幼兒園教育指導(dǎo)教案（通用10篇）

第頁共頁幼兒園教育指導(dǎo)教案〔通用10篇〕幼兒園教育指導(dǎo)教案1教案目的：1、通過操作活動，讓幼兒初步理解磁鐵能吸鐵的特性。2、激發(fā)幼兒對磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探究興趣，開展觀察力和語言表達(dá)才能。教案準(zhǔn)備：1、每人一個小籃子、一塊磁鐵；積木、積塑、螺絲帽、鑰匙、回形針、硬幣、紙張、布條、茶杯等物品。2、帶有磁鐵的文具盒、書包等實物及一些圖片。教案流程：一、游戲“尋寶“導(dǎo)入活動。1、小朋友，今天老師要帶你們?nèi)?，但是去尋寶時我們小朋友都要帶上一樣?xùn)|西才能尋到，我們看看我們要帶什么東西進去？〔老師出示磁鐵〕。磁鐵有什么用呢？人幼兒自由說說。2、如今小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了？你們看看會發(fā)生什么事？老師巡回指導(dǎo)。師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西??？幼：因為它是木頭的。師：朋友聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢？幼：因為它是塑料的師：小朋友，你們玩好了嗎？如今時間到了，你們?nèi)フ覀€位子坐下來，老師請小朋友說一說剛剛磁鐵都吸了什么東西??？幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針。師：哇！磁鐵的本領(lǐng)可真大??！磁鐵吸了這么多東西？那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點啊？幼：他們都是鐵做的。老師小結(jié)：原來磁鐵可以吸住鐵的東西。二、兒動手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性師：如今老師再請你們來玩一個游戲，如今每個小朋友一個人拿一個紙板，把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里，你們再玩玩看會發(fā)生什么事？師：小朋友，你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來?。坑祝阂驗榧埌逑旅嬗写盆F。老師小結(jié)：小朋友真聰明！告訴你們磁鐵還有一個機密就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚。三、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒理解磁鐵在生活中用處1、剛剛老師不小心把很多的別針掉進了這些沙子里，你們能不能幫助老師想想方法撿起來啊？但是用手撿太費事了，你們有沒有更好地方法?。繋煟簞倓偽覀儎倓倢W(xué)過了一個磁鐵的特點，你們可以不可以利用磁鐵來把老師的別針撿起來?。≌l來試試？??！原來真的可以啊！2、原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便??！那我們再來看看磁鐵還有什么用處？老師出示鉛筆盒，背包，磁性玩具和圖片引導(dǎo)幼兒觀看理解。四、活動完畢剛剛我們知道了磁鐵有這么多的本領(lǐng)，回家后河爸爸媽媽再找一找磁鐵還有什么本領(lǐng)好不好？幼兒園教育指導(dǎo)教案2教學(xué)目的：通過這種比賽給紅花的方式，來確保孩子們的個人衛(wèi)生得到更好的保障。這樣做既可以讓孩子的身體安康得到更好的保障，同時也可以激發(fā)孩子們的潛能，讓他們認(rèn)識到榮譽的重要作用。教學(xué)準(zhǔn)備：小紅花假設(shè)干枚，一張粘貼小紅花的泡沫板，講衛(wèi)生的圖片假設(shè)干張。教學(xué)過程：1、老師首先要針對于講衛(wèi)生的圖片進展講述，比方飯前飯后要洗手，不可以將手放到嘴里面，玩玩具的時候不能將玩具含在口中。這些圖片展現(xiàn)給小朋友，并且表示出這樣做的方法是不正確的，很容易讓細(xì)菌小蟲子鉆到肚子當(dāng)中去。2、假如小朋友做的好，比方在洗手洗的非常干凈，全天衣服都保持的非常清潔，這樣的孩子老師可以給予一朵小紅花，放在比賽的板子上面。當(dāng)越來越多的小朋友看到其他的孩子比自己的多的時候，就會產(chǎn)生一定的危機感，所以在注意衛(wèi)生方面會給予更多的保障。3、一個星期左右的時間會做出一次評比。邀請家長朋友一起參與到這次的評比任務(wù)當(dāng)中，對于排名前三或者是前五的小朋友可以給予一些文具上的獎勵，孩子們看到這樣的榮譽也會非常期盼自己的獲得。4、適當(dāng)?shù)膶τ谂琶旁诤竺娴男∨笥堰M展鼓勁兒加油，讓他們也可以更好的注重個人衛(wèi)生，確保每一個小朋友都更加的安康。完畢：每次評比完畢之后，老師都要問問小朋友個人衛(wèi)生的注重重不重要呀。通過這種爭當(dāng)注重個人衛(wèi)生的小天使這樣的方式，來確保每一個孩子從小做起，都更加的安康快樂的成長。幼兒園教育指導(dǎo)教案3一、活動目的：1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我效勞潛力。3、引導(dǎo)幼兒理解齲齒構(gòu)成的原因，明白怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。二、活動準(zhǔn)備：提早兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒狀況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等三、活動分析^p：循序漸進地對幼兒進展各方面的安康教育是幼兒園教育的重要組成局部，針對本班局部幼兒有齲齒的實際狀況，我準(zhǔn)備對幼兒進展《天天來刷牙》的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，明白怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進展；難點是理解齲齒構(gòu)成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進展打破。活動用故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒考慮，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的"，引導(dǎo)幼兒理解齲齒構(gòu)成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒安康狀況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，透過課件和實際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒雍?，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙狀況記錄表》，記錄每一天的刷牙狀況，以催促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。四、活動過程：〔一〕、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)考慮，"冬冬為什么牙疼"?！捕场@主題進展針對性談話1、理解齲齒構(gòu)成的原因"冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導(dǎo)幼兒理解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。2、觀察自己的牙齒安康狀況幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分安康牙齒和不安康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，老師與幼兒一齊做量的統(tǒng)計，提醒保護牙齒的必要性。3、如何保護牙齒〔1〕引導(dǎo)幼兒說出保護牙齒的方法飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾?。簧俪蕴鹗?、零食等?！?〕講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件，構(gòu)成直觀印象，老師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進展練習(xí)?！踩场⑼戤呌變簩嶋H操作，用清水練習(xí)刷牙，活動自然完畢。幼兒園教育指導(dǎo)教案4一、活動目的：1、讓幼兒明白每一天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣；2、明白洗臉的步驟，理解怎樣樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。二、活動準(zhǔn)備：娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片〔洗臉的寶寶〕、自編兒歌《寶寶愛洗臉》三、活動過程：〔一〕設(shè)置情境，導(dǎo)入活動1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊？原先是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?？?、一齊問：“娃娃，你怎樣了？為什么哭??？”3、“原先娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃得意漂亮了，你們說怎樣辦啊？”引出就應(yīng)洗干凈。〔二〕引發(fā)討論你每一天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎樣洗的？〔幼兒討論，講述〕誰來洗洗？〔個別幼兒演示〕說一說，剛剛是怎樣洗的？你會嗎？大家一齊來洗洗你的小臉?！踩尺M一步置疑1、娃娃怎樣還在哭??？聽聽怎樣了？引出進一步討論?！翱纯从袥]有幫她洗干凈?。侩y洗的部位就應(yīng)怎樣洗？”2、出示圖片〔對于難洗的部位進展放大，比方眼窩、耳窩、耳根、鼻翼〕3、幼兒再次嘗試，老師進展個別指導(dǎo)。4、老師正確示范，幼兒模擬?！菜摹澄覀兇蠹襾硐茨樢贿叢シ艃焊?，一邊和孩子們一齊洗臉?！参濉痴f一說怎樣樣讓我們的小臉每一天都白白的，香香的？〔每一天洗臉〕幼兒園教育指導(dǎo)教案5一、活動目的：1、明白飲料中有些成分不利于人體安康，多喝飲料是對人體有害。2、透過傾聽兒歌以及理解飲料中配料的方式，明白多喝白開水的好。3、有初步的保健意識。二、活動準(zhǔn)備：多種飲料的成分表〔或飲料的包裝盒〕三、活動過程：1、透過談話，理解幼兒對飲料的認(rèn)識。老師：你喜歡喝飲料嗎？你喜歡喝什么樣的飲料？你為什么喜歡喝飲料？多喝飲料對身體有好處嗎？2、理解飲料中的多種成分。在我們喝的飲料中，有哪些配料呢？老師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用，有什么好處？飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什么害處？3、老師朗讀兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多。提問：兒歌中說了些什么？你覺得喝飲料能解渴嗎？讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點并敢于闡述自己的想法，老師在過程中注意傾聽，啟發(fā)幼兒對假如自己不理解的問題可以問老師也可以問同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進展討論。4、師生討論：假如飲料喝多了，會怎樣樣？老師提問：飲料解渴嗎？假如飲料喝多了，人會變得怎樣樣？對我們的環(huán)境又有什么影響？使幼兒明白：飲料不能解渴，假如飲料喝多了，人會變得胖，不利于身體運動和安康。附兒歌：咕咕太陽大，天氣熱，小胖胖，買汽水，喝可樂，咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯，一杯，兩杯、三杯咕嚕咕嚕咕嚕喝了好多杯。小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆的垃圾。幼兒園教育指導(dǎo)教案6一、教學(xué)目的：1、明白水自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。2、理解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，明白不能喝生水。3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、顯微鏡假設(shè)干臺。2、帶著幼兒參觀自來水廠，理解水加工、處理的過程三、教學(xué)過程：1、組織幼兒進展談話教學(xué)：水從哪里來。我們喝的水是從哪里來的？〔幼兒經(jīng)過議論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來〕江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？〔引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)歷水加工、處理的過程〕2、老師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連之后，透過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。3、理解水中的物質(zhì)成分。老師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，明白水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有好處，而有些微生物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？4、老師小結(jié)：自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進展高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很平安了。幼兒園教育指導(dǎo)教案7教學(xué)目的：1、喜歡刷牙，養(yǎng)成每一天早晚刷牙的好習(xí)慣。2、理解齲齒的危害，明白刷牙可以保護牙齒，感知正確的刷牙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件“牙齒的機密”、牙齒模型教學(xué)過程：一、我的牙齒——認(rèn)識齲齒的危害和預(yù)防1、〔觀看課件〕“東東的牙齒怎樣了？”〔變黑、有小洞〕2、〔出示畫面〕“它是誰？在牙齒上干什么？”3、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙〔在交流中老師進展簡單的統(tǒng)計〕4、還看見了什么？〔小結(jié)：原先東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒〕。5、蛀牙好不好？會帶來什么害處？〔請個別幼兒說說自己的感受〕6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多費事，很難受。二、我會刷牙——理解刷牙的作用和方法1、刷牙確實是保護牙齒的好方法，那你們是怎樣刷牙的？〔幼兒個別經(jīng)歷再現(xiàn)〕2、你是怎樣保護牙齒，不蛀牙的呢？〔請牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)歷〕3、正確的刷牙就應(yīng)是怎樣的呢？〔出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面〕4、我們一齊來做做看?！舱堄變焊蠋熞积R做刷牙操〕5、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷?！怖蠋熋拷榻B一個動作都請幼兒模擬做做看?！?、看看刷牙了之后會怎樣？〔觀看課件第四局部〕三、天天刷牙——教學(xué)延伸，愿意每一天刷牙并記錄1、〔出示刷牙記錄表〕，記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。2、鼓勵幼兒每一天早晚刷牙后進展記錄。幼兒園教育指導(dǎo)教案8活動目的1、明白哪些地方存在危險，不能去玩耍。2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。3、增強平安意識，抑制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍?；顒訙?zhǔn)備1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。2、一張對開大白紙〔固定在黑板上〕和一盒水彩筆。活動過程1、活動導(dǎo)入：談話活動?！?〕老師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方非常危險，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎〔2〕幼兒自由發(fā)言并討論，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的'幾點。〔3〕老師小結(jié)幼兒所講的資料。老師：剛剛小朋友們說出了很多不合適玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一齊來看一看。2、活動展開：觀看教學(xué)掛圖?！?〕老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的資料，即建筑工地危險，不能去玩耍。①老師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢？②幼兒觀察描繪并答復(fù)下列問題。③老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不留意會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不留意也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。因此，建筑工地非常危險，不能去玩耍?！?〕老師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的資料，即停車場危險，不能去玩耍。①老師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車場有什么危險？為什么不能去那里玩兒？②幼兒觀察描繪，討論后答復(fù)。③老師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面內(nèi)含鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體安康和智力開展，因此不可以去玩耍?！?〕老師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的資料，即倉庫危險，不能去玩耍。①老師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險？倉庫里有什么危險？為什么不能去那里玩兒？②幼兒觀察描繪，討論后答復(fù)。③老師小結(jié)：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。假如堆放得不結(jié)實，或者堆放得比擬高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比方有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍?！?〕老師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的資料，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。①老師：小倒霉最后到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？那里有什么危險？為什么不能去玩兒？②幼兒觀察描繪并答復(fù)下列問題。③老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比方建筑物不結(jié)實會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危險。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍?！?〕請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁資料，引導(dǎo)幼兒抑制好奇心，不去危險地方玩耍。老師小結(jié)補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比方山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發(fā)生危險。3、活動總結(jié)：綜合前面幼兒討論的考前須知和幼兒用書的考前須知?！?〕老師：剛剛我們理解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開場大家討論的，把沒有的資料補充上去吧?！?〕引導(dǎo)幼兒對照一開場討論的資料，將缺少的資料補充到黑板上的白紙上，構(gòu)成的平安規(guī)那么圖可用于區(qū)角張貼。4、活動延伸：表演小倒霉的故事。老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書資料進展創(chuàng)編，并分組講述和表演。幼兒園教育指導(dǎo)教案9活動內(nèi)容：預(yù)防生疏人?；顒幽康?、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。2、教育幼兒不隨意承受生疏人的東西、不給生疏人開門、不跟生疏人走。活動準(zhǔn)備1、圖片1幅。2、課件活動過程。一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容?！惨弧尺@是誰？你認(rèn)識他嗎？我們把自己不認(rèn)識、不熟悉的人稱為生疏人?！捕秤^看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？〔三〕老師進展小結(jié)：小姐姐不要生疏人的東西，她怕生疏人會傷害她。二、學(xué)習(xí)兒歌《生疏人》?！菜摹掣嬖V幼兒老師有一首關(guān)于《生疏人》的兒歌，請大家一起欣賞。教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。三、引導(dǎo)幼兒討論。生疏人為什么會送禮物個小朋友？我們?yōu)槭裁床灰枞说臇|西？引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道生疏人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友分開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被生疏人送的禮物迷惑，而受騙受騙。附兒歌：生疏人。生疏人給吃的，我不要生疏人領(lǐng)我走，我不去，生疏人送禮物，我不要，生疏人來敲們，我不開幼兒園法制教育教案40篇第3局部活動目的：1、在參加活動中通過觀察和討論，理解在家庭環(huán)境中活動時的平安考前須知。2、根據(jù)已有經(jīng)歷，在木偶表演中，發(fā)現(xiàn)別人活動的危險，并積極為他們提出平安建議?；顒訙?zhǔn)備：1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)絡(luò)。2、小男孩和小女孩的木偶。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、帶幼兒參加真實的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。老師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€小朋友家做客，你們想去嗎？2、幼兒觀察客廳，理解在客廳的平安注意點?！?〕觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。老師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險。〔2〕引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險。①老師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？②老師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。③老師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？3、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的平安注意點。〔1〕引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，理解餐廳中的物品擺放〔2〕引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險。4、引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的平安注意點?！?〕引導(dǎo)幼兒觀察臥室，理解臥室中的物品擺放。〔2〕引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險。5、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié)，完畢活動。老師：今天我們?nèi)プ隹?，發(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢？幼兒園教育指導(dǎo)教案10一、設(shè)計意圖新聞報道中的兒童走失事件越來越多，一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們，不僅要叮囑孩子平安乘車還要下車后知道趕快回家可以通過乘公交的方式回家。二、活動目的1、可以較準(zhǔn)確的說出自