變態(tài)心理學新教材

變態(tài)心理學新教材1第一頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五復習建議對照基礎心理學復習變態(tài)心理學，掌握個體的異常心理過程與異常人格特征；變態(tài)與健康心理學和心理診斷技能對照復習。診斷技能側(cè)重工作程序，變態(tài)與健康心理學側(cè)重癥狀學方面的診斷標準本版塊為歷年心理咨詢師鑒定考試的重點內(nèi)容，旨在學會“如何做”的基礎上，解決“做不做”這一原則性問題；注意通過現(xiàn)實生活以及教材中對典型案例和特異心理、行為的具體描述增加感性認識。側(cè)重理解。第二頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五變態(tài)心理學與健康心理學知識變態(tài)心理學概述心理正常與心理異常常見精神障礙心理健康與心理不健康心理不健康狀態(tài)的分類健康心理學壓力與健康第三頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第一節(jié)變態(tài)心理學概述人的心理活動的兩個方面正常心理活動和異常心理活動第四頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五5如何正確理解心理活動的正常與異常正常和異常是表現(xiàn)在不同個體身上的，個體形成群體中國進行的最大規(guī)模、以國際公認的調(diào)查工具進行的調(diào)查顯示：在2001至2005年4年調(diào)查期間，中國有17.5%0的成年人至少患有一個月的一種或多種精神疾病（2009.06）。心理活動的正常和異常有互相轉(zhuǎn)化的可能性有異常心理活動的個體并不是心理活動完全異常異常部分經(jīng)過系統(tǒng)治療可以改善或完全被矯正心理活動的正常和異常在人群中會永遠并存第五頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五精神障礙的概念精神障礙：用來描述心理異常，區(qū)別與精神病，“精神病”一詞已經(jīng)放棄使用。精神病性：幻覺；妄想；顯著的興奮和活動過多；并非抑郁或焦慮引起的嚴重而持久的社會性退縮；顯著的精神運動行遲滯；緊張癥性行為。出現(xiàn)“精神病性”癥狀，稱為精神病性問題。第六頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五

第一單元變態(tài)心理學的對象變態(tài)心理學的定義變態(tài)心理學是以心理與行為異常表現(xiàn)為研究對象的心理學分支學科第七頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五8變態(tài)心理學的對象變態(tài)心理的定義變態(tài)心理的發(fā)生變態(tài)心理的種類變態(tài)心理各種類的基本性質(zhì)、特點、具體表現(xiàn)形式變態(tài)心理對人的影響：給人造成怎樣的痛苦，它對人的認知功能和社會功能有怎樣的破壞與精神病學的對比研究對象相同變態(tài)心理學注重機制和性質(zhì)；精神病學注重預防、診斷、治療、轉(zhuǎn)歸和預后、預防和康復第八頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第二單元學科簡史早期關(guān)注—西方變態(tài)心理學發(fā)端于公元前400年生物模型的創(chuàng)立天才的推論——古希臘醫(yī)生希波克里特體液說，有害的體液流入大腦導致人“瘋狂”包含了“心理是腦的功能”這一現(xiàn)代心理學判斷的雛形第九頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五超自然模型的流行（宗教統(tǒng)治）：5-17世紀宗教與極端神秘主義占優(yōu)勢心理障礙者的古怪行為是魔鬼附身治療的方法是驅(qū)魔、魔法服劑、宗教儀式等變態(tài)心理學甚至融在精神病學中第十頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五11自然科學的出現(xiàn)，使心理的異常現(xiàn)象與大腦功能聯(lián)系起來：17世紀中葉布羅卡（1861）發(fā)現(xiàn)失語癥帕斯德的“細菌理論”用唯物的思想對待心理異常對心理異?，F(xiàn)象的現(xiàn)代說明（始于20世紀）心理模型的發(fā)展精神分析行為主義人本主義第十一頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五精神分析——生物本能可以是人類心理的動力之一兩個基本命題心理過程主要是潛意識的性的沖動是神經(jīng)癥和精神病的重要起因五個推斷力必多——心理活動的動力是生物本能性心理發(fā)展在力必多驅(qū)動下經(jīng)歷三個階段（幼年）心理結(jié)構(gòu)：潛意識、前意識和意識；人格結(jié)構(gòu)：本我、自我、超我本我-快樂；自我-現(xiàn)實；超我-道德三我沖突產(chǎn)生焦慮；自我防止焦慮的能力是防御機制第十二頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五

精神分析對心理異?，F(xiàn)象的說明：“固著”。心理健康的充分必要條件：合理度過性心理發(fā)展的每個階段。發(fā)展受挫會造成“固著”和“退化”焦慮。自我處理本我和超我之間的沖突和矛盾壓抑?？酥?、壓抑非理性沖動，以防止、抵御和消除焦慮，出現(xiàn)神經(jīng)癥、心理障礙第十三頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五14行為主義的解釋神經(jīng)癥和精神病的區(qū)別：神經(jīng)活動障礙的復雜性或精細性特征上的區(qū)別神經(jīng)癥和精神病的原因：興奮和抑制這兩個基本神經(jīng)過程的沖突造成（p296）神經(jīng)衰弱與癔?。呵罢呤桥d奮過程的優(yōu)勢和抑制過程的薄弱；后者是抑制過程的優(yōu)勢和興奮過程的薄弱第十四頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五人本主義心理學的解釋潛能：“你無需——事實上也不能教會一粒橡籽長成橡樹，但是只要給橡籽一個機會，它內(nèi)在的潛能就會讓它長成一顆橡樹?！睗撃艿男再|(zhì)和特點——趨向完美心理異常的原因潛能趨向完美的特征受到阻礙自我無法實現(xiàn)馬斯洛

存在焦慮：存在與責任的沖突第十五頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第二節(jié)心理正常與心理異常

第一單元正常心理活動的功能正常心理的三大功能：P298保障人順利地適應環(huán)境，健康地生存發(fā)展。保障人正常地進行人際交往，在家庭、社會團體、機構(gòu)中正常地肩負責任，使社會組織正常運行。保障人正常地反映、認識客觀世界的本質(zhì)及其規(guī)律性。異常心理：喪失了正常功能的心理活動第十六頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第二單元心理正常與心理異常的區(qū)分標準化區(qū)分（李心天的四類判別標準）醫(yī)學標準：以病理解剖或病理生理變化為根據(jù)統(tǒng)計學標準：偏離正常平均值內(nèi)省經(jīng)驗標準：病人或觀察者的內(nèi)省體驗社會適應標準：行事背離社會準則第十七頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五心理學的區(qū)分原則（郭念峰）統(tǒng)一（同一）性原則：主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性（幻覺、妄想、自知力）協(xié)調(diào)性原則：心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性（知情意的統(tǒng)一）穩(wěn)定性原則：人格的相對穩(wěn)定性第十八頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第三節(jié)常見心理異常的癥狀心理現(xiàn)象心理過程個性心理認知過程情感過程意志(意向)/行為過程個性傾向性個性心理特征第十九頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第一單元：認知障礙

一、感知障礙

感覺過敏感覺減退內(nèi)感性不適錯覺幻覺分類見后頁感知綜合障礙:視物變形癥、非真實感、窺鏡癥等感知障礙知覺障礙感覺障礙第二十頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五幻覺分類按感覺器官不同：幻聽、幻視、幻嗅、幻味、幻觸和內(nèi)臟性幻覺

按體驗的來源：真性幻覺

假性幻覺按產(chǎn)生條件

：功能性幻覺(同一感受器官）

思維鳴響（思維化聲、思維回響）

心因性幻覺第二十一頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五疑難解析

耳鳴VS真性幻聽VS假性幻聽

耳鳴：一般來說聲音比較單調(diào)，而且是非言語性質(zhì)的。

真性幻聽：多為言語性幻聽，也就是說其內(nèi)容多為言語性質(zhì)，就像平常人說話一樣，有節(jié)奏、語音、語調(diào)等的變化，見于多種精神疾病。

假性幻聽：和前兩者的主要區(qū)別是所謂“聽”到的聲音是直接在腦內(nèi)呈現(xiàn)的，不是通過聽覺器官聽到的。第二十二頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五內(nèi)感性不適Vs內(nèi)臟性幻覺內(nèi)感性不適：屬于感覺障礙，是軀體內(nèi)部產(chǎn)生的各種不舒適感或難以忍受的異樣感覺，如蟻爬感、游走感、擠壓牽拉感。多見于各類神經(jīng)癥、抑郁狀態(tài)、精神分裂癥和腦外傷后綜合征。【特點】性質(zhì)不明確、部位不具體甚至多變；常常局限于單一的感覺通道，如牽拉感、蟻爬感是由壓力感受器感覺到的；癥狀并不荒謬，軀體疾病也可能有類似的表現(xiàn)，故不易與軀體疾病所引起的癥狀區(qū)分。內(nèi)臟幻覺：屬于知覺障礙?；颊邔|體內(nèi)部某一部位或某一臟器有性質(zhì)很明確、部位很具體的一種異常知覺體驗。如感到腸扭轉(zhuǎn)、肺扇動、肝破裂、心壓縮、心臟穿孔等。多見于精神分裂癥或嚴重抑郁發(fā)作?！咎攸c】定位明確，性質(zhì)怪異，缺乏相應的軀體表現(xiàn)。比如腸扭轉(zhuǎn)，真正的腸扭轉(zhuǎn)病人的主要癥狀是疼痛，肝破裂的病人是失血性休克等，患者不可能說“我覺得我的肝破了，腸子扭到一起了”。內(nèi)臟幻覺常與疑病妄想、虛無妄想及被害妄想等伴隨出現(xiàn)——

我的肝腐爛了→我一定有肝?。ㄒ罁?jù)是我的肝腐爛，其實沒腐爛，但患者堅信不疑）

內(nèi)臟性幻覺→疑病妄想第二十三頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五二、思維障礙思維形式障礙（包括聯(lián)想障礙和思維邏輯障礙）1、思維奔逸2、思維遲緩3、思維貧乏4、思維松弛或思維散漫5、破裂性思維（意識清楚的情況下）6、思維不連貫（意識障礙的情況下）7、思維中斷8、思維插入和思維被奪9、思維云集（又稱強制性思維）10、病理性贅述11、病理性象征性思維12、語詞新作13、邏輯倒錯性思維第二十四頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五思維內(nèi)容障礙：妄想

按內(nèi)容分類：關(guān)系妄想、被害妄想、特殊意義妄想、物理影響妄想、夸大妄想、自罪妄想、疑病妄想（包括虛無妄想）、嫉妒妄想、鐘情妄想、內(nèi)心被揭露感。

按起源及與其他精神癥狀的關(guān)系分：原發(fā)性妄想和繼發(fā)性妄想。強迫觀念（強迫性思維）超價觀念第二十五頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五疑難解析思維形式障礙Vs思維內(nèi)容障礙

思維形式障礙：主要表現(xiàn)在速度、量，以及邏輯的異常

思維內(nèi)容障礙：主要表現(xiàn)是內(nèi)容的荒誕（妄想、超價觀念、強迫觀念）

打個比方：就像寫命題作文，一類人寫得要么字數(shù)太少，要么字數(shù)太多，要么前言不搭后語，錯誤連篇（形式障礙）；另一類人寫的條理相對清楚，就是內(nèi)容荒誕（內(nèi)容障礙）第二十六頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五

超價觀念Vs妄想為了避免鑒別上的困難和提高癥狀評定的一致性，最方便的辦法是把超價觀念一般地看做是妄想，這實際上是許多英美作者的做法，例如PSE和《牛津精神病學教科書》。本書作者不同意這種方便法門，主張將超價觀念明確區(qū)別于妄想。妄想總是個人獨特的信念；凡是兩個或更多的人共有的信念，即具有社會可接受性（socialacceptability）或約定的真實性（consensualvalidity）的信念都不是妄想而只可能是超價觀念。

——摘自許又新著《精神癥狀的分析》如女粉絲苦追13年終見劉德華

老父跳海自殺第二十七頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五疑病觀念Vs疑病妄想疑病觀念是超價觀念，是在一定現(xiàn)實基礎上形成的，患者堅信不疑的錯誤觀念。疑病妄想是內(nèi)容荒謬的，患者堅信不疑的思維二者在表現(xiàn)上都是患者堅信不疑，但區(qū)別就在于：前者內(nèi)容是有現(xiàn)實基礎的，可以在一定程度上理解或解釋。后者是沒有現(xiàn)實基礎，是荒謬的，無法解釋或理解。

所以前者見于神經(jīng)癥，后者見于精神分裂癥。第二十八頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五三、注意障礙、記憶障礙與智能障礙注意障礙：●注意是一切心理活動共有的屬性，對判斷是否有意識障礙有重要意義（意識障礙總是伴隨有注意障礙）●臨床常見：1、注意減弱——患者主動和被動注意的興奮性減弱；2、注意狹窄——注意范圍顯著減小，主動注意減弱。（意識障礙時、激情狀態(tài)、專注狀態(tài)、智能障礙等）記憶障礙：1、記憶增強；2、記憶減退；3、遺忘（包括順行性遺忘、逆行性遺忘和心因性遺忘）；4、錯構(gòu)；5、虛構(gòu)等。智能障礙：1、精神發(fā)育遲滯；2、癡呆。第二十九頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五四、自知力障礙判斷自知力的要點：

1）患者承認患有精神??；

2）能列出所患精神病的主要表現(xiàn)，并能正確分析批判；

3）能正確認知自身患病前后主要變化；

4）能正確認知自身患病時與其他正常人的區(qū)別；全面符合以上要點，自知力完整；部分符合，自知力部分存在（部分缺失）；完全不符合，自知力缺失。第三十頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第二單元情緒障礙一、以程度變化為主的情感障礙:情感高漲、情感低落、焦慮（包括驚恐發(fā)作）、恐怖。二、以性質(zhì)改變?yōu)橹鞯那楦姓系K：情感遲鈍（喪失鮮明情感反應）、情感淡漠（喪失基本情感反應）、情感倒錯（喪失內(nèi)在協(xié)調(diào)性）。三、腦器質(zhì)性損害的情感障礙：情感脆弱（林妹妹樣）、易激惹、強制性哭笑、欣快。

第三十一頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第三單元意志行為障礙一、意志增強二、意志缺乏（多見于精分）三、意志減退（多見于抑郁）四、精神運動性興奮——分為協(xié)調(diào)性和不協(xié)調(diào)性精神運動性興奮兩種五、精神運動性抑制——包括木僵、違拗、臘樣屈曲、緘默、被動性服從、刻板動作、模仿動作、意向倒錯、作態(tài)、強迫動作。第三十二頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第四節(jié)常見精神障礙0器質(zhì)性精神障礙1使用精神活性物質(zhì)所致精神和障礙2精神分裂癥、分裂型障礙和妄想性障礙3心境障礙4神經(jīng)癥、應激相關(guān)障、軀體形式障礙5伴生理紊亂和軀體因素的行為綜合征6成人人格障礙和行為障礙7精神發(fā)育遲滯8心理發(fā)育障礙9通常起病于童年與青少年期的行為和情緒障礙10未特指的精神障礙第三十三頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第一單元精神分裂癥和其它妄想性障礙精神分裂癥：病因未明，有感知、思維、情緒、意志和行為等多方面障礙，以精神活動的不協(xié)調(diào)和脫離現(xiàn)實為特征。意識、智能一般正常，但有認知功能障礙。多起病于青壯年，緩慢起病，病程遷延。部分出現(xiàn)精神衰退。發(fā)作期自知力基本喪失。妄想性障礙（偏執(zhí)性精神障礙）：是一種以系統(tǒng)妄想為突出臨床表現(xiàn)的精神性障礙。急性短暫性精神障礙：診斷名稱不同的一組障礙，共同特點：⑴在兩周內(nèi)急性起病；⑵以精神病性癥狀為主；⑶起病前有相應的心因；⑷在2～3個月內(nèi)痊愈。第三十四頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第二單元心境障礙心境障礙(舊稱情感性精神障礙)：以明顯而持久的情緒高漲或低落為主的一組精神障礙，心境改變通常伴有整體活動水平的改變。其他癥狀大多是繼發(fā)于心境和整體活動的改變，嚴重者可有幻覺/妄想等精神病性癥狀。大多有反復發(fā)作傾向，每次發(fā)作常常與應激性事件或處境有關(guān)。臨床上需要進行系統(tǒng)治療，心理咨詢和治療是輔助性的，注意鑒別和轉(zhuǎn)診。第三十五頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五一、躁狂發(fā)作三高：情緒高漲、思維奔逸、精神運動性興奮輕躁狂、無精神病性癥狀的躁狂、有精神病性癥狀的躁狂、復發(fā)性躁狂（ICD-10無此診斷）第三十六頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五二、抑郁發(fā)作三低：情緒低落、思維緩慢、精神運動性遲滯（言語動作的減少或遲滯）發(fā)作形式：輕度、中度、重度抑郁發(fā)作（伴有/不伴有精神病性癥狀）第三十七頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五三、雙相障礙高漲或低落交錯發(fā)作本病的特點是反復（至少兩次）出現(xiàn)心境和活動水平明顯紊亂的發(fā)作，紊亂有時表現(xiàn)為心境高漲、精力和活動增加（躁狂或輕躁狂），有時表現(xiàn)為心境低落、精力降低和活動減少（抑郁）。發(fā)作間期通常以完全緩解為特征。本次為抑郁，既往有過躁狂；本次為躁狂既往有過心境障礙第三十八頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五四、持續(xù)心境障礙特點：持續(xù)并常有起伏的心境障礙，每次發(fā)作極少嚴重到輕躁狂或輕度抑郁，可以持續(xù)多年，有時占據(jù)生命的大部分時間，因而造成相當大的痛苦和功能缺陷。發(fā)作形式：環(huán)性心境障礙、惡劣心境（包含抑郁性神經(jīng)癥）第三十九頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第三單元神經(jīng)癥神經(jīng)癥的定義：是一種精神障礙，主要表現(xiàn)為持久的心理沖突，病人覺察到這種沖突，并因之而深感痛苦且妨礙心理功能或社會功能，但沒有任何可證實的器質(zhì)性病理基礎第四十頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五神經(jīng)癥的特點意識的心理沖突精神痛苦持久性妨礙心理/社會功能沒有任何可證實的器質(zhì)性基礎第四十一頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五神經(jīng)癥的評定方法心理沖突的性質(zhì)常形:與現(xiàn)實處境直接相聯(lián)系，涉及大家公認的重要生活事件;有明顯的道德性質(zhì);為正常變形:與現(xiàn)實處境沒有什么關(guān)系;不帶明顯的道德色彩;為神經(jīng)癥第四十二頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五神經(jīng)癥的評估

項目123病程＜3月3~12月＞1年精神痛苦自己主動設法擺脫靠別人幫助或改變處境完全無法擺脫社會功能輕微受損中度受損嚴重受損≤3分：非神經(jīng)癥4-5分：可疑神經(jīng)癥≥6分：確診神經(jīng)癥評分*以最近3個月情況評估第四十三頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五神經(jīng)癥處理神經(jīng)癥性問題：慎重對待求助者自知力良好咨詢師有資質(zhì)、有經(jīng)驗、能勝任注意觀察，必要時會診或轉(zhuǎn)診力求早期診斷，有困難及時會診或轉(zhuǎn)診無資質(zhì)的咨詢師要尋求上級咨詢師幫助，或轉(zhuǎn)診第四十四頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第四單元應激相關(guān)障礙又稱為反應性精神障礙或心因性精神障礙，是一組由心理、社會（環(huán)境）引起的異常心理反應而導致的精神障礙是心理咨詢臨床工作的一個重要領域第四十五頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五一、急性應激障礙遭受急劇、嚴重的精神打擊后，在數(shù)分鐘或數(shù)小時內(nèi)發(fā)病病程數(shù)小時至數(shù)天表現(xiàn)：意識障礙、意識范圍狹窄、定向障礙，言語缺乏條理，對周圍事物感知遲鈍；②可出現(xiàn)人格解體，有強烈恐懼，精神運動性興奮或精神運動性抑制。第四十六頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五

二、創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD):

又稱延遲性心因性反應，指患者在遭受強烈的或災難性精神創(chuàng)傷事件后，延遲出現(xiàn)、長期持續(xù)的精神障礙。從創(chuàng)傷到發(fā)病間的潛伏期可從數(shù)周到數(shù)月不等。病程呈波動性，多數(shù)可恢復，少數(shù)可轉(zhuǎn)為慢性，超過數(shù)年，最后轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫娜烁窀淖儭５谒氖唔?，共八十頁，編輯?023年，星期五急性應激障礙表現(xiàn)：“閃回”（闖入性重現(xiàn)）：回想受打擊的經(jīng)歷、有創(chuàng)傷性內(nèi)容的惡夢、錯覺、幻覺、觸景生情的痛苦（如目睹遺物、舊地重游、周年日等情況時出現(xiàn)異常痛苦，伴生理反應）對創(chuàng)傷性經(jīng)歷的選擇性遺忘回避：在麻木感和情緒遲鈍的持續(xù)背景下，發(fā)生與他人疏遠、對周圍環(huán)境漠無反應、快感缺失、回避易聯(lián)想起創(chuàng)傷經(jīng)歷的活動和情境。警覺性增高：植物神經(jīng)過度興奮，伴有過度警覺、失眠焦慮/抑郁：可有自殺觀念第四十八頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五三、適應障礙適應障礙：在重大的生活改變或應激性生活事件的適應期，出現(xiàn)的主觀痛苦和情緒紊亂狀態(tài)，常會影響社會生活和行為表現(xiàn)。一般遭遇生活事件后的1個月內(nèi)，病程一般不超過6個月。個人素質(zhì)或易感性在發(fā)病的危險度和適應障礙的表現(xiàn)形式方面有重要作用。表現(xiàn)：情緒障礙：抑郁、焦慮、煩惱、或以上混合無力應付的感覺，無從計劃或難以維持現(xiàn)狀一定程度的處理日常事物能力受損可伴有品行障礙，尤其是青少年第四十九頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五

應激性事件：影響社會生活網(wǎng)絡的完整性（居喪、分離）；影響較廣泛的社會支持系統(tǒng)和價值系統(tǒng)（移民、難民）；發(fā)展中的轉(zhuǎn)化和危機（入學、成為父母、未能實現(xiàn)個人希望的目的、退休等）第五十頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第五單元人格障礙人格障礙：是在個體發(fā)育成長過程中，因遺傳、先天以及后天不良環(huán)境因素造成的個體心理與行為的持久性的固定行為模式，這種模式偏離特定的社會文化背景，并給個體自身帶來痛苦，或貽害周圍。心理咨詢和治療作用有限，可以進行一些輔助性的工作第五十一頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五人格障礙常見類型一、偏執(zhí)性人格障礙：猜疑、固執(zhí)己見二、分裂樣人格障礙：奇特、冷漠、人際疏遠三、反社會性人格障礙：不符合社會規(guī)范、違法亂紀、冷酷無情四、沖動性人格障礙：陣發(fā)性情緒爆發(fā)，伴沖動性行為五、表演性人格障礙：過分感情用事，夸張六、強迫性人格障礙：過分要求嚴格，完美無缺七、焦慮性人格障礙：緊張、提心吊膽、不安全和自卑，總

是需要被人喜歡和接納，對拒絕和批評過分敏感，因習

慣性地夸大日常處境中潛在危險，所以有回避某些活動

的傾向。八、依賴性人格障礙：依賴，不能獨立解決問題，怕被人遺

棄，常常感到自己無助/無能和缺乏精力。第五十二頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第六單元心理生理障礙

與心理因素相關(guān)，以生理活動異常為表現(xiàn)形式的精神障礙

一、進食障礙：神經(jīng)性厭食、神經(jīng)性貪食、神經(jīng)性嘔吐

二、睡眠障礙：失眠癥、嗜睡癥、睡行癥、夜驚、夢魘、發(fā)作性睡病第五十三頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第七單元癔癥又稱歇斯底里，沒有器質(zhì)性病變，以人格傾向為基礎，在心理社會環(huán)境因素影響下產(chǎn)生的精神障礙１、分離性障礙：部分或完全喪失對自我身份識別

和對過去的記憶

包括：癔癥性意識障礙、情感暴發(fā)、癔癥性假性癡呆、癔癥性遺忘、癔癥性身份障礙、癔癥性漫游、癔癥性精神病等。第五十四頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五2.轉(zhuǎn)換性癥狀：遭遇無法解決的問題或沖突時，以軀體癥狀的方式表達。表現(xiàn)為運動/感覺障礙，檢查無器質(zhì)性病變。運動障礙：肢體癱瘓、痙攣發(fā)作感覺障礙：癔癥性失明、癔癥性失聰、感覺缺失3.癔癥的特殊表現(xiàn)形式：流行性癔癥或集體發(fā)作第五十五頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第五節(jié)心理健康與心理不健康第一單元心理健康的描述性定義第二單元評估心理健康的標準第三單元相關(guān)概念的區(qū)分及內(nèi)涵第五十六頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第一單元關(guān)于心理健康的定義心理健康的標志是：①身體、智力、情緒十分協(xié)調(diào)；②適應環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓；③有幸福感；④在職業(yè)工作中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活。本書定義：指心理形式協(xié)調(diào)、內(nèi)容與現(xiàn)實一致和人格相對穩(wěn)定的狀態(tài)。第五十七頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第二單元評估心理健康的標準一、評估心理健康的三標準（許又新）體驗標準：以個人的主觀體驗和內(nèi)心世界作為衡量心理健康的標準。主要包括是否有良好心情和恰當?shù)淖晕以u價。操作標準：也叫效率標準，指用觀察、實驗和測量等方法，衡量心理活動的過程和效應。包括個人心理活動的效率和個人的社會效率或社會功能，如工作和學習效率高低、人際關(guān)系和諧與否等。發(fā)展標準：縱軸。向較高水平發(fā)展的可能性大，有使可能性變成現(xiàn)實的切實可行的行動措施，是心理健康的標志。第五十八頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五二、心理健康水平的十標準（郭念鋒）（一）心理活動強度：對精神刺激的抵抗能力↓健康↓（二）心理活動耐受力：對慢而長的精神刺激耐受↓健康↓（三）周期性節(jié)律：節(jié)律↓，心理健康↓（四）意識水平：注意水平↓，心理健康↓（五）暗示性:暗示性↑,心理健康↓（六）心理康復能力：康復能力↓健康↓（七）心理自控能力：自控能力↓健康↓（八）自信心：自信心↓健康↓（九）社會交往：接觸↓健康↓（十）環(huán)境適應能力：適應性↓健康↓第五十九頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第三單元：相關(guān)概念的區(qū)分及內(nèi)涵“正常”和“異?！保菢嗣骱陀懻摗坝胁　被颉皼]病”等問題的一對范疇。而“健康”和“不健康”，是另外一對范疇，是在“正常”范圍內(nèi)，用來討論“正?！钡乃礁叩秃统潭热绾巍？梢?，“健康”和“不健康”這兩個概念，統(tǒng)統(tǒng)包含在“正?！边@一概念之中。這種區(qū)分，是符合實際的，因為，不健康不是有病，不健康和病是兩類性質(zhì)的問題。另外，在臨床上，鑒別心理正常和異常的標準與區(qū)分心理健康水平高低的標準也是截然不同的。對于是否有病，心理咨詢是為了鑒別；精神病學是為了治療第六十頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五心理狀態(tài)異常心理正常心理健康心理心理問題嚴重心理問題可疑神經(jīng)癥不健康心理確診神經(jīng)癥、人格障礙、各種精神障礙三原則心理健康十項標準疾病心理咨詢的主要工作對象第六十一頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五概念的區(qū)分從臨床心理學角度出發(fā)，把人的全部心理活動，劃分為“健康的心理”、“不健康的心理”和“精神障礙”三大類，并分別使用“健康心理”，“不健康心理”，“異常心理”這三個概念來表達。第六十二頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五健康心理與不健康心理的內(nèi)涵健康心理活動：是一種處于動態(tài)平衡的心理過程

不健康心理活動：是一種處于動態(tài)失衡的心理過程。

第六十三頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第六節(jié)心理不健康狀態(tài)的分類

第一單元概述一、用途1、使咨詢心理學與鄰近學科的區(qū)分2、進行合理的臨床診斷3、限定心理健康咨詢范圍4、咨詢方案的制定5、療效評估6、心理健康問題的深入研究7、職業(yè)培訓8、心理健康狀況調(diào)查9、自我心理保健的需要第六十四頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五二、效度：即真實性，意思是分類中的類別在哪些

方面和在多大程度上反映了客觀真實。

（借鑒了神經(jīng)癥的分類）

癥狀學效度

預測效度自然發(fā)展的預期干預下的預期結(jié)構(gòu)效度人口學因素、個性心理特征、身體健康水平社會變遷第六十五頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五第二單元心理不健康的分類心理不健康的第一類型——一般心理問題

是由現(xiàn)實因素激發(fā)、持續(xù)時間較短、情緒反應能在理智控制之下、不嚴重破壞社會功能、情緒反應尚未泛化的心理不健康狀態(tài)。P333第六十六頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五診斷為一般心理問題，必須滿足以下條件：1、由于現(xiàn)實生活、工作壓力、處事失誤等因素而產(chǎn)生內(nèi)心沖突，并因此而體驗到不良情緒（如厭煩、后悔、懊喪、自責等）；2、不良情緒不間斷地持續(xù)滿一個月、或不良情緒間斷地持續(xù)兩個月仍不能自行化解；3、不良情緒反應仍在相當程度的理智控制下，始終能保持行為不失常態(tài)、基本維持正常生活、學習、社會交往，但效率有所下降；4、自始至終，不良情緒的激發(fā)因素僅僅局限于最初事件；即便是與最初事件有聯(lián)系的其他事件，也不引起此類不良情緒；第六十七頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五心理不健康的第二類型——嚴重心理問題“嚴重心理問題”是由相對強烈的現(xiàn)實因素激發(fā)，初始情緒反應劇烈、持續(xù)時間長久、內(nèi)容充分泛化的心理不健康狀態(tài)P334在心理咨詢臨床上，對“嚴重心理問題”的診斷關(guān)鍵問題是與神經(jīng)癥進行鑒別。鑒別的要點是前者“內(nèi)心沖突的性質(zhì)”為現(xiàn)實性的或道德性的（常形）；

“病程”限在半年之內(nèi)。第六十八頁，共八十頁，編輯于2023年，星期五診斷為“嚴重心理問題”，必須滿足如下條件：1、引起“嚴重心理問題”的原因，是較為強烈的、對個體威脅較大的現(xiàn)實刺激。不同原因引起的心理障礙，求助者分別體驗著不同的痛苦情緒（如悔恨、冤屈、失落、惱怒、悲哀等等）；2、從產(chǎn)生痛苦情緒開始，痛苦情緒持續(xù)時間在兩個月以上，半年以下；3、遭受的刺激強度越大，反應越強烈。多數(shù)情況下，會短暫地失去理性控制；在后來的持續(xù)時間里，痛苦可逐漸減弱，但是，單純地依靠“自然發(fā)展”或“非專業(yè)性的干預”，卻難以解脫；對生活、工作和社會交往有一定程度的影響。4、痛苦情緒不但能被最初的刺激引起，而且與最初刺激相類似、相關(guān)聯(lián)的刺激，也可以引起此類痛苦，