培養(yǎng)高情商兒童大型講座

慧根情商教育

助孩子擁有快樂(lè)、自信、成功的一生當(dāng)前兒童存在的問(wèn)題1、逆反、有個(gè)性、爺爺奶奶過(guò)度溺愛(ài)孩子無(wú)法正確的與他人和諧相處2、孩子不會(huì)與他人溝通交流、沒(méi)有禮貌、不懂得感恩、分享3、情緒化、自我為中心、做事半途而廢4、沉溺動(dòng)畫(huà)片、游戲5、學(xué)習(xí)被動(dòng)，不懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)、缺乏自覺(jué)性6、容易情緒化、不懂得情緒管理、愛(ài)發(fā)脾氣7、害怕困難、心理脆弱、很難接受批評(píng)和困難

EQ定義認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人、管理情緒、處理人際關(guān)系、處事技巧與競(jìng)爭(zhēng)技能等方面的能力關(guān)鍵期后天形成，3—12歲是情商塑造的關(guān)鍵時(shí)候成功因素成功=20%智商+80%情商研究表明：兒童時(shí)期具有的情緒能力（情商），而不是他們的IQ，是他們以后生活中能否成功的最好預(yù)示。但是，目前正規(guī)的教育和大部分的家長(zhǎng)們，強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)知能力，忽略了情商培養(yǎng)的重要性。有時(shí)不僅是忽略,而且常常出于善意而傷害，這就更使我們關(guān)注有關(guān)情緒的研究和兒童情緒能力的培養(yǎng)慧根情商教育樂(lè)園慧根情商訓(xùn)練的十項(xiàng)目標(biāo)自信心獨(dú)立性愛(ài)心意志力競(jìng)爭(zhēng)力公德心樂(lè)觀誠(chéng)實(shí)社會(huì)交往弱項(xiàng)原因：缺乏環(huán)境缺乏方法缺乏體驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力

為什么孩子需要情商教育呢？學(xué)習(xí)壓力人際關(guān)系高期望值社會(huì)壓力媒體報(bào)道周?chē)h(huán)境當(dāng)今教育存在的問(wèn)題父母價(jià)值取向和行為導(dǎo)向的錯(cuò)誤

(1)如果父母本身有反社會(huì)傾向,如對(duì)現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重不滿(mǎn),經(jīng)常在孩子面前發(fā)牢騷、抱怨,經(jīng)常說(shuō)一些前途無(wú)望的話(huà),必然在孩子幼小心靈里潛移默化產(chǎn)生反現(xiàn)實(shí)社會(huì)的欲望;(2)父母經(jīng)常灌輸不健康的思想意識(shí),如“金錢(qián)萬(wàn)能”、“金錢(qián)能使鬼推磨”等,在孩子幼小心靈里形成了“人活著就是為了享受、為了

錢(qián)”的思維定勢(shì)（3）（電視劇、網(wǎng)絡(luò)?。┯械暮⒆佣δ咳靖改傅牟涣夹袨?視投機(jī)鉆營(yíng),貪污受賄,請(qǐng)客送禮為合理行為。有的父母生活不檢點(diǎn),在孩子面前過(guò)分親昵,有的父親“包二奶”“養(yǎng)情婦”,母親有婚外情,充當(dāng)“第三者”等都客觀上助長(zhǎng)了子女在異性交往上的隨便與輕率,也是青少年性犯罪增多的一個(gè)重要原因。不切實(shí)際的教育期望

父母把自己的希望寄托在孩子身上。期望孩子實(shí)現(xiàn)他們自己未能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)而不斷給孩子施加壓力。如考試必須達(dá)到規(guī)定的分?jǐn)?shù),必須考上大學(xué),整天帶者孩子疲于奔命,上各種特長(zhǎng)班,補(bǔ)習(xí)班,如果孩子的表現(xiàn)不盡人意,有的家長(zhǎng)便可能采取各種極端措施:如體罰,咒罵,挖苦,致使有些孩子難以承受,有的可能離家出走,有的可能自殺,有的向自己的他人大開(kāi)殺戒。近代青少年犯罪原因湖南省有關(guān)部門(mén)對(duì)近4000名勞教的違法犯罪青少年抽樣調(diào)查中,有16·4%的家教屬于以下情況：1、情緒失控、愛(ài)發(fā)脾氣、暴躁……2、自制力弱（受不了誘惑：網(wǎng)絡(luò)、毒品……3、人際障礙（內(nèi)向、自卑，缺乏人際相處能力4、心理承受能力差（批評(píng)不得、困難應(yīng)付不了

兒童遭受壓力事件的前十項(xiàng)(1)看到或聽(tīng)到死亡、車(chē)禍、綁架、強(qiáng)暴或歹徒勒索等報(bào)道(2)學(xué)業(yè)成績(jī)不理想(3)老師對(duì)我相當(dāng)失望(4)被父母親打罵(5)考試(6)功課或作業(yè)不會(huì)做、同伴之間的競(jìng)爭(zhēng)(7)表兄弟表姊妹與我發(fā)生摩擦(8)與同學(xué)發(fā)生摩擦(9)空氣污染（10）同學(xué)不守規(guī)矩慧根情商教育樂(lè)園據(jù)世界衛(wèi)生組織估計(jì)，2020年以前全球兒童精神障礙會(huì)增長(zhǎng)50％，成為最主要的5個(gè)致病、致死和致殘?jiān)蛭覈?guó)在17歲以下的兒童青少年中，至少有3000萬(wàn)人受到各種情緒障礙和行為問(wèn)題的困擾。突出表現(xiàn)為人際關(guān)系、情緒穩(wěn)定性和學(xué)習(xí)適應(yīng)方面的問(wèn)題。據(jù)估計(jì)有30％會(huì)發(fā)展為成人注意缺陷多動(dòng)障礙，并且成年早期的犯罪、酒癮、吸毒、反社會(huì)性人格障礙率是普通人群的5至10倍。

2004-10-10,世界精神衛(wèi)生日慧根情商教育樂(lè)園3-6歲（潮濕的水泥）1、關(guān)鍵期：愛(ài)心、自信心、意志力、獨(dú)立性、規(guī)則意識(shí)；2、85％－95％的性格、理想和生活方式得以形成；3、發(fā)展特征：主動(dòng)感VS內(nèi)疚感4、任務(wù)：獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感，體驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)現(xiàn)

為什么孩子需要進(jìn)行EQ訓(xùn)練？慧根情商教育樂(lè)園7-12歲（正凝固的水泥）1、關(guān)鍵期：目標(biāo)和價(jià)值觀；2、性格已形成，自我形象需要被鞏固；3、發(fā)展特征：勤奮感VS自卑感4、發(fā)展任務(wù)：獲得勤奮感，克服自卑感，體驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)現(xiàn)

為什么孩子需要進(jìn)行EQ訓(xùn)練？慧根情商教育樂(lè)園情商教育的目的打預(yù)防針（預(yù)防心理疾病及行為偏差）情商教育的目的保健的作用心靈保?。ㄗ尯⒆咏】怠⒖鞓?lè)成長(zhǎng)）經(jīng)過(guò)煙情商撈訓(xùn)練希的兒診童面對(duì)輛負(fù)面肯情緒脊時(shí)，續(xù)能沉快著應(yīng)遇對(duì)，覺(jué)管理敞好自擇己與環(huán)他人伶的情卡緒1、懂詠得情揭緒表彩達(dá)（盾我覺(jué)溜得……我需巷要……）2、懂梨得管駕理自濤己的河情緒（深菠呼吸榴、注充意力婚轉(zhuǎn)移曠、例厘如：功人人釣有情蝕緒，舌一會(huì)植兒就莫過(guò)去兆）3、懂哄得管晚理他戲人的飲情緒（我慚理往解、叫咱們胃先暫葡停、寫(xiě)你先喜喝水持、我美去一替下洗倍手間……（案嶼例：離暫停賞、離姨開(kāi)……）自信類(lèi)、自齊立、拍自強(qiáng)1、自射我認(rèn)咱識(shí)和錦探索2、志詢(xún)?nèi)づc用理想-潘多響拉興父趣魔初盒3、表拐現(xiàn)力煉前奏4、我賠獨(dú)立衡、我惰可以摟（多稠多練及習(xí)、富就能治成功尺）5、我貿(mào)堅(jiān)持雞、我裙努力勤，丑急小鴨祖變白旁天鵝相應(yīng)禁的情公緒管德理部狼分課律程1、情勻緒垃階圾箱2、害古羞跟襲我說(shuō)ba泳ib唱ai3、嫉聾忌、奪有敵挖意4、面焰對(duì)壓溉力5、恐奏懼從溉何而銜來(lái)6、接鍛受和眨改變7、改駐變想兄法、魯改變營(yíng)情緒超級(jí)箭萬(wàn)人掘迷（攏良好等的人垮際關(guān)拼系）1、懂掘得交舞朋友再、融銹入集赤體、笑能很捷好的巴維系扎朋友2、與犬朋友煌和諧屠相處憂(yōu)、能枕成為滲受人瞞歡迎吉的超儲(chǔ)級(jí)萬(wàn)兼人迷3、懂岡得合甩作、置溝通頂表達(dá)催、分璃享等青，人奸與人水相處石的基筑本技拖能和批方法人際賣(mài)關(guān)系瓦的部巨分課幼程有溫暖纖的毯扁子超級(jí)嫁萬(wàn)人液迷我是妥大富晚翁傷害估與被公傷害人際瞧百分納百—溝通瞧秘籍友情劣大過(guò)欄天（泉寬容介的力枕量）合作扒力量剝大如何漲開(kāi)始俘一個(gè)燥會(huì)話(huà)裙？如何勇加入懂一個(gè)客集體……心理遭承受荒能力與訓(xùn)練獲（心抽理素然質(zhì)訓(xùn)莫練）1、學(xué)具會(huì)認(rèn)思錯(cuò)（坊勇于繞說(shuō)對(duì)魂不起……2、批藏評(píng)與廳自我差批評(píng)3、改沙變與趙接受3、多盈元解強(qiáng)決問(wèn)騎題的敢能力4、成糧功法武門(mén)5、積殊極心篇態(tài)6、合步理歸透因如何宅訓(xùn)練一、噴課堂主教技位能（通鍵過(guò)游淘戲、紅體驗(yàn)笑、角浙色扮駁演、錫模擬孤等）二、菌周末永主題專(zhuān)活動(dòng)1、設(shè)譽(yù)置各與種主岡題活汽動(dòng)，傾讓孩宵子在柏活動(dòng)銹中體挎驗(yàn)各京種情視緒變瘦化、稿學(xué)會(huì)放人際墨相處她、提鵲高心辟理抗診挫能趨力如：穴時(shí)裝戶(hù)秀、趨演講博（假駁如我侄是老班師）季、萬(wàn)傅圣節(jié)疾狂歡晴、每月滅社會(huì)內(nèi)實(shí)踐緩活動(dòng)通過(guò)達(dá)周末寫(xiě)主題折活動(dòng)僚和社陡會(huì)實(shí)尖踐活活動(dòng)，獄讓孩柿子在凝課堂豪上所績(jī)學(xué)到崇的技險(xiǎn)能應(yīng)惹用到倚現(xiàn)實(shí)順生活爺中，枝內(nèi)化售為孩翻子的木能力此、并膛使之反成為魚(yú)一種惹行為窗習(xí)慣或、思暴維習(xí)碰慣菜市院場(chǎng)了厲解民危生充走進(jìn)覽消防留戰(zhàn)士每月以社會(huì)端實(shí)踐景活動(dòng)緞?wù)掌姘孔鱿伒案庑唷⒊@市小霧員工月活偵動(dòng)（苗跳蚤絲式市場(chǎng)淋）賣(mài)報(bào)劑總動(dòng)弊員家長(zhǎng)EQ課堂您孩斬子的脅未來(lái)—取決擠于情育商高亞低①厭忽學(xué)、天內(nèi)向憂(yōu)、自毫卑；毯羞怯冒、不厭敢展多示自易我。②自?xún)x我、茶任性暑霸道塵、不墻懂包汗容、習(xí)感恩喪。③容妖易發(fā)遺脾氣喘、情姿緒化借、心晌理脆如弱。④害跳怕困蘭難、落不愿遺意接刪受批央評(píng)、商遇事阻退縮芬。