教師招聘之小學教師招聘過關(guān)檢測模擬A卷附答案

教師招聘之小學教師招聘過關(guān)檢測模擬A卷附答案

單選題（共100題）1、排球比賽中，準備姿勢時，身體重心應(yīng)A.升高并落于全腳掌B.升高并落于前腳掌C.降低并落于全腳掌D.降低并落于前腳掌【答案】C2、根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動作技能和（）。A.活動技能B.學習技能C.一般技能D.認知技能【答案】D3、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.extraB.otherC.moreD.spare【答案】A4、“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。A.霍爾B.華生C.高爾基D.格塞爾【答案】B5、教師不得對學生實施謾罵、變相體罰或其他侮辱學生的行為，這是由學生的（）決定的。A.人身自由權(quán)B.隱私權(quán)C.人格尊嚴權(quán)D.榮譽權(quán)【答案】C6、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學校、幼兒園的教職員應(yīng)當尊重未成年人的（），不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。A.個人志愿B.人格尊嚴C.人身自由D.合法權(quán)益【答案】B7、新課程教學改革要求我們首先要確立起（）A.穩(wěn)定不變的教學觀念B.以課堂教學為中心的教學觀念C.教師為主導，學生為主體的教學觀念D.與新課程相適應(yīng)的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學觀念【答案】D8、當了幾年老師后，聞老師越發(fā)感到工作缺乏新鮮感，覺得就自己的能力而言．當老師簡直就是大材小用，因而，厭倦工作，敷衍了事，正考慮是否換工作，聞老師的表現(xiàn)屬于職業(yè)倦怠中的（）。A.情緒衰竭型B.狂熱型C.精疲力竭型D.低挑戰(zhàn)型【答案】D9、在教學過程中讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于（）。A.配置性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.總結(jié)性評價【答案】B10、下列句子按語氣由輕到重的次序排列，正確的一項是（）。A.①④②③B.③①②④C.②④①③D.④②①③【答案】C11、()是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程，是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。A.行動研究法B.實驗研究法C.個案研究法D.敘事研究法【答案】D12、用簡要的詞語寫出材料中的主要觀點和次要觀點，再用金字塔的形式呈現(xiàn)材料的要點及各種觀點的直接關(guān)系，這種學習策略屬于()。A.監(jiān)視策略B.復(fù)述策略C.精加工策略D.組織策略【答案】D13、依據(jù)經(jīng)驗或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為（）A.算法式B.推理式C.啟發(fā)式D.演繹式【答案】C14、一個人長大后，因受環(huán)境影響，往往會變得世俗、圓滑。這也是“在山泉水清，出山泉水濁”的一種意含。然而，也有人不論在社會中如何摸爬滾打，仍然不失有一顆童稚般真誠、純潔、善良的心。孟子講“大人者，不失其赤子之心者也”，老子說“含德之厚，比于赤子”，都極言赤子之心于人之寶貴，推崇修養(yǎng)葆有赤子之心是一種美德。在相當意義上說，評論人應(yīng)有一顆赤子之心。這與其說是評論人的一種自我期許，不如說是一種素質(zhì)要求。A.人們會因為環(huán)境影響變得世俗、圓滑B.赤子之心體現(xiàn)的是一種素質(zhì)要求C.我們應(yīng)保持一顆赤子之心D.赤子之心是一種美德【答案】C15、下列說法中錯誤的是（）。A.著名作家雨果是英國人，其代表作是《霧都孤兒》。B.《天方夜譚》是古代阿拉伯最優(yōu)秀的大型民間故事集，又名《一千零一夜》。C.十九世紀英國著名浪漫主義詩人雪萊的《西風頌》《致云雀》膾炙人口。D.丹麥童話作家安徒生的作品有《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等?！敬鸢浮緼16、決定教育的規(guī)模和速度并制約著教育結(jié)構(gòu)變化的社會因素是()。A.法律制度B.政治經(jīng)濟制度C.精神文明D.社會生產(chǎn)力【答案】D17、戰(zhàn)國遺址中發(fā)現(xiàn)的，為了保護房檐上的檐頭，不受雨水侵蝕，而套在上面的建筑配件是（）。A.瓦當B.板瓦C.筒瓦D.瓦釘【答案】A18、一般滅火器的滅火原理是（）A.降低溫度B.隔絕氧氣C.增加濕度D.制造泡沫【答案】B19、驚恐發(fā)作又稱（）。A.恐懼癥B.廣泛性焦慮C.急性焦慮癥D.雙向障礙【答案】C20、按照加涅學習結(jié)果分類主張，“學習魯迅的雜文，生平事跡，以及魯迅的戰(zhàn)斗精神”屬于（）A.言語信息學習B.智慧技能學習C.認知策略學習D.動作技能學習【答案】A21、Itwas10o′clock___________Jillarrivedattheoffice,whichmadethebossannoyed.A.whenB.thatC.whichD.then【答案】A22、《大學》里面說到“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”是()。A.普遍性目標取向B.行為目標取向C.生成性目標取向D.表現(xiàn)性目標取向【答案】A23、閱讀《游褒禪山記》文言語段，A.今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也B.其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾C.既其出，則或咎其欲出者D.然力不足者，亦不能至也【答案】A24、2013年9月29日，經(jīng)國務(wù)院批準的中國自由貿(mào)易試驗區(qū)在（）。A.廈門B.上海C.深圳D.珠海【答案】B25、Manyhighschoolstudentsconsideracollegeeducationuseless.Therefore,theychoosenottogotocollege.Ifyou’reoneofthem,thinkagain.Herearesomereasonswhyyoushouldgotocollegeandreceiveagoodeducationthere.A.SourcesofknowledgeB.BenefitsofattendingcollegeC.ThedisadvantagesofnotbeingeducatedD.Thereasonwhysomepeoplethinkcollegeuseless【答案】B26、"Thatgovernmentofthepeople,bythepeople,forthepeopleshallnotperishfromtheearth"istakenfrom___________.A.TheGettysburgAddressB.TheDeclarationofIndependenceC.TheNorthAtlanticTreatyD.TheEmancipationProclamation【答案】A27、教師職業(yè)道德的核心成分是教師對教育事業(yè)的（）。A.興趣B.愛好C.熱愛D.忠誠【答案】D28、①倘若任由投機取巧者獲利，誠信經(jīng)營者吃虧A.②⑤④①③⑥B.⑥④①③②⑤C.②⑤④③①⑥D(zhuǎn).⑥②⑤③①④【答案】A29、大教室上課，教師借用擴音設(shè)備讓全體學生清晰感知。這依據(jù)的感知規(guī)律是()。A.差異率B.強度率C.活動率D.組合率【答案】B30、根據(jù)下面資料，回答A.hasnorealfunctionincommunicationatallB.isusuallymeaninglessandthereforeuselessC.isnotasidleasitmayseemtobeD.isrestrictedtocertaintopicsonly【答案】C31、一般情況下，12歲以上兒童可以連續(xù)集中注意（）A.10分鐘左右B.20分鐘左右C.25分鐘左右D.30分鐘左右【答案】D32、中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》指出，2035年推進教育現(xiàn)代化的主要發(fā)展目標之一是（）A.實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育B.實現(xiàn)全面均衡的義務(wù)教育C.實現(xiàn)基本均衡的義務(wù)教育D.實現(xiàn)初步均衡的義務(wù)教育【答案】A33、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.walkB.runC.standD.exercise【答案】A34、在Excel工作表中輸入“新生報名表”數(shù)據(jù)，（）。A.常規(guī)B.數(shù)值C.文本D.科學計數(shù)【答案】C35、對學校教育來說，課外活動（）。A.與課堂教育相配合，是課堂教學以外對學生身心施加多種影響的正規(guī)教育活動B.是學生自愿參加的，因此要替代課堂教學C.并不是正規(guī)的教育活動，而課堂教學是正規(guī)的教育活動D.與課堂教學沒有的任何關(guān)系【答案】A36、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年）》提出，教育公平的基本要求是______。（漏了一句）A.起點公平B.機會公平C.過程公平D.結(jié)果公平【答案】B37、在教育史上提出“學而不思則罔，思而不學則殆”的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.墨翟D.荀子【答案】A38、課程計劃的中心問題是（)A.開設(shè)哪些學科B.各門學科開設(shè)的順序C.各門學科的教學時間D.各門學科的教學方法【答案】A39、Insurance(保險)maybeconsideredagameofriskinwhichindividualsandbusinessesprotectthemselves,theirfamilies,andtheirpropertyfrompossiblelossesresultingfromunpredictableeventssuchasstorms,fires,accidentsandillnesses.Thefirstruleofthegame,devisedcenturiesage,is"sharetherisk".Toplaybythisrule,manypeopletakeasmalllossinplaceofoneperson′stakingalargeone.A.ThefirstruleofthegameininsurancebusinesswasdevisedhundredsofyearsagoB.TherearemanyagentswhosellinsurancepoliciesandcollectpremiumsonbehalfofunderwritersC.AnindividualwhopayspremiumforapolicyisinsuredbyaninsurancecompanyD.Anindividualpayspremiumdirectlytoaninsurancecompany【答案】D40、教育研究活動的起始環(huán)節(jié)是（）A.收集資料B.選擇課題C.提出假設(shè)D.制訂方案【答案】B41、具體規(guī)定國家各級各類學校性質(zhì)、任務(wù)、入學條件、修業(yè)年限以及彼此之間的關(guān)系的是（）。A.學制B.培養(yǎng)目標C.教育方針D.課程計劃【答案】A42、人們看到紅、橙、黃的顏色時會有暖的感覺，這種現(xiàn)象屬于（）A.感覺對比B.感覺適應(yīng)C.感覺后像D.聯(lián)覺【答案】D43、根據(jù)下面資料，回答題A.consideredB.anticipatedC.rejectedD.remembered【答案】B44、根據(jù)下面資料，回答A.forB.withC.atD.on【答案】D45、Thattreelookedasifit___________foralongtime.A.hasn'twateredB.didn'twaterC.hadn'tbeenwateredD.wash'twatered【答案】C46、下列沒有語病的一項是()A.調(diào)查表明,將近70%以上成年人有玩手機的習慣,既浪費時間又影響健康。B.許多同學學習效率不高,成績難以提高,根本原因是由學習方法不當造成的。C.2017年我校共完成82個教研課題的申報,是近年來課題中申報數(shù)最多的一年D.在有關(guān)部門的推動下,近年來中小學國學教育蓬勃發(fā)展,學生國學水平大幅提高。【答案】D47、—Howaboutputtingsomepicturesintothereport?A.NowayB.Whynot?C.Allright?D.Nomatter【答案】B48、被譽為“兩彈元勛”的科學家是（）。A.錢學森B.錢三強C.錢偉長D.鄧稼先【答案】D49、課堂上小童做出一些怪異行為，引起了同學的注意，此時教師最為適宜的處理策略是（）。A.言語提示B.反復(fù)提示C.應(yīng)用后果D.有意忽視【答案】D50、課堂管理就是管理課堂中的（）。A.人際關(guān)系B.學生C.教師情緒D.突發(fā)事件【答案】A51、根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，小學階段（）A.以綜合課程為主B.以分科課程為主C.設(shè)置分科課程與綜合課程相結(jié)合課程D.以分科課程為主，綜合課程為輔【答案】A52、作品取材于兒童生活，街頭景象和古詩詞意，風格平淡，意境雋永的中國現(xiàn)代漫畫家是（）。A.劉海粟B.齊白石C.豐子愷D.張大千【答案】C53、下列不屬于意義學習的條件的一項是（）。A.材料本身必須具有邏輯意義B.學習者認知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識的適當?shù)恼J知結(jié)構(gòu)C.學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結(jié)構(gòu)中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用D.學習材料要高于學習者的能力范圍【答案】D54、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.thirdtimesB.thirdtimeC.threetimesD.threetime【答案】C55、“對班級管理不過多干預(yù)，以容忍的態(tài)度對待班級生活的沖突，不主動組織班級活動。”這屬于（）的班主任領(lǐng)導方式。A.權(quán)威型B.放任型C.民主型D.隨意型【答案】B56、體育教學中最簡單便捷的班級教學組織形式是（）。A.行政分班B.男女分班C.興趣分班D.友伴分班【答案】A57、某校一名學生在跑八百米時突然死亡，后查明該生有嚴重心臟病。學生家長事先將此事告知過該生的班主任。該班主任的行為（）A.觸犯了刑法B.屬于不作為侵權(quán)C.侵犯了學生的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)D.沒有違法【答案】B58、根據(jù)下面資料，回答題A.forwhichB.thatC.whyD.how【答案】D59、①為了平復(fù)些許緊張的情緒，我從隨身攜帶的書包中掏出這本小書《從希臘到中國》A.②④③⑥⑤①B.③④⑥⑤①②C.⑤③①⑥②④D.⑤①③⑥②④【答案】D60、張老師在歷史課教學中，展示了當?shù)貧v史、地理等一幅幅美麗畫卷，培養(yǎng)了學生熱愛祖國大好河山的愛國主義情懷，張老師采取的德育途徑是（）。A.其他各科教學B.社會實踐活動C.班主任工作D.勞動【答案】A61、社會心理是（）與社會行為之間的中介過程，是由社會因素引起并對社會行為具有引導作用的心理活動。A.社會認知B.社會意識C.社會規(guī)范D.社會刺激【答案】D62、“讓學校的每一面墻都開口說話”“讓學校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了何種德育方法（）。A.榜樣示范法B.說服教育法C.陶冶教育法D.品德評價法【答案】C63、在巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型說中，對應(yīng)強、不平衡神經(jīng)活動的氣質(zhì)類型的是（）A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】B64、在學習某課題前,使學生為將要學習的新課題積累必要的感性經(jīng)驗，從而順利獲得新知識而進行的參觀是（)A.總結(jié)性參觀B.準備性參觀C.并行性參觀D.現(xiàn)實性參觀【答案】B65、世界兒童文學史上第一部把兒童作為具有獨立人格的人來描寫的小說是（）。A.笛福的《魯濱遜漂流記》B.盧梭的《愛彌兒》C.巴里的《丘克和蓋克》D.馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》【答案】B66、計劃安排每天自習時間表，屬于學習策略中的（）。A.組織策略B.認知策略C.精細加工策略D.資源管理策略【答案】D67、學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率，有目的有意識地制定的有關(guān)學習過程的復(fù)雜的方案，由（）組成。A.意識和能力B.經(jīng)驗和方法C.認知策略D.規(guī)則和技能【答案】D68、在windows7中，可以通過修改注冊表優(yōu)化系統(tǒng)，用于打開注冊表編輯器的命令是（）A.PingB.dirC.regeditD.msconfig【答案】C69、德育原則和德育規(guī)律的關(guān)系是（）A.兩者相同B.前者指導后者C.前者反映后者D.前者決定后者【答案】C70、尚老師專門找小明談話，告訴他：“你這段時間雖然學習成績不太好，但比前期刻苦多了，只要你改進學習方法，會有明顯進步的。”尚老師的做法（）。A.有利于增強小明的學習動力B.不利于保護小明的自尊心C.有利于激發(fā)小明的合作意識D.不利于發(fā)展小明的個性【答案】A71、新的課程體系涵蓋幼兒教育、（）和普通高中教育。A.基礎(chǔ)教育B.義務(wù)教育C.初等教育D.中等技術(shù)教育【答案】B72、最早有關(guān)學習遷移的代表性理論是（）A.形式訓練說B.共同要素說C.經(jīng)驗類化說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】A73、（）的社會文化理論提出……最近發(fā)展區(qū)A.皮亞杰B.維果斯基C.班杜拉D.杜威【答案】B74、TheEmancipationProclamationtoendtheslaveryplantationsystemintheSouthoftheU.S.wasissuedby__A.AbrahamLincolnB.ThomasPaineC.GeorgeWashingtonD.ThomasJefferson【答案】A75、—CouldIuseyourcartomorrowmorning?A.willbewritingB.willhavewrittenC.havewrittenD.havebeenwriting【答案】A76、（）開創(chuàng)了元明清寫意人物畫的先河。A.梁楷B.李公麟C.趙孟頫D.公望【答案】A77、義務(wù)教育階段的數(shù)學課程標準應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、（），使數(shù)學教育要面向全體學生，適應(yīng)學生個性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。A.發(fā)展性B.全面性C.準確性D.穩(wěn)定性【答案】A78、下列屬于非洲代表樂器的是（）。A.尺八B.馬林巴C.冬不拉D.西塔爾【答案】B79、關(guān)于一個色子（又名骰子），甲、乙、丙三人在自己的視角說了下列的話。A.1B.3C.5D.6【答案】C80、下列屬于一級課程的是（)A.國家課程B.地方課程C.學校課程D.基礎(chǔ)型課程【答案】A81、發(fā)展肱二頭肌力量可采用的練習法是（）。A.負重彎舉B.負重深蹲C.懸垂舉腿D.俯臥撐【答案】A82、如果兒童常常以各種借口請假不上學,……該生表現(xiàn)的心理行為問題是（）。A.欺凌B.網(wǎng)癮C.注意缺陷多動障礙D.厭學【答案】D83、____________goodashadowplayisdependsonthesingingandthehandingofpuppets.A.WhatB.ThatC.HowD.Which【答案】C84、在flash軟件中，要實現(xiàn)動畫停止播放的效果，應(yīng)該在相應(yīng)的關(guān)鍵幀上添加代碼（）A.stopB.playC.endD.quitl【答案】A85、追求成功者傾向于選擇成功概率為（）的任務(wù)。A.25%B.50%C.75%D.100%【答案】B86、先行組織者教學技術(shù)的提出者是美國著名心理學家（）。A.斯金納B.布魯納C.奧蘇貝爾D.桑代克【答案】C87、秦始皇派遣主持修建長城的將領(lǐng)是（）。A.白起B(yǎng).蒙恬C.章邯D.王翦【答案】B88、教師倦怠是由多個維度構(gòu)成的，其中的核心成分是（）。A.情緒衰竭B.去人格化C.心力衰竭D.低個人成就感【答案】A89、計算機和智能手機有外存儲器和內(nèi)存儲器，（）。A.存取數(shù)據(jù)速度更快B.存儲容量更大C.同等容量價格更便宜D.類型更多【答案】A90、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.graduallyB.luckilyC.strangelyD.finally【答案】D91、--Wouldyoubebacksometimeearlier,David?A.Howcome?B.What'sup?C.TakeyourtimeD.Itmakesnodifference【答案】B92、一位教師在教學“作品素材精加工”一課時，完成新課教學后，安排了相關(guān)的課堂測驗，以了解學生的掌握程度，這主要體現(xiàn)了教學評價的（）A.導向功能B.診斷功能C.教學功能D.激勵功能【答案】D93、學校心理輔導的目標是__________。A.滿足需要促進健康B.關(guān)注生存促進發(fā)展C.學會調(diào)適尋求發(fā)展D.身體健康學會學習【答案】C94、趙老師本來是個優(yōu)秀的教師，但最近變得情緒低落，食欲不振，失眠多夢，總是從消極方面看事情，做事被動，缺乏熱情，以往能勝任的工作現(xiàn)在卻感到無法應(yīng)對，覺得自己特沒用，這種狀況已嚴重影響到她的生活和工作效率，該教師的行為表現(xiàn)具有（）。A.偏執(zhí)傾向B.強迫傾向C.抑郁傾向D.自閉傾向【答案】C95、If______forthejob,you’llbeinformedsoon.A.toacceptB.acceptC.acceptingD.accepted【答案】D96、Areyougoingtoleave___________?A.theopenwindowB.thewindowsopenedC.openthewindowsD.thewindowsopen【答案】D97、在制定教學計劃時，教學時間的安排要體現(xiàn)（）。A.以上課為主B.以課外活動為主C.以智育活動為主D.以體育運動為主【答案】A98、下列關(guān)于戲劇理論表述不正確的一項是（）。A.中國的戲劇,古代和現(xiàn)代有很大不同?！址Q為“新戲”、“文明戲”。B.話劇是一種以演員的……為主要表現(xiàn)手段的戲劇形式。C.戲劇分很多種類,按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法不同，……、課本劇、悲劇、喜劇、正?。ū矂。.缺【答案】C99、關(guān)于兒童說謊行為……是（）A.兒童說謊一般不會造成較大的社會危害B.滿足虛榮心或逃避懲罰是兒童說謊的常見原因C.隨著年齡的增長,兒童說謊會慢慢消失,無需干預(yù)D.部分說謊行為與父母的教育不當和不良的榜樣示范有關(guān)【答案】C100、古根海姆博物館的總部位于（）。A.美國紐約B.美國拉斯維加斯C.意大利威尼斯D.德國柏林【答案】A多選題（共40題）1、人的身心發(fā)展包括()。A.生理發(fā)展B.機能的成熟C.心理發(fā)展D.內(nèi)心世界的完善E.身體的劇變【答案】AC2、影響學生身心發(fā)展的因素有()。A.遺傳B.家庭C.學校D.社會【答案】ABCD3、下列各項對教師及教師職業(yè)認識正確的是()A.教師是專業(yè)人員B.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)C.教師職業(yè)是以教書育人為目的的職業(yè)D.教師職業(yè)是以提高學生學習成績?yōu)槟康牡穆殬I(yè)【答案】ABC4、教學方法選擇的依據(jù)主要有（）。A.教學目的和教學任務(wù)B.教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.教師自身的特點D.學生的可接受性E.每節(jié)課的重點、難點和關(guān)鍵【答案】ABCD5、據(jù)報道，某縣出現(xiàn)“超級大班”，在一間不足60平方米的教室里共擺放課桌12排，擠了163名學生，連老師的講臺兩側(cè)都擺滿課桌，學生連活動的空間都沒有，一些學生只能側(cè)身聽課……從教學組織形式的角度分析，下列觀點恰當?shù)挠?)A.班級應(yīng)該控制人數(shù)規(guī)模B.大班額有利于學生互動C.大班額教學應(yīng)注意個別輔導D.小班化是教學組織形式的發(fā)展趨勢【答案】ACD6、在教育情境中，激發(fā)學生外在學習動機常用的措施有（）。A.設(shè)置明確適當?shù)膶W習目標B.激發(fā)認知好奇心C.及時反饋學習結(jié)果D.進行積極的評價【答案】ACD7、教師的領(lǐng)導方式可分為（）。A.集權(quán)型B.開放型C.民主型D.封閉型E.放任型【答案】AC8、小學常用的教學原則有（）A.學生自學原則B.直觀性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則E、理論聯(lián)系實際原則【答案】BCD9、對于“三角形的內(nèi)角和是180度”的學習可以通過（)的學習方式來完成。A.發(fā)現(xiàn)學習B.接受學習C.意義學習D.機械學習E.啟發(fā)法【答案】AB10、實施課外活動的基本要求是()A.要有明確的目的性和計劃性B.效果要有統(tǒng)一的考核標準C.內(nèi)容要豐富多彩D.要滿足學生的興趣和特長【答案】ACD11、國內(nèi)學者申繼亮等人研究發(fā)現(xiàn)，提高教師教學監(jiān)控能力的技術(shù)包括（）。A.角色改變技術(shù)B.教學反饋技術(shù)C.情感反應(yīng)技術(shù)D.現(xiàn)場指導技術(shù)【答案】ABD12、現(xiàn)在許多學校很重視校本培訓，有針對性地請專家進校指導、送教師外出進修、安排網(wǎng)絡(luò)學習等，同時組織開展教師的娛樂活動。健全的培訓機制、教師休閑能力的提高，促進了教師的成長，也提高了學校的教育質(zhì)量。A.終身教育是社會發(fā)展的必然B.教育的公益性日益突出C.人的學習與工作、娛樂密切相關(guān)D.現(xiàn)代教育技術(shù)促進了教育的發(fā)展【答案】ACD13、掌握了漢語拼音字母“a、b”，再學習英語字母“a、b”的書寫，將出現(xiàn)（）。A.正遷移B.負遷移C.順向遷移D.逆向遷移E.縱向遷移【答案】BC14、教學是一種特殊的認識活動，其特殊性表現(xiàn)在()A.教學認識是學生的認識B.教學認識是直接的認識C.教學認識是有領(lǐng)導的認識D.教學認識是教育性的認識【答案】CD15、學生的個別差異包括（）。A.生理的個別差異B.心理的個別差異C.智力因素的個別差異D.非智力因素的個別差異E.行為習慣的差異【答案】CD16、在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即（）。A.感性直觀B.實物直觀C.本質(zhì)直觀D.模象直觀E、言語直觀【答案】BD17、教學史上先后出現(xiàn)的有較大影響的教學組織形式有（）。A.個別教學制B.班級授課制C.分組教學制D.設(shè)計教學法E.復(fù)式教學【答案】ABCD18、廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.堅持高尚情操B.發(fā)揮奉獻精神C.自覺抵制社會不良風氣D.不利用職權(quán)之便牟取私利【答案】ACD19、某班上科學課時，教師要求學生去室外觀察，要求學生認識大自然中有生命的物體。在戶外活動中，教師發(fā)現(xiàn)有一個學生把一只螞蚱的腿折斷了，意識到這是一個生命教育的好機會。于是，教師讓學生討論腿折斷對螞蚱的影響，最終，學生意識到生命應(yīng)該被尊重和珍愛。A.學生在認知過程中出現(xiàn)失誤是正常的現(xiàn)象B.失誤使用得當可以促進學生的發(fā)展C.失誤可以成為重要的課程資源D.教師要善于利用各種失誤進行教學【答案】ABCD20、下列關(guān)于維果斯基和皮亞杰的說法，正確的是()。A.二者都強調(diào)主體和客體的相互作用B.二者都強調(diào)教學的重要性C.二者對心理發(fā)展的階段性的觀點相同D.皮亞杰從自然本性、維果斯基從社會本性對個體心理發(fā)展本質(zhì)做了不同的說明【答案】BD21、學校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過程有()。A.前制度化教育B.制度化教育C.義務(wù)教育D.普及教育E.非制度化教育【答案】AB22、班集體形成的標志是()A.確立共同目標B.健全班級組織結(jié)構(gòu)C.形成正確班級輿論D.明確班級工作計劃【答案】ABC23、下列有關(guān)德育的說法，正確的是()。A.小學德育過程的基本矛盾是德育要求與受教育者已有品德水平的差距B.教師進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上，這是疏導原則C.德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成D.一個人品德形成發(fā)展的外在表現(xiàn)和客觀標志是品德意志【答案】ABC24、美國的柯克將弱智兒童分為三類，即（）。A.可教育的智力落后B.可訓練的智力落后C.不可訓練的智力落后D.較嚴重的智力落后E.嚴重的智力落后【答案】AB25、梁老師在教育記錄里寫道：覃才，長得帥氣，常常課堂上偷偷照鏡子，他過分地欣賞自己的外表，我?guī)状挝裉嵝阉?不要這樣)，此類情形并沒有改觀。他自己無法集中注意力聽課，上課經(jīng)常無精打采，其行為也影響了部分同學聽講。我經(jīng)過仔細詢問才知道，他照鏡子是因為有同學叫他“娘娘腔”，他因此內(nèi)心倍感壓力，渾身不自在，不自覺地養(yǎng)成了“照鏡子”這個不好的聽課習慣。我自以為他是因為自信，殊不知他是因為壓力和自卑?？磥斫處煵荒軕{經(jīng)驗主觀臆斷地給學生下結(jié)論。A.教育敘事研究是以講故事方式進行B.教育敘事研究的主角是教師和學生C.教育敘事研究使教師在自己的故事中成長D.教育敘事研究是教師自己研究自己【答案】ACD26、我國的教育結(jié)構(gòu)確定了（）類型。A.基礎(chǔ)教育B.中等教育C.高等教育D.職業(yè)教育E.成人教育【答案】ABCD27、啟發(fā)學生的積極思維通常采用的方法是（）。A.言語提問B.觀察C.活動方式D.反饋E.表揚【答案】AC28、認知學習理論的代表人物有（）。A.桑代克B.苛勒C.布魯納D.華生E.奧蘇伯爾【答案】BC29、教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導作用，但影響這一主導作用發(fā)揮的主要條件有（）。A.教育的自身狀況B.人的主觀能動性的調(diào)動C.家庭環(huán)境D.社會發(fā)展的狀況E.氣候條件【答案】ABCD30、下列哪些觀點強調(diào)了內(nèi)部心理過程、認知結(jié)構(gòu)在學習中的重要作用？（）A.發(fā)現(xiàn)學習理論B.人本主義學習理論C.試誤說D.接受學習理論E.操作性條件作用論【答案】AD31、練習按學生掌握技能、技巧的進程分為（）。A.模仿性練習B.口頭練習C.獨立性練習D.創(chuàng)造性練習E.書面練習【答案】ACD32、梁老師在教育記錄里寫道：覃才，長得帥氣，常常課堂上偷偷照鏡子，他過分地欣賞自己的外表，我?guī)状挝裉嵝阉?不要這樣)，此類情形并沒有改觀。他自己無法集中注意力聽課，上課經(jīng)常無精打采，其行為也影響了部分同學聽講。我經(jīng)過仔細詢問才知道，他照鏡子是因為有同學叫他“娘娘腔”，他因此內(nèi)心倍感壓力，渾身不自在，不自覺地養(yǎng)成了“照鏡子”這個不好的聽課習慣。我自以為他是因為自信，殊不知他是因為壓力和自卑?？磥斫處煵荒軕{經(jīng)驗主觀臆斷地給學生下結(jié)論。A.教育敘事研究是以講故事方式進行B.教育敘事研究的主角是教師和學生C.教育敘事研究使教師在自己的故事中成長D.教育敘事研究是教師自己研究自己【答案】ACD33、小王是新入職的教師，她不但自學專業(yè)知識與教育理論，而且主動向老教師請教。小王還經(jīng)常去聽老教師的課，努力提高自己的教學水平。但是，她特別強調(diào)學生的學習成績，擔心學生的成績會影響到領(lǐng)導和同事對自己教學水平的評價，為此，經(jīng)常給學生布置大量的作業(yè)，經(jīng)常挖苦、訓斥學習落后的學生，放學后還時常把個別不守紀律、學習不用功的學生留在教室寫作業(yè)。A.違反了專研業(yè)務(wù)的要求B.違反了關(guān)愛學生的要求C.違反了謙虛好學的要求D.違反了素質(zhì)教育的要求【答案】BD34、所謂教師公正即教師的教育公正，是指教師在教育和教學過程中，公平合理地對待和評價每一個學生。其內(nèi)容主要有（）A.堅持真理B.秉公辦理C.獎罰分明D.男女平等【答案】ABC35、教育的特質(zhì)至少包括（）。A.教育是人類社會所特有的有意識活動B.教育是人類與動物共有的生存活動C.教育是人類特有的認識活動D.教育是人類傳遞社會經(jīng)驗的活動E.教育是以培養(yǎng)人為直接目標的社會實踐活動【答案】AD36、慢養(yǎng)孩子，靜待花開。從學生觀來看，這體現(xiàn)了()A.學生身心發(fā)展是有規(guī)律的B.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹸.學生是完善的人D.學生是發(fā)展中的人【答案】ABD37、下列觀點正確的有()。A.學生身心特點與成人特點不同B.學生具有發(fā)展可能性C.學生是具有發(fā)展需要的人D.學生具有獨特的創(chuàng)造價值【答案】ABCD38、教學大綱和教科書的編排通常采用（）兩種方式。A.分解式B.整合式C.直線式D.螺旋式E.平鋪式【答案】CD39、屬于貫徹德育導向性原則要求的選項是（）。A.統(tǒng)一社會各方面的教育影響B(tài).堅持正確的政治方向C.德育目標必須符合新時期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求D.把德育的理想性和現(xiàn)實性結(jié)合起來【答案】BCD40、小學課程設(shè)計要以實現(xiàn)（）為最終目的。A.課程目標B.教育目的C.培養(yǎng)目標D.教學目標E.教育觀念【答案】BC大題（共20題）一、垂釣余秋雨去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海。還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與別處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進衣領(lǐng)，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪狂吠，但才吠幾聲又縮腳選回。逃回后又回頭吠叫，“嗚嗚”的風聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。只有幾艘兵艦在海霧中隱約，海霧濃了它們就淡，海霧淡了它們就濃，有時以為它們駛走了，定睛一看還在，看了幾天都沒有移動的跡象，就像一座座千古冰山。我們在海邊說話，盡量壓低了聲音，怕驚動了冥冥中的什么。在一個小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚了一揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣。他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。奇怪的是，只離他兩米之遠的瘦老人卻紋絲不動。為什么一條魚也不上他的鉤呢?正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，原來只想釣大魚。在他眼中。胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標準和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧．偉大的談判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉．卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。妻子說：“我已經(jīng)明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質(zhì)，一個更加精神。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的，對嗎?”我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判．但加在一起才是完整的人類?！薄敬鸢浮课闹挟嬀€句子是對海參崴大海的描寫，形象地烘托出大海的恐怖、迷蒙、凄惶的特點，渲染了一種凝重、深沉、荒涼的氛圍．為下文兩位老人的出場展開環(huán)境上的鋪墊。二、閱讀下面的詩歌，完成題。壬辰寒食①王安石客思似楊柳，春風千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城⑦潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ竣俸常呵迕髑耙惶?。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長江?！笆乐?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠”出自王安石的——(篇名)?！敬鸢浮俊队伟U山記》三、根據(jù)下面資料，回答題Lastweek,whenwelearnedthenewword"slovenly",weaskedtomakeasentencewithit.Ivolunteeredtodoitbysaying"Mydeskmateisaslovenlygirlwhoclothesneverfither."Hearingthis,awholeclassburstintolaughterandmydeskmatefaceturnedred.Afterclass,Ilearnedupfromtheteacherthatmydeskmatewouldhavedroppedoutofschoolifshehadn′tbeenhelpedwithothers.Mymindlesswordsmusthavehurthimdeeply.NotuntilthendoIrealizewordscouldbepowerfullyinbothpositiveandnegativeways.Weshouldavoidhurtothersifourwordsarenotencouraging.第九處【答案】四、定風波蘇軾三月七日,沙湖道中遇兩。雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺,已而遂晴,故作此詞。莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?；厥紫騺砗嵣?歸去,也無風雨也無晴。1.詩人通過途中遇雨這件生活小事,表達了一種怎樣的生活態(tài)度。(2分)2.試結(jié)合全詞賞析最后一句“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴”的藝術(shù)表達效果。(4分)【答案】1.關(guān)鍵詞:豁達、闊達、樂觀、積極向上、豪放2.賞析“回首向來蕭瑟處,歸去。也無風雨也無情?！边@飽含人生哲理意味的點睛之筆,道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示:自然界的雨晴既屬尋常,毫無差別,社會人生中的政治風云、榮辱得失又何足掛齒?句中“蕭瑟”二字,意謂風雨之聲,與上片“穿林打葉聲”相應(yīng)和?！帮L雨”二字,一語雙關(guān),既指野外途中所遇風雨,又暗指幾乎致他于死地的政治“風雨”和人生險途。五、林某12歲的女兒在農(nóng)村小學上五年級，林某認為女孩遲早要嫁人，讀再多的書也沒用，還不如早點讓她去賺錢。于是，在暑假時將女兒送到鎮(zhèn)上一個個體戶處打工。新學期開始，學校領(lǐng)導、老師和村干部多次登門家訪，林某拒送女兒返校學習。(1)列出案例中的違法主體，并指出違反了什么法?(4分)(2)違法主體應(yīng)承擔什么法律責任?(5分)【答案】(1)案例中的違法主體是林某和個體戶經(jīng)營者?！读x務(wù)教育法》第五條規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當依法保證其按時人學接受并完成義務(wù)教育。林某作為監(jiān)護人，拒絕送女兒返校學習，侵犯了女兒的受教育權(quán)，違反了義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定?！段闯赡耆吮Ｗo法》第三十八條規(guī)定，任何組織或個人不得招用未滿十六周歲的未成年人。個體戶招用林某12歲的女兒，是違法行為。(2)《義務(wù)教育法》第五十八條規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務(wù)教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。因此，林某應(yīng)該受到鎮(zhèn)政府的批評教育，并在規(guī)定期限內(nèi)改正自己的行為，將女兒送回學校上學。《未成年人保護法》第六十八條規(guī)定，非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)的，由勞動保障部門責令改正．處以罰款；情節(jié)嚴重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。個體經(jīng)營戶非法招用林某12歲的女兒，應(yīng)該由勞動保障部門責令改正，處以罰款。六、閱讀下面的兩首唐詩，完成題。塞上聽吹笛高適①雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落⑦，風吹一夜?jié)M關(guān)山。【注】①高適寫這首邊塞詩時在哥舒翰幕府。②“梅花何處落”是將“梅花落”三字拆用，從而構(gòu)思成一種虛景。李白一為遷客去長沙②，西望長安不見家。黃鶴樓上吹玉笛，江城五月落梅花?！咀ⅰ竣龠@是乾元元年(公元758年)李白流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。②西漢的賈誼，因指責時政，受到權(quán)臣的讒毀，貶官長沙。兩首詩均寫了吹奏《梅花落》的笛聲，而作者的心境不同，試簡要分析?！敬鸢浮扛咴妼憫?zhàn)士在雪凈月明的邊關(guān)由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花(胡地沒有梅花)，再想到梅花之落，雖含有淡淡的思鄉(xiāng)情調(diào)卻不低沉。李詩因是寫流放夜郎時聽曲，抒發(fā)的是詩人濃郁的遷謫之感和去國懷鄉(xiāng)之情。七、垂釣余秋雨去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海。還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與別處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進衣領(lǐng)，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪狂吠，但才吠幾聲又縮腳選回。逃回后又回頭吠叫，“嗚嗚”的風聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。只有幾艘兵艦在海霧中隱約，海霧濃了它們就淡，海霧淡了它們就濃，有時以為它們駛走了，定睛一看還在，看了幾天都沒有移動的跡象，就像一座座千古冰山。我們在海邊說話，盡量壓低了聲音，怕驚動了冥冥中的什么。在一個小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚了一揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣。他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。奇怪的是，只離他兩米之遠的瘦老人卻紋絲不動。為什么一條魚也不上他的鉤呢?正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，原來只想釣大魚。在他眼中。胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標準和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧．偉大的談判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉．卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。妻子說：“我已經(jīng)明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質(zhì)，一個更加精神。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的，對嗎?”我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判．但加在一起才是完整的人類?！薄敬鸢浮勘疚膹谋砻嫔峡此圃跀⑹拢瑢嵸|(zhì)上卻在說理。從寫法上看，先引出那一胖一瘦兩位垂釣者，接著不是花濃墨寫這兩位老人垂釣，而是刻畫兩人的心理活動，一正一反，一喜靜、一好動，形成鮮明對比。而恰恰是通過這一富有哲理性的對比。作者將筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了人世間的萬事萬物都有的共性上，相互映襯，相互協(xié)調(diào)。這樣就使文章的主旨得到升華．使文章的深度向前大大邁進了一步，那就是，“最大的對手才是最好的朋友。”作者由“釣魚者。來揭示這一主旨．既富有情蠢又有一定深度。八、閱讀三年級課文《三袋麥子》及其教學片段，完成題。三袋麥子韋偉快要過年了，土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——一口袋麥子。小豬看著黃燦燦的麥子，開心地喊道：“太棒啦！我最愛吃白面饅頭和烙餅了！”他迫不及待地把麥子磨成面粉，做成了各種各樣的食品。小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看，心想：多好的麥子呀，我要先把它保存起來，等家里的草料和雜糧都吃完了，再慢慢吃這好東西。為了防止發(fā)霉和蟲蛀，小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外透透風，曬曬太陽。小猴呢，他覺得面前的這袋麥子上等的麥種，便把一口袋麥子全種下了地。一年以后，土地爺爺又來拜訪小豬、小牛和小猴。他先到小豬家，小豬說：“感謝您去年送給我那袋麥子，讓我吃到了最好吃的東西?！闭f著，不由得舔了舔舌頭?？粗∝i憨厚可愛的樣子，土地爺爺忍不住哈哈大笑。告別了小豬，土地爺爺來到小牛家。小牛告訴老人：“去年您送我的麥子至今還沒吃完呢?！毙∨１С瞿侵豢诖?，里面仍有半袋麥子。老人點點頭。最后，土地爺爺又來到小猴家。談起去年那口袋麥子，小猴拉著老人的手，神秘地說：“請跟我來?！蓖恋貭敔敻『锏嚼镂菀豢矗?，麥囤里堆得滿滿的。小猴說：“我把麥子種下了地，這都是我的收獲。您帶一些回家吧?！崩先藫崦『锏念^，興奮地說：“你真聰明！真能干！”教學片段：【答案】①新課標指出，閱讀是學生的個性化行為。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。此案例中老師引導學生去說出誰的做法好，體現(xiàn)了這一點。②新課標指出，學生是語文學習的主體，教師是學習活動的組織者和引導者。語文教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。在這個片段中，該教師通過問答的形式一步一步引導學生，并且創(chuàng)設(shè)了自主合作探究的學習方式，真正實現(xiàn)“學生是主體，教師是引導者”的模式。③這個片段把知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度價值觀目標統(tǒng)一到教學中去。④采用了啟發(fā)式、討論式教學方法。九、欣欣是小學四年級某班的班長，學習成績好，能力強，能歌善舞。這次，班上又要進行班干部競選，欣欣發(fā)表了熱情洋溢的演講，滿以為會得到最高票數(shù)，可是，結(jié)果卻出人意料，落選了。欣欣怎么也想不明白，后來，班主任和她一起分析了原因，雖然，她能力很強，也為班上做了不少工作，但她總是愛自以為是，對同學呼來喚去，如果同學有不同意見，她總是堅持己見，有時還愛棵挑子。請你運用自我及自我概念的有關(guān)理論進行分析，欣欣存在的是什么性質(zhì)的問題？該如何解決？【答案】1.自我的含義：把自我作為認識的對象，意識到自己具有與眾不同的特點，意識到自己與外界的關(guān)系。詹姆斯認為，自我涵蓋兩種意義，一是主體我，一是客體我?？腕w我即自我概念，是一個人對自己的形象及有關(guān)人格特質(zhì)所持有的整合知覺與態(tài)度，具有強烈的主觀色彩。2.欣欣對自己的看法就是具有明顯的主觀色彩，并且與客觀事實出現(xiàn)了偏差,不能正確客觀地認識自己，她看到的只是自己身上的優(yōu)點，而沒有找出自己的缺點，所以就自以為是,瞧不起同學，堅持己見，有時還愛撂挑子。3.解決辦法，首先，要教育她學會正確認識自我。其次，還要能夠正確看待同學，學習其他同學身上的優(yōu)點。再次，老師多觀察、幫助。一十、精神之樹張栓固走過古柏掩映的神路，已感到無形的涼意撲面，世事的喧鬧在思緒里一點點地遠離。在神路的引導下，我們走向這向往已久的老祖宗的庭院。跨越過青石牌坊，走過石橋，我和人們一道虔誠地撲進了千年智者老人的懷抱，充分地享受著那種心靈陽光的沐浴。實質(zhì)上那是一種慈祥，一種撫摸，一種虔誠。千年庭院，青磚綠瓦，斗拱檐壁，更顯出了它的厚重和深不可測，陽光透過森森古柏，稀疏的枝葉斑斑駁駁，交織出冥冥的云煙氤氳。頭腦里驀地沒有了時常纏繞的世俗的浮躁，哪怕是一時的忘卻，心靈也算是在這里尋找到了寧靜，如同尋找到一座小憩的港灣。心不再有往時的漂泊和游離。我慢慢地移動著腳步，在一塊塊青磚綠瓦的矚目中，在一棵棵古柏的身影下。但我無法走出它們的目光，也無法遠離開這大山般的身影。我細細地翻閱著這目光、這身姿，這部智慧的巨書，真正地發(fā)現(xiàn)了自己的貧乏和渺小。一種思想，一種學說，一種精神在生活中一代一代地傳了下來，且成為規(guī)范人生的尺度，又在千百年中被發(fā)揚光大，它的偉大是顯然的，是超越時空的，不是一代帝王、幾個英雄所能包含得了的；反而，它卻包含了一切帝王和英雄。碩大的孔廟，幾座庭院，除卻座座巍峨的古老建筑，占據(jù)庭院世界的要屬這一棵棵參天古柏。古柏相伴著歲月，相伴著歷史走進了今天。它們老態(tài)龍鐘了，卻從沒有自傲，沒有以功臣者自居。歲月的沉重中，它們?nèi)酝Π伟菏?；滿身掛滿了斑斑龍鱗，枝頭卻永遠噴吐出青春的翠綠。庭院每一棵古柏都如一幅生動的畫，一首濃郁的詩，它們舒展身姿，或低眉淺唱，或濃蔭如蓋，或風骨遒勁。每一棵樹下，我都不由自主地停步，細細地品讀這枝葉，品讀這風雨留下的無盡滄桑。我想我是在翻閱著歷史，翻閱著波瀾壯闊的民族的歷史，那般的渾埠，那般的莫測，那般的沉重，那般不屈不撓的意志，都在這里表現(xiàn)得淋漓盡致。這里面有一種精神，這精神是屬于我們這個民族的，它平凡里有著偉大，簡樸卻耐人尋味。我站在樹下，古柏作為背景，按下相機快門，留一個紀念，其實，何止是紀念，在這里我們已經(jīng)領(lǐng)悟到一點什么。大約從明朝開始，那些帝王們除了不斷地來這里拜謁，還大興土木，擴修庭院，建筑宮殿，每每都要立碑紀念：一座座林立的石碑后面，香火繚繞中，宏大的典禮下，虔誠的祈禱聲里，究竟有幾多的真誠呢?更多的平民百姓來到這里，是要沾上文化的味道，也就是說每一個人都希望自己成為生活中一個文雅文明的人，希望走出愚昧，走出無知，讓自身多一點高尚。而且這種意識正被越來越多的世人接受?？鬃舆@位儒文化的祖先，在他生前，并不那久富有，并不那么輝煌；在歷史的長河中，他卻使身后的歲月輝煌了。萬世師表，這一座無形卻巍峨的豐碑永遠地佇立在我們面前。從文中看，“歲月的沉重中，它們?nèi)酝Π伟菏祝粷M身掛滿了斑斑龍鱗，枝頭卻永遠噴吐出青春的翠綠?！边@句話意在贊頌什么?(4分)【答案】文段通過對古柏雖老態(tài)龍鐘，卻依舊挺拔昂首、噴吐翠綠的形態(tài)的描寫，贊頌了孔子思想與孔子學說超越時空且歷久彌新的生命力和影響力。一十一、江蘇省無錫市某中學張老師一走進教室，就發(fā)現(xiàn)那只很臟的痰盂，仍然挑戰(zhàn)似地擺在教室的一角。為了這只沒人倒的痰盂張老師不知在班里講過多少次，可是學生依然我行我素，無動于衷。張老師實在沒轍了，她真想責令當天的值日生立刻去把痰盂倒掉，并要狠狼地訓斥他們一頓。但是，這樣做并不能解決根本問題。于是,張老師徑直走上講臺說道：“同學們，我也是班級中的一員，有責任和大家一起把班級的環(huán)境衛(wèi)生搞好。過去，我總是批評同學們嫌臟不愿倒痰盂。從今天起，先由我來值日?！闭f完，張老師轉(zhuǎn)身端起痰盂朝外走去。一連幾天，張老師總是提前把痰盂刷洗干凈。無聲的行動，勝過有聲的要求。從那以后，張老師班的痰盂開始有人爭著倒了，一些在家嬌生慣養(yǎng)的孩子,也積極認真地參加值日勞動，再也沒有出現(xiàn)有同學嫌臟的現(xiàn)象了。請從教師職業(yè)道德素養(yǎng)的角度，談?wù)勥@位教師的行為與做法。【答案】這名教師所運用的教育方法是言傳身教。言傳身教是建立在教師良好的為人師表、為人表率、以身作則的基礎(chǔ)之上的。張老師看到學生屢次不倒痰盂，并屢次說教不改，便轉(zhuǎn)變了教育方法。但是，學生為什么會出現(xiàn)屢次不倒痰盂、嫌臟的現(xiàn)象呢？張老師也應(yīng)該反思是不是自己先前的教育出現(xiàn)了某種問題呢？對于學生，教師除了尊重、信任以外，還要嚴格要求。馬卡連柯曾說：“我們要盡可能多地尊重一個學生，也要盡可能多地要求一個學生?！币驗椋瑖栏褚髮W生也是對學生的愛。一十二、材料一在一次歷史課上，一位有三十年教齡的老師在講課，聽課老師入了迷，問這位講課的老師準備了多長時間。講課老師說“我準備了一輩子,但這個題的準備只用了15分鐘”。材料二有人認為，看看教材，翻翻教參(教學參考書），寫份教案就是備課。材料三蘇聯(lián)一位著名的芭蕾舞大師，在談到自己的成功經(jīng)驗時說當我正式登臺演出時，我的勞動實際上早已完成了。”請談?wù)勆鲜霾牧蠈δ愕慕虒W有何啟發(fā)?！敬鸢浮?I)從教育的意義上而言,材料一與材料三體現(xiàn)了備課的重要性。備好課是上好課的前提。對教師而言，備好課可以加強教學的計劃性和針對性,有利于教師充分發(fā)揮主導作用。備好了課，教師便對教材、學生以及教學方法了解透徹,這樣在教學過程中才能更好且有效地將教學內(nèi)容系統(tǒng)、有條理地呈現(xiàn)給學生，也能很好地處理課堂中的突發(fā)事件。教師應(yīng)樹立終身備課的思想，把備課看成是一個長期積累、不斷發(fā)展的過程。在這個過程中，反思應(yīng)成為教師備課的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，基于自我反思的備課過程顯得尤為重要。從教育意義上而言，材料一中的老師與材料三中的芭蕾舞大師的話語體現(xiàn)了他們對備自我的重視。這是值得我們學習的地方。(2)材料二中的看法是不正確的，教師要想教好一節(jié)課不僅僅是寫一份教案的問題，而且要做好多方面的工作。如需要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學生、設(shè)計教法，也即備教材、備學生、備教法，此外還包括備教學行為、備自我、備檢測等;寫好三種計劃，即學年（或?qū)W期）教學計劃、課題(或單元)計劃、課時計劃（教案）。(3)教師應(yīng)成為教育教學的研究者，以研究者的姿態(tài)置于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的問題，對自身的行為進行反思,對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結(jié)，最終形成規(guī)律性的認識。一十三、填寫下列詩句。(1)_____，如琢如磨。(2)綠楊煙外曉寒輕，______。(3)_____，畢竟東流去。(4)路漫漫其修遠兮，_____。(5)東隅已逝，_____。(6)紙上得來終覺淺，_____。【答案】(1)如切如磋(2)紅杏枝頭春意鬧(3)青山遮不住(4)吾將上下而求索(5)桑榆非晚(6)絕知此事要躬行一十四、小王每天去體育場跑步，一位叔叔也在鍛煉。兩人沿400m跑道跑步，每次總是小王跑2圈時，叔叔跑了3圈。(1)兩人同時從同一地點反向出發(fā)，跑了32秒時兩人第1次相遇，求兩人各自的速度。(2)若在首次相遇后他們改為同向而跑，經(jīng)過多少秒后，兩人第1次同向相遇？【答案】解：(1)設(shè)小王的速度為xm／s，則叔叔的速度為1．5xm／s，于是根據(jù)題意有：32(x+1．5x)=400。解得：x=5所以小王的速度為5m／s，叔叔的速度為7．5m／s．(2)設(shè)經(jīng)過了t秒后，兩人第一次同向相遇，則根據(jù)題意有：7．5t-5t=400，解得：t=160．所以當經(jīng)過160秒后，兩人第1次同向相遇．一十五、鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（單一主觀題）解釋下列加點的字。（4分）（1）修八尺有余修：（2）窺鏡而自視窺：（3）王之蔽甚矣蔽：【答案】（1）長，指身高（2）察看（3）受蒙蔽（4）指責一十六、初二學生李某不喜歡學物理。一次物理課上，他趁班主任王老師不注意溜出教室，年老體弱的門衛(wèi)無力阻攔他跑出校門。李某進入與學校一巷之隔的網(wǎng)吧，受社會不良青年柯某的教唆。在網(wǎng)上參與賭博，王老師對此非常氣憤，向?qū)W校建議開除李某，校方?jīng)]有同意，要求班主任對李某進行耐心教育。(1)除學校、王老師和李某外，該案例涉及的法律關(guān)系主體還有哪些?(2分)(2)運用相關(guān)教育法律法規(guī)分析學校和王老師的行為。(6分)【答案】(1)案例中涉及的法律關(guān)系主體還有網(wǎng)吧經(jīng)營者和社會不良青年柯某。(2)《義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定，對違反學校管理制度的學生，學校應(yīng)當予以批評教育，不得開除。學校要求班主任對李某進行耐心教育的做法有效地保護了學生的受教育權(quán)。相反，王老師向?qū)W校建議開除李某的做法違背了《義務(wù)教育法》的規(guī)定，侵犯了學生的受教育權(quán)。一十七、老師在給同學們講“圓周率”這個概念，只見她把幾個大小不同的圓盤展示給學生：“大家看，這幾個圓盤有什么不同？”同學們說，顏色和大小不同，然后，老師補充說還有直徑、周長等部分也不一樣，老師強調(diào)指出：“每個圓盤可以分解為圓面、直徑、周長和顏色等各個部分，而每個圓盤又都是由這些部分組成的?！痹诖嘶A(chǔ)上，讓學生