人教版小學(xué)語文四年級上冊語文期末試卷及答案

三.把下列詞語補充完整。（6分）（）然大（）（）息（）視耀（）（）威（）有成（）（）（）當然（）（）無事四.按要求做題。（12分）1.寫出兩個含有動物的成語：（）（）2.寫出一副描寫自然景觀的對聯(lián)：3.把下面的句子換個說法，但意思不變。見到同學(xué)們有困難，我們怎能不幫助呢？恍物

屏凝揚威胸竹

理所相安龍飛鳳舞、狐假虎威霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天清風(fēng)明月本無價近水遙山皆有情見到同學(xué)們有困難，我們不能不幫助。4.把下面的句子改成“被”字句。我國古代的勞動人民把無數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。5.修改下列病句。<1>上課了，都聚精會神地聽講。<2>造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。無數(shù)塊條石被我國古代的勞動人民抬上陡峭的山嶺。上課了，我們（或同學(xué)們）都聚精會神地聽講。造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。五.認真回憶學(xué)過的課文，你一定能做正確。（11分）1.能說明觀察點和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩句是：2.學(xué)了《幸福是什么》一課，你最大的收獲是（）。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫出來幾個（）。3.不識廬山真面目，（）。這首詩的作者是（）代的（），這兩句詩包含的人生哲理是：

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。只緣身在此山中

宋蘇軾

我們要想全面地了解人或事物，必須多角度去了解或觀察。六.判斷，對的打“∨”，錯的打“×”。（4分）1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古傳頌的送別詩。（）2.“跨越海峽的生命橋”是指架在臺灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（）3.“理所當然”中“當”的讀音是“dāng”，“戰(zhàn)車千乘”中“乘”的讀音是“shèng”。（）4.三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。這是一個比喻句。（）對對錯對七、認真閱讀，相信你一定會有不錯的收獲。（28分）課內(nèi)閱讀：（11分）榕樹正在（）的時期，好像把它的（）展示給我們看。那么多的（），（），不留一點兒（那（）的顏色，明亮地（）我們的眼睛，（）。這美麗的南國的樹！1、這段話出自

，作者是

。2、把括號的內(nèi)容補充完整。3、從課文里找出一組近義詞。（）——（）4、你從畫線的句子中體會到什么？

5、最后一句話應(yīng)該讀出（）語氣。《鳥的天堂》

巴金

茂盛

全部的生命力

綠葉

一簇堆在另一簇上面縫隙翠綠照耀著

似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動

似乎好像體會到榕樹的茂盛和極強的生命力。贊美

（二）課外閱讀。（17分）疏通清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。

一個大漢猛按車鈴，厲聲高喊。

一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。

一個中年男子長嘆了一聲……有幾個人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走了。人越聚越多。這時，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“一大清早就吵架，不怕一天不順當？快走吧！”不知怎么的，兩個爭吵的小伙子一下子松開了手。老大爺站在街當中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停?。】熳?！”人群開始緩緩移動，漸漸地加快。一會兒，小街暢通無阻，響起了小溪的歡歌。BCA1、用“

”畫出一個比喻句，用“┅┅┅”畫出一個擬人句。2、文章記敘的時間是

,地點是

，主要人物是

，事件是

。3、文中的“小溪”是指

，“大石頭”是指

。4、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處（填序號）A:“唉！小街太窄了！”B：“喂！快走?。　盋：“急死人了！”5、小溪又響起歡歌的原因是

。6、題目“疏通”有兩層意思：一是

；二是說人們的思想要疏通。清晨小街上老大爺老人排解了兩個小伙子的糾紛，小街又暢通了。

人來人往的小街

吵架的兩個小伙子

在老人的排解下小街又暢通了道路需要疏通

八、真情習(xí)作。（26分）發(fā)揮你的想象，把美好的愿望寫下來，你可以是暢游大海的鯨魚，可以是穿越藍天的飛機……以“假如我是……”為題寫一篇作文，要求想象豐富，內(nèi)容具體，語句通順。