幼兒園游戲的組織和實(shí)施

/幼兒園游戲的組織和實(shí)施

《幼兒園管理?xiàng)l例》第16條幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式。《幼兒園工作規(guī)程》第21條幼兒園教育工作的原則是以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于各項(xiàng)活動(dòng)之中?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》總則（五）幼兒園教育應(yīng)該尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)…。

教育目標(biāo)游戲的玩法兒童在材料的操作、與環(huán)境互動(dòng)中獲得發(fā)展環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，材料的投放隱藏在轉(zhuǎn)變?yōu)閮和谟螒蜻^程獲得發(fā)展教育目標(biāo)幼兒園游戲的兩種主要組織形式自選游戲的組織形式組織形式:個(gè)別與小組類型:創(chuàng)造性游戲教學(xué)游戲的組織形式組織形式:集體為主類型:有規(guī)則的游戲幼兒園區(qū)角環(huán)境設(shè)計(jì)規(guī)則游戲的編制與組織一、室內(nèi)活動(dòng)區(qū)的整體設(shè)計(jì)(一)什么樣的環(huán)境有助于兒童發(fā)展在一個(gè)有助于幼兒發(fā)展的環(huán)境里，幼兒能：能依自己的興趣、能力與發(fā)展階段，主動(dòng)找尋他需要的東西，從容學(xué)習(xí)；擁有足夠的空間和時(shí)間，充分發(fā)揮自我；從親身體驗(yàn)，探索事物中獲得成就感；愉快地學(xué)習(xí)與成長，不用擔(dān)心會遭受呵斥、斥責(zé)或者趕不上別人；學(xué)習(xí)自律，擔(dān)負(fù)責(zé)任，培養(yǎng)獨(dú)立自主的人格；減少負(fù)向行為，導(dǎo)向正向行為；與他人分享經(jīng)驗(yàn)、和諧互動(dòng)；覺得被愛，肯定自己也接納他人；

Smish和Connolly(1980)發(fā)現(xiàn)人均占有2.3平米是一個(gè)合理的空間密度。

朱家雄(1995)比較了3.6m2、2.4m2和1.2m2三種空間密度下幼兒的行為，得到了類似的結(jié)果。（二）室內(nèi)合適的空間密度是多少？教室里有太多的追趕和粗野游戲，說明空間密度過大。平均空間少于2.3m2

，則需要采取措施降低擁擠程度或者減輕其帶來的負(fù)面影響。

爭取更多的游戲空間。(我國規(guī)定)合理安排和使用現(xiàn)有空間。（三）室內(nèi)活動(dòng)區(qū)整體設(shè)計(jì)

1.功能多樣，滿足幼兒全面發(fā)展的需求編織區(qū)粘貼區(qū)泥工區(qū)繪畫區(qū)圖書角功能：增加社會經(jīng)驗(yàn)；發(fā)展動(dòng)手、語言、交往能力?；顒?dòng)性：高場所：寬敞功能：培養(yǎng)喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)；發(fā)展感受美、表現(xiàn)美的能力活動(dòng)性：中度 要求：明亮、便于取水3.設(shè)置層次性，滿足年齡需求和個(gè)體差異（1）同類區(qū)角，大中小班的設(shè)置各不相同。角色區(qū)為例小班：具有家庭特征的中班：具有社會經(jīng)驗(yàn)的大班：擴(kuò)展型社會經(jīng)驗(yàn)的以圖書為例：小班：完美結(jié)局中班：跌宕起伏大班：抽象積木為例：小班：24塊中班：36塊大班：48塊至少有一半以上是自制、非結(jié)構(gòu)性（3）根據(jù)游戲活動(dòng)的開展，有計(jì)劃的更換區(qū)角或材料。如何觀察活動(dòng)室游戲區(qū)設(shè)置合理與否？如何觀察幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間的行為？角色區(qū)適宜性觀察表幼兒娃娃家建構(gòu)區(qū)表演區(qū)科學(xué)區(qū)藝術(shù)區(qū)123…要素：特定時(shí)間；盯所有幼兒游戲關(guān)中幼傲兒社曠會性華行為芹觀察隊(duì)表姓名非游戲獨(dú)自游戲平行游戲群體游戲無所事事旁觀頻繁換場123…要素含：特時(shí)定時(shí)霧間；遣盯所邀有幼考兒如何剩觀察皮某個(gè)簽活動(dòng)炸區(qū)適春宜與蚊否？幼兒姓名進(jìn)入時(shí)間離開時(shí)間操作材料操作方法磁鐵放大鏡…簡單重復(fù)常規(guī)玩法多樣幼兒1幼兒2幼兒3要素姿：特牧定地嚇點(diǎn)；邊盯該辱區(qū)域橫幼兒各學(xué)忽習(xí)區(qū)尿的界拜限應(yīng)星該力使求明宏顯，淘讓各剪區(qū)在宗進(jìn)行謝活動(dòng)濤時(shí)，習(xí)彼此堵干擾秘減至餃最低遠(yuǎn)程度尺，以箱避免柿不必挪要的狐爭端豪。教野師可詳以利楊用矮蜓柜、里書架汗、地藏墊、方風(fēng)琴怕等作朱為各撲區(qū)間撞的隔膏離帶赴。來往獲各學(xué)亮習(xí)區(qū)內(nèi)的交欠通路奸線力稀求暢麥通，旁避免胃任何隔繞行恐、行兵走時(shí)煙發(fā)生動(dòng)、推街?jǐn)D、貼甚至捏干擾余。各區(qū)忌所需瓜的教多材、噸玩具宰應(yīng)隨姐手可清得，羊避免瞇讓幼擁兒橫黨過教弊室拿料放物唉品，領(lǐng)增加斑不必治要的鋼交通女量和佛喧嘩以。6.活動(dòng)傲區(qū)整閥體優(yōu)覽化之煌二：爺活動(dòng)唱區(qū)相侮容學(xué)者涂布朗著（美退國）娃娃獻(xiàn)家、厭沙區(qū)滑、水所區(qū)音樂較區(qū)、著益智篩區(qū)、撫積木俯區(qū)圖書躲區(qū)、叨數(shù)學(xué)懸區(qū)科學(xué)糊區(qū)、乘美工徹區(qū)用水不用水動(dòng)態(tài)靜態(tài)瓊斯培：《教與干學(xué)環(huán)償境向惹度》冷硬--躬--柔和弊硬壓度開放--另--封閉泥限潔制程遞度單純--念--復(fù)雜施吸欄引程胃度介入--宅--貞-退隱學(xué)自由膀并非舊由自高活偽動(dòng)量--匹--低活痕動(dòng)量6.活動(dòng)觀區(qū)整巾體優(yōu)唐化之捎三：冰活動(dòng)羞轉(zhuǎn)化積木談區(qū)可赴能向削角色姓游戲江區(qū)轉(zhuǎn)趨化科學(xué)創(chuàng)觀察昨活動(dòng)便可能剝會延獄伸到田美工暢活動(dòng)語言梳活動(dòng)浴延伸轉(zhuǎn)為表似演游蜘戲?qū)W習(xí)洋區(qū)的敲規(guī)劃釘：首先跌明確子明晰向性和榴次序駛性，槍要讓菌每一弊位幼赤兒在截進(jìn)入井前知互道去眠哪里陣滿足脹需求他可宴以在裙各區(qū)及盡情手發(fā)揮既，同劇時(shí)明智白，例在這側(cè)里可惠以做海什么云，以鹽及不某能做部什么爐。輪流惡等待鹿，相幟互尊惑重是百建立雜和諧粱人際袋關(guān)系的基喚本要已素。分享籮經(jīng)驗(yàn)霸，互斑通有橫無是也一件觀非常脫愉快黑的事曠情。二、商幼啞兒園用規(guī)則胳游戲熊的組鞏織與溫指導(dǎo)ga范me（ga鋒me糧w肌it爺h油ru叼le穩(wěn)s）：規(guī)則索游戲姓就是定指至圾少有吐兩個(gè)歷人參鏈與的送、按蝕照一跨定的歲規(guī)則勤進(jìn)行嚴(yán)的一陪種游踩戲活畢動(dòng)。我國魯教育脆：規(guī)則胖游戲房誠就是預(yù)由教熔育者驅(qū)依據(jù)居教育砌目標(biāo)騎編制屑的一希種有乎組織膨，有是計(jì)劃竊的游棍戲教例育活溝動(dòng)。智力休游戲體育妨游戲音樂梁游戲國外謠教育因（舉假例）瞄準(zhǔn)疑游戲異：套脊環(huán)；遷保齡債球；徒打彈屠球；注貼眼鄉(xiāng)豐睛（旱尾巴如）賽跑同游戲扔：搶幸椅子擁；持墻球跑移；兩祖人三浪足跑追逐芽游戲婚：狼捉來了條；貓郵捉老善鼠；唐老鷹訪捉小意雞；方丟手插絹躲藏乓游戲借：老塌貓睡掏覺醒暴不了醒；捉貪迷藏賺；小體狗的處骨頭狹在哪蛾里？棚紐扣趁在哪超里？猜測約游戲借：神怪秘的蜘口袋過；請財(cái)你猜表猜我財(cái)是誰系？誰另不見毒了？開猜領(lǐng)遞袖口令目游戲液：相帽反的旺動(dòng)作蕩或者移相一臨致的亂動(dòng)作（一暫）規(guī)睬則游率戲的徐四個(gè)辜基本梳因素1.戶游戲妹的目替的規(guī)則妄游戲絞有明宇確的賊目的偷，它將是根捏據(jù)幼無兒年罷齡特暴點(diǎn)和間教育擔(dān)要求非提出怕的。傳可能悉是促乞進(jìn)幼炕兒觀玩察力庸、感揮知力嘴、記奔憶力共的發(fā)眉展，嫌也可爺能是心促進(jìn)幼兒動(dòng)作秋的發(fā)毒展，夸或者慘促進(jìn)拋幼兒勻音樂嚇感受尾力的別發(fā)展斤。2.游戲潛的玩姑法為實(shí)斯現(xiàn)游詞戲任期務(wù)對讀兒童處提出俘的要示求，盞包括攪如何吸開始救，如留何進(jìn)閑行，翠如何購結(jié)束染。3.游戲舅的規(guī)慢則游戲梁中動(dòng)俯作的址順序裝，以屠及在丟游戲求中允櫻許或階禁止制的活累動(dòng)的飄規(guī)定籌性，拘是由己成人燒事先坦規(guī)定男的，腦也是針規(guī)則稠游戲震的核訊心。4.游戲晶結(jié)果游戲品結(jié)果母是游褲戲中嗓所追宗求的捏目的作，是曠判斷始幼兒緣瑞完成跌游戲博任務(wù)概與否智的標(biāo)仰志。例1：看雄誰接周得快目的旗：豐篇富幼五兒的愁詞匯家，培歸養(yǎng)幼劃兒思西維的喚敏捷抽性，賞提高外幼兒翻的語亦言表貍達(dá)能播力。玩法菌：2-讀5人為解宜，巷第一倚個(gè)幼恢兒說憐出任蒙何一波個(gè)詞墳，然捉后第裕二個(gè)溫幼兒亦用第性一個(gè)濾詞的議后一宵個(gè)字徒作為綠詞頭架再說桐出一碗個(gè)詞擺，以拾此類禽推。規(guī)則（1）不殊能說營疊詞弓；（2）允麻許時(shí)態(tài)間10秒鐘觸，接閣不上唯來的程幼兒熊表演懲節(jié)目個(gè)，然烈后由喊他從廈新起袋頭，份再往嘆下說耍。結(jié)果壯：接萌得又險(xiǎn)快又序好的此孩子誤得到冷表揚(yáng)乓。例2：聽奮聽誰開在叫目的師：辨今別幾搖種動(dòng)貧物的蛾叫聲玩法閑：請效一個(gè)冰兒童戒站在酸前面避，由叢教師雹給他餓戴上鴉一個(gè)頭動(dòng)物理頭飾景。請質(zhì)一個(gè)遞幼兒霜按動(dòng)刻物頭李飾發(fā)度出動(dòng)瞧物的奏叫聲網(wǎng)，由流戴頭嶼飾的俗兒童克猜自陷己頭遣上戴活的是串什么陰動(dòng)物束頭飾惹。規(guī)則蛾：（1）戴頭親飾的循兒童把不能滴看頭牧飾，脖如果題偷看同則表慣演節(jié)承目；閣（2）其胸他兒寬童不船能說獸出動(dòng)尊物的敏名稱頓，否妄則也腔表演抖節(jié)目闖。結(jié)果拆：猜版對了侮得勝逮，可語戴著仰頭飾預(yù)回到師座位茅。例3：小氏鸚鵡扔找朋傷友目的狐：練奧習(xí)使慢用形懂容詞滋，學(xué)行習(xí)說皂完整而的一勝句話玩法膛：教靜師拿摸出一該只鸚有鵡玩合具或盾圖片觸：“冤這只投美麗腰的小裕鸚鵡泡要學(xué)棵習(xí)說膏人話涉，希厘望我耗們聰滔明伶絡(luò)俐的洲小朋油友能摧教它飼說完兩整的執(zhí)話，砌現(xiàn)在炕我說斤一個(gè)猛詞，旁請你凱用這授個(gè)詞妙說一君句話聲，教涂給小襖鸚鵡朽。例難如，坦老師僅說雪繭花，季你可亮以說走雪花墳飄飄平飛下顯來，夢蓋住拿了大毫地，睜雪花礎(chǔ)給房攔子穿綁上了嚷白大威衣，燈雪花凡輕柔睜地飛主在了緞我的熔臉上撿，感逆覺好伐清涼漢呀！鋼”規(guī)則奸：（1）說腥完整遷話；邀（2）一著句話拖里有器形容乘詞（二像）規(guī)婚則游堅(jiān)戲的席指導(dǎo)橡要點(diǎn)1.選擇袍、改胳編、奮編制酸適合夜的規(guī)四則游豪戲2.教會勁幼兒葛游戲康的玩垃法、擊規(guī)則3.盡可莊能讓波大多豈數(shù)幼雹兒參冠與，曬而不誓是旁淡觀、策等待4.保持崇規(guī)則貫的靈欣活性雷、漸寶變性5.降低所游戲脂的競陵?duì)幮匀⒍Ｓ螒蚰慌c教君學(xué)的觀結(jié)合問題插：幼詢兒園拜里游棚戲和寫教學(xué)隱的關(guān)虎系？(一)幼兒器園游立戲與撒教學(xué)陪的關(guān)顛系游戲接與教卵學(xué)是互兩種恒有本洋質(zhì)區(qū)慎別的將活動(dòng)捉，兩慕者不她可相軍互替神代。實(shí)現(xiàn)菌游戲逆與教瞧學(xué)的嫩最優(yōu)統(tǒng)化結(jié)波合幼兒損園活流動(dòng)性藏質(zhì)向尚度圖鴉（1）兒童饒的自模然發(fā)炎展豆教師滴預(yù)定絲式的教睛育任士務(wù)兒童羊的一匯般能雖力得學(xué)蜂業(yè)知露識和建技能o-摔--倉--錢--儉--恰--慶--或--敢--弓--飼--療--唯--犯--罩--蔽--刃--渡--改--還--喊--尊--疑--幣--聰--溝--夏--火--理--膊--捷-o游戲銜游戲鳳與教劇學(xué)不頭同程鋸度的漂結(jié)合龜完漠全結(jié)頸構(gòu)