市場(chǎng)調(diào)研婚前性行為

關(guān)于大學(xué)生“如何看待婚前性行為/同居行為”的調(diào)查報(bào)告總結(jié)無(wú)憂PPT整理發(fā)布

性是生命活力的源泉，是人性魅力的載體，它可以指性別、性欲、性功能、性器官、性行為、性幻想，也可以理解為與我們夢(mèng)想、渴望、恐懼、挫折相關(guān)聯(lián)的潛意識(shí)。而性行為是受性需求動(dòng)機(jī)的驅(qū)使，圍繞性欲，性吸引而表現(xiàn)出的能達(dá)到性滿足獲得性快感的行為。性交是主要的性行為。

隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)我們步入大學(xué)生涯后，在性心理和性生理上也已經(jīng)日漸成熟。從對(duì)性的好奇到對(duì)性的要求，性的觀念也具有了顯著的特點(diǎn)。當(dāng)代社會(huì)，在性觀念已經(jīng)被理解為很開(kāi)放的這一代，婚前性行為已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題，尤其是在大學(xué)生范圍內(nèi)，婚前性行為直接影響到他們的現(xiàn)在和將來(lái)。在如何看待婚前性行為這一社會(huì)現(xiàn)象上，大學(xué)生男女各執(zhí)己見(jiàn)。目錄調(diào)查內(nèi)容問(wèn)卷題目統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析應(yīng)對(duì)方法與措施附錄：調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容調(diào)查主題：調(diào)查目的：調(diào)查對(duì)象：調(diào)查方法：數(shù)據(jù)收集：調(diào)查結(jié)果：大學(xué)生對(duì)婚前性行為的看法引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的性行為觀念南京人口學(xué)院大一至大三的學(xué)生定量：抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)、調(diào)查、查閱文獻(xiàn)資料或因特網(wǎng)查詢等。調(diào)查方法落實(shí)名額分配：大一：50人大二：50人大三：50人（男女各半）根據(jù)分配名額于各年級(jí)寢室門口隨機(jī)抽取同學(xué)，收集郵箱地址調(diào)查人員通過(guò)郵箱派發(fā)、回收、整理、分析調(diào)查問(wèn)卷您是否有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷您對(duì)大學(xué)同居的現(xiàn)象持怎樣的態(tài)度您是否在意您未來(lái)的男（女）朋友曾經(jīng)發(fā)生過(guò)性行為您認(rèn)為同居對(duì)今后的婚姻生活產(chǎn)生影響如果是您，你會(huì)選擇同居嗎您認(rèn)為戀愛(ài)多久可以發(fā)生性行為您對(duì)大學(xué)同居的現(xiàn)象持怎樣的態(tài)度大部分人還是持有比較保守的態(tài)度，雖然當(dāng)今社會(huì)是個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，但面對(duì)這樣一個(gè)有點(diǎn)尷尬，又不得不面對(duì)的問(wèn)題，大部分人還是比較保守，但是如果自己真的遇到了，大家還能像自己選項(xiàng)一樣保守嗎？您認(rèn)為同居對(duì)今后婚姻生活產(chǎn)生的影響同居是一種男女雙方達(dá)成的生活默契。同居中最直接的關(guān)鍵詞就是“性”，同居者不可能沒(méi)有性生活。性生活的質(zhì)量高低以及同居雙方在同居過(guò)程中對(duì)對(duì)方生活習(xí)慣的各種看法和意見(jiàn)都會(huì)成為雙方未來(lái)是否能夠走入婚姻殿堂的一個(gè)重要影響因素。您是否在意您未來(lái)的男（女）朋友曾經(jīng)發(fā)生過(guò)性行為傳統(tǒng)還是傳統(tǒng)，中國(guó)人所謂的“處女情結(jié)”依舊存在，特別是在男生當(dāng)中，渴望性行為，卻又希望自己未來(lái)的女朋友留住自己的“第一次”，這難道不是一種很大，很諷刺的想法？男生與女生發(fā)生第一次性行為的區(qū)別是，男生大多數(shù)是出于好奇，對(duì)女性身體，青春期強(qiáng)烈的生理心理沖動(dòng)，而女生絕大多數(shù)則是處在猶豫，半推半就的狀態(tài)。如果是您，你會(huì)選擇同居嗎會(huì)選擇同居嗎，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，絕大部分人還是選擇了no,也許是我們調(diào)查的范圍有所局限，當(dāng)今社會(huì)上，未婚同居的人不在少數(shù)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，在校大學(xué)生還是能比較理智的看待。您認(rèn)為戀愛(ài)多久可以發(fā)生性行為認(rèn)為戀愛(ài)多久可以發(fā)生性行為，對(duì)于這個(gè)題目的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，很出乎我們的意料，基本上每個(gè)選項(xiàng)的比例人數(shù)都差不多，更讓人震驚的是選擇“隨時(shí)都可以”的人數(shù)占到了8.12%，這是一個(gè)可怕的選項(xiàng)，沒(méi)有愛(ài)情，哪來(lái)的性。這不是與前面統(tǒng)計(jì)的一種沖突，矛盾嗎？統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析支持的理由反對(duì)的理由一是感情基礎(chǔ)：性行為就是感情升華的結(jié)果二是人之本性：欲望的產(chǎn)生是很正常的生理心理現(xiàn)象三是人生自由：人類自身的解放程度已經(jīng)很高四是身心健康：婚前性行為在一定的角度上是對(duì)人的身心健康是有利的一是影響幸福：婚前性行為，一般來(lái)說(shuō)會(huì)影響到未來(lái)婚姻家庭幸福二是承擔(dān)責(zé)任：性行為是一個(gè)很神圣的關(guān)系，不能自甘墮落，不能隨意而為之三是違反道德：“性”這個(gè)話題對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，自古便是諱莫如深，古時(shí)女性將守住貞節(jié)視為一種理所當(dāng)然的義務(wù)措施進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育：?jiǎn)拘汛髮W(xué)生對(duì)自身行為的道德價(jià)值的自我意識(shí)，即在良心中所包含的知恥和自尊的意向，從而指導(dǎo)行動(dòng)。加強(qiáng)“兩性觀”和“處女觀”教育：大學(xué)生這個(gè)年齡段是一個(gè)生理和心理日漸成熟的過(guò)程，處于這個(gè)年齡段的人，對(duì)異性會(huì)有比較大的好奇心，但是由于心理的不成熟，往往容易產(chǎn)生一些偏差。因此有必要對(duì)他們進(jìn)行“兩性觀”教育。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的“成功教育”和價(jià)值觀教育：成功不是成名、成家，也不是腰纏萬(wàn)貫，成功是自我人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身的任務(wù)。采取有力措施幫助貧困大學(xué)生。現(xiàn)在的貧困大學(xué)生還很多，大學(xué)和社會(huì)在