mén)和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠同學(xué)管理工、同學(xué)家長(zhǎng)、和社會(huì)有關(guān)職能部門(mén)和人員共同參加，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。

3、組織同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)校的平安管理工作

學(xué)?？梢约ぐl(fā)同學(xué)的參加意識(shí)，提高他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)力量，引導(dǎo)他們主動(dòng)主動(dòng)參加校內(nèi)平安管理工作。如常常召開(kāi)各班同學(xué)干部會(huì)，商量平安管理問(wèn)題等活動(dòng)。還可以建立激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)常常開(kāi)展創(chuàng)“文明班級(jí)”、“創(chuàng)三好”、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“杰出愛(ài)好小組”等活動(dòng)，充分發(fā)揮同學(xué)在校內(nèi)平安管理工作中的模范典范作用，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，增添師生的分散力和向心力。

總之，注意中學(xué)校生的平安問(wèn)題是造福下一代的“造福工作”。同學(xué)的平安關(guān)系著家庭的美好，關(guān)系著社會(huì)的和諧穩(wěn)定。加強(qiáng)同學(xué)的平安教育，保障好同學(xué)們的平安是我們老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

平安教育的心得體會(huì)8

1、行走時(shí)如何留意交通平安

孩子們上下學(xué)的時(shí)候，是一天中最擁擠的時(shí)候。有許多人和車(chē)，所以要留意交通平安。

1.在公路上走，在人行道上走;沒(méi)有人行道時(shí)，就走路邊。

2.群眾出門(mén)時(shí)，最好是有組織、有秩序地走;當(dāng)他們成群出去時(shí)，他們不應(yīng)當(dāng)相互追趕，打架或玩耍;當(dāng)他們走路的時(shí)候，他們應(yīng)當(dāng)留意四周的環(huán)境，不要四處看，邊走邊看書(shū)和看報(bào)紙或做其他事情。

3.在沒(méi)有交通警察指揮的路段，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)避開(kāi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不要與它們爭(zhēng)奪道路。

4.在多霧、多雨、多雪的天氣里，最好穿顏色艷麗的衣服，這樣機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員可以盡早發(fā)覺(jué)目標(biāo)，提前實(shí)行平安措施。在一些城市，學(xué)校生出門(mén)戴小黃帽，在群眾活動(dòng)中舉“讓”牌，也是為了讓機(jī)動(dòng)車(chē)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和躲避，應(yīng)當(dāng)提倡。

平安教育的心得體會(huì)9

對(duì)于一個(gè)施工單位來(lái)說(shuō)，平安和質(zhì)量一樣重要，對(duì)于我們這剛踏出校門(mén)的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，對(duì)一切的事物都是生疏的，當(dāng)然，面對(duì)施工作業(yè)中的危急也一樣。

但是，貴州橋梁七分公司的領(lǐng)導(dǎo)們也同樣了解我們的這一狀況。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，7月13日，織金至普定高速大路其次合同段項(xiàng)目部為剛進(jìn)單位的全部實(shí)習(xí)生組織開(kāi)展了施工平安教育培訓(xùn)。本次平安教育由項(xiàng)目部平安科高文春主持。

項(xiàng)目部平安科高文春通過(guò)講解自己的一些親身經(jīng)受來(lái)作為本次平安教育培訓(xùn)的開(kāi)頭，通過(guò)他講解一些親身所見(jiàn)的平安事故，讓我們知道了在施工現(xiàn)場(chǎng)我們將要面對(duì)的是什么，他講的一幕幕慘痛的實(shí)例，讓我感覺(jué)就像自己親身經(jīng)受一樣。人都一樣，簡(jiǎn)潔的血肉之軀，誰(shuí)也不會(huì)知道自己下一秒將要面對(duì)什么，誰(shuí)也不知道下一秒將要發(fā)生什么。

在聽(tīng)完他的講話過(guò)后，便進(jìn)入了今日的主題，映幕上消失的那一幕幕的平安事故，讓我們現(xiàn)場(chǎng)全部的人都靜默了下來(lái)，我明白大家心里都在想什么，其實(shí)這些平安事故都有可能避開(kāi)的，但為什么還是發(fā)生了呢?只有一個(gè)解釋，那就是人內(nèi)心存在的僥幸心理，我認(rèn)為這是事故的源頭。

觀看完平安事故圖片過(guò)后，緊接著他又給我們播放了一些視頻，視頻里介紹的是在事故發(fā)生時(shí)該怎么愛(ài)護(hù)自己和公司財(cái)產(chǎn)平安，還介紹了施工作業(yè)時(shí)該如何發(fā)覺(jué)危急并排解危急。雖然視頻很短，但是足以讓我們學(xué)習(xí)到相關(guān)學(xué)問(wèn)，也讓我們這些剛離開(kāi)校門(mén)的實(shí)習(xí)生知道了施工的危急性。

時(shí)間是短暫的，短短幾個(gè)小時(shí)的平安教育培訓(xùn)，讓我們對(duì)施工平安學(xué)問(wèn)從無(wú)知到熟悉，雖然學(xué)到的東西有限，但在以后的實(shí)習(xí)生活中中會(huì)派上用場(chǎng)，讓我們知道怎么更好的愛(ài)護(hù)自己，愛(ài)護(hù)他人，也信任我們都會(huì)圓滿的完成實(shí)習(xí)生活。

“平安生產(chǎn)，警鐘長(zhǎng)鳴”這不是一句口號(hào)，這更是一種責(zé)任。關(guān)系你我。把握平安生產(chǎn)學(xué)問(wèn)，確保平安美好萬(wàn)家。

平安教育的心得體會(huì)10

隨著經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)展，我們的城市已變得越來(lái)越秀麗，公路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通平安意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消逝于車(chē)輪之下，當(dāng)你發(fā)覺(jué)一陣陣歡聲笑語(yǔ)吞沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通平安事故依舊是各種事故領(lǐng)域的頭號(hào)殺手。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要緣由，就是我們欠缺平安防衛(wèi)學(xué)問(wèn)，自我愛(ài)護(hù)力量差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行平安教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過(guò)平安教育，提高我們學(xué)校生的自我愛(ài)護(hù)力量，80%的意外損害事故是可以避開(kāi)的。為加強(qiáng)對(duì)中學(xué)校生的平安教育，1996年2月，國(guó)家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最終一周的星期肯定為全國(guó)中學(xué)校生平安教育日，建立全國(guó)中學(xué)校生平安教育制度，敦促平安教育工作的開(kāi)展。

紅燈短暫但生命長(zhǎng)期，為了更好地宣揚(yáng)交通平安法規(guī)，增添同學(xué)交通平安意識(shí)，教育部將今年3月28日中學(xué)校生平安教育日主題定為增添交通平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。為了更好地宣揚(yáng)交通平安學(xué)問(wèn)，更好地珍視我們生命。

在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出建議：

1、我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)交通平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)章，加強(qiáng)平安意識(shí)，樹(shù)立交通平安文明公德；

2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的公路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持糊涂的頭腦，不在公路上玩耍打鬧；

3、當(dāng)我們時(shí)公路時(shí)，多一份謙讓與耐煩，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿公路；

4、嚴(yán)禁12周歲以下的同學(xué)騎自行車(chē)。放學(xué)回家肯定要排好路隊(duì)。

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：你們會(huì)不會(huì)游泳啊？學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：那你們就失去了全部的生命。

雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不管性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、學(xué)問(wèn)分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，假如缺少應(yīng)有的警惕，不懂至少的平安常識(shí)，那么，危急一旦降落，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀(jì)，就是敬重生命，敬重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通平安，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧！

平安教育的`心得體會(huì)11

日前,我班組織學(xué)習(xí)了《**省電力公司兩起人身觸電死亡事故》和《**、**兩起事故》的平安事故通報(bào)，事故主要緣由是作業(yè)人員未仔細(xì)執(zhí)行平安操作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)查勘不到位。此次事故的發(fā)生，暴露了平安管理的一系列問(wèn)題，凸現(xiàn)了工作負(fù)責(zé)人平安責(zé)任不清，現(xiàn)場(chǎng)不進(jìn)行查勘，作業(yè)電工缺乏基本的平安技能，不能正確的停電、驗(yàn)電、掛接地線。事實(shí)再次證明，假如對(duì)危急點(diǎn)不預(yù)報(bào)、不防范和掌握，那么，在肯定條件下，它就可能演化為事故，后果不堪設(shè)想。通過(guò)學(xué)習(xí)，再次強(qiáng)化了大家的平安生產(chǎn)意識(shí)。平安生產(chǎn)要堅(jiān)持平安第一，預(yù)防為主的思想，并切實(shí)落到日常行動(dòng)中。

通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)體會(huì)如下：

《**省電力公司兩起人身觸電死亡事故》和《**、**兩起事故》的平安事故緣由及暴露出來(lái)的問(wèn)題

1.作業(yè)人員嚴(yán)峻違章，是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要緣由。在不驗(yàn)電，不掛接地線的狀況下進(jìn)行上桿作業(yè)，嚴(yán)峻違背《電業(yè)平安工作規(guī)程》的保證平安的技術(shù)措施。

2.對(duì)線路設(shè)備不熟識(shí)〔該10kv線路隔離開(kāi)關(guān)錯(cuò)接線〕。日常對(duì)設(shè)備管理不到位，消缺管理不準(zhǔn)時(shí)，推斷缺陷不精確。日常的設(shè)備巡察過(guò)程沒(méi)有仔細(xì)，致使存在的擔(dān)心全因素沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)解決，為此次的事故埋下了嚴(yán)峻的導(dǎo)火索。

3.危急點(diǎn)分析與預(yù)控措施流于形式，現(xiàn)場(chǎng)查勘不到位，漏列了重大危急點(diǎn)〔現(xiàn)場(chǎng)該線路上有8家雙電源用戶〕作業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)操作不按要求執(zhí)行，危急點(diǎn)掌握措施形同虛設(shè)。

4.平安工具，防護(hù)用品的配置工作未落實(shí)到位，對(duì)絕緣棒，驗(yàn)電器等絕緣工具的日常管理不完善。

5.在該工作中平安管理制度和平安措施未落實(shí)，工作人員平安生產(chǎn)意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)差，平安學(xué)習(xí)流于形式。

通過(guò)此次事故的發(fā)生，我們應(yīng)當(dāng)深刻吸取事故教訓(xùn)，對(duì)比《電業(yè)平安工作規(guī)程》，結(jié)合我公司的平安生產(chǎn)規(guī)章制度，在今后的工作中，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)平安技術(shù)培訓(xùn)和設(shè)備全過(guò)程管理以及事故通報(bào)的學(xué)習(xí)，提高我們的平安思想素養(yǎng)，做到平安無(wú)小事。

平安教育的心得體會(huì)12

平安，始終以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是平安問(wèn)題；在家里，家長(zhǎng)們說(shuō)得最多的也是平安問(wèn)題。可見(jiàn)，平安問(wèn)題早已深化人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的平安防范意識(shí)，才能表達(dá)誕生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五光十色可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識(shí)呢？一支未熄滅的煙頭便讓很多的生命結(jié)束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國(guó)的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么？意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規(guī)章。

就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車(chē)禍；就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開(kāi)了親人，也永久的離開(kāi)了這個(gè)秀麗的世界。在電視上觀察這樣一則消息：在一所稚嫩園里，因一盤(pán)檀香引燃了從床上掉下來(lái)的棉被，讓13名無(wú)辜的小生命在睡眠中悄然的離開(kāi)了這個(gè)世界。那么多的小生命都還沒(méi)來(lái)得及過(guò)屬于他們自己的人生，沒(méi)來(lái)得及向生他們的父母告辭一下，便離開(kāi)了人間，多么讓人圓滿??！他們可是祖國(guó)將來(lái)的棟梁啊諸如此類的事情常常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起留意呢？莫非在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎？莫非非得等到失去以后才知道生命的珍貴最近我們都在學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的平安學(xué)問(wèn)，比方：在家用電時(shí)，應(yīng)留意平安，家里沒(méi)人時(shí)應(yīng)關(guān)閉全部電源；炒菜時(shí)，應(yīng)留意用氣平安，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢(shì)擴(kuò)散；在過(guò)公路的時(shí)候，應(yīng)留意交通平安，遵守交通規(guī)章；在撥打報(bào)警電話時(shí)，應(yīng)按電話里的提示把問(wèn)題說(shuō)清晰，說(shuō)詳細(xì)，等等。

其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安靜。多用一點(diǎn)愛(ài)心對(duì)待任何事，就像這首唱歌的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間”。

平安教育的心得體會(huì)13

平安是什么？平安是企業(yè)的生命，是家庭的美好，是工作的歡樂(lè)，是單位的效益；是平安、也是一種美好，更是一種珍愛(ài)生命的人生看法。平安上班，平安回家，讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份歡樂(lè)。當(dāng)我們贊美著美妙的生活，向往著將來(lái)的美好時(shí)，您是否想過(guò)？假如在工作中稍有疏忽，平安意識(shí)一霎那間離開(kāi)我們的頭腦，那可怕的瞬間，一切的美妙，都將化為烏有。

通過(guò)本次公司組織的平安教育學(xué)習(xí)，使我對(duì)平安工作有了新的熟悉。平安工作應(yīng)當(dāng)始終放在班組管理的首要位置。切實(shí)從增添員工的平安意識(shí)，強(qiáng)化小組平安管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)平安、文明、健康的工作環(huán)境。

結(jié)合本次的培訓(xùn)，談?wù)剛€(gè)人對(duì)班組平安工作的幾點(diǎn)建議：

一，強(qiáng)化意識(shí)，在思想上切實(shí)提高熟悉。在平安工作上沒(méi)有百分之九九，只有一票拒絕，為山九仞，功虧一簣，豈不行惜，我們?cè)谄桨补ぷ魃峡隙ㄒ獣r(shí)刻警惕，這個(gè)百分之一的馬虎眼千萬(wàn)打不得。事實(shí)，打擦邊球或是不講原則的進(jìn)展，不能叫進(jìn)展，只能叫冒進(jìn)，冒進(jìn)的速度越快，積累的風(fēng)險(xiǎn)越多，一旦爆發(fā)，一塌糊涂，不堪設(shè)想。

二、實(shí)行責(zé)任制，加強(qiáng)平安管理

在小組各專柜中，推舉選出一名平安監(jiān)督員。主要負(fù)責(zé)各家專柜的平安工作，具體分工，明確職責(zé)，幫助主管管好班組的平安、紀(jì)律工作。使班組平安管理遍布到各品牌的每一個(gè)角落。

三、利用班前班后會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)員工的平安教育

平安工作的重點(diǎn)是準(zhǔn)時(shí)消退隱患，加強(qiáng)小組員工的平安教育，防患于未然。首先，充分利用班前班后會(huì)時(shí)間對(duì)員工進(jìn)行平安教育，在員工心中樹(shù)立平安意識(shí)。把平安工作寫(xiě)進(jìn)小組管理之中，并在實(shí)施中根據(jù)進(jìn)行。例如：每月開(kāi)展“平安教育宣揚(yáng)周”活動(dòng)，這一周里主要對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行了平安教育；其次，利用報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)上最新的平安實(shí)例開(kāi)展形式多樣的宣揚(yáng)教育，增添員工的平安學(xué)問(wèn)。力爭(zhēng)在班組中營(yíng)造了一個(gè)“人人講平安，到處講平安、時(shí)時(shí)講平安、事事講平安”的深厚氣氛。

平安這把雙刃劍，你遵守它的規(guī)章，他就會(huì)愛(ài)護(hù)你，違反它的規(guī)章，你就會(huì)付出血的代價(jià)。平安生產(chǎn)是我們工作的基石，更是我們生活的保障。很多時(shí)候，不少警句往往我們耳熟能詳，但我們需要的并不完全是這些啊，最重要的莫過(guò)于把

慎密的思想落實(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橹?，?jǐn)于思慎于行，才是我們搞好平安工作極為需要的。

人的生命是無(wú)價(jià)的，同時(shí)也是很脆弱的，平安贏在詳情，詳情確定平安。為了美好的生活，我們?cè)谏詈凸ぷ髦幸獣r(shí)刻關(guān)注詳情，將“關(guān)注詳情”刻在我們每個(gè)人心中，落實(shí)到行動(dòng)中，從小事做起，把詳情進(jìn)行究竟，讓平安永駐心中，使美好常在手中！

平安教育的心得體會(huì)14

最近看到兩則案例，心靈頗受震撼。

20xx年xx月xx日，掛靠湖北省鐘祥市能源辦公室所屬吉昌貿(mào)易公司的能源加油站，一輛5噸油罐車(chē)卸90#汽油。卸油過(guò)程中無(wú)靜電接地，并實(shí)行噴濺式卸油，卸油中間司機(jī)到加油站四周電話亭打電話，一隨車(chē)人員在罐車(chē)四周，加油站沒(méi)有監(jiān)護(hù)人員。晚上11：30左右發(fā)生爆炸，巨大的沖擊波將加油站3間罐室連同相鄰的一間