心靈捕手觀后感范文

第頁共頁心靈捕手觀后感范文心靈捕手觀后感范文心靈捕手觀后感(一)電影《心靈捕手》是一部97年的老片，雖然因為羅賓威廉斯的緣故而早有耳聞，但一直未及欣賞。這次由于心理培訓(xùn)得以如愿，自然感到愉悅。但是電影本身卻并不是令人感到愉悅的喜劇片，而是一部反映青少年心靈成長的劇情片。劇中眾多的心靈斗爭，劇烈的爭論場面無不令人緊張，進而對主人公的命運、劇中人物關(guān)系感到憂心忡忡。該劇的劇情是一名普通的美國青年威爾亨廷，在著名的麻省理工大學(xué)擔任清潔工期間，碰巧看到知名數(shù)學(xué)教授林保在告示板上給學(xué)生出的一道數(shù)學(xué)難題無人問津，回去僅在鏡子上寫下一串公式便迎刃而解。于是，便在學(xué)校的告示板上作了答案。當大家都在等待這位數(shù)學(xué)天才出現(xiàn)的時候，他并沒有出現(xiàn)因為他根本不屬于這里，不屬于林保教授的講堂。又一次，林保教授出了題，威爾信手拈來，將題作出。這次林保教授看到了他，他轉(zhuǎn)身罵了一句，轉(zhuǎn)身便跑。在哈佛大學(xué)的酒吧，威爾以自己深沉的學(xué)術(shù)修養(yǎng)羞辱了那自以為是的哈佛高材生，并贏得了少女施嘉娜的贊賞。這時，影片為我們展現(xiàn)的是agoodboywhocalledWillHunting，這是我對影片片名的第一個理解。最終，憤世嫉俗、叛逆不羈的少年因為打假事件送到了管教所，在他即將入獄的那一刻，他容許了林保教授的條件，每周都要按時承受教授的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)以及心理醫(yī)生的心理輔導(dǎo)。如何引導(dǎo)他們正確的處理關(guān)系，正確對待問題，林保教授發(fā)現(xiàn)了威爾的數(shù)學(xué)天分，并有意將其塑造為下一位愛因斯坦式人物，他竭盡全力的訓(xùn)練威爾。這些都難不到他，但是教授請來的五位心理學(xué)大師都一一被威爾尖酸刻薄卻又不失嚴謹?shù)恼撜{(diào)駁斥敗北。他們的失敗不僅在于威爾的天才和叛逆。比方第一位心理學(xué)家就缺乏咨詢員的根本咨詢原那么真誠。無奈之下，教授請來了他的大學(xué)同學(xué)，由羅賓威廉斯飾演的心理學(xué)教授肖恩。肖恩給威爾的輔導(dǎo)一共有八次，八個場景處處叫人難忘，這里不加熬述。其間一個場景，一個小時的沉默。查詢了有關(guān)資料，雖然我還未曾接聽來訪者的，但也知道沉默是很令咨詢師為難的場面，會覺得無所事事。這在我和學(xué)生談話中也曾遇到過，非要覺得說話才是給學(xué)生的教育。但對于有經(jīng)歷的咨詢師而言，這不是簡單的不說話，而是一種靜靜的關(guān)心。這符合羅杰斯的關(guān)心技術(shù)。威爾首先說話了，兩個人打破了寂靜。肖恩說出了妻子的缺點，但即便這樣他仍然是自己的妻子。兩個人在一起就要兼容對方的優(yōu)缺點。我在與學(xué)生交談時，也偶然會講一些自身的經(jīng)歷，容易讓學(xué)生到達認同。接著，肖恩說出威爾自身也并不十全十美，讓威爾相信沒有人完美。假如我們發(fā)現(xiàn)自身的缺陷卻又不敢成認，就容易造成問題。當威爾對肖恩產(chǎn)生興趣而反復(fù)提問時，肖恩嘎然而止，指出時間到了?！澳阌心苡|動你心靈的人么?”肖恩指出威爾總是在逃避，沒有膽量證實自己。一場劇烈的爭吵，肖恩趕走了威爾，以次讓威爾講出真話。威爾打給女孩，女孩坐上了飛機分開。威爾沒有按時去承受培訓(xùn)，而是和好友查理一起去做力工。查理的一席話使他改變。我個人覺得，假如是肖恩讓威爾學(xué)會正常思維，并有所改變的話，是查理的話讓威爾醒悟。故事終于有了轉(zhuǎn)折，在肖恩和林保教授爭執(zhí)得不可開交的時候，威爾回來找肖恩。肖恩以自己童年的現(xiàn)身說法，肖恩反復(fù)強調(diào)，一次比一次堅決，“這不是你的錯!”威爾常年以來固守的心理防線終于土崩瓦解了，威爾大哭，將影片推至高潮。最后一次，兩人進展交談。在與威爾的對話過程中，肖恩也認識到自己應(yīng)該出去換個心情。兄弟們再次為威爾的決定推波助瀾，一部車，足以讓威爾踏上自己的征程.從這部電影中，我也清楚地看到一個鮮明的咨詢師的形象。威爾的案例雖屬個案，但是我們也可以理解到咨詢的一般原那么，那就是：溝通，建立關(guān)系，尊重對方的選擇，不教詳細的方法。心靈捕手觀后感(二)看了這部片子過后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的開展而有所加強、有所加深。首先，感觸于威爾驚人的天才才能。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個人會的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然分開。他燒掉自己輕易解出來的.教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對于自己為什么不參加國家情報局的情報工作的解釋獨到而又有見地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。然后，感觸于天才的孤獨，天才都是孤獨的，威爾也是。外表上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧;具有超人的才能又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對真實生活經(jīng)歷的感受而開場捕獲他的心靈時，威爾的心才開場漸漸翻開。這時，我看到的是他的寂寞，沒有人可以真正理解真實的他，因為他逃避著自己。他孤獨，對現(xiàn)實有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說臟話。他認為勞動是榮耀的，特別是體力勞動(我也這么認為)。威爾的所謂的自尊讓他回絕了愛情，天才居然沒有愛的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他可以從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對話。他一直孤獨著。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自己想說”。在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了，心靈之門開場漸漸啟封。另外，還感觸于這個心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實驗，只是西恩與威爾真誠的談話，談話的時間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時“冷血”的我深受感動，不覺間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡單而深入的一幕。當威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)ィ鞫鹘拥酵柦o他的信，他要去找一個女孩兒!西恩笑了，我們也笑了，一個孤僻了二十年的心靈康復(fù)了，找到了自我。如此完美!所謂人生，是因為心靈經(jīng)歷了生命過程。人之所以人，因為人有心靈。心里的感受真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克制自己的缺乏，特別是自己心理的陰影障礙，從自己實際情況出發(fā)，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然后放手去一博呢?說的容易做起來很難啊!然而，will卻作到了，我在心底，由衷地佩服他!他內(nèi)心深處曾有不可抹去的童年傷痕，因此他變得叛逆不羈，總是心靈上回避別人包括他的女友。他常與幾位死黨四處打架造事，也因此被少年法庭判處重刑而送進少年觀護所。藍勃教授不忍心看到這么一位天才被埋沒，誤入歧途成為一名罪犯，先后找來五位知名心理學(xué)家為威爾做心理治療。后來，will被尚恩教授以自己與妻子相濡以沫的感情來打破了他自己心理防衛(wèi)，翻開will的心扉，將內(nèi)心最底層的童年夢魔傾訴出來。最終，Will終于可以忘記過去的傷痛，重新開場自己的生活。他成功拿到一份不錯的職位;同時，他發(fā)現(xiàn)自己最想要的并非是報酬豐厚的工作，而是去加里福尼亞尋找他心愛的女友。在他最后留給尚恩教授的一封信里，他引用了以前教授告訴他的句子：“我要去找一個女孩?！逼雍芨腥?震撼之感：他叛逆，他放縱，然而他又是一個天才，一個超越哈佛驕子的天才，一個拖地的天才。于是，矛盾出來了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現(xiàn)。他可以用一塊五毛錢的閱覽費抵過好幾萬的教育費，他可以在法庭上為自己辯護并勝出，他可以用幾個小時的時間解出世界上只有兩人會的方程，他可以引經(jīng)據(jù)典說的大名鼎鼎的心理學(xué)家無言，可是他卻不能擁有一個真正的自我。為什么?一切都是因為那悲慘的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑!感概之嘆：最終will在朋友的祝福下，踏上了去加州尋找幸福的征程!以這作為完畢，讓我又一次被愛情的力量而感概愛情的偉大!綜觀這部影片，我明白了這部影片向我們展示了一位心理不安康的天才的心路歷程，影片通過對心理咨詢的描繪，向我們表達了很多內(nèi)容，其中較深層次的內(nèi)容就是希望我們每個人都能正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的將來。此部電影從當今社會視角去陳述一個感人的故事，非?，F(xiàn)實，給予觀眾一種身臨其境的一種感受，應(yīng)為在現(xiàn)實生活中這樣類似的事情很多，可是現(xiàn)實生活中的大多數(shù)人們并沒有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的，并沒有從實際情況去追求屬于自己的生活，從而頹廢下去，而這部電影恰倒下相反，給予現(xiàn)實生活中的人一種生活啟發(fā)。這就是我對這部影片的感受，或許淺薄、或許簡單，但起碼，它觸動了我的心靈。心靈捕手觀后感(三)看了這部片子過后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的開展而有所加強、有所加深。首先，感觸于威爾驚人的天才才能。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個人會的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然分開。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對于自己為什么不參加國家情報局的情報工作的解釋獨到而又有見地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。然后，感觸于天才的孤獨，天才都是孤獨的，威爾也是。外表上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧;具有超人的才能又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對真實生活經(jīng)歷的感受而開場捕獲他的心靈時，威爾的心才開場漸漸翻開。這時，我看到的是他的寂寞，沒有人可以真正理解真實的他，因為他逃避著自己。他孤獨，對現(xiàn)實有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說臟話。他認為勞動是榮耀的，特別是體力勞動(我也這么認為)。威爾的所謂的自尊讓他回絕了愛情，天才居然沒有愛的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自己、隱藏著自己。他可以從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對話。他一直孤獨著。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自己想說”。在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了，心靈之門開場漸漸啟封。另外，還感觸于這個心靈捕獲的