2023學(xué)年完整公開(kāi)課版彈力 一等獎(jiǎng)

第二節(jié)形變與彈力學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道彈力的定義、產(chǎn)生的原因、常見(jiàn)的彈力，彈力的方向？2、如何確定彈力的存在？3、知道胡克定律的內(nèi)容、公式，會(huì)計(jì)算彈力。二、彈力提出問(wèn)題

形變?cè)蚴俏矬w受到了力，那么物體受到力后發(fā)生形變，形變后的物體又是如何呢？跟它接觸物體是否發(fā)生力的作用？用手去感受壓彈簧，拉彈簧βAAβ彈簧被壓時(shí)，會(huì)產(chǎn)生什么樣的情況呢？彈簧被拉時(shí)，會(huì)產(chǎn)生什么樣的情況呢？思考要恢復(fù)原狀！要往外彈！要往回縮！-------就產(chǎn)生一個(gè)使物體恢復(fù)原狀的力??！這個(gè)力就是彈力！1、彈力（定義）：物體發(fā)生形變時(shí)，由于要恢復(fù)原狀，會(huì)對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，叫做彈力。Aβ[思考]（1）彈力產(chǎn)生的條件是什么？2、彈力產(chǎn)生的條件：

（1）要相互接觸

（2）發(fā)生彈性形變

思考：彈力的方向如何？有什么特點(diǎn)？觀(guān)察分析：

書(shū)要形變，要恢復(fù)原狀，要向下恢復(fù)，所以向下產(chǎn)生彈力----壓力

桌子要形變，要恢復(fù)原狀，要向上恢復(fù)，所以向上產(chǎn)生彈力----支持力所以拉力、壓力、支持力等都是彈力。彈力的方向指向物體要恢復(fù)的方向??！觀(guān)察分析：電線(xiàn)下吊著燈，其實(shí)兩者都受到形變，都要恢復(fù)原狀；燈要恢復(fù)原狀，表現(xiàn)為對(duì)電線(xiàn)產(chǎn)生拉力。電線(xiàn)要恢復(fù)原狀，表現(xiàn)為對(duì)燈產(chǎn)生拉力。畫(huà)出小球受到彈力方向球受到的彈力0注意：彈力是誰(shuí)給的？！CDABABCOG畫(huà)出A、B兩處受彈力求棒在C、D兩處受彈力求0點(diǎn)受到的彈力3、彈力的方向：

垂直于接觸面，跟物體恢復(fù)形狀方向相同（1）、壓力或支持力的方向：接觸面可以是“點(diǎn)線(xiàn)接觸”、“點(diǎn)面接觸”、“點(diǎn)與弧面接觸”、所以均與過(guò)接觸點(diǎn)的“切線(xiàn)”或“切面”垂直。（2）、拉力的方向：沿著繩子收縮的方向問(wèn)題思考：彈力大小與哪些因素有關(guān)？4、彈力的大小與形變量有關(guān)問(wèn)題思考：彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系?如何用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究？裝置如何？需要哪些器材？如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理？實(shí)驗(yàn)探究：彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系探究彈力與物體形變的哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、下端帶掛鉤的彈簧、100g的鉤碼若干、刻度尺等。彈簧神長(zhǎng)量與彈力關(guān)系鉤碼總重G/N彈簧總伸長(zhǎng)量L/cm三、胡克定律1、內(nèi)容：在彈性限度內(nèi)，彈性體彈力的大小跟彈性體伸長(zhǎng)（或縮短）的長(zhǎng)度成正比。

2、公式：勁度系數(shù)K的單位？勁度系數(shù)的含義？如K=1N/cm的物理意義？它的決定因素？4、比例系數(shù)k叫做彈性體的勁度系數(shù)，簡(jiǎn)稱(chēng)勁度。在國(guó)際單位制中，k的單位是N/m5、K跟彈性體的粗細(xì)、材料、本身長(zhǎng)度等量有關(guān)，是彈性本身特性，與f、x無(wú)關(guān)。彈簧的長(zhǎng)度L、原長(zhǎng)L0、伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度或縮短的長(zhǎng)度（X）之間關(guān)系如何？6、X---為伸長(zhǎng)量，注意不是本身長(zhǎng)度。

L=L0+X或L=L0-X問(wèn)題探究：一根輕彈簧在10.0的拉力作用下，長(zhǎng)度由原來(lái)的5.00cm伸長(zhǎng)為6.00cm。那么，當(dāng)這根彈簧伸長(zhǎng)到6.20cm時(shí)，受到的拉力有多大？思考：彈力在生產(chǎn)生活中有哪些應(yīng)用？四、彈力的應(yīng)用儲(chǔ)存能量功能。例如：拉滿(mǎn)的弓可用于緩沖減震。例如：火車(chē)減震彈簧；沙發(fā)床墊自動(dòng)復(fù)位功能。應(yīng)用于保護(hù)裝置中。交流與討論什么時(shí)候起跳最合適？是在跳板運(yùn)動(dòng)到最上端、中間位置、還是最下端？本節(jié)小結(jié)1、知道形變的定義、一切物體都能發(fā)