部編版小學(xué)語文三年級(jí)上教案課件教學(xué)反思10在牛肚子里旅行

10課課講讀課2目懂得當(dāng)遇到時(shí)，朋友的作用是非常大的重難第目1313準(zhǔn)教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)意導(dǎo) 一、談話引入，了解題材了解文章題材（課件出示二、初讀課文1.（課件出示3）初讀提示，學(xué) （1）（1）（2）2.（2）（1）（課件出示4）文中生字旅旅 救 拼 管 tōudāyìnggūchǐjiáotūnbēiyànmī偷答應(yīng) 骨齒嚼 悲咽 瞇算

提供平臺(tái)讓孩子當(dāng)小lǚzánjiùmìngpīnsǎowèiguanděngɡānɡliúlǚzánjiùmìngpīnsǎowèiguanděngɡānɡliúdādá“yìngyīnggūgǔ（2）（課件出示應(yīng)：應(yīng)該 答應(yīng) 答：?jiǎn)柎? 答應(yīng) 骨：骨頭 一骨碌 （3）溫馨提示（課件出示①指儲(chǔ)藏物品 ②遠(yuǎn)行；去外地辦事或游覽。 自讀課文，邊讀邊標(biāo)記自（嘴——肚子——第一個(gè)胃——第二個(gè)胃——嘴里（課件出示7、8）多四、識(shí)記生字，書寫生（課件出示9生字田字格課件咱：自+口字旁胃：月字旁+田組詞鞏固：如“旅 流淚淚 流水“（課件出示寫字的識(shí)記和書寫設(shè)部編版多元識(shí)字養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣寫好生字四步走：1.說一說。2.看一看。3.寫一4.對(duì)一對(duì)看一看：關(guān)鍵筆畫的寫法“救”左右等寬，4-6寫一寫：老師范寫，學(xué)生練寫投影展示書寫正確、美觀的，相互借鑒 分課堂作業(yè)新設(shè) ）行 ）選字填空 答 原笑瞇瞇地（己）））） （） ） 拼命地自 ））））（（））1.2. 救以應(yīng)己應(yīng)因拼3.蟋 合不攏 掙第學(xué)生懂得當(dāng)遇到時(shí)，朋友的作用是非常大的教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)意一、生字檢查，出示生字，認(rèn)讀（課件出示二、精讀感悟，重點(diǎn)突（一）學(xué)習(xí)1—7段，試著概括故事的起因1-7（二）學(xué)習(xí)8-20段，體會(huì)作者通過生動(dòng)的故事到過哪些地方呢？請(qǐng)自由輕聲讀課文8—20段，（課件出示13）牛嘴、第一個(gè)胃、第二個(gè)胃、牛嘴（板書：牛嘴第一個(gè)胃第二個(gè)胃（紅頭被大黃牛是吞在了嘴里，3（課件出示14、過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)和“可是你說這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭地4.（三）學(xué)習(xí)第一組（課件出示16）鍵詞句引導(dǎo)學(xué)生理解課文，啟發(fā)學(xué)生的思過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)學(xué)習(xí)（1）（2）①（課件出示17么作用？（表示說話斷斷續(xù)續(xù)②說話斷斷續(xù)續(xù)是因?yàn)槭裁?？（害怕著?.紅頭陷入了它的好朋友青頭趕緊來救它指名讀青頭的話（課件出示它會(huì)和草一起吞到肚子里去青頭想告訴紅頭什么？（……（會(huì)仔細(xì)咀嚼（1急）你從哪里看出來？（一骨碌大聲喊4.指名分角色讀這段。師生評(píng)議（1）你讀這句話的時(shí)候心情如何？（非常著急—教師小結(jié)第一組省略號(hào)表示說話斷斷（四）學(xué)習(xí)第二那青頭被打斷了什么話呢？（學(xué)生自由發(fā)言（板書：四個(gè)胃貯藏消化（課件出示20）牛胃，引導(dǎo)學(xué)生觀察了解（五）學(xué)習(xí)第三1（“可是你說這些對(duì)我有什么用呢？”“可是你說這些對(duì)我有什么用呢？”紅 “指導(dǎo)朗讀，讀出紅頭的2.那為什么要省略？（3.（1）從這段話中，你又了解了關(guān)于牛的哪些知識(shí)（2（課件出示22）反芻動(dòng)物采食一般比較匆忙（板書：細(xì)嚼慢咽反芻（六）體會(huì)友情，感悟中 A.體會(huì)紅頭的語）））））B.體會(huì)青頭的行隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。（板書設(shè)從不咀 細(xì)嚼慢第一個(gè) 第二個(gè)課堂作業(yè)新設(shè)1.開 開 開浦東外高橋保稅區(qū)是新沒有考古學(xué)家辛勤的是開放）的 ）區(qū)，就沒有兵馬俑的出現(xiàn)，是新世紀(jì)中國(guó)的 )者一答應(yīng)，4.當(dāng)然有用等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候 你是的蟋蟀你一定能出來的 謝謝你紅頭小得幾乎聽不見了它咬著牙不讓自己失去知覺1.（1）開辟開發(fā)（2）發(fā)掘（3）2.心如刀割悲痛欲絕痛不肝腸寸斷悲痛萬分驕陽似火烈日炎炎汗流浹背炎陽炙人烈日當(dāng)空冰天雪地風(fēng)雪交加寒風(fēng)刺骨寒風(fēng)呼嘯滴水成冰（2）4.“。，，……，?！?！”。教【課后成功之處【分析

，1945年生于。祖籍山東諸城。1968年畢業(yè)于師范學(xué)院物理系后，曾在中學(xué)執(zhí)教十年。1976年開始作品。中國(guó)作家兒童文學(xué)委80%，內(nèi)有大量微生物生長(zhǎng)繁殖，很大一部 基礎(chǔ)積基礎(chǔ)積累大鞏一、多音字注音并組詞答（）（）彈（）（）應(yīng)（）（）骨（）（）二、寫出下列詞語的近、反義詞貯藏）（）作聲）急忙）（）（）三、請(qǐng)你把下列句子中帶下劃線的字換成另一個(gè)字，使意思不（1）青頭說完，轉(zhuǎn)過身子閉 ）上了眼（2）吼 ）一聲閱讀能力大提閱讀能力大提四、課文整體梳思維創(chuàng)新大拓 思維創(chuàng)新大拓五、引導(dǎo)想象：紅頭從牛肚子里