2023年建筑材料說課課件

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建筑材料，在建筑物中使用的材料統(tǒng)稱為建筑材料。我收集了建筑材料說課課件，歡迎閱讀。

1.指導思想：以砼骨料為主線，根據(jù)實際檢測工藝路線，將職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育、砼骨料的基本組成、基本規(guī)格、基本性能貫穿其中;使同學在啟發(fā)、探究中獲得勝利的喜悅和樂趣。

2.設(shè)計理念：針對職業(yè)學校的培育目標，以同學為主體，降低專業(yè)理論的重心，突出與操作技能相關(guān)的必備專業(yè)學問，采納以實踐性為主的教學模式，充分體現(xiàn)“教學做合一”的職教思想，最大程度地實現(xiàn)“有效教學“。

3.教材分析

(1)本教材從建筑工程技術(shù)專業(yè)高職同學畢業(yè)后從事的職業(yè)崗位(群)必備的建筑基本常識動身，以力量為本位，使同學把握建筑材料檢測的基礎(chǔ)學問;具備建筑材料檢測的基本技能;熟識相關(guān)工藝特點;為后續(xù)建筑施工技術(shù)的學習以及適應(yīng)職業(yè)變化打下良好基礎(chǔ);

(2)砼組成骨料檢測是建筑企業(yè)材料檢測的基本項目之一，同學在學習材料檢測技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過學習組成骨料檢測方法，進一步強化材料檢測操作技能，為同學后續(xù)具備施工、質(zhì)檢崗位力量奠定基礎(chǔ)。

4.學情分析

(1)學習力量：同學初步具備專業(yè)基礎(chǔ)課程的學習力量，基本樹立了結(jié)合實踐操作學習專業(yè)基礎(chǔ)課程的意識。

(2)學問力量：同學初步具備建筑的基本學問以及建筑材料檢測的部分基本常識。

(3)情感態(tài)度：因建筑工程施工專業(yè)課程內(nèi)容實踐性較強，傳統(tǒng)的課堂教學方法使同學學習較為困難，甚至有厭學心情。針對高等職業(yè)同學的生理及心理特點，寵愛實踐性的教學模式，對將來的工作崗位有肯定的憧憬。

教學目標

1.認知目標

(1)能識讀一般建筑材料圖例;

(2)把握建筑材料檢測的基礎(chǔ)學問;

(3)熟識砼骨料檢測的工藝。

2.力量目標

(1)具備建筑材料檢測的基礎(chǔ)力量;

(2)會正確建筑材料檢測工具選用，能制定一般建筑材料檢測的方法;

(3)具備建筑材料檢測質(zhì)量掌握的基礎(chǔ)力量。

3.情感目標

(1)養(yǎng)成嚴格遵守平安操作規(guī)程的職業(yè)意識;

(2)在檢測操作中獲得勝利的喜悅和樂趣;

(3)在啟發(fā)、探究中獲得勝利的喜悅和樂趣。

4.教學重點

(1)砼骨料的級配確定;

5.教學難點

(1)砼骨料的細度模數(shù)計算。

附：

1.教學方法：項目訓練。以砂、石料檢測為例，采納多媒體課件演示、老師示范演練、同學仿照演練、同學分組訓練等主要教學手段，充分發(fā)揮老師的引導作用，培育同學會觀看、能思索的'學習力量，不斷激發(fā)同學實踐操作的愛好;充分發(fā)揮同學的主體作用，讓同學在多媒體演示、老師示范演練過程中感知，在分組訓練過程中體會從而達到“會”檢測的目的。

2.學習方法：以完成砼骨料選用作為主要的學習任務(wù)，將學問、情感態(tài)度、技能貫穿其中。讓同學在崗位訓練過程中，強化建筑材料檢測的力量、提高對于一般建筑材料檢測的工藝分析力量、