統(tǒng)編一年級(jí)上冊《口耳目》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
統(tǒng)編一年級(jí)上冊《口耳目》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
統(tǒng)編一年級(jí)上冊《口耳目》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

課時(shí)建議教學(xué)流程環(huán)節(jié)：借助插環(huán)節(jié)：合，理解教學(xué)目標(biāo)1.借助課文插圖，圖文對(duì)照的方法，識(shí)記“口、耳”等5個(gè)生字。以兩位教學(xué)目標(biāo)個(gè)生字，識(shí)教學(xué)重教學(xué)重、立、行的規(guī)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)謎認(rèn)識(shí)“口、耳、目”。出1.猜謎語識(shí)字。兒郎。(口)到老不見面。(耳)葡萄。(目)1.觀察甲骨文“目”字與眼睛1.對(duì)比發(fā)現(xiàn)異同?！澳俊本彤嬕恢谎劬Γ髞碜盅葑?。設(shè)計(jì)說明環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)：活，拓展形逐漸演變，變成現(xiàn)在的“目”形逐漸演變，變成現(xiàn)在的“目”2.引導(dǎo)學(xué)生找并說出“耳”的不同部位，再聯(lián)系生活說說與(1)出示目錄圖片，點(diǎn)撥：目(2)出示比目魚的圖片。(3)給“目”字找朋友。(1)出示足球圖片，思考：為(2)出示遠(yuǎn)足圖片，講解：像(3)給“足”字找朋友。耳”的不同部位和與“耳”識(shí)字教學(xué)應(yīng)關(guān)注關(guān)的詞語，給“足”環(huán)節(jié)：察，書寫(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察生字“口、(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察橫與

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