實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃三篇

Word版本，下載可自由編輯實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃三篇【推舉】實(shí)習(xí)班主任工作方案三篇

時(shí)光的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，堆積新的閱歷，先做一份工作方案，開個(gè)好頭吧。寫工作方案需要注重哪些問題呢？下面是為大家收拾的實(shí)習(xí)班主任工作方案3篇，僅供參考，希翼能夠協(xié)助到大家。

實(shí)習(xí)班主任工作方案篇1一、年級(jí)基本狀況以及預(yù)期目標(biāo)

我?guī)У膶?shí)習(xí)班高一(5)班一共有59人，其中男生30人，女生29人，男女比較平衡。5班的同學(xué)下課的時(shí)候很活躍，尤其是男生，即使是惟獨(dú)短短的非常鐘，他們也會(huì)充分通過時(shí)光打乒乓球。但是，他們上課時(shí)氣氛不是很活躍，感覺不是很協(xié)作老師，回答問題的樂觀性不是很高。另外，男女生之間不是很團(tuán)結(jié)，總體感覺年級(jí)凝結(jié)力不是很強(qiáng)。從總體上看，班風(fēng)還算不錯(cuò)，學(xué)風(fēng)不是特殊濃。

實(shí)習(xí)階段我的目標(biāo)是希翼可以提升5班學(xué)生的年級(jí)凝結(jié)力，提升他們學(xué)習(xí)的樂觀性，創(chuàng)樂觀向上的班風(fēng)，加強(qiáng)年級(jí)常規(guī)建設(shè)，建設(shè)良好的年級(jí)秩序。最重要的是，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、今后的方案與措施

1、加強(qiáng)年級(jí)常規(guī)管理。首先是要以身作則，堅(jiān)持天天晨晚讀按時(shí)甚至是提前到教室催促同學(xué)舉行晨晚讀。對(duì)于不開聲讀書的同學(xué)要加以提示與催促。另外，還要催促搞好天天的衛(wèi)生，包括教室與公共區(qū)，催促同學(xué)要時(shí)刻保持教室的干凈與整潔。還要管理好同學(xué)晚自修的紀(jì)律。

2、充分發(fā)揮班干部作用。5班的班干部作用發(fā)揮得不是很好，在接下來的工作中，我將會(huì)充分調(diào)動(dòng)班干部的作用。詳細(xì)措施是對(duì)于做得不夠的班干部要舉行調(diào)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)向班干部了解年級(jí)狀況并且指出他們工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，充分熬煉班干部的能力。利用同學(xué)的自我管理、自我服務(wù)來創(chuàng)建良好的年級(jí)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理。5班同學(xué)的成果比較特殊，尖子生比較多，后進(jìn)生也比較多。班中有幾名同學(xué)學(xué)習(xí)成果不是很好，而且自律性也不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)樂觀性不夠。以后轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作重點(diǎn)是提升他們學(xué)習(xí)的樂觀性與主動(dòng)性，爭(zhēng)取把成果提上去。

4、組織一些有利于增加年級(jí)凝結(jié)力的活動(dòng)。詳細(xì)的措施是開展一些故意義的主題班會(huì)，例如關(guān)于抱負(fù)教導(dǎo)、奮斗等內(nèi)容的'班會(huì);組織一些年級(jí)友情競(jìng)賽，像籃球競(jìng)賽、乒乓球競(jìng)賽等。

5、繼續(xù)重視關(guān)心教導(dǎo)。目前的教導(dǎo)都倡導(dǎo)以生為本，以德育、愛心教導(dǎo)同學(xué)，所以，以后得工作我會(huì)堅(jiān)持做同學(xué)的良師益友，在課后做他們的知心伴侶，聆聽他們的心聲，以便更好地了解他們心里所想的東西。

我的實(shí)習(xí)班主任工作方案簡(jiǎn)略如上，自知有無數(shù)做的不夠的地方，所以在方案實(shí)施過程中我會(huì)謙虛向現(xiàn)任的班主任以及小學(xué)的教師、實(shí)習(xí)隊(duì)友學(xué)習(xí)。聽取他們的建議，準(zhǔn)時(shí)改正工作中的錯(cuò)誤，完美班主任工作。

實(shí)習(xí)班主任工作方案篇2千教萬教，教人求真

——陶行知

一、在前三天內(nèi)了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解狀況，開班干部會(huì)議，找同學(xué)個(gè)別談話，悉心觀看。

二、做好日常的年級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找同學(xué)談天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深化年級(jí)，廣泛接觸同學(xué)。

三、了解班干部的共性與工作能力，催促班干部努力學(xué)習(xí)，提升成果，指導(dǎo)班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。

四、開主題班會(huì)，教導(dǎo)引領(lǐng)同學(xué)，主題與與班主任、班干部商議，待定。

五、找后進(jìn)生特殊輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，找出緣由，耐心勸導(dǎo)，須要時(shí)舉行家訪，爭(zhēng)取家庭的協(xié)作。

六、敬重、理解、寬容每一個(gè)同學(xué)，專心去愛他們。

實(shí)習(xí)班主任工作方案篇3一、教導(dǎo)實(shí)習(xí)的目的和益處

1.透過實(shí)習(xí)，同學(xué)將進(jìn)一步熟悉教導(dǎo)工作的益處和人民老師的光彩職責(zé)，培養(yǎng)熱愛教導(dǎo)事業(yè)，熱愛同學(xué)的情感。

2.透過實(shí)習(xí)，將有關(guān)教導(dǎo)理論與教導(dǎo)教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來，為畢業(yè)后走上老師崗位打下良好基礎(chǔ)。

3.初步了解中學(xué)教導(dǎo)、教學(xué)工作和小學(xué)各項(xiàng)管理工作，了解中同學(xué)的特點(diǎn)。

二、學(xué)院教導(dǎo)實(shí)習(xí)分管領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任

三、實(shí)習(xí)生年級(jí)、人數(shù)

四、實(shí)習(xí)工作的支配及詳細(xì)要求

1.預(yù)備階段(9月10日—9月21日)

①各班主任組織本班同學(xué)學(xué)習(xí)教務(wù)處有關(guān)文件，布置實(shí)習(xí)的相關(guān)事宜，明的確習(xí)生去向，外地區(qū)同學(xué)自己聯(lián)系實(shí)習(xí)小學(xué)。

②分院實(shí)習(xí)分管領(lǐng)導(dǎo)組織制定教導(dǎo)實(shí)習(xí)工作方案。

③各班班主任組織本班同學(xué)學(xué)習(xí)《麗水學(xué)院教導(dǎo)實(shí)習(xí)工作條例》，使實(shí)習(xí)同學(xué)明的確習(xí)的重要性及實(shí)習(xí)的任務(wù)與要求;加強(qiáng)實(shí)習(xí)同學(xué)的平安教導(dǎo)。

④各班班長(zhǎng)于9月10日前將本班集中實(shí)習(xí)和回原籍實(shí)習(xí)生名單上交教學(xué)科。

⑤由系主任支配落實(shí)各班實(shí)習(xí)試講分組名單并確定試講指導(dǎo)老師。

⑥分院領(lǐng)導(dǎo)及中教法教師奔赴包干實(shí)習(xí)點(diǎn)龍泉、云和聯(lián)系落實(shí)實(shí)習(xí)小學(xué)、實(shí)習(xí)年級(jí)、實(shí)習(xí)課程和指導(dǎo)教師等。

⑦支配一次關(guān)于如何撰寫教導(dǎo)調(diào)研報(bào)告的專題講座，明確調(diào)研報(bào)告的撰寫要求及格式規(guī)范，以保證調(diào)研報(bào)告的質(zhì)量。

2.試講及實(shí)習(xí)動(dòng)員階段(9月22日—9月28日)

①實(shí)習(xí)生聽課試講。各試講指導(dǎo)教師仔細(xì)負(fù)責(zé)，組織同學(xué)在本周內(nèi)完成試講;對(duì)程度較差、表現(xiàn)欠佳的實(shí)習(xí)生更要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)。指導(dǎo)教師評(píng)定好試講成果后交給系主任。

②9月26日(周五)下午分系由系主任主持召開教導(dǎo)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)實(shí)習(xí)的有關(guān)注重事項(xiàng)，發(fā)放《麗水學(xué)院教導(dǎo)實(shí)習(xí)成果鑒定表》、《麗水學(xué)院教導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)施方法》、《實(shí)習(xí)平安允諾書》等有關(guān)材料，組織同學(xué)學(xué)習(xí)并簽署《實(shí)習(xí)平安允諾書》。

3.實(shí)習(xí)階段(10月6日—11月22日)

實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)小學(xué)后先見習(xí)3天，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，幫忙批改作業(yè)。按照教學(xué)進(jìn)度，提前做好備課工作，寫好教案，并請(qǐng)實(shí)習(xí)小學(xué)指導(dǎo)教師一齊舉行試講。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)年級(jí)的同學(xué)情況，協(xié)作原班主任的工作，為接任教學(xué)工作和班主任工作做好須要的預(yù)備。

①教學(xué)工作實(shí)習(xí)：教學(xué)實(shí)習(xí)的目的是使實(shí)習(xí)同學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中了解中學(xué)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求;要求本?？茖?shí)習(xí)生根據(jù)有關(guān)規(guī)定完成課堂教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。務(wù)必做到：首先應(yīng)仔細(xì)聽取原任課老師賦予教學(xué)方面的看法，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)備課，寫出教案，并將教案交原任教老師批閱并試講后，才干正式上課。課后應(yīng)謙虛聽取原任課老師的看法，查陋補(bǔ)缺，改善教學(xué)發(fā)放，仔細(xì)批改作業(yè)，做好作業(yè)講評(píng)工作。常常下班輔導(dǎo)、答疑。實(shí)習(xí)生之間做到互相聽課，同時(shí)做好聽課筆記。實(shí)習(xí)結(jié)束前，每位實(shí)習(xí)生務(wù)必細(xì)心預(yù)備一次請(qǐng)檢課或匯報(bào)課。

②班主任工作實(shí)習(xí)：要求實(shí)習(xí)同學(xué)在實(shí)踐中了解中學(xué)班主任工作的特點(diǎn)和環(huán)節(jié);仔細(xì)聽取原班主任對(duì)年級(jí)工作的看法，做好年級(jí)日常管理的各項(xiàng)工作。根據(jù)班主任工作的有關(guān)要求做好實(shí)習(xí)年級(jí)的管理工作。自立組織1此年級(jí)日?；顒?dòng)，舉行家訪3-4次，力所能及地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

③撰寫教導(dǎo)調(diào)查與討論報(bào)告：要求在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，深化了解基礎(chǔ)教導(dǎo)教學(xué)現(xiàn)狀和教導(dǎo)改革的進(jìn)展去世，撰寫出切合實(shí)際的調(diào)查報(bào)告或論文。透過調(diào)查，把握調(diào)查討論的基本資料和辦法，培養(yǎng)教導(dǎo)調(diào)查潛力，