全2023學年度九年級第一次調研考試語文試題

2023學年度九年級第一次調研考試語文試題一、積累與運用（27分）閱讀下面文段，完成問題?！暗降资窃趺椿厥?？”一個咄咄逼人的聲音問道。隨后，里德太太從走廊里走過來，帽子飄忽著被風鼓得大大的，睡袍悉悉簌簌響個不停?！鞍┨?，貝茜，我想我吩咐過，讓簡·愛呆在紅房子里，由我親自來過問?！薄昂喰〗憬械媚敲错?，夫人，”貝茵懇求著。“放開她，”這是唯一的回答?！八砷_貝茵的手，孩子。你盡可放心，靠這些辦法，是出不去的，我討厭?；ㄕ?，尤其是小孩子，我有責任讓你知道，鬼把戲不管用?，F在你要在這里多呆一個小時，而且只有服服帖帖，一動不動，才放你出來。”“啊，舅媽，可憐可憐我吧：饒shù我吧！我實在受不了啦，用別的辦法懲罰我吧！我會憋死的，要是——”“住嘴！這么鬧鬧嚷嚷討厭透了?！彼裏o疑就是這么感覺的。在她眼里我是個早熟的演員，她打心底里認為，我是個本性惡毒、靈魂卑劣、為人陰險的貨色。貝茜和艾博特退了出去。里德太太對我瘋也似的痛苦嚎叫很不耐煩，無意再往下談了，驀地把我往后一推，鎖上了門。我聽見她堂而皇之地走了。她走后不久，我猜想我便一陣痙攣，昏了過去，結束了這場吵鬧。1.給加點的字注音，根據拼音寫出漢字。咄咄逼人_____驀地_____饒shù_______2.選段節(jié)選自英國女作家____寫的小說《簡·愛》，選段寫了女主人公簡·愛被舅媽關進_________里，受到懲罰的情節(jié)。3.根據你對名著《簡·愛》的閱讀，參考樣例，填寫表格，展示你對簡·愛的認識與理解。人物精神品格名著中的相關內容情節(jié)保爾·柯察金意志堅強他不向命運屈服，帶病堅持寫作，克服種種困難，最終完成著作。簡·愛①____②____4.下面表述不正確的一項是（）A.《儒林外史》，作者吳敬梓，小說表現了普通“士人”的生存狀態(tài)和精神世界，主旨深邃，藝術高超。B.閱讀劇本不僅要梳理情節(jié)、分析人物、品味語言，還要關注舞臺說明和故事背景。C.辛棄疾，南宋豪放派愛國詞人、著名抗金將領，與蘇軾并稱“蘇辛”；其詞不善用典，風格柔媚綺麗、委婉含蓄。D.《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據戰(zhàn)國時期史料整理編輯的，分國編次；《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史，作者司馬遷。5.下面句子沒有語病的一項是（）A.毫無疑問，能否在核心技術上取得突破，是實現新舊動能轉換的基礎。B.中學生要養(yǎng)成愛讀書的好習慣，尤其要讀經典名著，讓書香浸潤心靈。C.全國國民閱讀調查結果顯示，2020年我國成年人人均每天讀書19.81分鐘，認為自己閱讀量較少的成年人不少于4成以上。D.學校推動的“研學一日游”項目，在提升學生見聞的同時，也開闊了他們的人文素養(yǎng)。綜合性學習。6.閱讀下面文字，完成后面的問題。畢業(yè)季，班級開展“歲月如歌，我們的初中生活”主題交流會，請你積極參與，完成相關任務。（1）任務一：擬寫畢業(yè)贈言要求：為你最好的同學，寫一則贈言；至少運用一種修辭手法，不少于60字。（2）任務二：擬寫畢業(yè)相冊標題要求：給班級畢業(yè)相冊擬寫一個響亮的標題，可以是單個句子，可以是對稱的兩個句子。7.古詩文默寫。（1）生，亦我所欲也；義，______。二者______，______者也。（《魚我所欲也》）（2）夫戰(zhàn)，______。一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈，_______。（《曹劌論戰(zhàn)》）（3）文天祥“人生自古誰無死？______”，問古嘆今，向死而生。蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？______”，觀己問心，樂觀超然。（4）岑參的“山回路轉不見君，______”，目力所及，空山悠遠；陳與義的“杏花疏影里，______”，疏影橫斜，笛聲淡遠。（5）《十五從軍征》中“出門向東看，______”，老兵之“淚”，實乃無家可歸?！秳e云間》中“無限山河淚，______”，少年之“淚”，只為壯志未酬。秋瑾的“莽紅塵______？青衫濕”，女兒之“淚”，盡在知音難覓。二、閱讀與賞析（一）閱讀詩歌《漁家傲·秋思》，完成問題。漁家傲·秋思塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。8.從表達方式看，詞的上片重在____，描寫塞下秋景；下片側重抒情，抒發(fā)了征人____之情。9.詞的上片，詩人以一“異”字，統(tǒng)領全部景物的特點。請用自己的話概括作者筆下“塞下”情景之“異”。（二）文言文比較閱讀，完成問題?！炯住砍鰩煴恚ü?jié)選）諸葛亮親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。乙】送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？東陽馬生君則，在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞，是可謂善學者矣。其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？10.解釋加點的詞（1）爾來二十有一年矣（2）受命以來，夙夜憂嘆（3）腰白玉之環(huán)，左佩刀，又備容臭11.翻譯句子。（1）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。12.對兩選文理解不正確的一項是（）A.甲選文是諸葛亮寫給后主劉禪的“表”，不卑不亢，言辭過激，有失臣子身份。B.乙選文是一篇“贈序”，全文以自己的“求學”來“勸學”，是著名的勸學名篇。C.甲文“此誠危急存亡之秋也”，言出由衷，情辭急切，凸顯了諸葛亮老臣謀國之心。D.乙文“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”，寫抄書之苦，鮮明生動，細膩傳神。13.與加點詞的用法，相同的一項是（）A.先帝不以臣卑鄙卑鄙小人卑鄙無恥B.由是感激感激不盡感激涕零C.深入不毛不毛之地不毛地帶D.預君子之列謙謙君子正人君子14.從文體來看，甲文是臣子寫給帝王的“表”、乙文是師長寫給后生的“序”，身份不同，情感各異。請任選甲、乙劃線句子，簡析作者情感。（三）閱讀小說《孔乙己》，完成問題?？滓壹海ü?jié)選）魯迅①孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降?，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內外充滿了快活的空氣。②聽人家背地里談論，孔乙己原來也讀過書，但終于沒有進學，又不會營生；于是愈過愈窮，弄到將要討飯了。幸而寫得一筆好字，便替人家抄抄書，換一碗飯吃。可惜他又有一樣壞脾氣，便是好喝懶做。坐不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤。如是幾次，叫他抄書的人也沒有了?？滓壹簺]有法，便免不了偶然做些偷竊的事。但他在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不拖欠；雖然間或沒有現錢，暫時記在粉板上，但不出一月，定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字。③孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復了原，旁人便又問道，“孔乙己，你當真認識字么？”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道，“你怎的連半個秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時候，眾人也都哄笑起來：店內外充滿了快活的空氣。④在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責備的。而且掌柜見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發(fā)笑?？滓壹鹤约褐啦荒芎退麄冋勌?，便只好向孩子說話。有一回對我說道，“你讀過書么？”我略略點一點頭。他說，“讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”我想，討飯一樣的人，也配考我么？便回過臉去，不再理會?？滓壹旱攘嗽S久，很懇切的說道，“不能寫罷？……我教給你，記著！這些字應該記著。將來做掌柜的時候，寫賬要用。”我暗想我和掌柜的等級還很遠呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬；又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰要你教，不是草頭底下一個來回的回字么？”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著柜臺，點頭說，“對呀對呀！……回字有四樣寫法，你知道么？”我愈不耐煩了，努著嘴走遠?？滓壹簞傆弥讣渍毫司?，想在柜上寫字，見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。⑤“多乎哉?不多也。”⑥有幾回，鄰居孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶牛扉_五指將碟子罩住，彎腰下去說道，“不多了，我已經不多了?！敝逼鹕碛挚匆豢炊?，自己搖頭說，“不多不多！多乎哉？不多也?！庇谑沁@一群孩子都在笑聲里走散了。⑦孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。⑧有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結賬，取下粉板，忽然說，“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢！”我才也覺得他的確長久沒有來了。一個喝酒的人說道，“他怎么會來？……他打折了腿了?！闭乒裾f，“哦！”“他總仍舊是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的嗎？”“后來怎么樣？”“怎么樣？先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后來呢？”“后來打折了腿了。”“打折了怎樣呢？”“怎樣？……誰曉得？許是死了?！闭乒褚膊辉賳?，仍然慢慢的算他的賬。⑨中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛?。灰娏宋?，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。⑩自此以后，又長久沒有看見孔乙己。到了年關，掌柜取下粉板說，“孔乙己還欠十九個錢呢！”到第二年的端午，又說“孔乙己還欠十九個錢呢！”到中秋可是沒有說，再到年關也沒有看見他。?我到現在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。寫于一九一八年冬15.從“情節(jié)”的角度，概括選文內容。16.對選文理解不正確一項是（）A.小說以“小伙計”第一人稱視角敘寫，顯得真實可信，增添了小說的藝術魅力。B.孔乙己形象豐富、個性多元：一方面他好吃懶做、愛慕虛榮、追逐功名；另一方面，他心地善良，熱愛孩子，誠實守信。C.小說多次寫到人們的“笑”，凸顯了眾人的冷酷、麻木和對孔乙己這樣弱勢者的踐踏。D.小說結尾“大約”“的確”并用，矛盾對立，不符合現實，削弱了孔乙己的命運真實。17.結合選文內容，品味下面兩句內涵，從“排”到“摸”孔乙己發(fā)生了怎樣的變化？請加以簡析。①他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。②他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。18.從環(huán)境描寫的角度，簡析劃線句子對凸顯孔乙己形象的作用。（四）課外散文閱讀，完成問題歸根（有刪改）馬卡丹①一棵樹，一棵枝繁葉茂的古樹，葉片在風中飛卷，飛揚在老家馬屋的后山，也有一些飛得很遠很遠。②父親正是一片遠行的葉子，年少時憑借春風，奮力飛向心中的“詩和遠方”。七八十年的光陰如風而去，如今，這片葉子累了，倦了，想家了，如同所有的葉子終將回歸泥土，晚年的父親心心念念的，只有兩個字：歸根！此刻，這片葉子終于開啟了歸根的旅程。一輛面包車，一副擔架，一個氧氣罐，一架呼吸機。③車駛上了高速公路，城區(qū)遠去，高聳的樓群遠去，重重山巒透過車窗，把滿目青蔥帶給擔架上的父親。父親費力地睜開眼，目光有些茫然，有些游移。好一會兒，他轉過頭，沒牙的癟嘴一張一張，像是要說些什么。母親最懂父親，含淚湊近他的耳朵：“我們回家，回家！”④父親點點頭，喘了一口氣，又像是松了一口氣，重新閉上眼，一滴淚慢慢爬出眼角，靜靜地滾落在擔架上。⑤在父親心中，“歸根”幾乎是一種執(zhí)念。年輕時，他遠離故鄉(xiāng)，去闖屬于自己的一方天地。年邁時，他已兒孫滿堂，事業(yè)也算是有成，便想到葉落歸根。父親退休之初就回到了故鄉(xiāng)，牽頭編修馬屋族譜，一編數年。他領著一撥退休干部，日日在祠堂操勞，夏天搖一把蒲扇，冬天抱一個火籠，盡心盡責點校、編撰，雖然忙碌，但他的臉上常有笑容，他為自己能夠回報故鄉(xiāng)而欣慰。⑥52天前，父親突然心跳加速，氣喘不已，住進醫(yī)院，心、肺、腎三項主要臟器功能均瀕臨衰竭?？蓱z的父親，迅即陷入各類醫(yī)療器械的包圍，一次次病危，又一次次轉危為安。父親艱難地翕動著嘴唇，反復要求：