歸園田居公開課課件

歸園田居歸園田居陶淵明課前之語(yǔ)

人的一生就是一舍一得的過程，人的區(qū)別也就在于有的人知道舍什么，得什么，什么時(shí)候該舍，什么時(shí)候該得，有的人卻不能，由此，人生的境界也就不同。采菊東籬下，悠然見南山。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?？磮D猜詩(shī)句“夾岸數(shù)百步，中無雜草，芳草凄美，落英繽紛”

———《桃花源記》不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴

————《五柳先生傳

》閑靜少言，不慕名利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?？磮D猜文陶淵明又名：字：自號(hào)：謚號(hào)：（時(shí)代）最杰出的詩(shī)人。

開創(chuàng)詩(shī)一派，為古典詩(shī)歌開辟了一個(gè)新的境界．他的詩(shī)大多描寫了，表現(xiàn)了。情感真實(shí)，詩(shī)味醇厚，風(fēng)格平淡，語(yǔ)言清新自然。潛元亮五柳先生靖節(jié)先生東晉———田園田園生活田園生活的熱愛自主探究詩(shī)題的詩(shī)眼：

歸從何而歸歸向何處歸去如何為何而歸1.從何而歸?2.為何而歸?情－厭惡悔恨少無適俗韻：性本愛丘山：官場(chǎng)生活－喻塵網(wǎng)樊籠顯示了不同流俗的高尚情操表明歸隱田園的意向。誤落塵網(wǎng)中：一去三十年：表現(xiàn)了對(duì)自己曾做官的悔恨，對(duì)官場(chǎng)的厭惡。愛丘山厭官場(chǎng)

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。田園農(nóng)村生活：3.歸向何處4、歸去如何？戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。心情：安逸、閑適、自由、平靜、喜悅厭惡官場(chǎng)，熱愛田園，追求精神上的自由和獨(dú)立。陶淵明筆下，園田有那些景色，田園生活有哪些特點(diǎn)？合作交流：方宅草屋榆柳桃李村莊炊煙狗吠雞鳴幽雅溫馨安寧安靜閑適簡(jiǎn)單自由……

運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了詩(shī)人什么心境？借景抒情白描以動(dòng)襯靜

白描原是中國(guó)畫的一種技法，指描繪人物和花卉時(shí)用墨線勾勒物象，不著顏色，稱為“單線平涂”法。它源于古代的“白畫”。在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動(dòng)的形象。小結(jié)《歸園田居》其一通過描繪田園風(fēng)光的美好和鄉(xiāng)居生活的淳樸可愛，抒發(fā)了歸隱后愉悅的心情，表現(xiàn)了對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡，對(duì)自由、閑適的生活狀態(tài)的向往。教師寄語(yǔ)人的一生總是在不斷的追求，當(dāng)這追求如夜空中的星斗可望而不可即的時(shí)候，會(huì)有煩惱和痛苦，你要做的是不在困苦中消沉，而是要學(xué)會(huì)舍得。拓展延伸

你如何看待陶淵明的選擇？你想要什么樣的生活？1、為何而歸？2、從何而歸?3、歸向何處？4、歸去如何？反饋：圍繞”歸”，看圖背誦《歸園