2023年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期四篇()

Word版本，下載可自由編輯年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期四篇()時(shí)光就猶如白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的心得，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫方案吧。那關(guān)于方案格式是怎樣的呢？而個(gè)人方案又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)校教學(xué)方案學(xué)校教學(xué)方案第一學(xué)期篇一

熟悉188個(gè)漢字，會(huì)寫166個(gè)漢字；培養(yǎng)閱讀能力和良好閱讀習(xí)慣，完成8次習(xí)作，培養(yǎng)寫作愛(ài)好，提升習(xí)作能力；加強(qiáng)綜合實(shí)踐，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，實(shí)踐應(yīng)用，把握邏輯，形成能力。

（一）課標(biāo)分析

第三學(xué)段（5至6班級(jí)）

（一）識(shí)字與寫字

1．有較強(qiáng)的自立識(shí)字能力，累計(jì)熟悉常用漢字3000個(gè)左右會(huì)寫。

2．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

3．能用毛筆書寫楷書在書寫中體味漢字的美感。

（二）閱讀

1、能用一般話正確流利有感情的朗讀課文。

2、默讀有一定的速度，默讀普通讀物，每分鐘不少于300字。

3、能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，分辨詞語(yǔ)的感情顏色。

4、聯(lián)系上下文和自己的堆積，推測(cè)課文中有關(guān)此舉的內(nèi)涵，體味其表述效果。

5、在閱讀中揣摩文章的表述挨次，體味的思想感情，出不領(lǐng)會(huì)文章的基本表述辦法。在溝通和研究中，敢于提出自己的意見(jiàn)，做出自己的推斷。

6、閱讀說(shuō)明性文章，提抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明辦法。

7、閱讀敘事性作品，了解大事梗概，容易描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜愛(ài)?、憎惡、崇敬、憧憬、憐憫等感觸。閱讀詩(shī)歌，大體掌握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描繪的情鏡，體味詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和鼓舞，憧憬和追求美妙的抱負(fù)。

8、學(xué)習(xí)掃瞄，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，按照需要搜集信息。

9、在理解課文的過(guò)程中，體味頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。

10、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注重利用詩(shī)文的聲節(jié)奏等體會(huì)作品的內(nèi)容情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇。

（三）習(xí)作

1、懂得寫作是為了自我表述和與人溝通。

2、養(yǎng)成留心觀看周圍事物的習(xí)慣，故意識(shí)地豐盛自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感觸，堆積習(xí)作素材。

3、能寫容易的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真切。能按照習(xí)作內(nèi)容表述的需要，分段表達(dá)。

4、學(xué)習(xí)讀書筆記和常見(jiàn)的應(yīng)用文。

5、能按照表述需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行款正確，書寫規(guī)范、干凈。

7、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16左右。40分鐘能完成400字的習(xí)作。

（四）口語(yǔ)交際

1、與人溝通能敬重、理解對(duì)方。

2、參加研究、敢于發(fā)表自己的看法。

3、聽(tīng)他人說(shuō)話仔細(xì)耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。

4、表述要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。

5、能按照溝通對(duì)象的場(chǎng)合，稍作預(yù)備，做容易的發(fā)言。

6、在交際中，注重語(yǔ)言美，地址不文明的語(yǔ)言。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

1、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)課外書和網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獵取資料，試試些容易的討論報(bào)告。

2、策劃簡(jiǎn)答的校內(nèi)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題舉行研究和分析，學(xué)寫活動(dòng)方案和總結(jié)。

3、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織研究專題演講，學(xué)習(xí)分辨是非善惡。

4、初步了解查找資運(yùn)用資料的基本辦法。

（二）教材分析

1、本冊(cè)教材的主要特點(diǎn)

（1）板塊組元，教材內(nèi)容豐盛多彩。

（2）圍繞專題精選課文。

（3）結(jié)合閱讀，支配習(xí)作。

（4）課文后的練習(xí)中，支配了自主、合作、探索的題目。

（5）用好語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)的的平臺(tái)。

（6）結(jié)合課文學(xué)習(xí)，適當(dāng)拓展學(xué)習(xí)資源。

2、本冊(cè)教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊(cè)教材共設(shè)計(jì)了11個(gè)板塊，可以把每個(gè)版塊看做具有人文意義的專題，舉行語(yǔ)文學(xué)習(xí)載體。其中，除“漢語(yǔ)家園”外，共有26篇課文，8次習(xí)作訓(xùn)練，2次口語(yǔ)交際訓(xùn)練，2次綜合性活動(dòng)。

3、本冊(cè)教學(xué)的重點(diǎn)

識(shí)字、閱讀、習(xí)作訓(xùn)練

4、教材的教學(xué)難點(diǎn)

閱讀習(xí)作訓(xùn)練

5、編排體系

教材以識(shí)字和寫字、閱讀與堆積、表述與溝通為三個(gè)主要領(lǐng)域，把蘊(yùn)含其中的語(yǔ)文基本學(xué)問(wèn)技能，過(guò)程與辦法，情感態(tài)度與價(jià)值觀和綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，做螺旋式處理支配，以閱讀、表述、習(xí)作為重點(diǎn)。

1、基本狀況

本班共有同學(xué)20人，其中男生10人，優(yōu)秀同學(xué)占總?cè)藬?shù)的15％，學(xué)困生占25％。

2、同學(xué)年齡特點(diǎn)

本班同學(xué)的年齡在11至12歲，在學(xué)校教導(dǎo)中，剛剛步入高班級(jí)。

3、同學(xué)已有學(xué)問(wèn)閱歷分析

多數(shù)同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，但基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不牢固，錯(cuò)別字較多，特殊是高慧嘉和張清雅，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，作業(yè)不按時(shí)完成，字跡潦草，自學(xué)筆記不準(zhǔn)時(shí)收拾，日記和作文無(wú)話可說(shuō)。如何激活他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，盡快提升成果是本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

4、同學(xué)學(xué)習(xí)能力分析

五班級(jí)是剛剛步入高班級(jí)，學(xué)習(xí)的節(jié)奏加快，需要教師在指導(dǎo)預(yù)習(xí)上加大力度，協(xié)助他們盡快進(jìn)入角色，漲到最好的學(xué)習(xí)辦法養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)格的分析

本班的20名同學(xué)中對(duì)數(shù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好高，能夠自主學(xué)習(xí)。又5名同學(xué)作文太差，缺乏觀看能力，還有兩名噓聲自寫的亂、錯(cuò)字多，本學(xué)期將針對(duì)本班的問(wèn)題，在教學(xué)中，不斷提升同學(xué)的自身素養(yǎng)和良好的養(yǎng)成習(xí)慣。

1、樹立和睦進(jìn)展教導(dǎo)思想，以人為本，利用生動(dòng)、直觀的教學(xué)哺育同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，促使同學(xué)主動(dòng)、活潑、和睦進(jìn)展。

2、激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，注意培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，敬重同學(xué)的.個(gè)體差異，鼓舞同學(xué)挑選適合自己的學(xué)習(xí)方式，引領(lǐng)同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。采納多種形式加強(qiáng)和同學(xué)之間的溝通與合作，如小組合作學(xué)習(xí)、嬉戲等。

3努力改進(jìn)課程教學(xué)，按課時(shí)提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn)，整體考慮學(xué)問(wèn)與能力，情感與態(tài)度，過(guò)程與辦法的綜合，倡導(dǎo)引發(fā)式，研究式教學(xué)，課堂上同學(xué)多讀多講，老師盡量少講精講。

4、加強(qiáng)語(yǔ)文基本功的練習(xí)，如寫字、朗讀、口語(yǔ)交際等，同時(shí)充分通過(guò)校園外課程資源，開展豐盛多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，增加同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的學(xué)問(wèn)。

5、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特殊是差生的輔導(dǎo)，女里使他們迎頭趕上。

秀媚的山河……（7－8課時(shí)）

漢字家園………（4－5課時(shí)）

做人……………（8－9課時(shí)）

往事難忘………（9－10課時(shí)）

走進(jìn)童話………（6－7課時(shí)）

珍惜時(shí)光………（5－6課時(shí)）

動(dòng)物拾趣………（5－6課時(shí)）

摯愛(ài)親情………（6－7課時(shí)）

時(shí)間之美………（4－5課時(shí)）

奧妙世界………（6－7課時(shí)）

愛(ài)國(guó)詩(shī)…………（5－6課時(shí)）

學(xué)校教學(xué)方案學(xué)校教學(xué)方案第一學(xué)期篇二

1、主要內(nèi)容

全冊(cè)共２４篇課文，分為８?jìng)€(gè)單元。每個(gè)單元包括課例、古詩(shī)誦讀、和語(yǔ)文樂(lè)園三大部分。每單元的課例又由三篇課文組成，其中課后有要求熟悉和要求學(xué)會(huì)的字，還有課后思量練習(xí)題，在部分課文的練習(xí)題后，還有帶“△”的思量題，供同學(xué)選做。每組課文后支配了一次古詩(shī)誦讀，共八次。語(yǔ)文樂(lè)園由四個(gè)板塊組成，分離是：我來(lái)嘗試、探索與發(fā)覺(jué)、口語(yǔ)交際、習(xí)作。其中語(yǔ)文樂(lè)園（二）（四）（六）（八）中還有一個(gè)板塊為綜合性學(xué)習(xí)。

2、總體分析

教材以話題形式組織單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了八個(gè)話題，它們依次是：愛(ài)和愛(ài)心、學(xué)習(xí)和生活、自然之美、文化、誠(chéng)實(shí)守信、動(dòng)物、堅(jiān)忍堅(jiān)韌、時(shí)節(jié)。教材選文題材、體裁和語(yǔ)言風(fēng)格豐盛多樣，且內(nèi)容新穎、語(yǔ)言平實(shí)，有豐盛的文化內(nèi)涵和深厚的時(shí)代氣息。“古詩(shī)誦讀”在教材中自成體系，采納詩(shī)配畫的方式展現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。為便利同學(xué)學(xué)習(xí)，本冊(cè)教材中的每首古詩(shī)還支配了少而精的解釋?！罢Z(yǔ)文樂(lè)園”的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近兒童生活，而且為同學(xué)提供主動(dòng)試試、探索發(fā)覺(jué)與自我出示的平臺(tái)。習(xí)作一共有八次，普通都是提出內(nèi)容、范圍，而題目由同學(xué)自己擬定，有些還為同學(xué)預(yù)備了一些可供參考的詞句。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①繼續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

②繼續(xù)培養(yǎng)樂(lè)觀發(fā)言、用心聆聽(tīng)的習(xí)慣。

③繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

④培養(yǎng)正確有書寫習(xí)慣。

2、識(shí)字寫字

①會(huì)認(rèn)241個(gè)字,學(xué)會(huì)249個(gè)字,培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的深厚愛(ài)好，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,會(huì)使用字典和詞典,有初步的自立識(shí)字能力。

②開頭學(xué)習(xí)使用鋼筆，利用學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆辦法，能較嫻熟地書寫鋼筆正楷字，做到期規(guī)范、端正、干凈。

3、閱讀

①用一般話正確、流利、在事情地朗讀課文，初步學(xué)會(huì)默讀，養(yǎng)成一邊默讀一邊思量的習(xí)慣。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

②能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體味關(guān)鍵詞句在表述情誼方面的作用在體味詞句的過(guò)程中，體味句號(hào)、逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的普通用法。

③能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感知作品中生動(dòng)的形象和柔美的語(yǔ)言，與他人

溝通閱讀感觸。

④堆積課文中的柔美詞語(yǔ)、出色句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。

4、習(xí)作

①留心周圍事物，樂(lè)于書面表述，增加習(xí)作的自信念，情愿將自己的習(xí)作讀給大家聽(tīng)，與他人共享習(xí)作的歡樂(lè)。

②能不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感觸和想象，注重表現(xiàn)自己覺(jué)得新鮮好玩或印象深刻的內(nèi)容。

③能用簡(jiǎn)短的書信、便條舉行書面交際。在表述中，按照需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有顯然錯(cuò)誤的詞句。

5、口語(yǔ)交際

①能用一般話舉行交談，在交談中能仔細(xì)聆聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同看法與人商討。

②聽(tīng)人說(shuō)話能掌握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述，能清晰地?cái)⑹鲆?jiàn)聞，并能說(shuō)出自己的感觸。能詳細(xì)生動(dòng)地?cái)⑹龉适?，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。

6、綜合性學(xué)習(xí)

①結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀看大自然，觀看社會(huì)，書面與口頭表述自己的觀看所得，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。

②在家庭生活、小學(xué)生活中，試試用語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和能力解決容易問(wèn)題。

學(xué)校教學(xué)方案學(xué)校教學(xué)方案第一學(xué)期篇三

遵照市教研工作方案，以小學(xué)的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為增進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提升個(gè)人素質(zhì)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

1、樂(lè)觀實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效率。

2、樂(lè)觀探究，參加課題討論，協(xié)作小學(xué)做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。

1、加強(qiáng)教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，多看教導(dǎo)教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)。

2、仔細(xì)制定學(xué)科教學(xué)方案，平常要做到：專心備課、上課要有激情、準(zhǔn)時(shí)撰寫課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)同學(xué)。

3、樂(lè)觀參與各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。

4、利用老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的辦法準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己學(xué)問(wèn)視野，不斷更新教導(dǎo)教學(xué)理念，豐盛教導(dǎo)教學(xué)理論，提高理論水平和教學(xué)教研水平。

5、樂(lè)觀主動(dòng)地上好研討課，仔細(xì)開展課堂教學(xué)出示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

6、謙虛向同行老師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科學(xué)問(wèn)的不足，本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節(jié)。

7、仔細(xì)撰寫教導(dǎo)教學(xué)收獲體味，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。

學(xué)校教學(xué)方案學(xué)校教學(xué)方案第一學(xué)期篇四

讓不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。

義務(wù)教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書學(xué)校數(shù)學(xué)第一冊(cè)

本冊(cè)教材一共分為十個(gè)單元:數(shù)一數(shù)、比一比、15的熟悉和加減法、熟悉物體和圖形、分類、610的熟悉和加減法、1120的熟悉、熟悉鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和二個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng):數(shù)學(xué)樂(lè)園和我們的校內(nèi)。本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和10以內(nèi)的加減法，難點(diǎn)是進(jìn)位加法，這兩部分學(xué)問(wèn)和20以內(nèi)的退位減法是同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是學(xué)校數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是同學(xué)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，必需讓同學(xué)切實(shí)把握。本冊(cè)教材是義務(wù)教導(dǎo)的試驗(yàn)教材，是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下舉行的試驗(yàn)課本，本冊(cè)教材主要是利用各種各樣的活動(dòng)對(duì)同學(xué)舉行數(shù)感及觀看能力、思維能力、口頭表述能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與溝通的能力等方面的培養(yǎng)，讓同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，同時(shí)鼓舞同學(xué)用自己喜愛(ài)?的方式去學(xué)習(xí)自己實(shí)用的學(xué)問(wèn)，對(duì)同學(xué)舉行有效地思想品德教導(dǎo)，初步了解一定的學(xué)習(xí)辦法、思量方式。

1、嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)別幾個(gè)和第幾個(gè)，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0――20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)