“家長(zhǎng)會(huì)”七年級(jí)作文話題作文

“家長(zhǎng)會(huì)”七年級(jí)作文話題作文“家長(zhǎng)會(huì)”七年級(jí)作文話題作文“家長(zhǎng)會(huì)”七年級(jí)作文話題作文“家長(zhǎng)會(huì)”七年級(jí)作文話題作文學(xué)生時(shí)代，家長(zhǎng)會(huì)就是我的惡夢(mèng)，相信不不過(guò)我是這樣想的。下邊是小編為大家采集的,七年級(jí)作文“家長(zhǎng)會(huì)”，希望大家喜愛(ài)。家長(zhǎng)會(huì)作文1：期中考試后，學(xué)校開(kāi)了第一次家長(zhǎng)會(huì)。我的母親參加了這個(gè)會(huì)。此次期中考試，我的成績(jī)固然不錯(cuò)，也進(jìn)入了班上的前幾名，但離父親母親的要求仿佛還有距離。因?yàn)檫@個(gè)原由，只管我知道自己在家長(zhǎng)會(huì)上可能被表彰，但是，仍是懷著一種局促不安的心情，急迫地期望著母親回來(lái)，好從她的表情或言行中，看出此次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我會(huì)有一種什么樣的結(jié)果。母親回來(lái)了，從她的表情中仿佛看不出什么來(lái)。她帶回一本《家長(zhǎng)學(xué)校讀本》，交給父親，讓父親看，并讓父親把此中要點(diǎn)的東西鉤出來(lái)。父親認(rèn)真地看了這個(gè)讀本后，什么也沒(méi)說(shuō)，靜靜地走進(jìn)自己的書(shū)齋，在電腦上開(kāi)始了工作。次日，父親取出一篇文章，題目叫做《讀育才成功學(xué)校〈家長(zhǎng)學(xué)校讀本〉有感》，要念給我和母親聽(tīng)。“犬女就讀育才，近來(lái)數(shù)月矣”，我一聽(tīng)，又是文言文——文言文但是父親的拿手好戲。整篇文章讀完，我似懂非懂，母親仿佛聽(tīng)懂了，不斷地點(diǎn)頭。讀完原文，父親又用白話文給我們解說(shuō)了一遍，著下，我完整了父親這篇文章的含義。本來(lái)，父親讀完《家長(zhǎng)學(xué)校讀本》后，針對(duì)從前自己在家里的狀況，深有感想，便寫(xiě)下了這篇讀后有感。在這篇讀后有感中，他在必定自己從前正確的做法的同時(shí)，也對(duì)自己不正確的做法英勇地進(jìn)行了自我責(zé)備?！坝^余伉儷之為犬女師，有成者，有不效者，亦有敗績(jī)者，循是書(shū)而索其情，無(wú)不中的”。這是父親讀完《家長(zhǎng)學(xué)校讀本》后發(fā)出的衷心感觸。所以，他認(rèn)為：“釀醇家庭氣氛，以造犬女成長(zhǎng)良境，余伉儷之責(zé)也，重矣。”父親不僅這樣想，并且也這樣做了。從這日開(kāi)始，從前很難忍耐一點(diǎn)氣的父親開(kāi)始學(xué)會(huì)隱忍了。我假如在習(xí)題中犯了他所說(shuō)的初級(jí)錯(cuò)誤，他也不再對(duì)我大喊小叫了，而是輕言細(xì)語(yǔ)地耐心地給我解說(shuō)，或許給我啟迪;母親有時(shí)態(tài)度稍差一點(diǎn)，他不再象以前那樣與母親針尖對(duì)麥芒，而是耐心地與母親擺談和交流。這樣一來(lái)，我們這個(gè)本來(lái)就比較溫馨的家庭更為溫馨了。正如父親在他的讀后有感中所說(shuō)的那樣：“凡事靜以相商，毋以齒齬相向，此余伉儷讀是書(shū)而相勉之語(yǔ)也。”看來(lái)，我真得感謝學(xué)校召開(kāi)的此次家長(zhǎng)會(huì)，它改變了我的父親母親，為我的家庭創(chuàng)造了更深沉的溫馨氣氛，使我更愛(ài)我的父親母親，更愛(ài)我的家庭了。所以我想，我也的變變了。家長(zhǎng)會(huì)作文2：假期前一天，一次讓我歷歷在目的家長(zhǎng)會(huì)悄悄而來(lái)，此次的家長(zhǎng)會(huì)，真的讓我受益匪淺。家長(zhǎng)們陸續(xù)而來(lái)，每次大考后，總會(huì)舉辦這樣一次家長(zhǎng)會(huì)。固然，家長(zhǎng)們有的興奮，有的失意。心中不由的贊美：成績(jī)，決定著全部!和過(guò)去的家長(zhǎng)會(huì)相同，老師又建立了很多不一樣的獎(jiǎng)項(xiàng)。自然，有人歡欣有人憂，有些同學(xué)地點(diǎn)上一無(wú)全部，而有些，卻碩果累累。是啊!你努力了，便會(huì)有好的成績(jī);而不努力，收獲的筐欄便總會(huì)一無(wú)全部。心中嘆息的時(shí)候，內(nèi)心話時(shí)間到了，幾位同學(xué)登臺(tái)朗誦著他們想對(duì)父親母親說(shuō)的話，有一位同學(xué)朗誦的同時(shí)也留下了動(dòng)人的眼淚。聽(tīng)著同學(xué)們一句句激情的話語(yǔ)，我的眼眶不由的紅了，心中被暖流充滿著。家長(zhǎng)會(huì)作文3：原認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)是半期考試此后的事了，沒(méi)想到提早到這個(gè)周末。初中進(jìn)校第一次家長(zhǎng)會(huì)是教師和家長(zhǎng)的第一次會(huì)面，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)好了，就可以獲得家長(zhǎng)的相信，今后在教育教課上就更簡(jiǎn)單獲得家長(zhǎng)的支持。所以一聽(tīng)聞周六開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我就開(kāi)始了準(zhǔn)備工作，要把此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得漂美麗亮。依據(jù)我的老例，仍是要讓學(xué)生來(lái)著手。教室部署小組，招待小組，家長(zhǎng)會(huì)主持人，波及到需要在家長(zhǎng)會(huì)上作介紹的各位組長(zhǎng)、班委干部，提早一天就做好了安排，各司其職，做好自己的準(zhǔn)備工作。我的要求是，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我這個(gè)班主任當(dāng)一個(gè)“甩手老師”就行了。還好，今每日公作美，天氣明朗，天高氣爽。還沒(méi)進(jìn)校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)我班招待組的學(xué)生已經(jīng)在校門(mén)口迎接了，問(wèn)一問(wèn)他們，本來(lái)凳子已經(jīng)早整齊整齊地?cái)[放在后操場(chǎng)了。教室但是家長(zhǎng)會(huì)的重頭戲，仍是進(jìn)教室檢查檢查吧，教室已經(jīng)部署好了，課桌齊整，地面整齊，黑板上的“歡迎您，家長(zhǎng)”異樣醒目，最吸引人的仍是放在講桌上的那瓶紙花，馬上就提高了品位。相信每一個(gè)家長(zhǎng)只需一走進(jìn)我們的教室，必定會(huì)眼前一亮。但是聽(tīng)聞昨天教室設(shè)計(jì)組的孩子們是6點(diǎn)40才回的家呢。接下來(lái)自然是冗長(zhǎng)的校長(zhǎng)發(fā)言，年級(jí)主任發(fā)言，德育主任發(fā)言，從九點(diǎn)開(kāi)始，向來(lái)講到了10點(diǎn)15分，留給我們班上自己的時(shí)間眼看是愈來(lái)愈少。還好，一開(kāi)始點(diǎn)名的時(shí)候，已經(jīng)給每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)打了個(gè)照面，有了簡(jiǎn)潔的談話，否則就更沒(méi)有和家長(zhǎng)交流的時(shí)間了。10點(diǎn)20分，回到教室，終于開(kāi)始了分班家長(zhǎng)會(huì)。班長(zhǎng)快速就位，開(kāi)始主持，紀(jì)律委員夸獎(jiǎng)紀(jì)律變現(xiàn)好的學(xué)生;學(xué)習(xí)委員介紹學(xué)習(xí)小組的名單，展現(xiàn)同學(xué)們的作業(yè)狀況;副班長(zhǎng)宣布開(kāi)學(xué)一個(gè)多周以來(lái)的操行分狀況;而后是14個(gè)小組長(zhǎng)逐個(gè)介紹他們小組的組名，組員，取名原由。這些都是家長(zhǎng)關(guān)心的內(nèi)容，再加上孩子們做到了舉止高雅，聲音響亮，很有禮貌，所以這個(gè)學(xué)生展現(xiàn)的環(huán)節(jié)，獲得了家長(zhǎng)們的必定。依據(jù)老例，科任老師也獲得班上打一個(gè)照面，感謝班上的科任老師們，除了政治老師因?yàn)樯眢w原由沒(méi)有到班與家長(zhǎng)會(huì)面之外，其余幾科老師都到了，老師們介紹了自己在教課上的一些想法，提出了自己的建議。好多家長(zhǎng)都在記筆錄。接下來(lái)自然是我這個(gè)班主任的重頭戲了。今日的家長(zhǎng)會(huì)我很滿意，因?yàn)槲矣辛藘牲c(diǎn)打破，第一是第一次敢用一般話開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，戴上我班的話筒，翻開(kāi)擴(kuò)音器，講得清清楚楚。其次是今日的會(huì)在各個(gè)班中結(jié)束最早，終于戰(zhàn)勝了啰嗦的缺點(diǎn)，我為自己感到快樂(lè)。此次家長(zhǎng)會(huì)我班的主題是“養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子做到五會(huì)”，我詳盡給家長(zhǎng)說(shuō)了然一個(gè)優(yōu)異學(xué)生一定要具備的優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣，包含預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，上課全神貫注的習(xí)慣，勤于思慮的習(xí)慣，每日上一個(gè)半小時(shí)晚自習(xí)的習(xí)慣，糾正錯(cuò)題的習(xí)慣等等。固然沒(méi)有時(shí)間做過(guò)多的睜開(kāi)論述，但相信仍是能夠給家長(zhǎng)一些啟迪。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，有個(gè)家長(zhǎng)就給我講了，這是他給孩子開(kāi)的形式最新奇的一次家長(zhǎng)會(huì)。固然可能不免有溢美之詞，但此次家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)生們的表現(xiàn)確實(shí)算是一個(gè)亮點(diǎn)。下一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我還想讓孩子們演唱班歌，展現(xiàn)我們的班徽，還要加大學(xué)生表現(xiàn)的力度。讓家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得更有實(shí)效，把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成一次實(shí)實(shí)在在交流的會(huì)，開(kāi)成一次展現(xiàn)孩子水平能力的會(huì)，讓孩子們成為真實(shí)的主角。家長(zhǎng)會(huì)作文4：周五下午我們班要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我一放學(xué)，心就被這“家長(zhǎng)會(huì)”三個(gè)字繚繞著，不安著。下午三點(diǎn)，媽媽可能已經(jīng)在第一排穩(wěn)坐如山了，而我卻一邊在客堂往返踱步，一邊在想：老師會(huì)不會(huì)責(zé)備我呀?我有什么地方做的不好嗎?我拍拍額頭，打算不再胡思亂想，開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。到了六點(diǎn)多，一陣叩門(mén)聲打斷了我的學(xué)習(xí)我一看，本來(lái)是媽媽回來(lái)了。我的手一顫，內(nèi)心想到：莫非老師在家長(zhǎng)會(huì)上責(zé)備我了?但是令我意想不到的是，媽媽居然沒(méi)有教訓(xùn)我反而夸贊了我一通。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“馨予，今日，全部老師都夸獎(jiǎng)你了!但是你必定不可以驕傲，驕傲?xí)鼓懵湮橛趧e人的。你看郭子恒、劉雨涵、宋東霓等等同學(xué)，他們素來(lái)都不卑不亢，所以學(xué)習(xí)向來(lái)都腳扎實(shí)地的。加油，媽媽希望你能變得愈來(lái)愈扎實(shí)，愈來(lái)愈懂事!”我用力對(duì)媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。固然媽媽對(duì)我的要求、希望其實(shí)不算高，但是我會(huì)自己提高對(duì)自己的要求、標(biāo)準(zhǔn)，自主學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，這樣我的學(xué)習(xí)進(jìn)度才會(huì)又快又好，人們常說(shuō)“家長(zhǎng)是孩子的楷模”，父親母親每日的一言一行都很高雅，所以我才會(huì)變?yōu)榇丝踢@樣。我從前擬訂了很多學(xué)習(xí)計(jì)劃，但從未認(rèn)真達(dá)成過(guò)，從此刻起，我下定信心認(rèn)真有效地達(dá)成每一項(xiàng)任務(wù)，爭(zhēng)取做到德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展。經(jīng)過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)后，爸爸和媽媽都學(xué)到了很多東西，我也相同學(xué)到了很多。我學(xué)到的不單是課本里的知識(shí)，還有做人的道理以及一些有效的學(xué)習(xí)方法。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我的進(jìn)步空間還有很大的余地，加油吧，你必定能夠變得更好的!家長(zhǎng)會(huì)作文5：禮拜五，在我們班的教室里舉行了一堂別出心裁的班隊(duì)課，除了全體同學(xué)和丁老師，還有我們班同學(xué)的各位媽媽來(lái)參加。主假如議論相關(guān)絮叨的話題。我的媽媽還特地從安徽趕來(lái)參加我們的班隊(duì)課。我們先為各位媽媽們獻(xiàn)上了我們新的廣播操表演《夢(mèng)想的舞臺(tái)》，而后丁老師放了相關(guān)鳥(niǎo)媽媽培育小鳥(niǎo)的幻燈片，讓我們談?wù)劯邢?。從圖片中能夠看出鳥(niǎo)媽媽很愛(ài)她們的孩子，含辛茹苦地為孩子們奔走找食品，自己舍不得吃，飼養(yǎng)孩子們。我看了此后很感人。接下來(lái)是小品表演時(shí)間，我們班分四組分別表演了相關(guān)我們平常在家時(shí)媽媽絮叨的場(chǎng)景。固然我的媽媽平常不太愛(ài)絮叨，但也能夠讓媽媽知道：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，沒(méi)有必需絮叨了，能夠松手讓我自由成長(zhǎng)了。我內(nèi)心有點(diǎn)洋洋得意。這時(shí)丁老師把周一上交的媽媽給我們留下來(lái)的信發(fā)了下來(lái)。媽媽們聲情并茂地朗誦了各自寫(xiě)給孩子的信，字里行間都是濃濃的愛(ài)。什么絮叨，明顯就是愛(ài)的叮囑，就是母親對(duì)自己的孩子的關(guān)愛(ài)。我聽(tīng)了各位媽媽的發(fā)言，方才的洋洋得意一掃而空，取而代之的是深深的內(nèi)疚：每個(gè)孩子的長(zhǎng)多數(shù)離不開(kāi)親人的愛(ài)和體貼入微的關(guān)心，但是有的時(shí)候，我卻把這份愛(ài)當(dāng)作了絮叨，感覺(jué)不耐