《向著光亮那方》讀后感（7篇）

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《向著光亮那方》讀后感范文（精選7篇）

當賞讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？收拾的《向著光亮那方》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希翼對大家有所協(xié)助。

《向著光亮那方》讀后感1

《向著光亮那方》這本書的主題就是光亮，正如書中所說，每個人面向生活都有掙扎、困窘、無助、委屈、不服，可每個人面向?qū)碛譄o比的頑強、、努力、堅持、奔走。當讀到這些故事時，你會發(fā)覺本來自己也有似曾相像的經(jīng)受或者說感觸。

“什么樣的生活就會產(chǎn)生什么樣的回憶，不怪他太舉重若輕，只怪大家在能溝通的時候只顧著表述自己的心情，所以也只記得住對方的怒氣。”書中劉同和卓君的故事，大概我們都曾碰到過，這種失而復得的感覺真的很好。時光有沖淡一切、帶走一切的能力，但我們也有尋回一切、重新上色的用氣。

關(guān)于伴侶，劉同說好伴侶不是利用努力爭取來的，而是在各自奔走時遇見的。一起達成一個目標，共享不同的價值觀，關(guān)鍵的時候能彼此賦予勸慰、鼓舞和協(xié)助。好友是我們生命中最珍貴的財寶，有時他們比我們還了解自己，他們賦予我們誠摯，指引我們、支持我們，與我們共歡樂?、共流淚，他們時刻提示著我們，所以我們并不孤單。在灰色難熬的日子里，我們總會碰到協(xié)助自己的人。即使帶來的轉(zhuǎn)變只是微乎其微，我們也會無限放大它的力氣，讓自己覺得極其暖和，彌足寶貴。固然，我們在接受別人的協(xié)助的時候，也要學會去協(xié)助身邊更多的人。

“風箏是由于束縛，才干飛得高。人也是由于有了親情的羈絆和約束，才變得幸福?！薄帮L能吹彎野草，也能吹皺睡眠。但風不能向來吹彎野草，也無法向來吹皺水面。所以有了‘風平浪靜’這個詞。”“凡事總有過去的時候，回頭看劫后余生的自己，本來，萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方?！薄霸谀阄业男撵`深處，都有一個無線電臺，只要它不停地從人群中，從無限的時空中，接收美妙、希翼、光亮、歡欣、士氣和力氣的信息，你我就永久衰老?！?/p>

書中這些故事都是成長過程中碰到的喜與憂、苦與難，回頭來看，這些卻都是照亮他人生的盞盞明燈。當讀到這些故事時，我發(fā)覺本來自己也有似曾相識的經(jīng)受或感觸。

書里沒有皆大歡喜的藥方，惟獨隱約可見的啟示，誰的青春不迷茫，迷茫背后是光亮。每個人都有利用自己的努力熬出頭的機會，無論身處何方，陷入何種境地，都要試著去做環(huán)境的仆人，向下生根，向上開花！這些故事也足夠暖心，至少可以讓還處在迷茫的我們找到一盞燈具，不再畏懼，英勇提燈前行。不要埋怨身處何處，要時刻，惟獨自己才干找到照亮自己的希翼，由于不論何時，人生都是剛剛開頭，永久朝向光亮的地方！

在通往將來的道路上，能點燃那些微光，向來向著光亮的方向前行。過不去的事要放過，放不下的情要放下。翻過一頁，才干綻開另一頁，這樣才干讓人生漸漸變成一本書，時過境遷再去讀，才有往事繁花似錦，回憶暖和如初。

《向著光亮那方》讀后感2

《向著光明遠方》這本書的內(nèi)容或許略顯平淡，沒有大起大落、大喜大悲，惟獨一些小心情、當心慌、小經(jīng)受。

但這些卻如此認識，宛然我成了仆人公沈楠。由于她經(jīng)受過的我也經(jīng)受過。

當我在畢業(yè)班的這一年，教師說5分鐘后預備考試時，即使我已經(jīng)考過無數(shù)次試了，但心中還是不免有的緊急，總感覺這篇課文的中心思想還沒弄懂，那個單詞還沒記牢，就抓緊拿出書來看、記。

可是這種心情使我格外煩躁，看的內(nèi)容都進不去，腦子一片空白。于是我就默念：“不能慌，一慌你就輸了?！边@樣我的心才干漸漸平息下來。

當教師拿著試卷走到講臺時，我平息的心又開頭卷起了海浪，分數(shù)我固然很看重。一個美麗的分數(shù)能讓爸爸笑容滿面，也能讓我得到爸媽的表揚，但是一個難看的分數(shù)，卻會讓爸媽失望，而我讓爸媽簽字時也很丟人、傷心。

我多么希翼一覺醒來后，發(fā)覺直接再也不用考試了。

但是，這是成長中必不行少的一條路，大家都是這樣長大的，我又有什么資歷埋怨呢？

既然是必不行少的一條路，不如坦然地走過去，固然這條路一定不會一帆風順，總會碰到一些棘手，但是不用怕，把困難戰(zhàn)勝了你就贏了。假如你怕了、你退縮了，你就永久不會獲得成功。大概會有一個很大的困難擋在你的前面，你一次打不過，不用灰心，大不了就來其次次、第三次，總會戰(zhàn)勝它的，戰(zhàn)勝它了就意味著你在這條路又前進了一步。

自己，時光，努力并堅持到底的人終將會想著光明遠方前進的。

《向著光亮那方》讀后感3

今年暑假中，我讀了無數(shù)書。其中，我覺得對我來說最意義的一本書就是《向著光明的遠方》。

這本書的仆人公名叫沈楠，她和我們一樣，也要面臨著即將畢業(yè)的一年。她的媽媽為她放棄了自己的工作，陪她一起度過這十分累，但又彌漫意義的一年。一個又一個酸甜苦辣的故事就這樣發(fā)生了。漸漸的，隨著時間的流逝，馬上，這一學年就要結(jié)束了。學生們都像變了個人似的，生活也與以前不一樣了，大家都有了不肯說的隱秘，“一輩子都要在一起”允諾，隨著時光變得越來越淡?？荚嚱Y(jié)束，許多學生都上了自己抱負的小學。雖然沈楠再三的失敗，但卻就是這些失敗與挫折卻讓她明了了：只要堅持，懷揣著信心，向著光明的遠方去，不管考的好與壞，都能找到屬于自己的風景。

讀了這個故事，我想到了許多。我想到我們開學也要上六班級了，還有一年就要畢業(yè)了；我想到一起互幫互助的學生，和友愛的教師也將離我遠去；我想到畢業(yè)考試時，我能考好嗎？能上自己抱負的小學嗎？……不過這一切還都是一個大問號。

想到這時我驟然不想畢業(yè)了，我多么希翼我有一臺時間機器，能讓時光倒流，回到剛剛上學時。這本書中有一句話說的特殊好：“懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞的走過只為在時間中等待最漂亮的綻放”我會有那一刻嗎？命運把握在自己手中，惟獨自己能掌握住，我，只要朝前走，向前看，你一定會找到屬于自己的一片風景！

《向著光亮那方》讀后感4

今年的暑假，我讀了本名叫《向著光明遠方》的書這本書的是龐婕蕾，這本書的名字吸引著我，所以我就打開這本書把并把這本書觀賞完了。

這本書里的仆人公是一個成果平平的女孩，名字叫做沈楠，自從她進了學校畢業(yè)班——六班級后她的媽媽就放棄了工作，來輔導她的學習，沈楠覺得生活徹低變了個樣似的。他和她的兩個好伴侶，徐云兒和杜媛媛，也漸行漸遠，并且感覺大家都好似變得越來越奧秘了，都有了不肯意說的隱秘，動不動就說“一輩子都要在一起”的日子也好似隨風而去，自從媽媽放棄工作來協(xié)助她學習后，她和她的媽媽的相處也不像本來那么開心了。

由于上了畢業(yè)班，仆人公沈楠喜愛?的書法、舞蹈都被媽媽擅自主見的停了課，使得沈楠不得不放棄了自己的興趣，去參與各種學科的輔導班和各種競賽。這一年的經(jīng)受，挫折和眼淚陪同沈楠了這一年的成長，最后沈楠迎來了她自己最后一次小升初的畢業(yè)考試。這本書的最后寫到‘那些以為走不出來的低谷和無望，或許只是一時的昏暗和灰霾。你還有千山萬水要走。你要做的，就是繼續(xù)前行，遠方。

生活就是這樣，學習也是這樣，就像是一場障礙賽，盡頭的途中有許多障礙，假如膽怯了、退縮了，那么你就會止步不前了，但是你假如大膽的跨過去，第一次沒有跨過去就再試其次次，其次次假如也失敗了那就再試第三次，不管失敗多少次都一定要站起來再試一次，直到跨過去為止，由于你跨過去就代表又向著前方前進了一步。

讀完了這一本書后我心里悟出了一個道理，就是堅持，不一定勝利，但是放棄，你就一定會失敗。

《向著光亮那方》讀后感5

喜愛?金玲美子，喜愛?她寫的《向著光明那方》，喜愛?它的明快簡潔，喜愛?它的純潔透亮，喜愛?它柔弱中透露出的那份執(zhí)著與堅韌。

幾天前知道，今年我教三班級。三班級……和我女兒一樣活潑可愛天真的年齡，開著粉色花朵的漂亮浪漫的年齡，稚氣未脫說話嬌嗔的年齡。

三班級共有十個班。我會教哪個班呢？我將和哪四十幾個小精靈一起走過秋天和冬天，再一起走向春天和夏天呢？他們會喜愛?我嗎？他們愛學習嗎？他們在看書的時候會像我女兒一樣“咯咯咯”地笑嗎？他們會纏著我讓我給他們講故事嗎？在我的課堂上，他們能毫無自在地表述嗎，哪怕他們說話的聲音很輕，哪怕他們說的并不很好？下課時，他們會自由地戲耍并互相友好嗎？……大概明天，我就能知道年級了。大概明天，我就可以看到他們的完善的名字了。

所以今日，現(xiàn)在，在這光明的燈光下，我要好好想一想，我要先在這里為他們建一個“家”，一個溫馨的歡樂的“家”。以后，我、我的孩子們、孩子的爸爸媽媽們，將一起走到這里來，添磚的添磚，加瓦的加瓦，粉刷的粉刷，我們要共同建設這個美妙的家園。

《向著光亮那方》讀后感6

《向著光亮那方》這本書我早買了，只是沒有看完，在這個假期花了幾天才將它看完。這本書的是劉同，他湖南師范高校中文系畢業(yè)，是一位青年作家，現(xiàn)任光芒影業(yè)副總裁。曾經(jīng)出版過《你的孤單雖敗猶榮》等作品。

這本書里有17個故事，時過境遷，回頭再看，自有悲哀，也自有榮光。這本書里沒有皆大歡喜的藥方，惟獨隱約可見的啟示，誰的青春不迷茫，迷茫背后是光亮。

世界廣大，為何要早早的定了結(jié)局。他說這不是人生的結(jié)局，而是另一種生活的開頭。

在實際生活中，假如對方不忙，可以多給自己寫信，說說他的生活，電話打完就遺忘了，但是信可以來往返回讀好幾遍。信件中那些感情可以長期的存留，科技的進展必定會帶來一些弊端。

書中說道：越來越糟，還是會僥幸變好，取決于你的努力，以及面向大方向的挑選，這基本上打算了一個人的一生的沉浮。賀教師是一個會在黑暗中找光的人，他用另一種方式讓學習成果不好的劉同體悟到了做同學的另一種可能性。每次劉同都能發(fā)覺賀教師的良苦專心，知道自己要做什么，不辜負教師的期望。我想當我們想努力完成一件事情的時候，信心的力氣比能力更強大，無論碰到再大的困難，都不應當有消極心理，而是應當承認自己的不足，去努力尋覓光，向著光亮那方，走進人生的殿堂。

關(guān)于伴侶這個話題，劉同說：好伴侶不是利用努力爭取來的，而是在各自的'道路上奔走時遇見的。一起達成一個目標，共享不同的價值觀，關(guān)鍵的時候能彼此賦予勸慰，鼓舞和協(xié)助。梵高曾經(jīng)說過：好友是你生命中最珍貴的財寶，有時他們比我們還了解自己，他們賦予我們誠摯指引我們，支持我們，與我們共歡樂?共流淚，它時刻提示著我們，我們并不孤單。伴侶不在于多而在于精，那些在你碰到困難的時候不顧一切挺身而出的伴侶，才是你真正的伴侶。

這本書中還有許多感人的故事，我就不一再三說了，這些故事也足夠暖心，至少可以讓還處在迷茫中的我找到一盞燈具，不再畏懼英勇提燈前行。誰的青春不迷茫，其實我們都一樣。即使前方道路很崎嶇，但但我們也要義無反顧，向著光亮那方。無論你身處困境還是順境，你要記住，不論何時人生都是剛剛開頭，永久朝向明亮的地方。

《向著光亮那方》讀后感7

劉同的《向著光亮那方》是陪伴我高三的一本書。很喜愛?劉同，很喜愛?這本書。

《向著光亮那方》這本書是誰的青春不迷茫系列之三，這本書得主題就是光亮，正如書中所說，每個人面向生活都有掙扎、困窘、無助、委屈、不服，可每個人面向?qū)碛譄o比的頑強、、努力、堅持、奔走。

書中有關(guān)于劉同自己的17個故事，這些故事都是劉同成長過程中碰到的喜與憂、苦與難，回頭來看，這些卻都是照亮他人生的盞盞明燈。當讀到這這些故事時，你會發(fā)覺本來自己也有似曾相像的經(jīng)受或者說感觸。書里沒有皆大歡喜的藥方，惟獨隱約可見的啟示。

豆芽和劉同是初中好友，兩人成果都是班里倒數(shù)。豆芽初中就退學回家繼承父業(yè)了，兩人的命運發(fā)生了變化。但是，現(xiàn)在，豆芽已是當?shù)厥袌龃罄习辶恕Ｎ覀兩磉吅螄L沒有這樣的學生呢，其實，每個人都有利用自己的努力熬出頭的機會。無論身處何方，陷入何種境地，都要試著去做環(huán)境的仆人，向下生根，向上開花！

當看到這一段話：對于一個很重要的人，無論如何，哪怕幫不到任何的忙，都要知道他的消息，并珍惜在一起的時間。想必同哥是一位十分重感情的人。一路上，有的伴侶留下來，有的走散了，還有的會重逢。劉同和卓君的故事，大概我們都曾碰到過，這種失而復得的感覺真的很好。時光有沖淡一切、帶走一切的能力，但我們也有尋回一切、重新上色的士氣。

飯店蔡老板一家的故事太溫馨激動了，每個人在自己灰色難熬的日子，總會有給你協(xié)助的人，即使協(xié)助很小，你也會無限放大它的力氣，讓你覺得極其暖和，彌足寶貴。我們在接受別人的協(xié)助的時候，也要學會去協(xié)助身邊更多的人。

“我不怕我間或會傷心，由于我很清晰道路還很長；我不怕我間或想放棄，由于我很清晰那只是自己一時的無力?！薄耙粋€人不須要多強大，只希翼不管經(jīng)受過多少不平，有過多少挫折，你都能伸展著眉頭過日子，內(nèi)心豐富安寧，不怨天尤人，不苦大仇深。對每個人誠摯，對每件事熱忱，這世上的一切都會漸漸好起來?！奔偃缈偸恰笆裁炊枷胍?，那終于就是“什么都得不到”?！拔蚁胫滥悖蚕胫雷约?，在通往將來的路途上，是否能點燃那些微光，向來向著光亮的方向前行。”“過不去的事要過去，放不下的情要放下。翻