教師國培計劃學習總結范文（通用7篇）

第頁共頁老師國培方案學____結范文〔通用7篇〕老師國培方案學____結范文〔通用7篇〕老師國培方案學____結1隨著幼教事業(yè)的迅猛開展，各類培訓層出不窮，而“國培”對于我們幼教開展來說，是最有特色、最實惠的培訓。一個個案例、一段段視頻，讓我明白了老師的專業(yè)成長需要經過積累、學習、反思、研究、溝通等幾個過程。在這些過程中，要不斷積累、總結經歷教訓，用先進的教育理念反思自己的教育教學過程，同時更需要具有研究幼兒、研究教學、研究環(huán)境、研究家長的才能和設計教育的才能等，這樣才能成為一名最有智慧的老師。通過這一段時間的學習，我認真反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：首先老師要有良好的師德修養(yǎng)。1、不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。2、熱愛幼教事業(yè)，對幼兒充滿愛心，對教育充滿熱情，是老師首先必備的職業(yè)行為準那么，幼兒老師應該有愛心、耐心、細心、責任心。我們知道，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點，犯錯在所難免，愛講話、睡覺不老實更是他們的天性。作為幼兒老師應親近他們，保護他們，耐心引導他們，培養(yǎng)他們良好的行為習慣。3、具有嫻熟的業(yè)務才能?，F(xiàn)代幼兒教育內容有五大領域，安康領域、社會領域、語言領域、科學領域、藝術領域。可以看出，幼兒教育的內容涉及面廣。幼兒老師還應具備扎實的教育理論根底，如幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導、幼兒園管理、幼兒園游戲等。音樂、美術、舞蹈也是幼兒老師的根本功。其次老師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想。放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后老師進展觀察分析^p，再是順導性的教育，同時附上適當的強迫和方案，這就是自然的教育。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關鍵的。接著老師要會寬容孩子。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實、最詳細的表達。寬容應該有多種形式，各種形式確實定必須根據“一把鑰匙開一把鎖”的原那么。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責。批評；多一份寬容。耐心，少一點責難、懲罰！這樣會讓老師的職業(yè)道路更加美妙。最后老師要學做會反思。應該說，反思對于激發(fā)老師的自我進步動機，調動老師積極的自我考慮與理論，使其以主體身分投入其中，使老師的教育教學觀念、教育教學行為和才能有本質性的進步來說，是一種比擬有效的方法。老師的自我考慮、審視、反省、判斷、分析^p、概括、總結，能使自己在今后的教學活動中更靈敏的調整自己的教育策略，使老師的專業(yè)素質在反思中不斷的，有效的進步和成長。隨著家長教育觀的轉變，對孩子期望值的增高，進步老師的素質，就成了培養(yǎng)二十一世紀建立人才的保證，是新時期對老師的要求，特別是對幼兒老師提出了更高的要求。新時期的幼兒老師們應盡快全面加強自我修養(yǎng)，進步自身綜合素質，“為托起明天的太陽”這個榮耀而又艱巨的任務而拼搏進取。老師國培方案學____結2XX年9月20日至今，我很快樂可以參加了XX年“國培方案”，成為“縣級老師培訓機構培訓工程”培訓中的一員。這一個月來在陜西師大遠程培訓平臺上學習培訓，聆聽了八位專家教授精彩的講座、進展了網上實際操作、培訓學員之間的交流、培訓方案的設計，使我的教育理念得到了升華，教育理論得到了進步，對“國培方案”的施行有了深化的理解。尤其是緊張而有序的遠程培訓學習。聆聽專家們精彩的講座，解決了平時在老師培訓方面的一些困惑。每一位專家學者淵博的學識、高深的專業(yè)素養(yǎng)使我大開眼界，受益匪淺。新的培訓理念、新的培訓形式，給了我許多的啟迪。自己曾承受過很屢次培訓，如今深切地感受到身為培訓者的老師和專家，真的很敬業(yè)，在培訓的過程里全心付出智慧與心血，深深地打動和吸引我們學員，讓我們心中萬分威激，此次培訓學習的收獲也較多。一、課程設置靈敏表現(xiàn)人性化，自主選擇性強。網絡上聽專家們的精彩講座，那深化淺出、精彩獨到，使我受益匪淺，感觸良多。雖然是網絡上進展培訓方式，可是我通過視頻聆聽了教授專家授課的風范，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，每天聽課、研討、交流，使我在理論上有了很大地進步，對培訓者工作有了更新的認識。此次突顯專家引領作用；課程內容豐富多彩，參加培訓者對課程比擬有靈敏性選擇，自主性選擇強。我選擇了劉良華教授的《老師專業(yè)成長》，張舉范教授《國培方案培訓方案解讀及老師遠程培訓的組織與管理》、張立昌教授《在參與中學習和行動——老師培訓開展的新取向》、焦建利教授《技術支持的老師專業(yè)開展》、白浩老師《網絡學習如何才能真正發(fā)生——遠程培訓平臺使用解讀》、王淑蘭教授《老師心理安康與維護》等六個必修課，還選擇了二個選修課分別是馬曉雄教授《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、劉新科教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。二、專家授課理念新穎，專業(yè)知識性濃。劉良華、張舉范、王淑蘭、張立昌四位專家的講座高屋建筑，深化淺出，使自己多年來在老師培訓方面的一些困惑得到理解開，過去一些模糊的認識得到了明確，思想觀念也得進步，使我感受到了國家對縣級老師培訓機構的空前重視，認識到了老師培訓工作大有可為重要性。特別是劉良華教授的《老師專業(yè)成長》深化闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專業(yè)知識，更重要的是對學生潛移默化的熏陶，對其為人處事的影響。好老師的三項修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè)，就是傳授專業(yè)知識和專業(yè)技能；所謂解惑，就是讓學生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道，就是以自己的人格魅力感染學生，并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中，而非單獨傳道，要用自己人格魅力征服學生。王淑蘭教授《老師心理安康與維護》的講座，剖析現(xiàn)代老師的內心世界，長期以來，老師工作的顯性和隱性負擔都使老師壓力過大，而老師又是社會的人，不得不承當相應的社會角色付予的責任和應盡的義務，這一切都使老師疲憊不堪，處于亞安康狀態(tài)，不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴重影響到老師的工作和生活，王教授對其剖析，思想獨到、觀點鮮明、條理明晰，實例豐富，并對老師提出了如何自我調節(jié)、減壓。讓我聽得如癡如醉，她學識豐富，出口句句成語，就是彰顯教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的課讓我認識網絡平臺如何促進老師專業(yè)成長和懂得使用網絡資促進專業(yè)程度和進步，讓網絡成為我們學習與工作的助手，并在教學充分地運用。三、注重師德修養(yǎng)，強調班主任具有的品質。馬曉雄、劉新科二位專家對現(xiàn)代老師修養(yǎng)提出自己的看法，明確如何為人師表，怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任，一個好老師應該具有良好的師德修養(yǎng)。如愛崗敬業(yè)、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；老師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。老師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識構造，不斷進步教學質量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，遵守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。同時要勇于創(chuàng)新、發(fā)奮進取。老師從事的是創(chuàng)造性工作，要富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。只有投身教育創(chuàng)新理論，積極探究教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在開掘興趣和潛能的根底上全面開展，努力培養(yǎng)適應社會現(xiàn)代化建立需要、具有創(chuàng)新精神和理論才能的一代新人。師德是老師在從事教育教學活動中必須遵守的根底道德標準和行為準那么，以及與之相適應的道德觀念，道德情操，道德意志和道德品質，老師的思想覺悟和品格素養(yǎng)高了。才能擔當為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責任感，才能忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責；堅守高尚情操才會進步，才能自覺遵紀守法，廉潔從教；發(fā)揚奉獻精神，甘為人梯，教書育人，“身正為范”，老師高尚的師品才具有典范的力量。當然包括老師關愛學生，循循善誘，誨人不倦，這要老師必須具備深沉的專業(yè)知識，廣博的相關領域知識，掌握現(xiàn)代教育理論，教育技巧和教育技術，具備過硬的業(yè)務才能。積極開展教育和科學研究，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。老師具備了學而不厭，嚴謹治學，刻苦鉆研的優(yōu)良學風；具備一絲不茍，精益求精，文明端正，務實創(chuàng)新的良好的教風和工作作風，言傳與身教相結合，那么學生就會在潛移默化中，既學到知識，又學會求知，做事，做人。老師國培方案學____結3以前一直以為當老師，尤其是當音體美老師是件特別輕松的事，但等到自己真正要做這份事的時候，才發(fā)現(xiàn)這并沒有想中的那么簡單。在我所教的這個學校里，在美術課堂中存在的很多的教學問題：有學生對美術缺乏興趣；學校教學不重視，家長也覺得美術課程是給孩子們玩的課；在教學當中，與學生的互動比擬少，而學生多是只聽不答，氣氛比擬沉悶；在美術作業(yè)評價中，沒有給學生以合理的評價等等。其中最主要的還是關于學生缺乏學習興趣是最困擾我的一大難題。由于學生在低年級時都比擬喜歡畫畫，尤其在幼兒園，幾乎每個兒童都喜歡畫畫，但是到了小學高年級，學生繪畫的熱情漸漸減弱，我們知道，興趣是最好的老師，假如興趣減弱，那么對美術的學習效也會減弱，美術作品的表現(xiàn)力更會大打折扣，造成這個問題的原因是隨著年齡的增長，學生逐漸感受到學習、考試的壓力，在衡量語文、數學等學科重要性的根底上，學生將大量時間放到這些學科的學習上，自覺或不自覺地轉移對美術的興趣。導致對美術學科的輕視和興趣的減弱。而美術教學主要以課堂教學為主，以傳統(tǒng)的老師講，學生聽、學生畫、老師閱為主要的教學方式，教學活動及內容單一、形式單調，呆板的教學方法極大地挫傷了學生的積極性。無法調動學生的興趣。教材內容的難度又逐步進步，學生美術才能進步偏慢，難以跟上進度，逐漸拉大間隔，興趣明顯減退。學生的積極性、主動性不高，學習的興趣也沒有了，審美判斷更談不上，大大影響了教學質量。面對這種情況，在平時的課堂中，我有意去注意培養(yǎng)學生的興趣。因為興趣是最好的老師，在我們的美術教育中應該讓他們自由地創(chuàng)作繪畫來表達自己，不一味強調專業(yè)技術的進步而無視學生的自我表現(xiàn)才能，學生上課是在一種單一、枯燥的氣氛中進展的，成績可想而知。因此在教學中，我都注意鼓勵學生自我表現(xiàn)。同時，在教學過程中加強對學生興趣的培養(yǎng)。美術老師應豐富美術課程教學的內容，竭盡所能的開發(fā)課程資通過自己的努力豐富課程內容，拓展學生的知識面以及對美術學習的興趣，只有這樣，才能進步課程質量。老師國培方案學____結4作為一名小學語文老師，能有時機參加“國培方案寧夏中青年骨干老師遠程培訓”這樣全國性的語文老師培訓，我感到很榮幸，所以也就格外珍惜這次的培訓學習時機。一個多月的學習時間，泡在網上專心聽在線課堂，每一個案例我屢次學習，查閱相關資料，同時，在班級論壇中，與同行們邊學習，邊討論，互相幫助，互相鼓勵，忙得不亦樂乎！培訓，讓我結識了一群優(yōu)秀的小學語文老師，學到了許多先進的教學理念，使我對新時期的語文教學工作有了更進一步的認識和理解，相信這些必將提升我的語文教學才能。這次的培訓內容包括了11個模塊，這11個模塊將語文教學中的口語交際、習作、閱讀教學、自主合作探究的學習方式、課堂評價等各個方面系統(tǒng)進展了安排。從中，我學習到了作為老師我們該怎么做工作，科學性地去開展教育教學工作，汲取別人育人豐富的經歷，然后自己通過理論來進步自己的程度。而且同還從專家以及班主任們的對話中學到了很多在班主任工作中解決難題的經歷。國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。我深切地感覺到，作為一名語文老師，必需要有先進完備的教學策略與方法。在這一個多月的網絡學習中，我克制了種種困難，徜徉于“國培”的海洋中。從遠程培訓開場，在忙完工作之后，在家里急急忙忙的干完家務去搶時間聽課學習，雖然很累，可是在完成視頻講座學習時間的同時，還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資進展了學習，增長了許多語文教學方面的知識，尤其能指導我日常語文的教學。學習那一份份閱讀資料，聆聽專家的一個個精彩講座，學習同行們的個個經歷，讓我收獲很大，也很快樂。雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻擋我研修的熱情。每當夜深人靜時，我都會準時徜徉于“國培”的海洋中。學習一個個案例，聆聽專家的講座，參加論壇討論，交流自己的經歷，分享自己的心情故事。研修中，我鑒證著自己的成長；研修中，我感受著作為一名語文老師的幸福。在新課程改革過程中，我們老師的熱情都很高漲，有信心把語文工作做好，但經過幾年的討論，我們這些基層的老師對語文課改還有一些困惑。1、時間不夠用。新課程下的課堂教學，是培養(yǎng)學生掌握學習的方法。通過學方法，讓學生勇于探究，對新事物產生興趣。在班級人數多達50人的情況下有一大局部學生還沒有真正動起來一節(jié)課的時間就到了，學生發(fā)言的時間少，老師的個別指導難以開展。2、怎樣落實自主、探究、合作的學習方式？鼓勵學生自主、合作、探究地學習，但常常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立考慮根底上的真正合作，在課堂中只有少局部同學能參與，其他同學仍是被動，沒有表現(xiàn)的時機。有的學生合作學習時，不會傾聽，不會合作。成了許多老師落實新課標、新理念的一種裝飾。3、語文老師轉變教學理念，但把握不住語文課該教什么。談到語文教學時，特別強調“要重視學生的學習過程和方法”，不少人感慨“耗時多，收益少”。語文的人文性和工具性怎樣浸透到詳細的課堂教學中？4、學期末檢測的形式單一。我們的朗讀訓練、字詞句段篇的訓練最后以什么樣的方式來評價學生是最適宜的？5、口語交際課上，學生在老師創(chuàng)設的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大局部學生不想發(fā)言，發(fā)言的學生也沒有創(chuàng)新，好似被一個形式固定了。我們平時總感覺自己常常勞而無功。然而，當我們付出努力而孩子卻沒有進步的時候，當我們精心準備每一節(jié)課，而課堂沒有到達預期目的的時候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來幫助我們順利解決這些問題，做到有效教學，高效課堂?；厥走@些天的培訓，培訓中各級教育專家的專題報告、一線老師的專題講座，學員圍繞專題進展的各種活動、學習等，通過內容豐富，形式多樣，效果明顯的培訓課程，抽絲剝繭深化講解了各種教學理論和教學方法，解決了我對于教學上的一些疑惑，真正進步了我自身的教學程度。此次培訓即將完畢，一個月的學習與積累，相信定會使我的語文教學工作有一個很大的飛躍。我今年承當的是本校一年級的語文教學工作，回憶自己以前的語文教學，分析^p自己的成??；再分析^p自己班級現(xiàn)狀，用新學的知識理論重新制定語文教學工作方案，開場在施行過程中反思、調整，再施行、再反思，讓學到的知識更好地效勞于自己的工作。在實際教學中，我將培訓中學到的新理念、新方法運用到自己的語文教學中。我發(fā)現(xiàn)學生的積極主動性高了，舉手的同學多了，課堂教學環(huán)節(jié)也緊湊了……我想，這應該是我語文教學工作的一個大的飛躍?？傊?，培訓只是一個手段，一個開端。在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，更加努力學習鉆研，讓自己在教學理論中不斷成長，使自己的教學程度和教學才能更上一個臺階，為基層的語文教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。老師國培方案學____結5我今天有幸成為國培的第二批學員，緊張而充實的學習生活即將完畢，總結這一段學習生活，收獲頗多，通過這次培訓，我進步了認識，理清了思路，以生為本，求真務實，學生自主選擇、自主研讀我找到了自身的缺乏之處，對于今后如何更好地提升自我必將起到宏大的推動作用。理論必須與理論相結合，采用自主、合作、探究方式，致力于學生素養(yǎng)的形成與開展，把課堂真正還給學生，創(chuàng)立真正育人樂園?？吹綄＜液鸵痪€骨干老師的課堂比擬自己的課堂感到汗顏。需要的改變太多了。教學觀念需要改變，教學方法需要改變，教學態(tài)度需要改變，教學評價需要改變，教學內容需要改變等等。老師只需當好導演，不需當好演員。這是我最深的體會。老師只需把這節(jié)課設計好，其他的要放手讓學生把這節(jié)課演好。要想把每節(jié)課設計好首先要創(chuàng)造良好自由的環(huán)境讓學生敢疑。在數學教學中，老師要扮演好學習活動的組織者、指導者、合作者的角色，要建立起和諧、民主平等和互相尊重、互相學習、共同促進的新型師生關系，促使學生積極主動自由地去想象考慮探究，老師對之盡可能多地給予鼓勵肯定和表揚。其次再現(xiàn)知識生成過程讓學生有疑。要讓學生經歷一個完好的科學研究過程，包括知識產生的背景、價值和應用、知識的將來和開展等。通過引導學生的觀察、聯(lián)想、類比猜測，進而鼓勵學生提出合理的疑問并積極探究。只有把學生的學習積極性進步起來了，課堂就會生動活潑起來。只要學生喜歡，我的工作才有意義。老師國培方案學____結6從接到國培通知的.那一刻，我的心情就如同洶涌澎湃的江水，久久不能平靜。國培在我的心中無比神圣和榮耀，是我多年以來一直夢寐以求想要實現(xiàn)的。沒有想到，在20xx年的冬天，這個美麗的夢想真的變成了現(xiàn)實。尤其是當看到本次小學數學骨干老師班的培訓院校定在了全國知名的師范類院校東北師大，更讓我覺得親切和沖動。11月23日，我來到了同我的家鄉(xiāng)哈爾濱僅兩個小時火車路程的長春，這是一個我并不生疏的城市，幾乎每次出門往南走，都要經過這里。之前也曾兩次來到長影感受電影的魅力。而這次，感覺卻不同，此時的我，是滿載著對先進理念的熱切渴求，滿載著對教育事業(yè)的無比熱愛，滿載著家鄉(xiāng)各位領導的殷切期望，滿載著同志們的親切關心而來的。培訓內容是什么？采取怎樣的形式？哪位專家會來給我們講座？班里的同學們都是什么樣子的？這一系列的問題把我的腦袋塞得滿滿的。培訓伊始，通過緣聚東師，認識你我他這個環(huán)節(jié)，我認識了國培三班的所有同學們，他們來自全國不同的城市，各種方言口音在我聽來都是那樣親切，同學們一邊介紹著自己和家鄉(xiāng)，一邊答復著抽到的紙條上的問題，教室內不斷響起笑聲和掌聲。接下來的培訓活動是豐富多彩的，有全國知名的專家親臨現(xiàn)場給我們講座指導，交流互動，他們學識淵博，親切和藹，每一場都極其認真的站在前面為學員認真細致的講解，下課的時候還要和學員們一起交流，真的非常辛苦。李曉梅、饒從滿、孫曉天、馬云鵬、高枝國這些平時只能在書中看到的鉛印的名字，如今卻夢幻般的站在我的面前，如此耐心、敬業(yè)的給予我們豐富的精神大餐，敬仰的同時，心中情不自禁的涌出濃濃的感動。聆聽著專家們的講座，自己的視野更加開闊了，思維也被充分激活了，對自己平時的教育教學工作的審視角度也發(fā)生了變化，個人專業(yè)化成長的瓶頸也仿佛變得不再是問題了。聽了李曉梅老師對四基四能和孫曉天老師對20xx版課標的深化理解，我心中對課標及四基四能的感受更加真切了，本來頭腦中還模模糊糊的印象逐漸明晰起來。使我受益匪淺。自從20xx版新課標公布以來，我們每位數學老師都切身感受到了數學課標發(fā)生的較大的變化，如何能把課標中要求的四基、四能在平時的教學工作中落實的更有實效，這是所有一線老師最關注的問題。我們的數學課，不僅僅要孩子根本的知識，根本的技能，更重要的是要引導孩子感受根本的數學思想和積累一些數學根本活動經歷，學習優(yōu)化分析^p問題、解決問題的策略，真正實現(xiàn)對學生思維才能和創(chuàng)新才能的有序、可持續(xù)的培養(yǎng)。為了使我們的培訓更加有實效，更加豐富多彩，東北師大的孟部長和梅院長除了安排這些卓越的專家現(xiàn)場指導，還為我們提供了觀課議課、參觀東師附小、觀摩名師課堂等培訓活動，使我們的培訓更具靈敏性和實效性，班級內的骨干老師代表為我們呈現(xiàn)了三節(jié)不同的研討課，全班學員針對課例進展客觀，有針對性的點評，使每位成員的考慮都在交流中碰撞，在研討中提升。走進東師附小，寬闊亮堂的教學樓，設施齊全的各學科管室，開放式的教室管理，完善的評價及宣傳展板，多才多藝開朗快樂的孩子們都給我們每位學員留下了深化的印象，也使我們的頭腦中涌現(xiàn)出了可以運用到自己平常工作中的好方法、好策略。如何成為一名優(yōu)秀的老師？如何能讓自己的職業(yè)生命更具活力？如何能讓我們的孩子學得更快樂？如何改變現(xiàn)狀培養(yǎng)更多優(yōu)質的創(chuàng)新型人才？如何合理的規(guī)劃自己的事業(yè)生涯？如何盡自己的力量為中華教育的偉大復興做出奉獻？這一系列的問題在國培的這幾天紛紛從我的腦海中蹦出來，這次國培，我真切的感受到，自己收獲的不僅僅是培訓的內容和形式，更珍貴的是對自己思維的激活和對自己職業(yè)生命的重新審視。34歲的我，已經是一名擁有中學高級職稱的優(yōu)秀老師，面對平日里繁重的工作，自己也曾產生過倦怠情緒，也曾放慢自己前行的腳步，但是經歷了此次國培的我，如同被喚醒的豹子，徹底更新了本來陳腐的思想和倦怠情緒，對自己的個人開展和平時的教育教學工作都有了全新的理解和規(guī)劃，擺在我們面前的路，布滿荊棘卻充滿光明，我堅決的相信，只要我們數學教育工作者有意識、有信心、有熱情，把這些正能量都充分運用到平時的教育教學工作中去，不斷反思，不斷進步，中國的教育應該是充滿希望的?；厥资斓膰?，心中總會在不經意間涌上絲絲的感動。感動于各位領導和老師們精心的安排和照顧，感動于專家們的敬業(yè)和博學，感動于學友們的勤奮和鉆研，感動于來自天南海北的各位朋友的真摯和爽快。十天的共同學習，我們參加此次國培的所有學員每一天都在努力的學習著、交流著、考慮著、回味著，相信那印在紫紅色袋子上“一次東師行，一生東師情”，早已深深地印刻在我們每個人的心里，這份真摯的情意，這次難得的學習經歷，不但是我人生旅途中一份最珍貴最難忘的回憶，更是我今后努力前行的動力，在今后的教育教學工作中，我會更加努力，為培養(yǎng)新世紀的創(chuàng)新型人才做出自己的奉獻！感謝國培！感謝東師！我的生命一定會因為你們的經過而變得更加精彩！老師國培方案學____結7很榮幸參加了本次甘肅省農村中小學英語骨干老師“國培方案”遠程培訓，讓我們聆聽眾多專家、學者乃至國內的學術界權威人士對老師職業(yè)道德標準、班主任工作、老師專業(yè)成長和教材課標修訂的精彩解讀和分析^p。憑心而論，在我們平常的教學中，我們培訓的時機是很少的，在我看來，參加英語培訓學習，這既是教育開展形勢的新要求，更是對老師提升教學工作才能、進步業(yè)務素質、增強工作后勁的必經之路。這次網絡遠程培訓雖然時間很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電時機。本次培訓學習讓我收獲頗豐！一、加強自身修養(yǎng)老師除了擁有結實的專業(yè)知識和技能外，還應廣泛吸收各種知識，科學、文學、藝術、思想等都要有所理解，特別應關注重大的國內外新聞、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素質，高尚師德和修養(yǎng)，高尚的使命感、責任感，堅持正義的勇氣，較高的教育素質。老師用豐富的知識和語言、通過自己的行為示范、通過對學生公正無私的愛去吸引和感染學生，學生尊重老師，崇拜老師，因