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文檔簡介

初一音樂教學計劃學生情況分析初一學生剛才跨進中學校門，在課前準備、課堂學習、課后復習等方面都沒有充分認識，音樂知識、技能技巧也有很多不足之處，如：部分學生依然不能按要求準備好上課用物品，個別學生上課不帶豎笛；演唱歌曲時表現(xiàn)力不夠；不會用正確方法演唱歌曲；識別音樂作品能力較差；個別學生不會演奏豎笛等等。這些方面在本學期都有待于深入提升。教材分析本冊教材主要有以下特點：歌曲選編力爭著眼于作品思想性、藝術性和格調(diào)多樣化。觀賞內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，基本按體裁形式編排。音樂知識使用為標準，對一些樂理知識概念和使用方法力爭采取愈加明了易懂解釋。思索和練習充分表現(xiàn)以學生為主體標準，啟發(fā)學生參加意識。教學方法唱歌教學是培養(yǎng)學生音樂興趣與音樂表現(xiàn)能力有效伎倆。在唱歌教學方面，首先要對學生進行藝術形象感染，對學生進行思想教育，情操陶冶。其次，要抓住學生歌唱技巧，讓學生學會用氣息支持發(fā)聲歌唱方法。觀賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受，觀賞和審美能力有效伎倆。觀賞教學應激發(fā)學生觀賞音樂興趣，養(yǎng)成良好觀賞習慣，逐步掌握觀賞音樂方法。教學中要以聽賞為主，教師講解提醒力爭簡明、準確充裕啟發(fā)性。器樂教學是學生學習音樂路徑之一，教學中要表現(xiàn)由淺入深、循序漸進標準，注意同唱歌、觀賞、識譜等內(nèi)容配合。識譜教學要符合學生認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中學習，既要防止單純知識教學，機械技能訓練，又要適當注意本身體系循序漸進內(nèi)容完整。教學進度安排第一單元2課時第二單元2課時第三單元2課時第四單元2課時期

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