aoouiu教學設(shè)計樣本

aoouiu教學設(shè)計和限時作業(yè)教學目標：學會復韻母“aoouiu”及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。學習聲母與ao、ou、iu組成音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。能夠自己拼兒歌，做到詞語連讀。認識“小、橋、臺”三個字。教學重點：學會復韻母aoouiu發(fā)音，拼讀音節(jié)。讀準ao、ou、iu四個聲調(diào)及音節(jié)教學難點：1、“ao”發(fā)音是難點,口型唇位到位,才能正確發(fā)音;2、“iu和“ui”區(qū)分。教學過程：一、導入新課一起復習單韻母還記得我們學過單韻母嗎？我們一起來做一做吧。（張大嘴巴aaa，圓圓嘴巴OOO,扁扁嘴巴eee，牙齒對齊iii，嘴巴突出uuu，像吹笛子üüü）單韻母組成復韻母“誰能從這6張卡片中找出兩張拼成我們已經(jīng)認識3個復韻母？(”請學生上臺找卡片并指導說話，“a和i在一起ai、ai、ai，e和i在一起ei、ei、ei，u和i在一起ui、ui、ui”。）回顧復韻母發(fā)音方法師：誰還記得我們是怎么發(fā)出aieiui這三個音。（指名說，齊讀aieiui）師：請記住這發(fā)音小竅門，他能幫我們準確讀出復韻母。這節(jié)課老師給你們帶來了3個新拼音朋友。（板書：10．a(chǎn)o、ou、iu）讓我們趕快學一學吧。二、看圖學習復韻母ao、ou、iu音形及四聲學習復韻母ao、ou、iu音形學習ao出示奧運五環(huán)圖片師:這是什么？奧運五環(huán)“奧”是我們今天要學字母第四聲，讀成一聲誰會？（指名讓學生讀，齊讀）2、師：ao是由兩個字母組成。發(fā)音時，先張大嘴巴發(fā)a音，然后快速地滑向o音，快得就像踩上了滑板車，嗖一下，請孩子們注意看老師口形，認真聽老師發(fā)音。3、教師范讀2次，學生跟讀，指名讀（2個學生），齊讀。4、你有什么好方法記住它嗎？(棉襖棉襖aoaoao.......)（二）學習ou1、師：孩子們這么快就認識了第一位新朋友，現(xiàn)在我們來認識第二位新朋友。出示ou卡片，有誰認識它，指名讀（2個學生），他們都說念“ou”他們讀得準不準，我們還是請書上插圖來幫忙看一看。課件出示“海鷗”圖片，這是什么？海鷗“鷗”讀音和這個新朋友一樣，誰會讀？（指名讀）師：讀ou時，還是由第一個字母快速地滑向第二個字母音。指名讀，齊讀。（老師觀察學生口形有沒有滑動）3、你有什么好方法記住它嗎？(海鷗海鷗ououou、蓮藕蓮藕ououou.......)（三）學習iu出示圖片1、師：孩子們讀得真好，圖上畫小海豚在干什么？（生：小海豚在游泳）2、游泳“游”讀成一聲就是“iu”，發(fā)音方法：發(fā)iu音時，先擺出i口形，然后滑向u，口形由扁到圓，一口氣呼出，就可讀出iu音了。3、教師范讀，學生隨讀體會，指名讀，齊讀。4、你發(fā)覺這個iu跟我學過哪個韻母很像？5、你有什么好方法區(qū)分它們？（小i在前iuiuiu，小i在后uiuiui）小結(jié)：今天我們認識了3位新朋友，他們是（齊讀：ao、ou、iu），現(xiàn)在老師想考考大家，這里有兩間小屋，一間是單韻母小屋，一間是復韻母小屋，ao、ou、iu住在哪一間小屋里？學習ao、ou、iu四聲1、師：ao、ou、iu會讀了，我們趕快讀讀它們四面聲調(diào)吧。在讀之前老師想考考大家，aoouiu聲調(diào)帽子往哪戴？齊背標調(diào)歌3、師:我們趕快讀讀這四聲調(diào)吧。請翻開書28頁，用小手指著自己讀一讀。讀完了用坐姿告訴老師。4、指名讀ao、ou、iu四聲5、全班孩子一起讀ao、ou、iu。6、師：現(xiàn)在老師想考考大家假如把ao、ou、iu四聲不按次序站，你還會不會讀？（用卡片指名讀ao、ou、iu四聲，小老師教讀）過渡語：孩子們把ao、ou、iu四聲學得真不錯，他們?yōu)榱俗尯⒆觽冏兊酶簦垇砹寺暷概笥押退麄冏雠笥?，都請了哪些聲母朋友呢，我們一起來讀一讀。（生大聲讀出聲母朋友都是誰。提醒：聲母要讀得輕、短）這些聲母朋友和ao、ou、iu肩并肩站在一起，組成了新音節(jié)，我們趕快去瞧一瞧。翻開書本學習聲母與ao、ou、iu組成音節(jié)。1、學生自由拼讀書上聲母與ao、ou、iu組成音節(jié)。同桌相互教讀，教師巡視。2、誰愿意給大家展示一下自己拼讀本事，指名讀，正音，齊讀。四、在四線格中書寫ao、ou、iu過渡語：孩子們這節(jié)課我們認識了ao、ou、iu這三個拼音朋友，會讀了、會拼音節(jié)，我們還要會寫。教師范寫，學生跟教師一起書空。你有什么需要提醒大家注意？（每兩個字母要挨近一些）學生在作業(yè)本上練習書寫。評價學生書寫情況。五、看圖讀音節(jié)1、看拼圖，說說圖上都有什么？2、拼讀圖旁邊音節(jié)（自由度、指名讀、齊讀）六、拼讀兒歌1、出示兒歌《小老鼠上燈臺》，請學生自己試著拼讀2、你會拼讀那些音節(jié)，和同桌相互讀一讀。3、教師領(lǐng)讀帶紅色音節(jié)。（范讀、指名讀、開火車讀）4、在老師指導下試讀兒歌。5、小組中練習讀兒歌6、嘗試有感情地朗誦兒歌七、認生字1、卡片抽讀以前認識生字。2、出示生字：小、橋、臺（你認識哪個？在哪里認識？不認識字，能夠想什么方法記住？）3、擴詞練習八、小結(jié)經(jīng)過一節(jié)課學習，我們認識了三