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第第頁教育隨筆:我被孩子感動著

教育隨筆:我被孩子感動著1

那是一天午餐后，我正整理餐桌，王駿宇跑來抱著我的腿，抬頭說了一句“老師，我愛你！”，看著他天真爛漫的表情，我不由自主地蹲下又問了一遍“你剛才說了什么？”，他又重復了一遍。當時我太美滿了，摟著他說“我也愛你”，他看著我，笑了。

同一周的周五早晨，我整理完隊形要帶孩子出去做早晨，走到楠楠身邊，他笑嘻嘻地拉拉我的手，神奇地示意我蹲下，在我蹲下的一瞬間，“?！彼谖夷樕嫌H了一口，我一怔，回親了他一口。他看著我，我看著他，“哈······”我們都忍不住笑了。

又是一個暖和的早晨，那天我一改往日的長褲裝改穿裙子了，有些孩子發(fā)覺這一改變，時時常跑過來說一句“老師，你好美麗！”聽著孩子們的贊揚，我心里美滋滋的。那天早上我一貫感覺腿上癢癢的，由于忙著預備上課，也沒在意，吃飯時間到了，我在給孩子們很飯菜，腿肚上又一陣癢癢的，我回頭一看，孟寧正笑瞇瞇地看著我，原來一個早上都是他在“搗鬼”，我蹲下，假裝嚴厲地問“為什么撓我？”他笑著回答“老師，我喜愛你”他又讓我感動了。

諸多感動事項讓我想起了我們最近在進行的.主題“猜猜我有多愛你”，這是一個情感教育的主題，旨在讓孩子感受動物與媽媽之間的深厚感情，從而情感轉(zhuǎn)移到自身，通過跟媽媽說靜靜話，與媽媽做游戲等方式來增進親子感情?？磥恚覀兊闹黝}教育勝利了。

教育隨筆:我被孩子感動著2

源源，一個可愛的男孩，我們班的小巧嘴。常常都能聽到他甜美的贊美聲。

“張老師，今日真美麗啊，衣服上還閃閃發(fā)光呢?！?/p>

“張老師，今日我又給你帶禮物來了?！闭f著將從家里做的小卡片塞到我的手里。他送給我的畫、卡片、小制作我都已經(jīng)攢了一小盒。東西很簡陋、粗糙，但孩子的一片心是無價的。

一次，我正在給孩子們填寫《家園聯(lián)系冊》，一會兒沒留意源源走過來把我已經(jīng)寫好的冊子翻得污七八糟，我有些不悅。我知道他在找什么，有些嚴厲地說：“你的已經(jīng)寫完了?！?/p>

“噢”他扭過臉來，眼睛盯著我，充斥了歉意，看樣子已經(jīng)反應過來他的過失了。沒想到他的一句話讓我來了個措手不及“老師，我?guī)湍憬颖??！笨吹剿嬲\的目光，我內(nèi)心好一陣感動，我把它化成一臉的微笑，俯下身子對她說：“感謝你，老師自己倒就行?！?/p>

真是山不在高，有仙那么靈；水不在深，有龍那么靈；話不在多，感人就行。假如我們老師多讓孩子收獲感動，他們幼小的

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