幼兒園小班教案四篇

第幼兒園小班教案四篇

幼兒園小班教案篇1

活動目標：

1、通過引導幫助幼兒理解兒歌內容，并學習兒歌。

2、在理解兒歌內容的基礎上，幼兒嘗試仿編兒歌。

3、通過游戲活動，初步體驗合作的快樂。

活動準備：自制繪本《小雨點》，糖紙、塑料袋若干。

活動過程：

一、出示繪本，引起幼兒興趣。

1、今天劉老師給小朋友帶來一本好看的書，想不想看一下？

2、這個誰呀？（小雨點）

二、分段欣賞兒歌，幫助幼兒理解兒歌內容。

1、小雨點，下呀下。（翻看第一畫面）①瞧，小雨點敲打在哪里？

②小雨點敲打在雨傘上，發(fā)出了很好聽的聲音，我們一起來聽聽看。

③發(fā)出了什么聲音？（“啪！啪！啪！”）④我們一起來學學看。

2、小雨點又去拍誰了呀？（翻看第二畫面）①小雨點拍拍樹葉，發(fā)出了很好聽的聲音，仔細地聽聽。

②發(fā)出了什么聲音？（“嚓！嚓！嚓！”）③我們一起來學學看。

3、小雨點滾到哪里去了？（翻看第三畫面）①小雨點滾到屋頂上去了，發(fā)出了很好聽的聲音，仔細地聽聽。

②發(fā)出了什么聲音？（“嗒！嗒！嗒！”）③我們一起來學學看。

4、小雨點落到哪里去了？（翻看第四畫面）①小雨點落到水里了，發(fā)出了很好聽的`聲音，仔細地聽聽。

②發(fā)出了什么聲音？（“嘩！嘩！嘩！”）③我們一起來學學看。

5、喲，這小雨點每到一個地方都發(fā)出了好聽的聲音，你們覺的它像什么呀？

三、學習兒歌1、教師完整念兒歌。

2、引導幼兒一起學念兒歌。

3、幼兒學習兒歌。

四、游戲：小雨點

1、小雨點每到一處都發(fā)出了好聽的聲音，你們想不想來玩一下的？

2、教師講述游戲規(guī)則：兒歌念到聲音部分，請幼兒用所需材料發(fā)出聲音。

3、幼兒游戲。

五、仿編兒歌。

1、小雨點下呀下，你猜它還會落到哪兒去呢？

2、幼兒嘗試仿編兒歌。幼兒園小班教案篇2

活動目標：

1、學習禮貌用語“請”“謝謝”“對不起”。

2、喜歡聽故事，學說簡單句。

3、初步學習良好的生活禮儀。

4、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

活動準備：

1、準備紙偶（小豬、小豬媽媽、小豬爸爸、小豬哥哥、小豬姐姐等）、夾心面包模型一個。

2、準備教育掛圖《語言.文學活動.小豬媽媽的夾心面包》、學習包《語言.講述活動.小豬媽媽的夾心面包》。

活動過程：

1、出示夾心面包，以談話的形式導入課題

“星期天，小豬媽媽做了個又香又軟的`夾心面包……”引導幼兒觀察夾心面包的結構

2、結合教育掛圖，教師有表情的講述故事，引導幼兒認真傾聽，以提問的形式幫助幼兒理解故事內容

問：“故事中有誰？”“小豬媽媽在分什么？”“它們分別說了什么？”

3、讓幼兒說出故事中有哪些禮貌用語（請、謝謝、對不起），并重點練習

4、重述故事，提醒幼兒注意與禮貌用語有關的句子，引導幼兒說好與禮貌用語有關的句子

5、利用指偶進行故事表演：教師扮演豬媽媽，分發(fā)夾心面包。鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的其他角色，說出故事中有關禮貌的句子。感受使用和接受禮貌用語帶來的快樂

6、教師小結，引導幼兒懂得在要求別人幫助，接受禮物或不小心傷害別人的時候應正確使用禮貌哪些用語

7、活動結束：組織幼兒到小豬家做客

各領域滲透：

語言區(qū)：引導幼兒閱讀學習包《語言.講述活動.小豬媽媽的夾心面包》

表演區(qū)：提供指偶、夾心面包模型讓幼兒在區(qū)域活動時間進修故事表演

生活中滲透：請家長在日常生活中啟發(fā)幼兒使用禮貌用語幼兒園小班教案篇3

活動目標：

1、初步理解詩歌內容并能根據(jù)詩歌內容大膽地用動作來進行表演。

2、教育幼兒要做一個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子。

3、領會詩歌蘊含的寓意和哲理。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動準備：

教學ppt。

活動過程：

一、出示臟娃娃，創(chuàng)造情景。

1、"你們喜歡這個小娃娃嗎？"（教師此時引導幼兒說不喜歡，并能說出小娃娃很臟）

2、"那他哪里臟呀？"（如果幼兒不能觀察出全部，教師可以根據(jù)詩歌的順序，給予幼兒適當?shù)靥崾荆纭?你們看他的手，他的鼻子等）

"呀，那他真的很臟了，都沒有人和他玩了，老師也不要和他玩了，我們能不能給他想想辦法，幫幫他呀？想想看，你有什么好辦法。"

二、情景表演：好朋友來幫忙

1、師："你們的辦法真好，可是這里有一群好朋友，它們也有好辦法，我們來聽聽它們的辦法好嗎？你們看，誰來了？"

（1）教師出示小鴨頭飾，問"小鴨怎么叫的？"幼兒回答"嘎，嘎，嘎。"

（2）教師出示小鴨頭飾，問"小雞怎么叫的？"幼兒回答"嘰，嘰，嘰。"

（3）教師出示小鴨頭飾，問"小狗怎么叫的？"幼兒回答"汪，汪，汪。"

（4）教師出示小鴨頭飾，問"小貓怎么叫的？"幼兒回答"喵，喵，喵。"

2、"它們都來幫小娃娃的忙了。"教師此時念兒歌：

"小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。"（教師把小娃娃的指甲剪掉）

"小雞叫，嘰嘰嘰，叫我擦鼻涕。"（教師把小娃娃的鼻涕擦掉）

"小狗叫，汪汪汪，叫我換衣裳。"（教師把臟衣服撕下，貼上干凈的衣服）

"小貓叫，喵喵喵，叫我把臉洗。"（教師把小娃娃的臉用濕毛巾擦干凈）

3、"呀，你們看，小娃娃怎么樣了？你們喜歡小娃娃嗎？老師也很喜歡他，真是個干凈的寶寶，我們一起來夸夸他吧，'小朋友，愛清潔，人人都歡喜。'"

三、完整地欣賞詩歌

1、師："老師把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，兒歌的題目叫做《小朋友愛清潔》，我們一起來念念題目吧。"

2、"現(xiàn)在老師來念一次兒歌，請你們跟老師一起做動作，有些想念的小朋友可以跟著老師一起念。"

3、教師完整地念兒歌一次，邊念邊做動作，有動作的地方語速稍慢，方便幼兒跟做動作。

兒歌——小朋友愛清潔

小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。（教師做剪指甲的動作）

小雞叫，嘰嘰嘰，叫我擦鼻涕。（教師做擦鼻涕的動作）

小狗叫，汪汪汪，叫我換衣裳。（教師做換衣服的'動作）

小貓叫，喵喵喵，叫我把臉洗。（教師做洗臉的動作）

小朋友，愛清潔，（教師伸出大拇指）

人人都歡喜。（教師做兩手交叉拍肩狀）

反思：

一、在課后進行了認真思考，并根據(jù)本班幼兒的年齡特點進行了環(huán)節(jié)設計。

二、考慮到本班幼兒年齡的差異，在設計環(huán)節(jié)時，理解兒歌程度上有遞進關系。

三、因為小班年齡段的孩子較喜歡小動物，以動物來吸引幼兒的注意力。

針對這節(jié)活動，讓我在以后上語言活動時，奠定了基礎，正所謂新綱要中說道，要考慮到孩子的年齡特點以及年齡段興趣點。幼兒園小班教案篇4

教學目標：

1、會從顏色方面描述樹葉，學會區(qū)分黃、綠兩種樹葉，感受秋天來臨樹葉的變化。

2、發(fā)揮想象，感受樹葉寶寶的奇妙之旅，體會秋天的美好。

3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

教學準備：

大樹圖，若干黃、綠樹葉，一個盒子，樹葉、小鳥、小魚頭飾，螞蟻、蝸牛小圖各一張。

教學過程：

一、游戲中學習

1、摸樹葉，說顏色（"我摸到的樹葉是__顏色的"句式表達）

師：小朋友們，看老師這里有個

小朋友：盒子

師：對呀，那你想知道里面是什么嗎？

小朋友：想。

師：那就請個人上來摸一摸吧。

（請一學生上臺，摸出一張樹葉）

師：這是什么？

小朋友：一片樹葉（葉子）

師：是什么顏色的樹葉呀？

小朋友：黃色綠色

師：你真棒，那你能完整的告訴小朋友們，你摸到了什么顏色的樹葉嗎？

小朋友：我摸到的樹葉是黃色（綠色）的。

師：你真了不起，能把話說得這么長，這么完整。你看你這片樹葉可是后面有棵大樹媽媽的寶寶，你把它送還給大樹媽媽好嗎？

小朋友：好的。（孩子把樹葉貼在相應的大樹上）

（用這樣的方式，請4-5個小朋友）

2、全班參與。

師：大樹媽媽有好多樹葉寶寶在老師這里，她希望你們幫她把樹葉寶寶送回去，愿意幫忙嗎？

分發(fā)樹葉，孩子自主粘貼。

3、第一板塊小結：此刻大樹媽媽心里別提有多高興了，感謝小朋友幫了大忙，你們真是一群樂于助人的孩子。

二、想象中感受

1、導入：大樹媽媽一年中不斷變換著自己的衣服，春天他穿上了一件綠衣裳，夏天綠衣裳更綠了，秋天穿上了黃衣裳，調皮的黃葉寶寶一個個都離開了媽媽的`懷抱，飄呀飄呀，飄到了大樹媽媽的腳邊，遇見了（出示：螞蟻）

2、創(chuàng)設情境，提供范例

師：小螞蟻說：黃葉寶寶你好，秋天到了，天氣涼了，你能當我的被子嗎？

黃葉寶寶會怎么說呢？（指明學生回答）

師：真是有禮貌的小螞蟻，還有會幫助人的黃葉寶寶。

3、拓展

師：那黃葉寶寶還會飄到哪里，遇見誰呢？

例如：飄到小河里，當小魚的陽傘。飄到地上，當蝸牛的床。飄到草地上，成為小鳥筑巢的材料……

（戴上頭飾，演一演）

三、課堂總結

師：樹葉飄呀飄，還會飄到哪里，遇見誰，和他說什么話