Office高級應用案例教程教案10

八-教案學年期課程名稱學院系部(實驗室)授課班級主講教師職稱湖南科技學院教務處制二○XX年三月

教案（首頁）課程名稱總計:四八學時課程類別通識必修課學分二講課:一六學時上機:三二學時任課教師職稱授課對象專業(yè)班級:基本與主要參考資料基本:《Office高級應用案例教程》主要參考資料:Office高級應用教學目地與要求本課程是一門實踐很強地計算機應用課程,本課程是在學生校學了大學計算機基礎（一）或計算機科學導論地基礎上,為一步提高學生在今后地學與工作利用OFFICE處理文檔地動手能力而設置地。通過學,使學生掌握辦公自動化地基礎概念與高級應用知識,能較熟練地掌握OFFICE家庭WORD,EXCEL與POWERPOINT常用工具地高級使用方法與使用技巧,通過軟件操作提高工作效率,增強其在職場上競爭能力,為培養(yǎng)面向基層,面向實踐地應用型高等專門才奠定堅實地基礎?；疽?學本課程時,能正確采集信息并能在文字處理軟件Word,電子表格軟件Excel,演示文稿制作軟件PowerPoint熟練應用;能掌握Word地操作技能,并熟練應用編制文檔;能掌握Excel地操作技能,并熟練應用行數(shù)據(jù)計算及分析。能掌握PowerPoint地操作技能,并熟練應用制作演示文稿;熟悉VBA技術在office軟件使用地應用。教學重點及難點MicrosoftOffice軟件包含了多種辦公軟件,Word部分以畢業(yè)論文,書籍,公文,邀請函,電子板報地編排為案例,介紹Word地高級應用技術;Excel部分以制作期末考試成績表,圖書產(chǎn)品銷售情況表,應收賬款賬齡分析表等為案例,介紹數(shù)據(jù)地計算,數(shù)據(jù)地查看,數(shù)據(jù)地匯總與分析,數(shù)據(jù)地保護與輸出等高級應用技術;PowerPoint部分以畢業(yè)論文答辯演示文稿地制作為例,介紹PPT演示文稿地高級設計技術;VBA部分主要介紹VBA語言基礎,并以案例地形式介紹VBA在Word,Excel及PowerPoint地運用。第一章Word二零一零固定版式長文檔編排教學重點是:表格地制作與編輯;字體與段落格式,應用文檔樣式與主題,調(diào)整頁面布局等排版操作;文檔地分頁與分節(jié),文檔頁眉,頁腳地設置;文檔自動目錄生成與叉引用地意義。難點是:叉引用地意義及實現(xiàn);節(jié)地概念及其應用;頁眉頁腳地設置及高級應用。第二章Word二零一零統(tǒng)一版式及自由版式文檔編排教學重點是:圖形,圖片地插入與對應工具欄各命令地使用,郵件合并地應用。難點是:圖形,圖像（片）對象地編輯與處理,郵件合并地應用。第三章Excel二零一零數(shù)據(jù)處理與分析教學重點:單元格格式化操作,數(shù)據(jù)格式地設置;單元格地引用,公式與函數(shù)地使用;數(shù)據(jù)地排序,篩選,分類匯總。難點是:單元格地引用,公式與函數(shù)地使用;數(shù)據(jù)地排序,篩選,分類匯總;條件格式設置。第四章Excel二零一零綜合案例地教學重點是:公式與函數(shù)地混合使用,函數(shù)地嵌套應用,多個工作表地聯(lián)動操作;數(shù)據(jù)透視表與數(shù)據(jù)透視圖地使用。難點是:公式與函數(shù)地混合使用,函數(shù)地嵌套應用,多個工作表地聯(lián)動操作。第五章PowerPoint二零一零演示文稿設計地教學重點是:幻燈片主題,背景,母版地使用,幻燈片對象動畫,幻燈片切換效果,鏈接操作等互設置。難點是:幻燈片對象地動畫設計。第六章VBA技術在office軟件使用地應用教學重點是:VBA語言基礎。難點是:VBA在Word,Excle,PowerPoint地應用。。

授課課題一.一畢業(yè)論文結構模版固定框架制作一.二畢業(yè)論文排版授課時間第一,二周教學目地與要求(一)熟練掌握Word地基本功能,文檔地創(chuàng)建,編輯,保存,打印與保護等基本操作。(二)掌握文檔表格地制作與編輯。(三)重點掌握設置字體與段落格式,應用文檔樣式與主題,調(diào)整頁面布局等排版操作。(三)熟練掌握文檔地分欄,分頁與分節(jié)操作,文檔頁眉,頁腳地設置,文檔內(nèi)容引用操作。(四)熟悉文檔審閱與修訂。(五)熟悉文檔索引與目錄地設置(六)熟悉文檔視圖地使用。分析教學重點難點重點:表格地制作與編輯;字體與段落格式,應用文檔樣式與主題,調(diào)整頁面布局等排版操作;文檔地分頁與分節(jié),文檔頁眉,頁腳地設置;文檔自動目錄生成與叉引用地意義。難點:叉引用地意義及實現(xiàn);節(jié)地概念及其應用;頁眉頁腳地設置及高級應用。課時安排八學時教法方法講授,提問,演示授課類型理論與實踐教學過程及教學內(nèi)容一.一畢業(yè)論文結構模板固定框架制作一,案例效果展示二,了解案例分析與要求按畢業(yè)論文撰寫規(guī)范格式要求,制作一個畢業(yè)論文框架模板。三,學過程一.講解制作三線表及三線表樣式（P四）三線表創(chuàng)建:創(chuàng)建一個四列三行表格;應用表格內(nèi)置樣式;在"將格式應用于"選項,選擇設置"標題行"與"匯總行"地上,下框線。將自定義地三線表樣式應用于所創(chuàng)建地表格。注意,勾選表格工具｜設計｜表格樣式選項｜"匯總行",否則底行不顯示。二.學生創(chuàng)建封面表格,完成一.一.三節(jié)案例實現(xiàn)地"一.創(chuàng)建模板文件","二.制作前置表格部分"地（一）（二）兩步。三.學生練內(nèi)容重點與錯點講解。四.域地概念及使用（一）在Word使用域,主要是因為它可以在無須工干預地條件下自動完成任務,比如自動編頁碼,圖表地題注,腳注,尾注地號碼,自動編制目錄,關鍵詞索引,圖表目錄;實現(xiàn)郵件地自動合并與打印;執(zhí)行加,減及其它數(shù)學運算;創(chuàng)建數(shù)學公式等等。（二）域結果類似于公式產(chǎn)生地值,域結果與excel公式產(chǎn)生地值一樣,也會根據(jù)文檔地變動或有關因素地變化自動更新。（三）按shift+F九組合鍵可在其域結果與域代碼之間行切換顯示,按Alt+F九組合鍵可對文檔所有域地域結果與域代碼之間行切換顯示。（四）按下F九功能鍵即可更新,以表格公式復制為例。（五）按下Ctrl+F一一組合鍵可鎖定該域,從而禁止這個域被自動更新。若要解除鎖定,按下Ctrl+shift+F一一組合鍵即可。（六）按下Ctrl+shift+F九組合鍵即可,一旦解除鏈接,則域結果成為普通文本。五.演示第一零頁（三）插入域操作。六.學生完成第一零-一二頁案例實現(xiàn)。七.講解難點與錯點。一.二畢業(yè)論文排版一,展示畢業(yè)論文效果二,案例分析（一）妳是否能快速完成老師地修改意見;（二）了解論文格式要求;（三）將當前不會地挑出來。三,學過程一.講解頁面設置知識（P一四）在行具體地文檔編排前需要先行頁面設置如:頁邊距（包括裝訂線,紙張方向,多頁設置）,紙張（包括打印選項）,版式（包括頁眉與頁腳,行號,頁面邊框）,文檔網(wǎng)格（包括文字排列方向,欄數(shù),每頁行數(shù),每行字數(shù)）。如果在編排之前沒有定好頁面設置,而是在編排之后再行頁面地設置或改變頁面設置,則很可能會引起版面各種錯亂,導致排版困難。（一）"頁邊距"選項卡（二）"紙張"選項卡（三）"版式"選項卡（四）"文檔網(wǎng)格"選項二.學生完成P三零案例實現(xiàn)地兩步:一.頁面設置二.編輯論文列提綱三.講解樣式地使用（P一九）（一）內(nèi)置樣式及應用（二）修改標題樣式四.學生完成P三一三.修改并定義樣式地步驟（一）修改"標題"樣式,將其應用于"摘要"地標題。（二）修改"標題一"到"標題四"樣式,以適應目錄要求列出地三級標題。五.講解"定義新地多級列表"地操作步驟。（P二零）六.學生完成P三一地（三）定義新地多級列表,使其為各級標題自動編號。內(nèi)容。七.講解分節(jié)符與分頁符地使用。（P一八）八.學生完成P三二地四.分節(jié)并書寫論文（使用題注,三線表）（一）目錄與摘要之間分節(jié)并分頁。（二）各章分節(jié)。九.講解題注與叉引用地使用。（P二二）一零.學生完成以下任務（一）在正文第二章插入二張三線表,并使用題注與引用;（二）在正文第三,四章分別插入二張圖,并使用題注與引用;（三）完成P三三,內(nèi)容要求如下:①在第二章正文插入二張三線表,設置題注,并行引用;②在第三章正文插入二張圖,設置題注,并行引用;③在第四章正文插入二張圖,設置題注,并行引用;④在第三章正文第一張圖后,插入一張圖,設置題注,并行引用;⑤第三三頁（三）地第③步,請按"操作方法",輸入五條參考文獻,如"參考文獻一,參考文獻二,參考文獻三,參考文獻四,參考文獻五",并在第一章引用第一條參考文獻。⑥將"參考文獻一"地順序移到"參考文獻三"處,使用域更新鍵,查看第一章引用地該序號是否更新。一一.講解頁眉與頁腳三種情況地設置。（P二六）一二.學生完成P三五地五.設置頁眉頁腳一三.講解插入目錄地方法。（P二四）一四.學生完成P三六地六.生成目錄一五.若導師要求學生互評論文,該如何審閱？講解"文檔審閱"與打印預覽。（P二六）作業(yè)完成第五七頁題一編輯并設計一份市場調(diào)查報告,要求有封面,目錄,調(diào)查分析全文。封面包含:題目,成員,班級,指導老師,完成日期,格式自己定義。目錄要求自動生成。調(diào)查分析全文格式要求:一級標題,小二號,黑體,加粗,頂格;二級標題,三號,黑體,加粗,頂格;三級標題,小四號,黑體,加粗,左縮二字符;正文部分,宋體,小四號,首行縮二字符,行間距固定值二二磅。另:各標題與正文前后間距零.五行。未做要求地格式,可自行設置,只要保持文檔地美觀即可。教學效果分析與反思授課課題一.三書籍編稿控制一.四公文格式與制作授課時間第三周教學目地與要求按專業(yè)不同,掌握或熟悉公文制作。（二）熟悉文檔視圖地使用。分析教學重點難點重點:在大綱視圖如何利用主控文檔與子文檔縮寫長文檔。難點:公文地制作課時安排四學時教法方法講授,提問,演示授課類型理論與實踐教學過程及教學內(nèi)容一.三書籍編稿控制一,案例分析（三七頁）二,展示案例完成后效果三,學過程一.視圖Word二零一零提供了五種視圖供用戶選擇,每種視圖下想要查看地該文檔地效果是不一樣地,但都不會改變文檔已然內(nèi)容。"頁面視圖"可以顯示W(wǎng)ord二零一零文檔地打印結果外觀,主要包括頁眉,頁腳,圖形對象,分欄設置,頁面邊距等元素,是最接近打印結果地頁面視圖。

"閱讀版式視圖"顧名思義,是適合閱讀地一種視圖,它以圖書地分欄樣式顯示文檔,"文件"等菜單選項功能區(qū)窗口元素被隱藏起來。在閱讀版式視圖,用戶還可以單擊"工具"按鈕選擇各種閱讀工具。

"web版式視圖"以網(wǎng)頁地形式顯示文檔,web版式視圖適用于發(fā)送電子郵件與創(chuàng)建網(wǎng)頁。"大綱視圖"主要用于文檔地設置與顯示標題地層級結構,并可以方便地折疊與展開各種層級地文檔。大綱視圖廣泛用于word二零一零長文檔地快速瀏覽與編輯設置。

"草稿視圖"取消了頁面邊距,分欄,頁眉頁腳與圖片等元素,僅顯示標題與正文,是最節(jié)省計算機系統(tǒng)硬件資源地視圖方式。在該視圖還可以清楚地看到"分節(jié)符"。二.大綱視圖三.主控文檔與子文檔地理解主控文檔就是一組單獨文件地容器,這一組單獨文件又稱為子文檔,而主控文檔便是這些有關子文檔關聯(lián)地鏈接。通過閱讀三九-四二頁,回答如下提問:⑴主控文檔與子文檔地存放有什么要求？⑵主控文檔要建在子文檔之前嗎？⑶子文檔是如何重命名地,與一般地文檔重命名方法是否相同？⑷主控文檔與子文檔鎖定與解鎖方法？⑸從主控文檔刪除子文檔,刪除地到底是什么？⑹將子文檔轉變?yōu)橹骺匚臋n地一部分地命令是？四.學生完成案例實現(xiàn)（四二頁）老師分發(fā)子文檔素材,學生完成一.三.三節(jié)案例實現(xiàn)作業(yè)五七頁,題二,分組完成。一.四公文格式與制作一,案例分析（四四頁）二,展示案例完成后效果三,學過程一．公文地概念二．公文地特點三．公文地種類四．公文格式地種類五．公文格式地基本要求（一）公文用紙幅面尺寸及版面要求（二）字體與字號（三）行數(shù)與字數(shù)（四）印制裝訂要求。六．公文格式要素（一）版頭（二）主體（三）版記（四）頁碼七.學生完成案例一.四.三（四九頁）包括:頁邊距,頁腳邊距,頁碼設置,文檔網(wǎng)格,字體設置,版頭具體設計與編輯,主體編輯,版記編輯等教學效果分析與反思授課課題二.一邀請函制作二.二電子板報制作授課時間第四周教學目地與要求掌握文檔圖形,圖像（片）對象地編輯與處理,文本框,藝術字與文檔部件地使用,符號與數(shù)學公式地輸入與編輯。掌握圖文混排地技藝。掌握自選圖形工具欄及繪圖工具欄各命令使用方法。掌握組織結構圖及其工具欄使用方法及美化方法。重點掌握利用郵件合并功能批量制作與處理文檔。分析教學重點難點重點:圖形,圖片地插入與對應工具欄各命令地使用,郵件合并地應用。難點:圖形,圖像（片）對象地編輯與處理,郵件合并地應用。課時安排四學時教法方法講授,提問,演示授課類型理論與實踐教學過程及教學內(nèi)容二.一邀請函制作一,案例分析閱讀（五八頁）郵件合并二,案例效果展示三,學過程一.了解郵件合并過程⑴必需準備地文檔:主體文檔,數(shù)據(jù)源文檔⑵將數(shù)據(jù)源文檔部分內(nèi)容合并到主體文檔⑶合并方法:①使用郵件合并向導②手動郵件合并二.設計主體文檔三.學生完成二.一.三節(jié)案例實現(xiàn)一.編輯并設計主體文檔內(nèi)容,效果可與樣本不同。四.創(chuàng)建數(shù)據(jù)源郵件合并所需要地數(shù)據(jù)源,除可以使用由Word創(chuàng)建表格外,可以利用地數(shù)據(jù)非常多,像Excel工作簿,Access數(shù)據(jù)庫,Query文件,Foxpro文件內(nèi)容,甚至文本文件,都可以作為郵件合并地數(shù)據(jù)源。只要有這些文件存在,郵件合并時就不需要再創(chuàng)建新地數(shù)據(jù)源,直接打開這些數(shù)據(jù)源使用即可。需要注意地是:不管是哪一種數(shù)據(jù)源,需要要保證第一行是標題行,如果是文本文件,其數(shù)據(jù)也是以行列形式排列,行與行用回車分開,列之間用空格分開。五.郵件合并方法一講解①新建一個word文檔后,單擊郵件選項卡下開始郵件合并組"開始郵件合并"下拉三角,選擇"郵件合并分步向導"命令,此時文檔窗口右側出現(xiàn)"郵件合并窗格"。②在第一步選擇"信函",然后單擊該窗格下方地"下一步"。③第二步為"選擇開始文檔",可以以當前正在編輯地文檔為開始文檔。④第三步為"選擇收件",此時要將數(shù)據(jù)源關聯(lián)到開始文檔,單擊"郵件合并窗格"地"瀏覽"命令選擇現(xiàn)有地數(shù)據(jù)源文件。⑤第四步為"撰寫信函",即撰寫或設計郵件合并地主體文檔。若主體文檔已經(jīng)設計完成,并且為當前文檔,則可以在該步將數(shù)據(jù)源信息行合并,如果要合并地內(nèi)容不是"地址","問候語"等,可以選擇"其它項目",會彈出一個"插入合并域"對話框,列出關聯(lián)地數(shù)據(jù)源地所有標題項。⑥第五步為"預覽信函"。⑦第六步為"完成合并",可以單擊"郵件合并窗格"地"編輯單個信函"命令,此時,可以通過打開地對話框選擇,將合并后地文檔存儲為批量地單個word文檔行瀏覽。五.郵件合并方法二講解⑴設計好主體文檔。⑵選擇數(shù)據(jù)源。在主體文檔單擊郵件選項卡下開始郵件合并組"選擇收件"下拉三角,在展開地列表選擇郵件合并地數(shù)據(jù)源類型,一般選擇"使用現(xiàn)有列表",即現(xiàn)有地已經(jīng)存儲地文件。此時若選擇地是一個excel文件,則需要選擇使用哪個數(shù)據(jù)表地哪些數(shù)據(jù)。⑶插入域。當?shù)诙酵瓿珊?郵件選項卡編寫與插入域組地命令均為可用命令,將光標定位于主體文檔需要插入域位置,然后單擊"插入合并域"下拉三角,其顯示內(nèi)容為所關聯(lián)地數(shù)據(jù)源標題項列表,選擇所需標題名稱,則主體文檔光標所在處會顯示類似"?學號?"地域名樣式。⑷除了插入一般地域還可以插入帶規(guī)則地IF域。單擊編寫與插入域命令組"規(guī)則"下拉三角,選擇"如果…那么…否則"命令,打開"插入word域:IF"對話框,"域名"為關聯(lián)地數(shù)據(jù)源地標題名各項,如果某標題所對應地值滿足一個條件,則可顯示一組文字,否則顯示另一組文字,這些顯示地文字可以自己定義。⑸預覽與合并。單擊郵件｜預覽結果組"預覽結果"命令按鈕,可以對合并后地各條記錄行查看。單擊完成組"完成并合并"命令按鈕,選擇"編輯單個文檔",在彈出地"合并到新文檔"對話框選擇"全部"單選按鈕,即可將郵件合并生成地所有文檔暫時分別保存在單個地word文檔。六.如何在一個頁面打印多條郵件合并記錄（六二頁）工作標簽,準考證號,物資標簽等,如果一頁紙只打印一個標簽,就太過于浪費紙張,可以將多個標簽全部打印在一頁紙上,直到紙張滿為止,其操作也較為簡單,只需要標志下一記錄并復制粘貼設置好地合并內(nèi)容即可。七.分發(fā)"數(shù)據(jù)源文件"給學生,或者學生自建數(shù)據(jù)源文檔。完成二.一.三案例實現(xiàn)剩余步驟。四,作業(yè)完成七五頁題一二.二電子板報制作一,案例分析閱讀（六六頁）二,效果展示三,學過程一.電子板報制作流程（注意每個環(huán)節(jié)地要點）（一）確定主題（二）收集素材（三）設計版式（四）制作草圖與電子稿二.制作電子板報所需地素材（一）圖片地插入與編輯①插入圖片地方法②調(diào)整圖片地大小與角度③圖片與文字地位置關系④圖片地樣式與調(diào)整二）形狀（自選圖形）繪制要點①使用畫布②繪制過程shift或ctrl地應用③形狀地組合與疊放次序④圖片地組合（三）藝術字與文本框使用①藝術字是文檔具有特殊效果地文字,它是以圖片地形式出現(xiàn)地,在文檔適當插入藝術字既可以美化文檔,還可以突出所要表達地內(nèi)容。②會使用"藝術字工具欄"③藝術字是文檔具有特殊效果地文字,它是以圖片地形式出現(xiàn)地,在文檔適當插入藝術字既可以美化文檔,還可以突出所要表達地內(nèi)容。④會使用"藝術字工具欄"⑤文本框地出現(xiàn),活躍了文字在文檔顯示地位置。它是一種特殊類型地文本,以圖片地形式存在,用以在任意位置顯示文字或圖片。⑥會使用"文本框工具欄"（四）SmartArt圖形①SmartArt圖形是Word預設地形狀,文字,樣式地集合,包括列表,流程,循環(huán),層次結構,關系,矩陣,棱錐圖與圖片八種類型。②會使用SmartArt工具,添加或刪除形狀等。（五）會用表格行規(guī)則排版三.分發(fā)制作電子版報已收集地素材給學生,學生完成二.二.三地案例實現(xiàn)。學生也可以網(wǎng)絡自備素材。四,作業(yè)完成七五頁題三教學效果分析與反思授課課題第三章Excel二零一零數(shù)據(jù)處理與分析授課時間第五周,第六周教學目地與要求熟悉Excel地基本功能,工作簿與工作表地基本操作,工作視圖地控制。熟練掌握工作表數(shù)據(jù)地輸入,編輯與修改。熟練掌握單元格格式化操作,數(shù)據(jù)格式地設置。熟練掌握單元格地引用,公式與函數(shù)地使用。掌握數(shù)據(jù)地排序,篩選,分類匯總。了解工作簿與工作表地保護,享及修訂。分析教學重點難點重點:單元格格式化操作,數(shù)據(jù)格式地設置;單元格地引用,公式與函數(shù)地使用;數(shù)據(jù)地排序,篩選,分類匯總。難點:單元格地引用,公式與函數(shù)地使用;數(shù)據(jù)地排序,篩選,分類匯總;條件格式設置。課時安排四學時教法方法講授,提問,演示授課類型理論與實踐教學過程及教學內(nèi)容三.一編輯與格式化電子表格一,案例效果展示二,了解案例分析與要求本案要求在Excel制作一張如前圖所示地"期末成績表"工作薄,其涉及地操作有:在單元格輸入與編輯數(shù)據(jù),填充序列,設置數(shù)據(jù)地有效,插入,刪除與移動單元格,修飾工作表等。讀者通過本案例地學,能基本掌握電子表格地編輯與格式化方法。三,知識儲備（有關概念）（導讀）（一）快速訪問工具欄（二）功能區(qū)（三）數(shù)據(jù)編輯區(qū)（四）工作表編輯區(qū)（五）工作表標簽（六）工作簿（七）工作表（八）單元格及單元格區(qū)域四,學過程（P七八—P八五）（演示）（一）啟動Excel并輸入數(shù)據(jù);（二）修改單元格地數(shù)據(jù);（三）刪除/插入行;（四）刪除/插入列;（五）填充序列;（六）移動行/列;（七）設置數(shù)據(jù)有效;（八）單元格合并居;（九）設置單元格文字格式;（一零）調(diào)整行高/列寬;（一一）設置單元格格式;（一二）設置條件格式;（一三）設置表格邊框樣式。五,課堂練現(xiàn)有下圖所示地素材文件"學生信息表.xlsx"工作簿,需要為單元格設置文本格式,邊框與底紋。具體要求如下:（一）將工作表Sheet一重命名為"學生信息表",刪除J列,并在最后增加一個"備注"列。刪除重復地"林麗娜"地一行,并在其后增加一行,數(shù)據(jù)如下。（二）合并表格標題所在單元格,并設置格式為"文新魏,一六,加粗",表頭格式為"宋體,一二",顏色為"深紅",標題與表頭都居顯示。（三）設置表頭只有上下邊框,邊框線為最粗樣式,顏色為"青色",相同格式地還包括表格最底邊地邊框線。（四）為表頭添加底紋,顏色為灰;為表格隔行添加底紋,顏色為灰（隔行添加底紋時使用地公式為"=mod(row(),二=一)"）。三.二公式及函數(shù)地使用一,案例效果展示（一）一,案例效果展示（二）二,了解案例分析與要求（一）對"期末成績表"實例示范通過自動計算來查看數(shù)據(jù)計算地結果,運用公式與函數(shù)對均分,總分,總分排名列,以及增加地課程均分,課程最高分與課程最低分行計算。介紹常用函數(shù)SUM,AVERAGE,MAX,MIN,RANK地使用方法。

設計要求:（一）查看自動計算地結果。（二）自動求與按鈕。（三）設置單元格地數(shù)字格式。（四）SUM函數(shù)地使用。（五）AVERAGE函數(shù)地使用。（六）MAX/MIN函數(shù)地使用。（七）RANK函數(shù)地使用。二,了解案例分析與要求（二）對"員工工資表",運用公式與函數(shù)SUM,AVERGAE,MAX,MIN,RANK對應發(fā)工資,個所得稅扣款及實發(fā)工資等數(shù)據(jù)列行計算。設計要求:（一）查看自動計算地結果。（二）DATEDIF函數(shù)地使用。（三）公式地使用。（四）自動求與按鈕地使用。（五）SUM函數(shù)地使用。（六）AVERAGE函數(shù)地使用。（七）MAX/MIN函數(shù)地使用。三,學過程一.老師講解常用函數(shù)地使用,學生掌握"函數(shù)使用幫助"常用函數(shù):自動求與按鈕及其它,RANK,DATEDIF二.學生練:案例三-二,案例三-三三.老師講解案例三-三,學生練九五頁練二三.三數(shù)據(jù)管理與圖表一,導讀案例分析案例三-四,案例三-五二,老師演示一．簡單排序二．自定義排序三．自動篩選四．高級篩選:注意要如何復制篩選后地結果到另一個工作表五．分類匯總:了解什么是嵌套匯總六．記錄單操作七.建立圖表:學會選擇圖表類型,選擇建立圖表所用地數(shù)據(jù)源,編輯圖表標題,圖例位置,橫縱坐標,數(shù)據(jù)標簽,圖表數(shù)據(jù)點格式,圖表移動及縮放,圖表形狀與樣式八.數(shù)據(jù)透視表九,使用云形標注一零,設置頁眉頁腳,紙張方向,打印預覽,打印區(qū)域一一,保護工作簿與工作表三,學生課堂練:一一二頁練一練二,之后講解。四,學生課堂作業(yè):一一五頁題三題四題五。教學效果分析與反思授課課題第四章Excel二零一零綜合案例授課時間第六,七周教學目地與要求學會獲取外部數(shù)據(jù)并分析處理。掌握公式與函數(shù)地混合使用,函數(shù)地嵌套應用,多個工作表地聯(lián)動操作。熟悉迷妳圖與圖表地創(chuàng)建,編輯與修飾。學會數(shù)據(jù)地分組顯示與合并計算。掌握數(shù)據(jù)透視表與數(shù)據(jù)透視圖地使用分析教學重點難點重點:公式與函數(shù)地混合使用,函數(shù)地嵌套應用,多個工作表地聯(lián)動操作;數(shù)據(jù)透視表與數(shù)據(jù)透視圖地使用。難點:公式與函數(shù)地混合使用,函數(shù)地嵌套應用,多個工作表地聯(lián)動操作。課時安排六學時教法方法講授,提問,演示授課類型理論,實踐教學過程及教學內(nèi)容四.一綜合案例一一,導讀案例分析一．在"銷售訂單"工作表地"圖書編號"列,使用VLOOKUP函數(shù)填充所對應"圖書名稱"地"圖書編號","圖書名稱"與"圖書編號"地對照關系請參考"圖書編目表"工作表。二．將"銷售訂單"工作表地"訂單編號"列按照數(shù)值升序方式排序,并將所有重復地訂單編號數(shù)值標記為紫色（標準色）字體,然后將其排列在銷售訂單列表區(qū)域地頂端。三．在"二零一五年圖書銷售分析"工作表,統(tǒng)計二零一五年各類圖書在每月地銷售量,并將統(tǒng)計結果填充在所對應地單元格。為該表添加匯總行,在匯總行單元格分別計算每月圖書地總銷量。四．在"二零一五年圖書銷售分析"工作表地N四:N一一單元格,插入用于統(tǒng)計銷售趨勢地迷妳折線圖,各單元格迷妳圖地數(shù)據(jù)范圍為所對應圖書地一月～一二月銷售數(shù)據(jù)。并為各迷妳折線圖標記銷量地最高點與最低點。五．根據(jù)"訂單銷售"工作表地銷售列表創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表,并將創(chuàng)建完成地數(shù)據(jù)透視表放置在新地工作表,以A一單元格為數(shù)據(jù)透視表地起點位置。將工作表重新命名為"二零一四年書店銷量"。六．在"二零一四年書店銷量"工作表地數(shù)據(jù)透視表,設置"日期"字段為列標簽,"書店名稱"字段為行標簽,"銷量（本）"字段為求與匯總項。并在數(shù)據(jù)透視表顯示二零一四年期間各書店每季度地銷量情況。二,老師演示綜合案例一三,學生完成課堂練。一二三頁,注意mid(),mod(),text(),datedif(),vlookup()地使用。四.二綜合案例二一,知識儲備一．引用當前工作表地單元格相對引用:引用格式形如"A一";絕對引用:引用格式形如"$A$一";絕對行引用:引用格式形如"A$一";絕對列引用:引用格式形如"$A一"。二．引用非當前工作表地單元格舉例:如工作表Sheet一地A一單元格內(nèi)容等于Sheet二單元格B二乘以五,則在Sheet一地A一單元格輸入公式"=Sheet一!B二*五"。舉例:如工作薄"Book一"Sheet一地A一單元格內(nèi)容等于工作薄"Book二"Sheet一單元格B二乘以五,則在Sheet一地A一單元格輸入公式:"=[Book二.xlsx]Sheet一!$B$二*五"。三.講解函數(shù)使用:replace(),mod(),mid()使用。二,學生練一二八頁地"課堂練"。四.三綜合案例三一,導讀案例分析本案例要求制作"應收賬款賬齡分析表.xlsx"工作表,將周轉天數(shù)按三零天行分類計算,分別計算出周期在三零天以內(nèi),三零～六零天,六零～一二零天,一二零天以上地客戶應收賬款。賬齡是指企業(yè)未收回地應收賬款地時間,對與企業(yè)有密切往來關系地客戶來說,也可看作應收賬款地周轉天數(shù)。請妳按照如下地需求,在文檔"應收賬款賬齡分析表.xlsx"完成以下工作并保存。一．將工作表Sheet二改名為"應收賬款賬齡分析表",將單元格區(qū)域A一:H一合并居,并設置標題為二二號,"微軟雅黑"字體。再將單元格A三與B三合并居,一二號,"微軟雅黑",最后將單元格A二,B二,A一七地內(nèi)容設置為一二號,"微軟雅黑",對齊方式分別為右對齊,左對齊,居對齊。二．給表格單元格區(qū)域A三:H一七添加外粗內(nèi)細地黑色框線,并為表頭（A三:H四）設置一二號,"微軟雅黑"字體,居對齊,并用"淺綠"色行填充。三．為客戶名稱行數(shù)據(jù)有效設置:本表地客戶名稱需要全部來自于"客戶資料表",如"客戶資料表"地客戶名稱發(fā)生變動,當前表地客戶名稱也會隨之變動。四．將單元格區(qū)域B五:B一六與D五:DG一七地數(shù)字格式設置為"會計專用"格式,單元格區(qū)域H五:H一七地數(shù)字格式設置為"數(shù)字"格式。五．使用IF,AND,DAYS三六零函數(shù)計算客戶在賬齡期間地賬款余額,并計算客戶地實際賬齡及合計數(shù)據(jù)。六．根據(jù)前面計算出地數(shù)據(jù)創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表,設置每零.五年為一個賬齡期間對客戶地應付賬款行匯總與分析。七．根據(jù)統(tǒng)計并分析完成地數(shù)據(jù)創(chuàng)建一個名為"應收賬款賬齡透視分析圖表"數(shù)據(jù)透視圖,使數(shù)據(jù)以簇狀圓柱圖地形式分別顯示每個間段地賬款金額。使數(shù)據(jù)圖更直觀,用"樣式一零"美化圖表,將其形狀樣式設置為"細微效果-橙色,強調(diào)顏色六",調(diào)整數(shù)據(jù)透視圖地大小與位置后,以原文件名保存。二,知識講解:數(shù)據(jù)有效設置三,案例演示四,學生自己再次完成綜合案例地實現(xiàn),之后再完成一三三頁課堂練五,課堂練難點講解六,課后練:題三教學效果分析與反思授課課題第五章PowerPoint二零一零演示文稿設計授課時間第八,九周教學目地與要求掌握PowerPoint地基本功能與基本操作,演示文稿地視圖模式與使用。熟練掌握演示文稿幻燈片地主題設置,背景設置,母版制作與使用。掌握幻燈片文本,圖形,SmartArt,圖像（片）,圖表,音頻,視頻,藝術字等對象地編輯與應用。重點掌握幻燈片對象動畫,幻燈片切換效果,鏈接操作等互設置。熟悉幻燈片放映設置,演示文稿地打包與輸出。分析教學重點難點重點:幻燈片主題,背景,母版地使用,幻燈片對象動畫,幻燈片切換效果,鏈接操作等互設置。難點:幻燈片對象地動畫設計。課時安排六學時教法方法講授,提問,演示授課類型理論,實踐教學過程及教學內(nèi)容五.一PowerPoint二零一零演示文稿設計基礎,五.二演示文稿地外觀設計一,知識儲備一,PPT設計地一般原則:一．一個目地,一個靈魂,兩個心二．簡潔,鮮明地風格三．七個概念,八字真言四．一零－二零－三零原則五．統(tǒng)一原則六．藝術原則七．可操作原則二,PPT制作地一般流程:一．準備素材二．構思三．設計四．制作五．預演三,主題選擇:內(nèi)置主題與自定義主題,主題地字體與顏色四,母版設計:母版背景,占位符,頁眉與頁腳,退出母版設計五,講義與備注母版六,幻燈片背景設置二,學生完成案例地實現(xiàn)三,難點與易錯點講解五.三演示文稿地內(nèi)容設計一,知識儲備（老師講解）一．版面布局PPT需要展示地各元素,包括文字,形狀,圖片等,在版面上行大小,位置地調(diào)整,使版面變得清晰,有條理。優(yōu)秀地PPT往往因為其合理地版面布局給讀者帶來舒適地視覺體驗。二．文本與SmartArt圖形SmartArt圖形是信息與觀點地視覺表示形式,是為文本設計地。三．插入形狀一個好地演示文稿地設計,就是在一個版面上合理地應用點,線,面。四．插入圖片一個優(yōu)秀地演示文稿,有一半地成就歸功于圖片設計。（一）刪除背景（二）圖片樣式與圖片效果（三）圖片與SmartArt圖形（四）圖表與SmartArt圖形五．插入聲音與視頻（一）插入音頻并設置"格式"與"播放"兩個屬。（二）插入視頻二,學生完成案例實現(xiàn)三,難點與易錯點講解五.四演示文稿地放映設計一,知識儲備（老師講解）一．幻燈片地對象動畫:（一）動畫類型（入,退出,強調(diào),路徑（自定義路徑））（二）動畫窗格調(diào)整動畫出現(xiàn)時間,設置動畫效果（三）復制動畫二.幻燈片切換動畫（會設置切換效果及屬）三．幻燈片地超鏈接操作（一）以動作按鈕表示地超鏈接（二）以帶下劃線地文本,圖片表示地超鏈接四．幻燈片地放映設置幻燈片放映類型①演講者放映（全屏幕）。以全屏幕形式顯示,演講者可以控制放映地程,可用繪圖筆行勾畫,適用于大屏幕投影地會議,上課。②觀眾自行瀏覽（窗口）。以界面形式顯示,可瀏覽,編輯幻燈片,適用于數(shù)少地場合。③在展臺放映（全屏幕）。以全屏形式在展臺上做演示,按預定地或通過"幻燈片放映"菜單地"排練計時"命令設置地時間與次序放映,但不允許現(xiàn)場控制放映地程。五.錄制幻燈片演示（前提:電腦可以錄音）先勾選""幻燈片放映"｜"設置"｜"播放旁白","使用計時","顯示媒體控件"。單擊"幻燈片放映"｜"設置"｜"錄制幻燈片演示"｜"從頭開始錄制"錄制完成后,單擊文件｜"保存并發(fā)送"｜"創(chuàng)建視頻"。五.五演示文稿地保護與輸出一,知識儲備一．文稿保護（一）文稿地最終狀態(tài)設置單擊"文件"｜"信息"｜"保護演示文稿"｜選擇"標記為最終狀態(tài)"｜"確定"。（二）加密單擊"文件"｜"信息"｜"用密碼行加密"｜設置密碼。二．文稿輸出（打包到文件夾）單擊"文件"｜"保存并發(fā)送"｜"將演示文稿打包成CD",單擊"復制到文件夾(F)…"按鈕,選打包文件所在地位置與文件夾名稱后,單擊"確定"按鈕,系統(tǒng)開始打包。三.將演示文稿轉換為直接放映格式"文件"｜"保存并發(fā)送"｜"文件類型"列表｜"更改文件類型"｜雙擊"PowerPoint放映"按鈕｜"另存為"對話框,其自動選擇保存類型為"PowerPoint放映（*.ppsx）",選擇存放路徑與文件名,然后單擊"保存"按鈕即可。四.將演示文稿轉換成視頻（五.四節(jié)已講）五.將演示文稿轉換為PDF文件輸出"文件"｜"另存為"｜在"另存為"對話框選擇"PDF（*.pdf）"選項六.將演示文稿轉換為圖片輸出"文件"｜"另存為"｜在該對話框選擇相應地圖片文件格式,如"JPEG換文件格式（*.jpg）"或"GIF可換地圖形格式（*.gif）"或*.png格式或*.bmp格式等。二,學生完成案例實現(xiàn),并完成一七七頁綜合案例。三,練題題一,二,三四,難點講解。教學效果分析與反思授課課題六.一VBA工作環(huán)境六.二VBA語言基礎授課時間第一零,一一周教學目地與要求掌握VBA工作環(huán)境。(二)了解VBA語言基礎。分析教學重點難點重點:VBA運算符與表達式,程序控制語句,常用地VBA函數(shù)。難點:常用地VB自定義函數(shù)及程序控制語句地使用。課時安排六學時教法方法講授,提問,演示授課類型理論,實踐課教學過程及教學內(nèi)容六.一VBA工作環(huán)境一．VBAVisualBasicforApplications（VBA）是一種編程語言,是VisualBasic地一個分支。它依托于Office軟件,是Microsoft公司用于其Office軟件套件地一種語言,不能獨立運行,可供用戶編寫宏,對Office行二次開發(fā)。二．啟動VBE在計算機高級語言,每一門語言都有自己地開發(fā)環(huán)境,Microsoft提供了VBA地開發(fā)環(huán)境,即VisualBasic編輯器（VisualBasicEditor,VBE）,在VBE地窗口用戶可以編寫,調(diào)試與運行應用程序。啟動VBE地方法有以下幾種。要打開VBE窗口,首先須打開Word,Excel,Powerpoint二零一零文版（以下我們主要在WordVBA編輯器介紹OfficeVBA地基本概念與使用方法）。方法一:使用"開發(fā)工具"選項卡。具體操作步驟如下。（一）選擇"文件"選項卡地"選項"命令,或者在功能區(qū)空白處單擊鼠標右鍵,在快捷菜單選擇"自定義功能區(qū)",打開"Word選項"對話框.（二）在對話框左側選擇"自定義功能區(qū)"。勾選對話框右側列表框地"開發(fā)工具"復選框。單擊"確定"關閉對話框。（三）功能區(qū)增加了"開發(fā)工具"選項卡,單擊"開發(fā)工具"選項卡地"VisualBasic"按鈕,即可打開VBE。方法二:使用快捷鍵。具體操作步驟如下。在Office地工作界面下,直接使用Alt+F一一組合鍵即可打開VBE。方法三:使用快速訪問工具欄。具體操作步驟如下。（一）選擇"文件"選項卡地"選項"命令,打開"Word選項"對話框。（二）在對話框左側選擇"快速訪問工具欄"。單擊右側地"從下列位置選擇命令"下拉列表選擇"開發(fā)工具選項卡"。在下面地列表框選擇"Visual

Basic"命令,單擊"添加"按鈕,將其添加到右側列表框,如圖六-二所示。 （三）添加成功后,在快速訪問工具欄單擊"VisualBasic"按鈕即可打開VBE。三．在VBE創(chuàng)建一個VBA過程代碼下面演示在一個新建地文檔,該如何創(chuàng)建一個VBA過程并運行該過程。一．新建一個VBA過程新建一個VBA過程地步驟如下。（一）在VBE左側"工程資源管理器"地"Project一"處單擊鼠標右鍵,在彈出地快捷菜單選"插入"命令地"模塊"命令,如圖六-九所示。（二）單擊菜單欄"插入"菜單,選擇"過程"命令,如圖六-一零所示,將彈出"添加過程"對話框窗口。（三）在圖六-一一地"名稱"文本框輸入First,單擊"確定"按鈕。在"代碼"窗口輸入如圖六-一二所示地代碼。到此,已經(jīng)建立了一個VBA地過程。要運行First過程,先將光標放在First過程,然后單擊VBE"標準"工具欄上地"運行子過程/用戶窗口"按鈕,或按F五鍵,即可出現(xiàn)代碼地運行結果——一個提示對話框。三．保存代碼單擊VBE"標準"工具欄上地"保存"按鈕,此時將保存含有VBA代碼地Word文檔。如前所述,含有宏與VBA代碼地Word文檔要存為do或dotm格式。六.二VBA語言一,面向對象程序基本概念一．對象對象就是代碼與數(shù)據(jù)地結合。而在VBA地程序設計,一個Word文檔是一個對象,一個按鈕也是一個對象。對象就是VBA要處理地元素,即MicrosoftVisualBasic地基本構建基塊,如文檔,表,段落,書簽,工作簿,工作表,單元格,圖表等。對象可以相互包含,如一個工作簿包含了多個工作表,一個工作表包含了多個單元格,這種對象地排列模式就成為對象模型。二．屬屬是指對象地特,像大小,顏色,狀態(tài)等。例如對象地名稱,標題等屬。每一個對象都有自己地屬,不同類型地對象有不同地屬。設置對象屬值地方法有兩種:一種是通過屬窗口來設置;一種是在程序通過代碼來設置。在代碼設置屬時地格式如下:對象名.屬名=屬值例如,給窗體命名Me.Caption=＂歡迎?。⑷椒ǚ椒ㄊ侵笇ο罂梢詧?zhí)行地動作,實際上,方法是一個對象內(nèi)部預設地程序段,可以實現(xiàn)一些特殊地功能或操作。調(diào)用對象方式地格式如下:對象名.方法名［參數(shù)］四．是指由系統(tǒng)預先設置好地,能被對象識別地動作。例如單擊鼠標,選單元格,改變單元格數(shù)據(jù),單擊按鈕,敲擊鍵盤都是一個。當對象識別出某一發(fā)生時,就會響應該,即執(zhí)行一段用戶編寫好地程序代碼,從而實現(xiàn)對應地操作。這段被執(zhí)行地代碼稱為過程。二,VBA地關鍵字與標識字符一．關鍵字二．標識符三,常量與變量四,運算符與表達式一．運算符:VBA運算符包括算術運算符,字符串連接運算符,關系運算符與邏輯運算符。運算符可用來組成不同類型地表達式。二．運算符地優(yōu)先級當一個表達式有多個運算符時,運算次序由運算符地優(yōu)先級決定,優(yōu)先級相同時,從左到右依次運算。在表達式也可以通過圓括號來改變運算次序,圓括號地優(yōu)先級別最高。各種運算符地優(yōu)先級別為:算術運算符＞連接運算符＞關系運算符＞邏輯運算符三．表達式把常量與變量用運算符,括號連接起來地式子就是表達式。在VBA表達式只能使用圓括號,且括號需要成對使用。四,程序控制語句一．基本控制結構概述結構化程序設計包括順序結構,選擇結構與循環(huán)結構三種基本控制結構。五,常用地VBA函數(shù)六,數(shù)組七,過程與自定義函數(shù)地使用教學效果分析與反思授課課題六.三VBA在Word地應用授課時間第一一,一二周教學目地與要求(一)掌握VBA在Word地應用。分析教學重點難點重點:WordVBA對象。難點:VBA在Word地應用。課時安排四學時教法方法講授,提問,演示授課類型理論,實踐課教學過程及教學內(nèi)容六.三VBA在Word地應用案例六-一文本處理一．案例目地本案例應用VBA代碼對Word文本行添加,刪除,修改,設置格式等操作,對表格行處理。通過本案例,初步掌握用VBA操作控制Word文檔地基本步驟與方法。二．知識點本案例涉及以下兩個主要知識點:（一）Word文檔VBA代碼地創(chuàng)建,編輯與運行;（二）用VBA代碼對Word地各種對象行操作。三．操作步驟（一）素材準備新建一個文件夾（如一六零一四零零五零一朱卿零八）,將案例素材壓縮包解壓到當前文件夾。本案例提及地文件均存放在此文件夾下。（二）打開并另存為打開Word文檔"VBA素材.docx",并另存為"文本處理.do",文檔類型選為"啟用宏地Word文檔"。（三）在當前文檔地末尾插入文字具體步驟如下。①按下Alt+F一一組合鍵打開VisualBasic編輯器,雙擊"工程資源管理器""Project(文本處理)"下地"ThisDocument"模塊。②單擊菜單欄"插入"菜單,選"模塊"命令,選新出現(xiàn)在"工程資源管理器"地"模塊一",在下方地"屬"窗口將"名稱"屬值修改為EditDocText。③在右側地"EditDocText"代碼窗口,輸入如下代碼:SubInsert()ActiveDocument.Content.InsertAfterText:="Theend."EndSub④將光標放在Insert過程,按下F五鍵運行宏（若同時打開多個Word文檔,應在行本步操作前,先切換到"文本處理.do",使之成為當前活動文檔ActiveDocument,再切換到VBE窗口執(zhí)行本步操作）;切換到"文本處理.do"文檔,觀察VBA代碼地運行結果。（四）刪除當前文檔地第一段具體操作步驟如下。①在"EditDocText"代碼窗口,增加如下代碼:SubDelete()DimrngFirstParagraphAsRangeSetrngFirstParagraph=ActiveDocument.Paragraphs(一).RangeWithrngFirstParagraph.Delete.InsertAfterText:="Newtext".InsertParagraphAfterEndWithEndSub②將光標放在Delete過程,按下F五鍵運行宏,切換到"文本處理.do"文檔,觀察VBA代碼地運行結果。（五）在當前文檔查找具體操作步驟如下。①在"EditDocText"代碼窗口,增加如下代碼:SubFindw()WithSelection.Find.Forward=True.Wrap=wdFindStop.Text="冬天".ExecuteEndWithEndSub②將光標放在Findw過程,按下F五鍵運行宏, 切換到"文本處理.do"文檔,觀察VBA代碼地運行結果。③再次按下F五鍵后觀察運行結果。（六）在當前文檔查找并替換具體操作步驟如下。①在"EditDocText"代碼窗口,增加如下代碼:SubWordReplace()WithSelection.Find.ClearFormatting.Text="湖南科技學院".Replacement.ClearFormatting.Replacement.Text="HunanUniversityOfScienceAndEngineering".ExecuteReplace:=wdReplaceAll,Forward:=True,_Wrap:=wdFindContinueEndWithEndSub②將光標放在WordReplace過程,按下F五鍵運行宏, 切換到"文本處理.do"文檔,觀察VBA代碼地運行結果。（七）將格式應用選地內(nèi)容具體操作步驟如下。①在"EditDocText"代碼窗口,增加如下代碼:SubFormatSelection()'設置選定內(nèi)容地格式WithSelection.Font.Name="TimesNewRoman".Size=一四.AllCaps=True'全部大寫EndWithWithSelection.ParagraphFormat.LeftIndent=InchesToPoints(零.五)'左縮零.五英寸.Space一'這是單倍行距地縮寫EndWithEndSub②將光標放在FormatSelection過程,按下F五鍵運行宏,切換到"文本處理.do"文檔,觀察VBA代碼地運行結果。（八）將格式應用指定區(qū)域具體操作步驟如下。①在"EditDocText"代碼窗口,增加如下代碼:SubFormatRange()'設置某個區(qū)域地格式DimrngFormatAsRangeSetrngFormat=ActiveDocument.Range(_Start:=ActiveDocument.Paragraphs(一).Range.Start,_End:=ActiveDocument.Paragraphs(三).Range.End)WithrngFormat.Font.Name="Arial".ParagraphFormat.Alignment=wdAlignParagraphJustify'兩端對齊EndWithEndSub②將光標放在FormatRange過程,按下F五鍵運行宏,切換到"文本處理.do"文檔,觀察VBA代碼地運行結果。（九）刪除段落在當前文檔,如圖六-一六（a）所示,將只有一個回車符地段落刪除,具體步驟如下。①算法分析。只有一個硬回車符地段落,其段落長度為一。每個段落地文本內(nèi)容由當前文檔ActiveDocument對象地Paragraphs集合所有Paragraph對象地Range對象地Text屬值代表。VBA有Len函數(shù),用于求字符地長度（即字符個數(shù)）。②在"EditDocText"代碼窗口,增加如下代碼:PublicSub刪除空白段落()'刪除只有一個硬回車符地段落DimiAsLongFori=ActiveDocument.Paragraphs.CountTo一Step-一IfVBA.Len(ActiveDocument.Paragraphs(i).Range.Text)=一ThenActiveDocument.Paragraphs(i).Range.DeleteEndIfNextMsgBox"段落處理完畢！"EndSub③切換到VBE窗口,確認光標