廣東省揭陽市空港區(qū)九年級上學期化學期中考試試卷

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………組卷在線，在線組卷組卷在線自動生成廣東省揭陽市空港區(qū)2020-2021學年九年級上學期化學期中考試試卷一、單選題1.中華文字博大精深，下列成語的本意主要涉及化學變化的是（

）A.

春風化雨

B.

火上澆油

C.

葉落知秋

D.

滴水成冰2.下列物質(zhì)的用途是利用其物理性質(zhì)的是(

)A.

氧氣用于氣割

B.

氫氣作燃料

C.

液氮冷凍

D.

氬氣作保護氣3.下列化學實驗操作正確的是(

)A.

振蕩試管

B.

取固體藥品

C.

傾倒溶液

D.

量筒讀數(shù)4.地殼含量最高的金屬元素是(

)A.

Fe

B.

Al

C.

O

D.

Au5.醫(yī)療急救中輸氧，其中“氧”指的是(

)A.

氧氣

B.

氧元素

C.

臭氧

D.

氧單質(zhì)6.2020年6月，某高速路上一輛液化石油氣槽罐車發(fā)生爆炸。爆炸產(chǎn)生的以下物質(zhì)不屬于空氣污染物的是(

)A.

NO2

B.

CO

C.

粉塵

D.

CO27.右圖是探究空氣和呼出氣體中CO2的含量差異。下列敘述錯誤的是(

)A.

滴入的澄清石灰水的滴數(shù)要相同

B.

該實驗證明呼出氣體中CO2體積含量比空氣大

C.

該實驗證明人體呼出的氣體是CO2

D.

滴入石灰水震蕩集氣瓶有利氣液充分接觸短時產(chǎn)生更明顯現(xiàn)象8.取用80g水，最好使用下列哪些儀器進行操作達到目的(

)A.

托盤天平、小燒杯和膠頭滴管

B.

100mL量筒

C.

50mL量筒

D.

100mL量筒和膠頭滴管9.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是(

)A.

在化學反應后其質(zhì)量減小

B.

過氧化氫分解反應中，只能用二氧化錳作催化劑

C.

在化學反應后其化學性質(zhì)不變

D.

催化劑只能加快化學反應速率10.如圖兩位同學在討論氧的元素符號的意義。下面他們關(guān)于氧元素符號意義說法錯誤的是（

）A.

表示氧原子

B.

表示一個氧原子

C.

表示氧元素

D.

表示氧氣11.下面反應既不是化合反應，又不是分解反應，但卻是氧化反應的是(

)A.

B.

C.

D.

12.下列各組物質(zhì)中，屬于純凈物的是（

）A.

醫(yī)用生理鹽水

B.

瓶裝礦泉水

C.

冰水混合物

D.

未經(jīng)污染的空氣13.下列對河水的凈化操作中，凈化程度最高的是（

）A.

蒸餾

B.

過濾

C.

加入活性炭

D.

靜置沉淀14.下列做法違背節(jié)水理念的是（

）A.

防止水龍頭滴漏

B.

采用大水漫灌農(nóng)作物

C.

使用節(jié)水器具

D.

循環(huán)利用工業(yè)用水15.某同學利用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量，其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點燃，瓶內(nèi)氣壓用氣體壓強傳感器測定，其變化如圖乙所示。則下列分析合理的是（

）A.

t1時刻后的一段時間能觀察到白磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B.

從瓶內(nèi)氣壓達到最高點直至t2時刻，瓶內(nèi)溫度始終保持不變

C.

根據(jù)t2時刻瓶內(nèi)的氣壓值，可以計算出氧氣占空氣體積的百分比

D.

t3時刻后的一段時間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓又顯著增加，其原因是溫度又升高了二、填空題16.水和空氣都是重要的自然資源，與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。（1）.生活中常用

區(qū)分硬水和軟水。硬水軟化其實是降低水中鎂離子和

（填離子名稱）的濃度；（2）.宏觀看水是由

（填元素符號）兩種元素組成，微觀看是由

(“分子”或“原子”或“離子”)構(gòu)成。（3）.保護環(huán)境勢在必行。請寫出造成水體污染的原因

（答一點即可）；（4）.稀有氣體用途廣泛，

（填名稱）可用于填充氣球或飛艇；（5）.食物包裝袋充入一種單質(zhì)氣體

可達到食物防腐的作用；（6）.空氣質(zhì)量日報可以及時準確反映空氣質(zhì)量狀況?？諝赓|(zhì)量級別分為六級，級別越高則空氣污染程度越

（填“輕”或“重”）。17.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。（1）.氫、碳和氧的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，回答下列問題。①x的值是

。②氫原子失去一個電子后得到

（填符號）。③根據(jù)下表信息可知氕、氘、氚都屬于氫元素，理由是

。原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量氕1011氘1112氚1213上表可獲得的結(jié)論有

（答一條即可）。④科學家們已經(jīng)俘獲了少量的反氫原子。正電子、負質(zhì)子等都是反粒子，它們跟通常所說的電子、質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等但電性相反。請你推測反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是

（填字母代號）。A．由1個帶正電荷的質(zhì)子和1個帶負電荷的電子構(gòu)成B．由1個帶負電荷的質(zhì)子和1個帶正電荷的電子構(gòu)成C．由1個帶正電荷的質(zhì)子和1個帶正電荷的電子構(gòu)成D．由1個帶負電荷的質(zhì)子和1個帶負電荷的電子構(gòu)成（2）.近年來，我國科研人員在“甲烷二氧化碳重整和Ni基催化劑”的研究方面取得突破。如圖是甲烷與二氧化碳反應的微觀示意圖。①在框內(nèi)補充C的微觀模型圖

。②該反應利用兩種溫室氣體，兼具環(huán)保和經(jīng)濟價值；反應難點之一是破壞甲烷分子、二氧化碳分子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，分為

(填微粒名稱)并重新組合。③寫出該反應的文字表達式：

。18.下圖是氧分子模型和元素周期表中“氧格”信息。據(jù)此解決下列問題：（1）.已知相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則一般的氧原子中含有

個中子；（2）.一個氧分子由

構(gòu)成，共含有

個電子。（3）.做氧氣性質(zhì)實驗需要4瓶容積為250mL的氧氣，這氧氣總質(zhì)量為

，相當于

L（填整數(shù)）空氣中的氧氣含量。（溫馨提示：氧氣密度1.293g/L）（4）.已知一個碳原子質(zhì)量為。根據(jù)圖乙可計算出一個氧分子的實際質(zhì)量為

。三、實驗題19.空腔果實內(nèi)由于不發(fā)生光合作用，其中的氣體可能與空氣產(chǎn)生差異，某同學選擇一個熟透的葫蘆，按下列方案進行研究：（1）.圖甲所示，收集葫蘆中氣體采用的方法是

。（2）.圖乙中用來測定葫蘆中

的含量，燃燒匙伸入集氣瓶之前，止水夾

（填代號“要事先加緊”或“不能加緊”），集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式是

。（3）.檢驗葫蘆中有無CO2氣體，應采用的方法是：

。四、科學探究題20.某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進行如下探究。（1）.實驗一：氧氣制取和性質(zhì)實驗現(xiàn)有如下裝置①寫岀B裝置中任一種儀器的名稱

。②實驗室用過氧化氫溶液制氧氣的反應的文字表達為

，應選擇的發(fā)生裝置是

（填標號，下同），收集較純凈氧氣的應選擇

。③用收集的氧氣進行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，瓶中預先鋪層細沙的目的是

，反應的文字表達為

。（2）.實驗二：探究H2O2溶液濃度、溶液酸堿度和溫度“三度”對反應速率的影響設(shè)計如下表實驗方案：實驗編號溶液濃度溶液酸堿度溶液溫度記錄每分鐘氣泡數(shù)①30520②30720③2010b④151020⑤a1015①實驗①~②的實驗目的是

。②a=

；b=

。（3）.實驗三：探究制取氧氣的適宜催化劑實驗方案如下：I．用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。II．取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用左下圖裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復上述實驗，得到右下圖的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。①每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應相同的原因

。②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s時壓強瞬間回落，其原因是

。③從實驗曲線看，催化效果較好、反應溫和的催化劑是

。五、流程題21.氨是一種重要的化學物質(zhì)，可用于制造硝酸和氮肥。工業(yè)合成氨的流程如下圖所示。（1）氫氣在點燃之前務必檢驗________。（2）空氣氮氣體積約占空氣體積________%，工業(yè)上可用________的方法獲得合成氨的原料N2。（3）若用電解水方法制得原料氣H2，則該反應的文字表達式為________。（4）回流“合成塔”的物質(zhì)是________（填“純凈物”或“混合物”）。（5）合成塔中的鐵觸媒在反應中起________作用。（6）液態(tài)氨的分子間隔________（填“大于”或“小于”）氣態(tài)氨的分子間隔。（7）氮氣和氫氣合成氨，當容器中氨的含量不再發(fā)生變化時（平衡時），測得的含量分氨別與溫度和壓強的關(guān)系如右圖所示。那么按下列條件進行合成氨反應，平衡時氨的含量最高的是______（填字母）。

A.200大氣壓和300℃

B.200大氣壓和500℃

C.400大氣壓和300℃

D.400大氣壓和500℃

答案解析部分一、單選題1.【答案】B【解析】【解答】A.春風化雨描述天氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B.火上澆油屬于燃燒，過程中有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故符合題意。C.葉落知秋描述季節(jié)變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D.滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故答案為：B。

【分析】變化時沒有生成其它物質(zhì)的變化，叫物理變化。

變化時都生成新物質(zhì)的變化，叫做化學變化。2.【答案】C【解析】【解答】A、氧氣用于氣割，是因為氧氣具有助燃性，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，利用其化學性質(zhì)，不符合題意；B、氫氣作燃料，是因為氫氣具有可燃性，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，利用其化學性質(zhì)，不符合題意；C、液氮冷凍，是因為液氮汽化吸熱，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，利用其物理性質(zhì)，符合題意；D、氬氣作保護氣，是因為氬氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，利用其化學性質(zhì)，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥课镔|(zhì)需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)，據(jù)此分析3.【答案】B【解析】【解答】A、振蕩試管時，振蕩試管中的液體的符合題意方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動，而不是手指拿住試管上下晃動，操作不符合題意；B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，操作符合題意；C、傾倒溶液的符合題意操作方法是打開瓶蓋倒放，標簽向手心，試管口緊挨著容器口，緩慢地倒下去，故C操作不符合題意；D、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，操作不符合題意。故答案為：B?！痉治觥緼、根據(jù)震蕩試管的方法分析

B、根據(jù)取用固體藥品的方法分析

C、根據(jù)傾倒液體的方法分析

D、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法分析4.【答案】B【解析】【解答】地殼中含量最多的元素依此是氧、硅、鋁、鐵、鈣，所以含量最多的金屬元素是鋁元素。故答案為：B?！痉治觥扛鶕?jù)地殼中含有的元素分析5.【答案】A【解析】【解答】氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)、醫(yī)療急救的用途，故醫(yī)療急救中輸氧，其中“氧”指的是氧氣；故答案為：A?！痉治觥扛鶕?jù)物質(zhì)是由元素組成的分析6.【答案】D【解析】【解答】A、二氧化氮能導致酸雨的發(fā)生，屬于空氣污染物，不符合題意；B、一氧化碳有毒，屬于空氣污染物，不符合題意；C、粉塵屬于空氣污染物，不符合題意；D、二氧化碳是空氣的組成成分之一，不屬于空氣污染物，符合題意。故答案為：D?！痉治觥扛鶕?jù)空氣成分不會污染大氣分析7.【答案】C【解析】【解答】A、在實驗中要滴入相同數(shù)量的石灰水，否則無法判斷二氧化碳的含量。故A不符合題意；B、二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳越多，石灰水越渾濁。所以可以向氣體中滴入相同數(shù)量的澄清的石灰水，通過觀察石灰水的渾濁程度，來判斷二氧化碳的含量。故B不符合題意；C、通過這個實驗只能證明人體呼出的氣體中含有二氧化碳。故C符合題意；D、滴入石灰水后振蕩能夠縮短反應的時間，使得反應更快的進行。故D不符合題意。故答案為：C【分析】根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁分析8.【答案】D【解析】【解答】量取一定量的液體，選用量筒和膠頭滴管，量筒的量程要略大于被測液體的體積，水的密度為，即80g水的體積就是80mL，故答案為：D?！痉治觥窟x擇量筒的量程時，量程略大于被測液體的體積即可9.【答案】C【解析】【解答】A、化學反應前后，催化劑的質(zhì)量不變，不符合題意；B、過氧化氫分解過程中，還可以用氧化鐵作催化劑，不符合題意；C、化學反應前后，催化劑的化學性質(zhì)不變，符合題意；D、催化劑能改變化學反應速率，可能加快，也可能減慢，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥扛鶕?jù)催化劑是能改變物質(zhì)的反應速率，但是本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變的物質(zhì)分析10.【答案】D【解析】【解答】A、氧的元素符號可以表示氧原子，不符合題意；B、氧的元素符號表示氧原子，且可以表示一個氧原子，不符合題意；C、氧的元素符號可表示氧元素，不符合題意；D、氧氣的化學式為O2，所以圖中的符號不能表示氧氣，符合題意。故答案為：D?！痉治觥糠墙饘僭乇硎驹睾鸵粋€原子，據(jù)此分析11.【答案】A【解析】【解答】A、該反應生成物和反應物都是兩種，不屬于化合反應，也不屬于分解反應，但是是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應，符合題意；B、該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應，不符合題意；C、該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應，不符合題意；D、該反應符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應，屬于復分解反應，不是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應，不屬于氧化反應，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥炕戏磻莾煞N或兩種以上的物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)的反應，分解反應是一種物質(zhì)反應生成多種物質(zhì)的反應，氧化反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，據(jù)此分析12.【答案】C【解析】【解答】A.生理鹽水中含有水和氯化鈉，屬于混合物，故不符合題意；B.礦泉水是混合物，因為礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，故不符合題意；C.冰水混合物中只有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故符合題意；D.空氣中含有氮氣、氧氣等，為混合物，未經(jīng)污染的空氣也為混合物，故不符合題意。故答案為：C。

【分析】由單一物質(zhì)組成的物質(zhì)稱為純凈物。

混合物是由兩種及兩種以上純物質(zhì)(元素或化合物)沒有經(jīng)化學變化而組成的物質(zhì)。13.【答案】A【解析】【解答】在水的凈化過程中，自然沉降（即靜置沉降），是重力的作用下，水中的較大的、重的不溶物下沉；吸附沉降即化學沉降，是利用明礬在水中形成絮狀物質(zhì)，使懸浮顆粒聚集而沉降；過濾除掉沉降還不能除掉的小顆粒不溶物；活性炭能吸附水中的色素和異味，蒸餾是加熱到水的沸點使水從混合物中蒸發(fā)出來，然后再被冷凝成液態(tài)的水，得到的蒸餾水是純凈物。其中凈化程度最高的方法是蒸餾。故答案為：A?！痉治觥扛鶕?jù)蒸餾可以得出純凈物分析14.【答案】B【解析】【解答】A、防止水龍頭滴漏，節(jié)約用水保護了水資源，不符合題意；B、采用大水漫灌農(nóng)作物，不利于節(jié)約用水，符合題意；C、推廣使用節(jié)水器具，有利于保護水資源，不符合題意；D、將工業(yè)冷卻用水循環(huán)利用，可以節(jié)約用水，不符合題意。故答案為：B。

【分析】根據(jù)節(jié)約用水的具體做法分析。15.【答案】C【解析】【解答】A、白磷燃燒生成五氧化二磷固體小顆粒，產(chǎn)生大量的白煙，A不符合題意；B、從瓶內(nèi)氣壓達到最高點直至t2時刻，瓶內(nèi)溫度由低到高，然后慢慢降低至室溫，B不符合題意；C、通過t2時刻瓶內(nèi)的氣壓值，可以計算得出氧氣約占空氣體積的×100%＝20%，C符合題意；D、t3時刻后的一段時間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓又顯著增加，其原因是液體進入瓶內(nèi)后，瓶內(nèi)氣體體積減小，導致氣壓顯著增大，而不是由溫度升高造成的，D不符合題意。故答案為：C?！痉治觥緼、根據(jù)白磷燃燒生成的是白煙分析

B、根據(jù)燃燒放熱然后冷卻分析

Ｃ、根據(jù)壓強的變化量和氧氣的體積分數(shù)是相等的分析

Ｄ、根據(jù)氣體體積變小壓強增大分析二、填空題16.【答案】（1）肥皂水；鈣離子

（2）H、O；分子

（3）工業(yè)廢水的排放（答案合理即可）

（4）氦氣

（5）氮氣

（6）重【解析】【解答】（1）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，硬水軟化其實是降低水中鎂離子和鈣離子的濃度；（2）宏觀看，水是由H、O兩種元素組成；微觀看，水是由分子構(gòu)成；（3）保護環(huán)境勢在必行。造成水體污染的原因有：工業(yè)廢水的任意排放、生活污水的排放、農(nóng)業(yè)污染；（4）氦氣密度小，且氦氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，故可用于填充氣球或飛艇；（5）氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，且無毒，可填充于食品包裝中用于食品防腐；（6）空氣質(zhì)量級別分為六級，級別越高則空氣污染程度越重。

【分析】（1）根據(jù)硬軟水的區(qū)分方法及概念分析

（2）根據(jù)水是由氫氧元素組成分析、

（3）根據(jù)水體污染的原因分析

（4）根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)分析

（5）根據(jù)空氣污染的判斷方法分析17.【答案】（1）6；H+；原子的質(zhì)子數(shù)（或核電荷）數(shù)相等；有的氫原子不含中子（或“一個氚原子質(zhì)量是一個氕原子的三倍”或“相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)”等）；B

（2）；氫原子、碳原子和氧原子；【解析】【解答】（1）因為核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，所以。（2）因為氫原子的符號為H，氫原子失去一個電子就會帶一個單位的正電荷，所以氫離子的符號為H+。（3）因為元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的統(tǒng)稱，由圖中的表格可知，氕、氚、氘的質(zhì)子數(shù)都為1，所以都為氫元素。（4）由圖表可知氚的相對原子質(zhì)量是3而氕的相對原子質(zhì)量是1，所以氚的質(zhì)量是氕的三倍。（回答合理即可）（5）因為正常的氫原子是帶一個正電荷的質(zhì)子和一個負電荷的電子，所以反氫原子應該是帶一個負電荷的質(zhì)子和一個正電荷的電子。故答案為：B。（6）反應的化學方程式為，所以框圖中應該兩個氫分子故示意圖為。（7）因為甲烷和二氧化碳分子中只含有碳原子、氧原子和氫原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在反應中甲烷和二氧化碳分子被破壞成碳原子、氧原子和氫原子。（8）反應的文字表達式為【分析】（1）在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)等于核電荷數(shù)分析

（2）根據(jù)化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變分析

（3）根據(jù)甲烷和二氧化碳在催化劑的作用下生成氫氣和一氧化碳分析18.【答案】（1）8

（2）2個氧原子；16

（3）1.293g；5

（4）【解析】【解答】（1）由圖可知，氧原子的相對原子質(zhì)量為16，原子序數(shù)為8，因為原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)。所以氧原子的質(zhì)子數(shù)為8，因為相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，中子數(shù)=16-8=8。（2）氧分子的化學式為O2，所以氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成的。因為質(zhì)子數(shù)=核外電子書，所以一個氧原子的核外電子數(shù)為8，故氧分子共有16個電子。（3）因為質(zhì)量=體積和密度的乘積，氧氣的體積為4×25mL=1000mL=1L，密度為1.293g/L，所以質(zhì)量=1.293g/L×1L=1.293g。（4）因為空氣中含21%的氧氣，如果需要1L的氧氣那么需要的空氣的體積是。（5）因為一個氧原子的相對原子質(zhì)量=所以一個氧原子的實際質(zhì)量=一個氧分子的質(zhì)量等于兩個氧原子的質(zhì)量=【分析】（1）根據(jù)元素周期表中一格的數(shù)據(jù)分析

（2）根據(jù)化學式的意義分析

（3）根據(jù)質(zhì)量的計算方法分析

（4）根據(jù)相對原子質(zhì)量的計算方法分析三、實驗題19.【答案】（1）排水法

（2）氧氣；要事先加緊；

（3）把葫蘆的氣體通入澄清石灰水，若產(chǎn)生白色渾濁則含有二氧化碳，否則不含【解析】【解答】（1）圖甲所示，葫蘆中氣體排出集氣瓶中水被收集，故是排水法收集氣體；（2）紅磷燃燒消耗氧氣，圖乙中用來測定葫蘆中氧氣的含量；為了防止燃燒放熱，氣體膨脹逸出裝置，燃燒匙伸入集氣瓶之前，止水夾要事先加緊；磷和氧氣燃燒生成五氧化二磷：；（3）二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，這個反應可以用于檢驗二氧化碳氣體；驗葫蘆中有無CO2氣體，應采用的方法是：把葫蘆的氣體通入澄清石灰水，若產(chǎn)生白色渾濁則含有二氧化碳，否則不含。

【分析】（1）根據(jù)排水法分析

（2）根據(jù)磷和氧氣點燃生成五氧化二磷分析

（3）根據(jù)二氧化碳的檢驗方法分析四、科學探究題20.【答案】（1）錐形瓶（或長頸漏斗）；；B；E；防止生成物濺落瓶底，導致集氣瓶受熱不均而炸裂；

（2）探究溶液酸度對過氧化氫分解速率的影響；15；20

（3）確保催化劑用量一致（其他表達合理也給分）；產(chǎn)生氣體過快內(nèi)壓過大，導致塞子被沖開；CuO【解析】【解答】(1)①B裝置使用的儀器有錐形瓶、長頸漏斗；②過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為；反應物是固體和液體混合，反應在常溫下進行，故應選擇的發(fā)生裝置是B；由于氧氣的密度比空氣大不易溶于水，可以選擇向上排空氣法或排水法收集，收集較純凈氧氣應選