五年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生情況分析小學(xué)四年級(jí)學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒改變較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去了解，去發(fā)覺(jué)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，經(jīng)過(guò)合理運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不?？朔щy體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；提升運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活態(tài)度，經(jīng)過(guò)從事適宜運(yùn)動(dòng)，了解自己身體改變，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志。二、教材分析小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依照學(xué)生能力以及學(xué)校條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，方便使學(xué)生跑、跳、投基本技術(shù)得到提升；并挖掘生活中實(shí)用技能。并經(jīng)過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終生體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)1、具備主動(dòng)參加體育活動(dòng)態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)方法參加體育活動(dòng)2、取得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用利用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操動(dòng)作；做出單一體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng).取得野外活動(dòng)基本技能。3、形成正確身體姿勢(shì)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具關(guān)于注身體和健康意識(shí)。4、學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)情緒表現(xiàn)；觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)心情。依照課程目標(biāo)要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域各個(gè)詳細(xì)目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、愉快發(fā)展。5、經(jīng)過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終生體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法1、采取主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)興趣。2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采取一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體效果。3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉樂(lè)趣。